UNIASSELVI

CURSO SUPERIOR DE BIOMEDICINA

RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO

Matheus Ribeiro Lima

Pontes e Lacerda – 12/2023.

 UNIASSELVI
CURSO SUPERIOR DE BIOMEDICINA

Matheus Ribeiro Lima

Laboratório de Análises Clínicas Santa Cruz
MATUTINO

Hudysson Cavalcante de Oliveira

Godoy
Tutor da disciplina

Relatório Parcial de Estágio Curricular

Supervisionado, apresentado a
Uniasselvi-SC, como requisito para
obtenção do diploma.

Pontes e Lacerda – 12/2023.

DADOS DO ESTÁGIÁRIO

ALUNO: Matheus Ribeiro Lima

DATA DE NASCIMENTO: 20/05/1998
CONCLUSÃO DO CURSO: 2024/1 ENDEREÇO:
Avenida Bahia, 2599 - Jardim Santa Fé, Pontes e
Lacerda- MT
FONE: (65) 996813642

CURSO: Biomedicina
ENDEREÇO: Av. Municipal, 2131
BAIRRO: Centro
CIDADE: Pontes e Lacerda
CEP: 78250-000
FONE: (65) 08007299009

DADOS DO ESTÁGIO
RAZÃO SOCIAL: Diagnósticos Santa Luiza LTDA
ENDEREÇO: Rua Goiás, 897
BAIRRO: Centro
CIDADE: Pontes e Lacerda
DATA DE FUNDAÇÃO: 04/10/1990
NATUREZA: Prestação de serviços
ÁREA DE ATUAÇÃO DA EMPRESA: Saúde
NÚMERO DE EMPREGADOS: 10
PERÍODO DE ESTÁGIO: 22/05/2023 – 28/06/2023
REPRESENTANTE LEGAL DA EMPRESA: Miguel M Campos
 ÍNDICE
1. INTRODUÇÃO......................................................................................................................................5
2. OBJETIVOS...........................................................................................................................................6
2.1 Objetivo Geral.......................................................................................................................................6
2.2 Objetivos específicos.............................................................................................................................6
3. DESENVOLVIMENTO........................................................................................................................7
3.1 HISTÓRICO DA EMPRESA................................................................................................................7
3.2. DESCRIÇÃO DOS SETORES..............................................................................................................7
3.3 Descrição da rotina diária no setor e relacionamento com a equipe......................................................7
3.4 Descrição de casos clínicos vivenciados em seu estágio e suas possíveis resoluções/plano de
ação 8
3.5 Relatórios de dúvidas e como foram sanadas.....................................................................................10
4. CONCLUSÃO..........................................................................................................................11
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ...........................................................................................12
ANEXOS ........................................................................................................................................13
1. INTRODUÇÃO

O objetivo do estágio é a conciliação dos estudos teóricos realizados em aula e a

prática no ambiente de trabalho. Nesse cenário, é necessária a presença de um profissional para
a supervisão e orientação do aluno para assim, ampliar sua aprendizagem.
Os estágios supervisionados são de extrema importância para o desenvolvimento de
competências acadêmicas que futuramente se transformarão em habilidades desenvolvidas pelo
profissional, como é o caso do biomédico, fisioterapeuta e enfermeiro (Gehlen, et al., 2022).
Segundo Rudnicki e Carlotto (2007, p. 5):
É na prática diária, que a qualidade da informação sobre a natureza do estágio
e sobre os procedimentos que deverá realizar, geralmente chega ao aluno.
Estas, não raras vezes, vêm acompanhadas de uma imensa carga de temores
provocadas pelo desconhecimento da instituição e das pessoas que por ali
transitam além do desconhecimento sobre quem e como vai realizar seus
atendimentos, enquanto realiza seu estágio.

Eu optei por realizar meu estágio curricular obrigatório na área de análises clínicas,
pois esse campo tem como um dos focos formar biomédicos com competências e habilidades de
pesquisa e avanço tecnológico, visando o diagnóstico e descobertas de novas doenças, além do
desenvolvimento de vacinas. Nisso, o laboratório em si é um território que me interessa muito,
sinto acolhimento e entusiasmo para aprender.

2. OBJETIVOS

2.1 Objetivo Geral

Certificar o aprendizado da profissão, por meio da experiência na prática, fixando o

conhecimento adquirido no curso entre a teoria e a prática. Esse contexto aconteceu através do
acompanhamento da rotina laboratorial no laboratório de análises clínicas Santa Cruz na cidade
de Pontes e Lacerda– MT.

2.2 Objetivos Específicos

Ao realizar o estágio na clínica foi feito o acompanhamento da rotina laboratorial da

seguinte forma:

o Conhecer o local, a sua estrutura física e os setores existentes;

o conhecer a função dos tubos de coleta e dos serviços executados na empresa;

o Lidar com a rotina e vivência do laboratório de análises clínicas realizando

atividades com supervisão da biomédica;
o Observar e apoiar o atendimento aos pacientes para a coleta de amostras;

o Compreender a função e importância de cada instrumento utilizado na coleta

sanguínea;

o Realizar a punção venosa aplicando os conhecimentos teóricos adquiridos de

maneira supervisionada;

o Observar e realizar o encaminhamento de amostras sanguíneas para

laboratórios de apoio;

o Entender como funciona o descarte de materiais biológicos conforme a

legislação e normas de biossegurança;
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3. DESENVOLVIMENTO

3.1 Histórico da empresa

A empresa tem a missão de realizar exames de altíssima qualidade, com tecnologia de

ponta e profissionais altamente qualificados, gerando excelência e confiabilidade aos clientes.
Além disso, possui a visão de ser referência no segmento de imagem e laboratório, seguindo o
padrão internacional de excelência, e, por fim, seus valores de ética e respeito com as pessoas,
trabalho em equipe com alta performace e espírito de inovação constante.

