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Material didático – Live #69

“Agora tenho para escolher, mas não me cansarei de dizer que, minha
melhor escolha foi você Professor. Gratidão, gratidão, gratidão”.
Sandra Monticelli
Meus sentimentos.

Classes gramaticais: estilo da Banca.

Assista aos dois vídeos sobre classes gramaticais na descrição.

O dizer.
O canto.
O belo do cantar.
O belo canto.

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Busque o fragmento no texto

Pesquisadores da UFJF participam de estudo que descobriu nova espécie
de planta ameaçada de extinção.
Pesquisadores da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) e da
Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFJF) lideraram uma pesquisa
que descobriu uma nova e rara espécie de planta do Gênero Lippia, da
família Verbenacea. Ela é encontrada na região do Planalto Diamantina,
em Minas Gerais, e é considerada ameaçada de extinção. O artigo foi
publicado na última quarta-feira (5), em uma edição virtual da revista
científica Phytotaxa. Segundo a UFJF, nova espécie foi batizada de
Lippia Krenakiana, em homenagem ao líder indígena Ailton Krenak,
professor Honoris Causa pela UFJF. Segundo o grupo de pesquisadores,
a Lippia Krenakiana é um pequeno subarbusto aromático, com flores
rosas reunidas em pequenas inflorescências, que desenvolvem um
sistema subterrâneo que as protegem do fogo no habitat natural, os
campos rupestres.

Questão 01 IBGP. É CORRETO afirmar que o termo “pequeno”

(linha 14), no contexto em que está inserido, exerce função
morfológica de:
A) Advérbio
B) Adjetivo
C) Pronome
D) Conjunção
“É um pequeno subarbusto”
Subarbusto: vegetal.

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Predicado verbal: verbo que indica ação.

A cena acabou.
Predicado nominal: verbo de ligação.
Todos permanecem calados.
Predicado verbo-nominal: ação e maneira.
Ele chegou triste.

Questão 02 IBGP. “a Lippia krenakiana é um pequeno subarbusto

aromático” (linhas 14 e 15). O predicado da oração é classificado
CORRETAMENTE como:
A) Nominal.
B) Verbal.
C) Verbo-nominal.
D) Predicativo do sujeito.

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Fique atento aos três elementos indispensáveis para a análise de

uma questão
Questão 03 IBGP. Nas relações interpessoais na escola, uma das
atividades mais frequentes é a negociação de conflitos. São
apontamentos de Carvalhal et al (2007) sobre o tema, EXCETO:
A) A argumentação é essencial ao processo do negociador, ora sondando
ou perguntando, ora questionando ou dispondo de elementos persuasivos
para sustentar um ponto de vista e levar a outra parte a sair de sua posição.
B) A negociação surge como processo e forma de resolver conflitos para
viabilizar os resultados desejados, visto que se gerenciar é administrar e
liderar, a negociação deve ser um instrumento inseparável do cotidiano
dos gestores.
C) A negociação ao ser iniciada, devem ser avaliadas as forças, fraquezas,
oportunidades e ameaças que o resultado da negociação representa para
os interesses relacionais do negociador associados aos interesses
substantivos.
D) O negociador, uma vez definido o objeto, deve deixar implícito o que
se deseja em relação a ele, focar em suas necessidades e posteriormente
em seus objetivos, porém são nesses momentos que geralmente ocorrem
os acordos, por isso é importante dispor de objetivos alternativos.

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Busque a mais ou menos abrangente quando faltar o conhecimento.

Questão 04 IBGP. A escolha do método de arquivamento para um
documento deve considerar:
A) As características do documento a ser arquivado.
B) O estado do documento a ser arquivado.
C) A cor do documento a ser arquivado.
D) A língua utilizada no documento a ser arquivado.

Questão 05 IBGP. O Estatuto do Servidor Público de Mário

Campos/MG prevê que, ao entrar em exercício, o servidor nomeado
para cargo de provimento efetivo ficará sujeito a estágio probatório
por período de 36 meses, durante o qual a sua aptidão e capacidade
serão objetos de avaliação para o desempenho do cargo, observados
os seguintes fatores, EXCETO:
A) Capacidade de iniciativa.
B) Assiduidade.
C) Produtividade.
D) Receptividade.

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Questão 06 IBGP. A Organização Pan-Americana de Saúde

(OPAS/1992) conceitua a promoção da saúde como, a soma das ações
da sociedade, os serviços de saúde, autoridade sanitária e outros
setores sociais e produtivos, encaminhados ao desenvolvimento de
melhores condições de saúde individual e coletiva. São campos de
ação de promoção à saúde, EXCETO:
A) Reorganizar os serviços de saúde.
B) Desenvolver políticas saudáveis a partir do setor privado.
C) Criar condições que contribuam com a saúde.
D) Reforçar a ação comunitária.

Questão 07 IBGP. A Estratégia de Saúde da Família (ESF),

implantada pelo Ministério da Saúde em 1994, esta praticamente
consolidada do ponto de vista político. São considerados benefícios
da ESF, EXCETO:
A) A redução dos gastos com a saúde do município, desde a implantação
das primeiras equipes do PSF, fazendo com que o gestor local de saúde
possa estar mais a vontade para investir nos níveis secundário e terciário.
B) A melhoria dos indicadores de saúde no Brasil.
C) A redução de encaminhamentos de urgência e emergência e das
internações hospitalares desnecessárias.
D) A diminuição do número de exames complementares, com frequência,
solicitados de forma desnecessária.

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Questão 08 IBGP. A importância da avaliação do processo ensino-

aprendizagem na Educação Física escolar é evidente. A proposta
curricular para a Educação Física no ensino fundamental (MINAS
GERAIS, 2005), propõe que a avaliação na Educação Física escolar
seja importante para:
A) Aferir o nível de rendimento técnico do aluno.
B) Aferir as necessidades e interesses do aluno.
C) Aferir o nível de aptidão física do aluno.
D) Aferir o nível de desempenho em jogos coletivos.