Etapa Ensino Fundamental Língua

Anos Finais Inglesa

Can you create a

slogan to help save the
planet?
7º ANO
Aula 3 – 4º Bimestre
 Conteúdo Objetivos
● Lexical: vocabulário ● Ler e compreender o slogan de
relacionado ao tema da uma campanha publicitária;
aula; ● Planejar a criação de um slogan
● Temático: slogans e para uma campanha de proteção
campanhas de proteção ao meio ambiente.
ao meio ambiente.
 Para começar 5 minutos

In pairs, read the definitions below and reflect on the questions.

Dicionário Brasileiro da Língua Portuguesa

Português brasileiro

slogan
Sm

1 Lema expressado por uma palavra ou por uma frase curta e de

grande efeito.
2 PUBL Palavra, locução ou frase de fácil percepção ou
memorização, geralmente vinculada a um produto, à política etc.
Fonte: Slogan. Michaelis. Disponível em: http://michaelis.uol.com.br/busca?r=0&f=0&t=0&palavra=slogan Acesso em: 26 jul. 2023.
 Para começar

a. Pense em slogans pertencentes a redes de lanchonetes, marcas de

tênis, refrigerantes etc. Quais vêm à sua mente instantaneamente?
b. Baseado nisso, o que você entende por frase "de grande efeito"?
c. Por que slogans são tão importantes para as marcas e as empresas?
 Para começar Correção
a. Pense em slogans pertencentes a redes de lanchonetes, marcas de
tênis, refrigerantes etc. Quais vêm à sua mente instantaneamente?
Respostas pessoais.
b. Baseado nisso, o que você entende por frase "de grande efeito"?
Respostas pessoais.
c. Por que slogans são tão importantes para as marcas e as empresas?
Respostas pessoais.
 20 minutos
Foco no conteúdo

Observe rapidamente a
propaganda ao lado.
É possível identificar o
slogan facilmente?
 Foco no conteúdo Correção

The slogan is Save

paper - save the
planet.
 Foco no conteúdo
O que é slogan?
Slogan é uma frase de efeito utilizada no marketing para
contribuir com a memorização de uma marca no imaginário do
público. Ele atua em conjunto com o logotipo, a identidade visual
e o posicionamento da marca, para construir uma
imagem sólida e memorável para uma determinada empresa.
Trata-se de uma expressão única e de impacto, cuja ideia central
é fazer com que o consumidor se lembre de uma marca em primeiro
lugar, quando surgir uma necessidade de consumo.
 Na prática

In pairs, read
the slogan
again to
answer the
questions on
the following
slides.
 Na prática
Write true (T) or false (F).

a. The maps represent South America. ( )

b. The second map refers to deforestation. ( )
c. There isn’t any logotype to help identify which organization this
advertisement belongs to. ( )
d. The message is that when we pull a paper towel, we contribute to
deforestation. ( )
 Na prática Correção
Write true (T) or false (F).

a. The maps represent South America. ( T )

b. The second map refers to deforestation. ( T )
c. There isn’t any logotype to help identify which organization this
advertisement belongs to. ( F )
d. The message is that when we pull a paper towel, we contribute to
deforestation. ( T )
 Na prática

Look at the photos again. In your opinion, where are the paper
dispensers placed?
(Observem as fotos novamente. Na sua opinião, onde estão
colocados os dispensers de papel?)
 Na prática Correção

Look at the photos again. In your opinion, where are the paper
dispensers placed?
(Observem as fotos novamente. Na sua opinião, onde estão
colocados os dispensers de papel?)
Probably in a public restroom, near the sink.
 Na prática
Analyze the slogan again. Underline the purpose of it.

a. To motivate people to wash their hands frequently.

b. To call attention to the need of saving natural resources.
c. To promote the paper towel.
 Na prática Correção
Analyze the slogan again. Underline the purpose of it.

a. To motivate people to wash their hands frequently.

b. To call attention to the need of saving natural resources.
c. To promote the paper towel.
 Aplicando Time for a
hands-on
A slogan for a campaign activity!
In groups, you will plan a slogan for a
school campaign to preserve the
environment.
Before doing that, have a look at the main
characteristics of ads with slogans:
• The language needs to be persuasive,
that is, convince someone of something;
• The text is short and creative;
20 minutos
• There are pictures.
 Aplicando Time for a
hands-on
a. Brainstorm ideas. activity!
b. Choose the best idea and create the
slogan.
c. Write it in your notebook and draw
pictures or search for images to
complement the message.
d. Exchange it with other groups and get
feedback.
O que aprendemos hoje?

● Ler e compreender o slogan de uma campanha

publicitária;
● Planejar a criação de um slogan para uma campanha
de proteção ao meio ambiente.
 Tarefa SP
Localizador: 100856
Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com seu login:
tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br.
1. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
2. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
3. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
4. Clique em “Procurar”.

Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
 Referências
Slides 1, 3, 4, 5, 6, 7, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 e 19 –
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uplo
ads/2022/10/EF_AF_6AO9_CP_EN_Completo_9P.pdf
. Acesso em: 26 jul. 2023.
Slides 6, 7 e 10 –
https://adage.com/creativity/work/paper-dispenser/3136. Acesso
em: 26 jul. 2023.
Slide 8 – https://www.nuvemshop.com.br/blog/o-que-e-slogan/.
Acesso em: 26 jul. 2023.
Material
Digital