INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SANTO AGOSTINHO

CURSO TECNICO EM ENFERMAGEM

TRABALHO DISCIPLINA DE HIGIENE E PROFILAXIA

EMILIA Mª DAS NEVES ANTUNES PEIXOTO

EVA DA SILVA SOUSA
FERNANDA OLIVEIRA
IVANA MIRANDA ARAÚJO
LAILA TAINARA SOARES ARAUJO
RAYSSA DOS REIS BRITO
SIMONE BARROSO SOARES TELES

SÃO PEDRO DA ÁGUA BRANCA-MA

2023

EMILIA Mª DAS NEVES ANTUNES PEIXOTO

EVA DA SILVA SOUSA
FERNANDA OLIVEIRA
IVANA MIRANDA ARAÚJO
LAILA TAINARA SOARES ARAUJO
RAYSSA DOS REIS BRITO
 SIMONE BARROSO SOARES TELES

HIGIENE E PROFILAXIA

HIGIENE ESCOLAR E AMBIENTAL: PROBLEMAS VISUAIS, SAÚDE BUCAL, RESFRIADO,

ANEMIAS. TECNICAS RELATIVAS A PREVENÇÃO, CUIDADOS E LIMPEZA, CONDICÕENS
SANITÁRIAS DE UM DETERMINADO AMBIENTE, MEDIDAS PROFILATICAS .

SÃO PEDRO DA ÁGUA BRANCA-MA

2023

SUMÁRIO

1. APRESENTACÃO__________________________________________
2. INTRODUÇÃO_____________________________________________
3. HIGIENE ESCOLAR E AMBIENTAL: PROBLEMAS VISUAIS, SAÚDE
BUCAL, RESFRIADO, ANEMIAS. TECNICAS RELATIVAS A
PREVENÇÃO, CUIDADOS E LIMPEZA, CONDICÕENS SANITÁRIAS DE
UM DETERMINADO AMBIENTE, MEDIDAS
PROFILATICAS._______________________________________
4. CONSIDERACÕES FINAIS____________________________________
 5. REFERÊNCIAS_____________________________________________
APRESENTAÇÃO

Este trabalho tem como objetivo, descrever informações gerais do campo de

higiene e profilaxia, no âmbito escolar e ambiental. Sempre destacando as
informações mais importantes e detalhadas sobre o assunto a ser abordado
dentro do conteúdo.

INTRODUCÃO

Este trabalho irá abordar estes temas propostos pelo professor em sala,
HIGIENE ESCOLAR E AMBIENTAL: PROBLEMAS VISUAIS, SAÚDE BUCAL,
RESFRIADO, ANEMIAS. TECNICAS RELATIVAS À PREVENÇÃO,
CUIDADOS E LIMPEZA, CONDICÕENS SANITÁRIAS DE UM
DETERMINADO AMBIENTE, MEDIDAS PROFILATICAS, que estão
associados a disciplina abordada em sala de higiene e profilaxia, procurando
sempre fazer pesquisas cientificas comprovadas e que possuam embasamento
na matéria proposta.
 HIGIENE ESCOLAR E AMBIENTAL HIGIENE E PROFILAXIA

A importância do processo de higiene na educação

A higiene pessoal deve ser estimulada desde cedo. Ensinar às crianças hábitos de limpeza
para manter cuidados importantes que refletem diretamente no cuidado à saúde, é essencial.
Por isso, é muito importante estimular os pequenos às práticas de como manter a limpeza do
corpo e até mesmo do espaço.
Estas atividades fazem parte da rotina escolar e também devem ser práticas vivenciadas no
núcleo familiar, com a supervisão dos pais, que incentivam e educam através do exemplo.

Como? Ensiná-los fazendo junto! Por exemplo na escovação dos dentes antes de dormir, ao
lavar as mãos antes de qualquer refeição, em atividades simples do dia a dia.
A importância da higiene no processo educativo
A escola é um ambiente de múltiplas aprendizagens. E a educação básica prevê, nas diretrizes,
o compromisso com educação integral do ser, visando a formação e o desenvolvimento em
todas as dimensões: cognitiva, social e afetiva.O objetivo é que os estudantes tenham na
educação formal o contato com assuntos diversificados e contextualizados desde as áreas de
conhecimento mais amplas como matemática e português até mesmo conteúdos relacionados
à saúde.
Neste sentido, a escola assume um papel importante, junto à família na condução dos
primeiros ensinamentos e práticas que incluem os cuidados com o próprio corpo.

O que é saúde e higiene?

Segundo a definição, o termo higiene refere-se aos hábitos de limpeza, seja do corpo, do lar ou
dos locais públicos, podendo fazer a distinção da higiene pessoal ou privada.
A higiene também está relacionada à saúde, ou seja, se trata de preservar a saúde, a fim de
evitar doenças no geral. Portanto, o hábito de higiene reflete diretamente nos cuidados
constantes para assegurar uma vida mais saudável.

