Etapa Ensino Fundamental Língua

Anos Finais Inglesa

Can you create a

radio advert? (Part 2)
9º ANO
Aula 6 – 3º Bimestre
 Conteúdo Objetivo
● Léxico: vocabulário ● Planejar e criar uma
relacionado ao gênero propaganda de rádio para ser
anúncio publicitário; gravada e/ou apresentada à
● Gramática: imperative turma.
form (review).
 Para começar
Turn around and talk to your classmate!
In 3 minutes, discuss the following
questions:
1. What are some important elements in
a radio advert?
2. How is the language of a radio
advert?
3. What do we need to create a radio
advert?

Share your answers.

 Na prática
Listen to the radio advert one more time, but now focus on its
elements and the language. Which of the following elements can
you notice?
a. Use of adjectives.
b. Different tones of voice.
c. Brand’s name.
d. Product.
e. Sound effects.
f. Brand’s slogan.
g. Jingles.
3 minutos
h. Use of imperative.
 Na prática Correção
Listen to the radio advert one more time, but now focus on its
elements and the language. Which of the following elements can
you notice?
 Foco no conteúdo
Review: imperative form
Como acabamos de ver na atividade anterior,
uma propaganda de rádio possui vários
elementos comunicativos, como textos
verbais, efeitos sonoros e melodias. Em sua
linguagem, além do uso de adjetivos, os quais
exploramos ao longo da aula anterior, também
é bastante recorrente o uso do modo
imperativo (imperative form). Esse modo
verbal é usado para dar avisos, conselhos,
instruções, fazer pedidos e dar ordens.
 Foco no conteúdo
Em propagandas e anúncios, o modo imperativo
é usado com o objetivo de convencer o público-
alvo a tomar uma decisão, geralmente atrelada
à compra e aquisição de produtos e serviços.
Em Língua Inglesa, para usar o imperative form,
basta utilizar o verbo desejado em sua forma
base. Veja alguns exemplos:
● Go to a duty-free shop;
● Buy our delicious chocolates;
● Visit our new store;
● Try the new ice cream flavor.
 Foco no conteúdo
Veja, a seguir, alguns dos verbos mais usados em propagandas.
Leiam juntos para praticar a pronúncia:

Buy Eat Search

Try Drink Follow
Visit Listen Wear
Sign Watch Feel
Ask Look Change
Go Come Become
 Na prática 4 minutos

Use the verbs we have just seen and the adjectives from the
previous class to write sentences in the imperative form for the
following products. Look at the example:
1. 2. 3.

Try our new chocolate.

 Na prática Correção
Use the verbs we have just seen and the adjectives from the
previous class to write sentences in the imperative form for the
following products. Look at the example:
1. 2. 3.

Personal answer. Personal answer. Personal answer.

 Aplicando 10 minutos

Planning a radio advert

In groups, choose a food product to advertise and create a script for a
radio advert (you can take back your notes from the pair activity during
the previous class). Follow the steps:
1. Plan and write a script for your advert;
2. Write short statements using adjectives to give more information
about your product;
3. Decide on what ideas and qualities about the product you want to
mention;
4. Plan and write all the lines that are going to compose the advert;
5. Choose the sound effects and the songs.
 Aplicando
Now, share your draft with your teacher
and take notes of any observations. After
that, write the final version of the script and
rehearse it with your group.
Finally, record or present the radio advert
for your product. You can use smartphones
and tablets to record and edit your advert
or, if you don’t have access to these
technologies, you can present your advert
like a live performance.
O que aprendemos hoje?

● Reconhecemos os usos do modo imperativo na

composição de propagandas;
● Planejamos e criamos uma propaganda de rádio para
ser gravada e/ou apresentada à turma.
 Tarefa SP
Localizador: 97659
1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com
seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.

Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
 Referências
CAMBRIDGE DICTIONARY. Imperative clauses. Disponível em:
https://dictionary.cambridge.org/us/grammar/british-
grammar/imperative-clauses-be-quiet?q=imperative.
LEMOV, Doug. Aula nota 10 3.0. 3ª Edição. Porto Alegre: Editora
Penso, 2023.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria de Educação do Estado de São
Paulo. Currículo em Ação – Linguagens e suas tecnologias – 9º
ano.
 Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 1 – Stickers/Flaticon
Slide 3 – Alina Beketova/gettyimages
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3
o/microphone-and-rec-title-on-phone-screen-
ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-
free/1432145258?phrase=radio&adppopup=true
Slide 6 – Brickclay/gettyimages
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3
o/radio-advertisement-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-
free/1490545407?phrase=radio+ad
 Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 7 – KateDemianov/gettyimages
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/%
C3%B0%C3%B1%C3%B0%C3%B0%C3%B0%C3%B0%C3%B1%C3
%B0%C2%B5-rgb-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-
free/1083579626?phrase=buy
Slides 9 e 10 – Olivka888/gettyimages
https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/three-large-dark-
chocolate-bars-isolated-on-a-imagem-royalty-
free/1398103918?phrase=chocolate+bar
 Referências
Lista de imagens e vídeos
Slides 9 e 10 – Tim UR/gettyimages
https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/potato-chips-isolated-on-
white-background-imagem-royalty-
free/635852464?phrase=potato+chips
Slides 9 e 10 – GMVozd/gettyimages
https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/hot-dog-with-mustard-
and-ketchup-imagem-royalty-free/1491348994?phrase=hotdog
 Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 12 – Anna Duvanova/gettyimages
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/po
p-art-poster-on-the-topic-of-a-podcast-with-
ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1325595415?phrase=podcast
Material
Digital