3.2 Descrição dos setores

Realizei meu estágio obrigatório no setor de laboratório de análises clínicas. Lá é

realizada a coleta sanguínea, a sua centrifugação e preparo da amostra para ser enviada aos
laboratórios tercerizados. Nesse laboratório tem-se também o preparo e realização de exames de
urina e fezes, testes rápidos e preparo e leitura de lâminas.

3.3 Descrição da rotina diária no setor e relacionamento com a equipe

A rotina nesse laboratório de análises clínicas se concentra basicamente nas mesmas

etapas. Tais como a recepção de pacientes na área da coleta, realização da coleta sanguínea,
orientações, centrifugação da amostra, cadastro e terceirização para laboratórios de apoio e
envio.
Nesse estágio minha rotina se concentrou em recepcionar o paciente, observar o
atendimento prestado pela supervisora Biomédica, coleta por punção venosa de maneira
supervisionada, entender cada processo e a função de cada instrumento utilizado desde a coleta
até o envio das amostras para os laboratórios de apoio.

3.4 Descrição de casos clínicos vivenciados em seu estágio e suas possíveis resoluções/plano
de ação

Um caso vivenciado no estágio foi quando um paciente Ao chegar lá realizei a coleta

com supervisão, perguntei as questões necessárias o paciente tinha pavor de agulha, fui
conversando com ele e ele foi ficando calmo e fui observar a minha supervisora. Ela fez a coleta
normalmente, na veia do braço mesmo e o paciente passou pela coleta de maneira normal
também e foi embora. Foi 1 tubo EDTA para hemograma completo.
Após um tempo, acompanhei a minha supervisora na centrifugação das amostras e
depois de alguns minutos a amostra se apresentou de maneira normal.

Imagem 1
II

Fonte: elaborado
pelo autor
(2023).

Nesse cenário, minha supervisora enviou as amostras para os laboratórios de apoio

para ver os resultados liberados.

3.5 Relatórios de dúvidas e como foram sanadas

No decorrer do estágio tive algumas dúvidas tais como meios de conduta frente a
determinadas situações. Essas situações seriam relacionadas à, por exemplo, veias de díficil
acesso e como proceder, coletas de crianças e idosos, em como condicionar os materiais
biológicos para transporte e como realizar o descarte correto.
Em todas as questões a supervisora esteve apoiando e respondendo, nas veias de dificil
acesso ela orientou procurar bem nos dois braços e apenas furar quando sentir confiança.
Sempre tratar os pacientes com cuidado, respeito e calma, avisar antes de puncionar e tomar
cuidado para não perder a veia. Na dúvida em como condicionar as amostrar sanguíneas para
transporte, no caso da clínica, ela me explicou que alguns exames como vitamina C vai de
forma congelada e os outros, que são a maioria, vão de forma refrigeradas, ou seja, todas são
separadas, colocadas nos respectivos saquinhos e encaminhadas. Em relação ao descarte correto
de materiais biológicos ela mostrou que todos os contaminantes como agulha, ponteiras, scalps,
vão para a caixa coletor de perfurocortante.

4. CONCLUSÃO

O meu primeiro estágio curricular obrigatório chegou ao fim e foi extremamente

importante para o meu crescimento tanto pessoal como profissional. Nele foi possível entender
II

na prática o que eu já havia visto em aula e aprender a lidar com situações que eu não
aprenderia apenas na teoria.
Muito aprendizado acompanhado da minha supervisora Leonarda Nazaria que me
apoiou e me ensinou desde o momento de recepção do paciente até a trigem das amostras
sanguíneas. Consegui sanar minhas dúvidas, as que eu ja tinha e as que surgiram no caminho e
observei bastante todas as situações que presenciei e a conduta da biomédica em cada uma.
Todos da clínica me trataram bem para que meu período de desenvolvimento fosse o melhor
possível e eu pudesse me sentir confortável para aprender.
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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

GEHLEN, Fernanda dos Santos, et al. A percepção de acadêmicos da área da saúde acerca dos
estágios supervisionados. 2022. Disponível
em:<https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/31562/26982>. Acesso em: 02 abr. 23.

Santa Cruz– LABORATÓRIO.

RUDNICKI, Tânia; CARLOTTO, Mary Sandra. Formação de estudante da área da saúde:

reflexões sobre a prática de estágio. Revista SBPH, Rio de Janeiro, v.10 n. 1, p. 04-10, jun.
2007.
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ANEXOS

Imagem 1

Fonte:

elaborado pelo autor (2023).

Imagem 2

Fonte:
elaborado pelo
autor (2023).

Imagem 3
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