Com isso, ensinar hábitos saudáveis contribui com a saúde, ajuda no aprendizado e no
desenvolvimento da criança. Pequenos hábitos de higiene que fazem parte do cotidiano Trazer
essa rotina de limpeza para o dia a dia das crianças é muito importante. Isso contribui para
que, no futuro, elas sejam capazes de realizar essas atividades com mais autonomia.

Abaixo estão listadas algumas práticas simples e básicas para serem realizadas com os
pequenos:

1. Lavar as mãos antes e depois das refeições, assim como depois de usar o
banheiro;
2. Cortar e limpar regularmente as unhas;
3. Tomar banho todos os dias;
4. Manter o nariz limpo;
5. Escovar os dentes ao acordar, depois das refeições e antes de dormir;
6. Lavar os alimentos antes de consumi-los;
7. Manter o ambiente limpo e organizado;

A importância do processo de higiene na educação

A higiene pessoal deve ser estimulada desde cedo. Ensinar às crianças hábitos de limpeza
para manter cuidados importantes que refletem diretamente no cuidado à saúde, é essencial.
Por isso, é muito importante estimular os pequenos às práticas de como manter a limpeza do
corpo e até mesmo do espaço.
Estas atividades fazem parte da rotina escolar e também devem ser práticas vivenciadas no
núcleo familiar, com a supervisão dos pais, que incentivam e educam através do exemplo.

Como? Ensiná-los fazendo junto! Por exemplo na escovação dos dentes antes de dormir, ao
lavar as mãos antes de qualquer refeição, em atividades simples do dia a dia.
No âmbito escolar reforçar as mesmas atividades e inseri-las no cotidiano é fundamental para
desenvolver hábitos, além de contextualizar tudo que se passa na teoria para a prática.

O que é higiene ambiental?

Higiene ambiental é um conjunto de técnicas relativas à preservação, cuidados e limpeza das
condições sanitárias de um determinado ambiente, com o objetivo de evitar possíveis danos à
saúde humana e também aos bens materiais.

Com ela, se previne fatores que podem causar impactos à saúde, como os agentes físicos,
químicos e biológicos. O objetivo é evitar doenças e promover a organização pela constituição
de ambientes salubres.
Vários micro-organismos ocupam os ambientes em que trabalhamos e podem ser perigosos à
saúde. Por isso, investir em higiene ambiental é essencial para eliminar esses riscos e garantir
mais conforto, desempenho e redução no nível de afastamento dos funcionários por motivo de
doenças e infecções causadas por ambientes infectados.

Qualquer ambiente sujo tende a desenvolver foco de doenças respiratórias e alérgicas que
afetam a saúde do colaborador, causam desmotivação e recorrentes afastamentos — cuidar da
higiene ambiental evita uma série de transtornos e perda de produtividade.
Quando aplicados, os conceitos da higiene ambiental proporcionam ambientes favoráveis ao
bem-estar, conforto e saúde, além de deixar a aparência da área ambiental muito agradável.

RESFRIADO

Frente a casos de gripe e resfriados na comunidade escolar o Ministério da Saúde indica a

quimioprofilaxia individual de pessoas consideradas com condições e fator de risco para
complicações por influenza. Não está indicada quimioprofilaxia para toda a comunidade escolar
nem realização de vacinação de Influenza. Também não está indicada a suspensão de aulas e
demais atividades na escola como medida de prevenção e controle de infecção.
Além disso, alunos, professores e demais funcionários que adoecerem devem permanecer
em casa por até 7 dias após início dos sintomas ou até 24 horas após cessar a febre, com
vistas a diminuir a transmissão da gripe.

As escolas/creches devem buscar implementar medidas que diminuam a contaminação

de objetos e ambientes tais como:

• Prover dispensadores com preparações alcoólicas para as mãos e estimular os

alunos a higienizar as mãos após contato com secreções respiratórias;
• Prover lavatório/pia com dispensador de sabonete líquido, suporte para papel
toalha, papel toalha, lixeira com tampa com acionamento por pedal, para o descarte
de lenços e lixo;
• Realizar a limpeza e desinfecção das superfícies das salas de aula e demais
espaços da escola (classes, cadeiras, mesas, aparelhos e equipamentos de
educação física) após o uso. O vírus da influenza é inativado pelo álcool a 70% e
pelo cloro. Portanto, preconiza-se a limpeza das superfícies, com de-tergente neutro
seguida da desinfecção soluções desinfetantes.
• Preferir não utilizar bebedouros. No entanto, na impossibilidade disto, evitar
compartilhamento de copos/vasilhas. Estimular a utilização de garrafas de água
individuais.
 • Em creches, lavar regularmente os brinquedos com água e sabonete/sabão.

