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grupo. Esse gênero é muito presente nos ambientes escolares, mas também em editoriais de literatura, páginas de internet
e até mesmo no cotidiano, pelo compartilhamento de experiências diárias. O gênero possui tempo, espaço, personagens,
e narrador não ficcional, e sua estrutura divide-se em: título, introdução, desenvolvimento, conclusão.
Título: o relato pessoal possui título, e ele deve apresentar uma estratégia de impacto, algo que chame a atenção
do leitor, que instigue a sua curiosidade e convença-o a tentar a leitura.
Introdução: primeiros parágrafos do texto, dedicados a apresentarem e contextualizarem o narrador-
personagem e a situação inicial da sequência de fatos.
Desenvolvimento: parágrafos centrais dedicados a relatar os fatos da sequência apresentada.
Conclusão: encerramento da apresentação de fatos, reflexão sobre as experiências, conclusões após as
vivências, mudanças ou outros tipos de desfechos para tudo apresentado durante o relato.
Para escrever seu próprio relato pessoal, é necessário refletir e escolher o recorte da linha do tempo que será contado,
ou seja, o período de tempo abordado, e o público para o qual o relato será compartilhado, afinal, esse público
influenciará no uso da linguagem e na escolha dos fatos que serão contados.
Feitas as escolhas iniciais, comece seu texto com um título que consiga representar o relato e, ao mesmo tempo, instigar
o público a ler o texto. Em seguida, no corpo do texto, inicie com a introdução, apresentando a si e ao contexto no qual
o relato se insere, especificamente no ponto inicial da linha do tempo.
No desenvolvimento, compartilhe os fatos escolhidos para o relato, acrescentando os detalhes subjetivos da experiência
sempre que relevantes ao texto e ao público. Por fim, na conclusão, retome os tópicos desenvolvidos e apresente suas
conclusões, mudanças e reflexões a respeito do que foi vivenciado.
Veja também: Editorial – gênero que apresenta o ponto de vista de um veículo de informação
O relato pessoal escrito, por sua vez, apesar de possuir a mesma função, apresenta diferenças na composição e
apresentação do texto, tendo-se em vista o tamanho do texto, a quantidade de páginas, as diferenças entre ler e ouvir, as
necessidades textuais de coesão e coerência na escrita, a falta de interação etc. Assim, o relato escrito apresenta uma
estrutura mais fixa e estrategicamente seguida para alcançar os objetivos.