PLANO DE ENSINO

Unidade Curricular: Carga Horária: 132h Turma:

Saúde da Criança e do adolescente Teórica: Prática: Atividade prática
66 66 supervisionada:
22h

EMENTA
Estuda a saúde da criança desde a primeira infância até a adolescência, crescimento e desenvolvimento,
afecções mais prevalentes, a assistência de enfermagem clínica- cirúrgica, pré e intra-hospitalar, as
políticas públicas especificas, os cuidados relacionados ao processo de morte e morrer. Levando em
consideração a segurança do paciente, as questões ambientais, sócio-culturais e étnico-raciais.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM COMPETÊNCIAS RELACIONADAS
Relacionar as políticas públicas de atenção à saúde da I, VIII, IX, XV, XVI, XVII
criança e do adolescente com a assistência de enfermagem
integral aos indivíduos nesta faixa etária.
Avaliar a criança e o adolescente nas diferentes etapas de I, III, VI, IX, XXII, XXIII
crescimento e desenvolvimento, considerando aspectos
epidemiológicos, sociais, étnicos, raciais e culturais.
Realizar os diagnósticos de enfermagem aplicados a saúde I, III, VI, IX, XXII, XXIII
da criança e do adolescente, considerando as necessidades
biopsicossociais de indivíduos, família e comunidade.
Planejar a assistência de enfermagem na saúde da criança I, III, VI, IX, XXII, XXIII
e do adolescente em todos os níveis, de forma
sistematizada e segura considerando aspectos
epidemiológicos, sociais, étnicos, raciais e culturais.
Implementar cuidados e ações de educação em saúde I, III, VI, IX, XXII, XXIII
visando a prevenção e tratamento de doenças prevalentes
na infância, de agravos, de acidentes, promoção da saúde,
reabilitação de crianças e adolescentes.
Avaliar o processo de enfermagem na assistência à saúde I, VIII, IX, XV, XVI, XVII, XVIII, XIX
da criança e do adolescente de acordo com as respostas do
indivíduo, família e comunidade, baseando-se em
evidências científicas.

ARTICULAÇÃO COM TEMA TRANSVERSAL: EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS

Professor(a), articule um ou mais temas desta disciplina com o tema transversal, a fim de promover uma
formação integral ao estudante. As orientações abaixo te ajudarão a fazer essa articulação:

2. Veja exemplos de questões para 3.Veja exemplos de estratégias

1.Escolha um subtema:
serem problematizadas na profissão: pedagógicas:
 • Analisar casos de opressão,
discriminação e preconceito
• Que práticas, no mercado de étnico-racial na profissão;
• Diversidade e respeito
trabalho, denotam o respeito ao • Avaliar o impacto de atitudes
étnico-racial;
sujeito socio-cultural? profissionais que não
• História e cultura afro-
• Qual a importância do profissional respeitam o sujeito socio-
brasileira, africana e
e/ou organização ter atitudes de cultural;
indígena;
enfrentamento do racismo e das • Visibilizar histórias de
• Lutas de resistência à
desigualdades socio-culturais como profissionais negros,
discriminação;
um todo? especialmente os pioneiros
• Consciência Negra;
• Como a nossa história justifica as da área;
• Opressão, discriminação e desigualdades étnico-raciais • Encontrar soluções na
preconceito étnico-racial; existentes? profissão que visem
• Discurso anti-racista. fomentar o respeito às
diferenças socio-culturais.

Diversidades - Diversidade Étnico-racial

Rede Anísio Teixeira

Desigualdade Racial na Educação

Instituto UNIBANCO
Referências:
Desigualdade Racial no Brasil - 2 minutos para entender!

