Organização dos conhecimentos no PPP da escola indígena.

Como os conhecimento estão organizados no PPP da sua escola? Disciplinas, portema

contextuais etc?

Antigamente nós indígena ensinava somente a língua indígena, não tinha professores.

Mas no ano de 1995 aconteceu na escola a participação juntamente com a comunidade

indígenas, lideranças, alunos, pais ,o Prefeito de Peixoto de Azevedo Francisco de Assis
Tenório, juntos na aldeia kapot e também membros da secretaria de educação e funcionário da
FUNAI, chefe de posto puiu txucahamãe, eles reuniram para falar da criação da Escola
Municipal Indígena de 1° Grau, nomeada pelo Cacique Yobal , Escola ROIKORE. Mas, a
construção da escola não foi concluída, devido serem desviados os recursos da escola pelo
próprio prefeito de Peixoto de Azevedo. Fizeram barracão e ampliaram, a construção do PPP
foi inícios nos anos 1996 e concluído de 1997. Dois anos foi tempo que demorou para concluir
o projeto. Depois a escola fundou começou a utilizar várias disciplinas.

kubēn foi coordenador da escola que chamou a Escola Municipal Indígena de 1° grau
ROIKORE. Depois mudou nome da escola para Escola Indígena ROIKORE, Quando mundo o
nome da escola, e nós indígena coordenado digo como (kubēn brancos) leciona. Tinhamos que
preencher diários de classe, fazer, chamadas dos alunos e o planejamento de aula. O Projeto
Político Pedagógico escolar indígena é síntese de todos os objetivos que uma instituição de
ensino e o direito dos povo local que seja atendido pela comunidade.

Pois nas escolas indígenas a realidade é muito diferente das escolas urbanas, fora das aldeias.
Nesse sentido os professores se organizam e trabalham conforme sua realidade...