CURSO: Formação Pedagógica em Filosofia

ACADÊMICO: Jean Carlos Pelozato RM: 1109969

DISCIPLINA: Currículos, didática e Práticas Avaliativas do Ensino e da
Aprendizagem
PROF: Cleverson Cirino Coelho da Silva
Data: 10-08-2021
PRÁTICA PROFISSIONAL

Estudo e pesquisa sobre: O Projeto Político Pedagógico da Escola, sua

Organização e Funcionamento:
a) Conceituar Projeto Pedagógico da escola.
b) Analisar os princípios e finalidades do projeto pedagógico.
c) Apontar quais são os tipos de projetos que a escola pode fazer.
d) Observar qual o papel da gestão na elaboração, execução, acompanhamento e
avaliação do PPP.

PROJETO O POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA: ORGANIZAÇÃO E

FUNCIONAMENTO

O Projeto Político Pedagógico da escola pode ser entendido como um processo

de mudança e de visão de futuro, onde estabelece princípios e propostas de ações para
melhor organizar e sistematizar as atividades desenvolvidas pela escola como um todo.
O que se pretende é trabalhar na direção de produzir uma posição coletiva nas
relações sociais dentro da escola, no sentido de que haja a superação da ação individual
em favor da produção coletiva.
O documento (Projeto Político Pedagógico – PPP) foi elaborado com reuniões,
discussões, estudos e registros das decisões, com a Associação de Pais e Professores –
APP; Conselho Deliberativo Escolar – CDE; Grêmio Estudantil Escolar - GEE;
Professores; Funcionários; Pais e Alunos da Escola de Educação Básica José Cesário
Brasil.
A escola, ao elaborar o documento, objetivou segundo determina a Lei \(LDB Nº
9394) de 20 de dezembro de 1996, e a Lei complementar nº 170, de 07 de agosto de
1998, o acesso de todos os cidadãos às mudanças possíveis, uma vez que se objetiva
uma escola inclusiva, democrática e de qualidade.
Nasce assim, o movimento “ação-reflexão-ação”, construído e vivenciado por
todos os envolvidos no processo educativo em todos os momentos, sendo portanto, um
importante instrumento de Gestão democrática.
O Projeto Político Pedagógico é o instrumento que organiza e orienta toda ação
da escola e deve retratar efetivamente as realidades escolares, contribuindo para a
construção de sua identidade e autonomia. Sua construção representa um desafio e
constitui-se numa importante decisão política, pois representa um compromisso de
fortalecimento para a formação da cidadania e, por isso é tão importante.
A Escola de Educação Básica José Cesário Brasil, fundada no ano de 1939,
código 801000330730, está localizada no centro do Município de Celso Ramos, Estado
de Santa Catarina, à Rua Professor Aurélio Spagnoli, nº 83. É mantida pela Secretaria de
Estado da Educação, Ciência e Tecnologia e será regida por este Projeto Político
Pedagógico (PPP).
A filosofia adotada pela escola é a de oferecer ao jovem uma preparação para a
vida, socialização do saber e solidariedade humana, visando torná-lo mais empático,
crítico, criativo e capaz de exercer sua cidadania, dignamente.
A Escola de Educação Básica José Cesário Brasil objetiva sua ação educativa
fundamentada nos princípios da universalização de igualdade de acesso, permanência e
da gratuidade escolar.
A proposta é uma Escola de qualidade, democrática, participativa e comunitária,
como espaço cultural de socialização e desenvolvimento do estudante, preparando-o para
o exercício de direitos e o cumprimento dos deveres - sinônimo de cidadania.
Como objetivos específicos a Escola de Educação Básica José Cesário Brasil
propõe promover:
 A compreensão dos direitos e deveres da pessoa humana, do cidadão, do
Estado, da família e dos demais grupos que compõem a comunidade;
 Respeito à dignidade e às liberdades fundamentais do homem;
 Desenvolvimento integral da personalidade e sua participação na obra do
bem comum;
 Zelo aos padrões morais e ao civismo, baseado nos ideais democráticos;
  Preparo de indivíduos para o domínio dos recursos científicos e tecnológicos
que lhes permitam vencer as dificuldades do meio;
 Integrá-lo à comunidade em que vive, tornando-o cidadão útil a si e a seus
semelhantes;
 A condenação de qualquer tratamento desigual por motivo de convicção
filosófica, religiosa, política, bem como qualquer preconceito de classe ou
raça.
A escola de Educação Básica José Cesário Brasil utiliza-se de vários recursos
tecnológicos para o ensino e aprendizagem: da informática, internet, TVs, DVDs,
gravadores, aparelhos de som, lousa digital e projetor multimídia.
O trabalho educativo na escola é orientado por metas constituídas de intenções
que perpassam o processo ensino-aprendizagem em todas as suas dimensões, ou seja, a
intencionalidade da ação educativa no âmbito escolar se reflete em todos os aspectos
(administrativos e pedagógicos) da escola.
São cantados os Hinos de Santa Catarina, Nacional, da Bandeira, da
Independência ou do Município, nas segundas-feiras, sempre antes da primeira ou quarta
aula, conf. Lei vigente.
O conteúdo programado é trabalhado de maneira diversificada, relacionado ao
cotidiano e de forma interdisciplinar, fazendo a socialização dos trabalhos com toda a
comunidade escolar, sempre que possível.
A escola conta com bandeira própria, feita por alunos e professores.
As reuniões com os pais são realizadas pelo menos uma vez por semestre, em
horários alternados.
Considerando que as ações escolares têm sempre um objetivo a alcançar, estas
são sempre ser planejadas, evitando-se a improvisação e tornando o trabalho da escola
responsável. O planejamento é orientado pelo princípio da democratização das relações
no interior da escola, priorizando a participação de todos os que integram a comunidade
escolar.
Com a finalidade de aprimorar o bom funcionamento dos trabalhos escolares, a
articulação dos vários serviços e a interação qualitativa entre diferentes setores que
integram o contexto da escola, foram elaboradas normas de gestão e convivência, que
visam orientar as relações profissionais e interpessoais que ocorrem no âmbito da escola,
bem como as sanções e recursos cabíveis. Estas normas fundamentam-se em princípios
de solidariedade, ética, pluralidade cultural, autonomia e gestão democrática. Foram
elaboradas com a participação representativa dos envolvidos no processo educativo –
pais, alunos, funcionários e professores – e deverão estar em consonância com as
disposições legais aplicáveis a cada uma das normas estabelecidas neste Projeto Político
Pedagógico, no Estatuto dos Funcionários Públicos Civis, no Estatuto do Magistério
Público do Estado, na consolidação das Leis de Trabalho e no Estatuto da Criança e do
Adolescente.
Estas normas contemplam, entre outros aspectos: os princípios que regem as
relações profissionais e interpessoais; as formas de acesso e utilização coletiva dos
diferentes ambientes escolares; a responsabilidade individual e coletiva na manutenção
de equipamentos, materiais, salas de aula e demais ambientes.
A escola de Educação Básica José Cesário Brasil procura resgatar a
qualidade do ensino com ações coletivas, envolvendo a comunidade escolar
(educadores, pais e alunos) com base num estudo profundo de como se concebe o
mundo, a sociedade, o homem e a educação formal; e para que isso acontecesse são
realizadas muitas reflexões e debates no interior da escola.