ANEMIAS

A anemia é considerada a doença nutricional de maior importância no mundo,

principalmente na infância. Dentro deste contexto, a promoção de hábitos saudáveis, aliada
ao conjunto de estratégias e programas de intervenção no ambiente escolar pode combater
e prevenir a anemia. A freqüência e a participação regular na escola são essenciais para o
desenvolvimento educacional e bem-estar psicossocial da criança com anemia falciforme
(MAIA ET al., 2013). Entretanto, a doença exige da criança e de seus familiares mudanças
em seu cotidiano, principalmente no que tange às atividades relacionadas às experiências
educacionais. Essas crianças, devido ao acompanhamento médico, precisam se ausentar
com freqüência da sala de aula para tratamento ou internamento.

PROBLEMAS VISUAIS

A visão detecta vários estímulos nervosos através da sinapse que busca interpretar as cores
do cotidiano. Na escola o professor deve ter conhecimento para definir esta deficiência,
organizando seu trabalho pedagógico. No caso de um estudante/pessoa com deficiência
visual, as palavras ou os sons por si só podem ter pouco sentido e/ou um sentido deturpado
devido às sutilezas das cenas mudas, da comunicação não verbal que acompanha ou
complementa a fala dos interlocutores em um diálogo ou em qualquer outra interlocução.
Em outras palavras, ela ouve o que é dito, mas, não necessariamente, compreende do que
se trata porque o gesto e o olhar devem ser mediados pela fala e pelo contato físico.

SAÚDE BUCAL

O Programa Saúde na Escola busca articular os espaços de aprendizagem às unidades

básicas de saúde (UBS) nas comunidades. O cuidado com a boca e os dentes é um dos
pilares do PSE e tem como objetivo desenvolver o autocuidado e minimizar riscos por meio
de estratégias individuais e coletivas que contam com a participação de profissionais de
educação e de saúde. As ações também contemplam a avaliação bucal e a vigilância
sanitária. O Ministério da Saúde lançou o Caderno Temático do Programa Saúde na Escola
- Saúde Bucal, cujo objetivo é traduzir conhecimento aos profissionais da educação e da
saúde visando a uma maior efetividade do PSE; e o Guia de Bolso, que é voltado aos
estudantes e conta com jogos e dinâmicas que reforçam os conhecimentos de saúde bucal.

CONDICÕENS SANITÁRIAS

Educação Sanitária é a denominação dada à prática educativa que tem como objetivo
induzir a população a adquirir hábitos que promovam a saúde e evitam doenças aplicação
de conceitos relacionados com o meio ambiente está se tornando uma necessidade, pois a
cada dia vemos nosso planeta ser ameaçado pela poluição, e o pior: o próprio homem é
responsável por grande parte da destruição de seu habitat natural.

A Educação Sanitária se faz fundamental em um contexto escolar como também em casa,

para promover hábitos higiênicos necessários à manutenção da saúde e do bem estar. A
própria palavra hábito já traduz o objetivo principal: comportamento que se repete
periodicamente. Mas a rotina de hábitos higiênicos parece tediosa principalmente para as
crianças.

Como conscientizar desde cedo a necessidade de zelar da saúde própria, como também
a do ambiente?
- O educando deve se interessar pela saúde de seu próprio corpo, não deixando
apenas para o médico, o dentista ou educador sanitário cuidar dessa parte. Educador
estimule seus alunos a criarem o hábito de lavar as mãos antes das refeições como também
escovar os dentes após suas refeições; A prática diária de higiene pessoal deve ser
associada ao prazer, ou seja, deve ser agradável. Para isso desenvolva de forma gradativa
com cada aluno o hábito de higienizar, faça com que se interessem pelo próprio bem estar,
conforto e que essa atividade se transforme em um momento de lazer.
- Estabeleça um parâmetro entre higiene pessoal e os cuidados com a natureza. Se
nos sentimos bem quando estamos limpos, por que não deixar a grama, os jardins, os rios,
as praias, nossa casa, a escola, enfim, tudo que está ao nosso redor limpinho também?
Aplique o conceito: jogue lixo no lixo e não deixe o meio ambiente poluído.

A mudança consciente motivada por necessidades sentidas fará com que pequenos
cidadãos cuidem de seu próprio corpo como também do meio em que vivem.
 REFERÊNCIAS

https://blog.redesagrado.com.br/a-importancia-da-higiene-no-processoeducativo/
#:~:text=Portanto%2C%20o%20h%C3%A1bito%20de%20higiene,e%20no%20de
senvolvimento%20da%20crian%C3%A7a.

https://www.verzani.com.br/blog/higiene-ambiental/

https://repositorio.unifesp.br/handle/11600/52321

https://www.construirnoticias.com.br/anemia-falciforme-o-fazer-pedagogico-com-
alunosfalcemicos-na-educacao-infantil/

https://www.efdeportes.com/efd189/a-dificuldade-do-estudante-com-
deficienciavisual.htm#:~:text=No%20caso%20de%20um%20estudante,ou%20em%20qualquer
%20outr a%20interlocu%C3%A7%C3%A3o.

https://aps.saude.gov.br/noticia/18336 https://educador.brasilescola.uol.com.br/sugestoes-pais-

professores/educacao-sanitaria.htm