Etapa Ensino Fundamental Língua

Anos Finais Inglesa

Can you identify the
main elements
related to an
infographic?
9º ANO
Aula 1 – 3º Bimestre
 Conteúdo Objetivos

• Lexical: vocabulário • Identificar características

relacionado ao tema relacionadas ao gênero infográfico;
da aula; • Compreender as ideias principais de
• Temático: um texto de infográfico;
características do • Levantar ideias e planejar a
gênero infográfico. produção de um infográfico.
 Para começar 5 minutos

1. Look at the infographics on the following slide that mention

ways to use persuasion strategies in advertisements and underline
their characteristics:
a. The images contribute to possible inferences about its theme.
b. The verbal text is extensive and presents detailed information.
c. The font size of the text varies according to the relevance of the
information.
Para começar
 Para começar Correção
1. Look at the infographics on the following slide and underline
their characteristics:
a. The images contribute to possible inferences about its theme.
b. The verbal text is extensive and presents detailed information.
c. The font size of the text varies according to the relevance of the
information.
 Foco no conteúdo 20 minutos

What other characteristics could you identify in these

infographics?
 Foco no conteúdo Correção
What other characteristics could you identify in these infographics?
• They present a mixture of visual elements and verbal texts;
• The verbal information is short and direct;
• The visual elements help the reader make inferences related to
the theme of the infographic.
 Foco no conteúdo
Vamos, agora, aprender um pouco mais sobre o gênero textual
infográfico.

O que é um infográfico?
Por info, entendemos informação e, por gráfico, entendemos
imagem, ilustração etc.
Dessa forma, podemos dizer que a arte da infografia é
caracterizada por ilustrações explicativas sobre determinado tema.
 Foco no conteúdo
Na publicidade, particularmente, o gênero é muito usado, pois as
mensagens podem ser veiculadas de forma mais lúdica, direta e
assertiva.
No entanto, esse gênero não ganhou destaque apenas nos meios
de comunicação. Nas salas de aula, os infográficos auxiliam, com
sucesso, nos processos de leitura, reflexão crítica e produção de
textos.
 Foco no conteúdo
Como vimos anteriormente, as principais características dos
infográficos são:
• a combinação de elementos visuais, gráficos, esquemas e
informações verbais;
• informações verbais passadas de maneira mais suscinta;
• elementos visuais utilizados para veiculação da mensagem de
forma mais lúdica e direta.
 Na prática
In pairs, go back to the infographics again to answer the
questions on the following slides.
 Na prática
Write true (T) or false (F) to the statements below:

a. The infographics mention ways to use persuasion strategies in

advertisements. ( )
b. They encourage consumers to be critical about the
advertisements.( )
 Na prática Correção
Write true (T) or false (F) to the statements below:
a. The infographics mention ways to use persuasion strategies in
advertisements. ( T )
b. They encourage consumers to be critical about the
advertisements.( F )
 Na prática
a. What is the best way to show popularity in advertisements?
b. Why are commitment and consistency so important?
 Na prática Correção
a. What is the best way to show popularity in advertisements?
By testimonials, pictures of people using/doing or
mentions in the media.
b. Why are commitment and consistency so important?
Because once you can get someone to make a
commitment, you have triggered consistency and can
make larger requests.
 Aplicando Time for a
Planning an infographic production
hands-on
activity!
As you have just seen, infographics can be
a good strategy to deliver information in a
direct and playful way.
Organize yourselves into small groups.
You will plan an infographic.
Follow the steps below:

20 minutos
 Aplicando Time for a
• Choose a topic related to some subject
hands-on
you have just learned at school; activity!
• Write on your notebook a summary of
this topic;
• Select the main information you will use
in your infographic;
• Select the visual elements you will
include.
O que aprendemos hoje?

• Identificamos características relacionadas ao gênero

infográfico;
• Compreendemos as ideias principais de um texto de
infográfico;
• Levantamos ideias e planejar a produção de um
infográfico.
 Tarefa SP
Localizador: 96786

1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com

seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.

Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
 Referências
Slides 3, 4, 5, 11, 12, 13, 14, 15 e 16 – Disponível em:
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-
content/uploads/2023/01/EFAF_1sem_professor_INGLES_web.pdf.c
Acesso em: 24 maio 2023.
Slides 8, 9 e 10 – Disponível em:
https://brasilescola.uol.com.br/redacao/genero-textual-
infografico.htm. Acesso em: 24 maio 2023.
Material
Digital