Superinteressante

Você sabe o que é racismo? | Quebrando O Tabu

Canal GNT

Evidencie a(s) aula(s) em que fez articulação

com tema transversal registrando-a(s) no link
Banco de aulas com temas
ao lado. As melhores aulas serão publicadas
transversais:
em um Ebook de melhores práticas em
educação de temas transversais!
Acesso via link

Planejamento de Atividades Práticas da Unidade Curricular

Práticas Laboratoriais Ativas Simulação Práticas Externas
Número de Número de Número de Número de Número de Número de
Práticas Horas Práticas Horas Práticas Horas
0 0 15 38 8 24
TEMAS ABORDADOS
Unidade 1
• Panorama da Saúde da Criança e do Adolescente no Brasil: determinantes de saúde/indicadores
de morbimortalidade.
• Rede de Atenção à Saúde da Criança e Adolescente.
• Legislação de proteção à criança e ao adolescente no Brasil: Estatuto da Criança e do Adolescente
(ECA).
• Programa de assistência integral à saúde da criança.
• Assistência de enfermagem à criança e adolescente em situação de vulnerabilidade e violência.
(uso de drogas, maus tratos, suicídio e depressão).
• O papel do enfermeiro no acompanhamento do crescimento e desenvolvimento infantil.
• Anamnese e exame físico da criança e do adolescente.
• Programa Nacional de Imunização da Criança e do Adolescente.
• Atenção às doenças prevalentes na infância (AIDPI).
• Programa saúde do adolescente e do jovem/ Programa saúde na escola (PSE).
• Atuação do enfermeiro sobre práticas de cuidados aos afrodescendentes e indígenas.
• Consulta de enfermagem ao adolescente com enfoque nas orientações de iniciação sexual.
• Atuação do enfermeiro no ambiente escolar para promoção de saúde, prevenção de ISTs e de uso
de álcool e outras drogas.
• Assistência de enfermagem perioperatória (pré-operatório, transoperatório e pós-operatório) na
criança e no adolescente.
• Admissão do paciente pós-operatório em UTI: recebimento do paciente, monitorização, cuidados
com a pele, realização de curativo, cuidados com ventilação mecânica invasiva, métodos dialíticos,
manejo da dor.
• Assistência de enfermagem na Unidade de Terapia Intensiva Pediátrica UTIP.
• Orientações de cuidado ao familiar de adolescente com deficiência auditiva hospitalizado em
Unidade de Terapia Intensiva Pediátrica.

• Atuação do enfermeiro nos serviços de urgência e emergência pediátrica: Suporte Avançado de
Vida em Pediatria.
Unidade 2
• Assistência de enfermagem à saúde da criança e adolescente com doenças respiratórias agudas e
crônicas e transplante pulmonar.
• Assistência de enfermagem à saúde da criança e adolescente com doenças cardiovasculares
• Assistência de enfermagem à saúde da criança e adolescente com doenças neurológicas e
comunicação alternativa em casos de surdez (aplicativo Hand Talk).
• Cuidados de Enfermagem à criança e adolescente com Derivação Ventricular Externa (DVE) e
interna (DVP). Controle de drenagem da DVE e registros.
• Assistência de enfermagem a criança e adolescente com insuficiência renal aguda e crônica.
• Cuidados de enfermagem no manuseio do cateter de schylley e de dialise peritoneal (tenckhoff).
• Assistência de enfermagem à criança em uso de cateter de schylley para hemodiálise
• Assistência de enfermagem à criança e adolescente com doenças oncológicas e em cuidados
paliativos.
• Cuidados de enfermagem no preparo e na administração de quimioterápicos e nos cuidados
paliativos.
METODOLOGIAS
• Cenários de Simulação
• Treinos de Habilidades Integradas
• Prática Hospitalar
• Prática em outros locais de atuação (indústria, academia, restaurante, escola, etc ...)
• Round Clínico e Profissionais
• Estudos de Caso
• Jigsaw Group
• Mapa Mental
• Mapa Conceitual
• Team Based Learning
• Problematização
• Quizz
• Aulas expositivas e dialogadas
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS
Objetivos Atividades a serem desenvolvidas Avaliação
Elaborar instrumento de As atividades que serão Os critérios de avaliação
avaliação da família. desenvolvidas pelos estudantes estão explícitos no ambiente
Avaliar o Genograma e o encontram-se detalhadas no virtual de aprendizagem da
Ecomapa, identificando as ambiente virtual de aprendizagem disciplina.
potencialidades e fragilidades da disciplina.
da família.
PROCESSOS E PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO
A Média Final (MF) da disciplina considera os seguintes elementos e valores:

N1 N2

A1 – Avaliação(ões) a ser(em) definida(s) de A2 – Avaliação(ões) a ser(em) definida(s) de acordo com os

acordo com os objetivos de aprendizagem objetivos de aprendizagem (9,0 pontos) + APS – Atividade
Prática Supervisionada (1,0 ponto)
[nota de 0 a 10]
[nota de 0 a 10]

OU

SUB – Avaliação Substitutiva

[nota de 0 a 10]

A Média Final (MF) é calculada por meio da média ponderada das duas notas, N1 e N2, com peso, respectivamente
de 40% e 60%, resultante da seguinte equação:

MF = (N1*0,4) + (N2*0,6)

Para aprovação, a Média Final deverá ser igual ou superior a 6,0 (seis), além da necessária frequência mínima de
75% nas aulas.

O estudante que não realizar a A2 ou não atingir a média final 6,0 (seis) na disciplina, poderá realizar uma
Avaliação Substitutiva (SUB), cuja nota substituirá a nota de A2 obtida, caso seja maior.
Avaliação Somativa
Unidade 1
Modelo da Avaliação: Individual Grupo Pontuação Geral
Avaliação prática x Disciplinar Interdisciplinar da Avaliação:
Avaliação Teórica Interprofissional: ( ) SIM ( x ) NÃO 10
Tema(s) da Avaliação
• Panorama da Saúde da Criança e do Adolescente no Brasil: determinantes de saúde/indicadores
de morbimortalidade.
• Rede de Atenção à Saúde da Criança e Adolescente.
• Legislação de proteção à criança e ao adolescente no Brasil: Estatuto da Criança e do
Adolescente (ECA).
• Programa de assistência integral à saúde da criança.
• Assistência de enfermagem à criança e adolescente em situação de vulnerabilidade e violência.
(uso de drogas, maus tratos, suicídio e depressão).
 • O papel do enfermeiro no acompanhamento do crescimento e desenvolvimento infantil.
• Anamnese e exame físico da criança e do adolescente.
• Programa Nacional de Imunização da Criança e do Adolescente.
• Atenção às doenças prevalentes na infância (AIDPI).
• Programa saúde do adolescente e do jovem/ Programa saúde na escola (PSE).
• Atuação do enfermeiro sobre práticas de cuidados aos afrodescendentes e indígenas.
• Consulta de enfermagem ao adolescente com enfoque nas orientações de iniciação sexual.
• Atuação do enfermeiro no ambiente escolar para promoção de saúde, prevenção de ISTs e de
uso de álcool e outras drogas.
• Assistência de enfermagem perioperatória (pré-operatório, transoperatório e pós-operatório) na
criança e no adolescente.
• Admissão do paciente pós-operatório em UTI: recebimento do paciente, monitorização,
cuidados com a pele, realização de curativo, cuidados com ventilação mecânica invasiva,
métodos dialíticos, manejo da dor.
• Assistência de enfermagem na Unidade de Terapia Intensiva Pediátrica UTIP.
• Orientações de cuidado ao familiar de adolescente com deficiência auditiva hospitalizado em
Unidade de Terapia Intensiva Pediátrica.

• Atuação do enfermeiro nos serviços de urgência e emergência pediátrica: Suporte Avançado de
Vida em Pediatria.
Critérios de Avaliação Pontuação
Avaliação teórica: a prova será elaborada com questões dissertativas e objetivas 5,0
no estilo ENADE, proporcionando ao aluno expor a sua compreensão sobre as
questões teóricas discutidas em sala de aula.
Avaliação Prática: OSPE Serão elaborados cenários com situações práticas que visam 5,0
avaliar competências técnicas dos estudantes para tomada de decisão.
Unidade 2
Modelo da Avaliação: Individual Grupo Pontuação
Avaliação escrita X Disciplinar Interdisciplinar Geral da
Relatório de Intervenção Interprofissional: ( ) SIM ( x ) NÃO Avaliação:
Profissional 10,00
Tema(s) da Avaliação
• Assistência de enfermagem à saúde da criança e adolescente com doenças respiratórias agudas
e crônicas e transplante pulmonar.
• Assistência de enfermagem à saúde da criança e adolescente com doenças cardiovasculares
• Assistência de enfermagem à saúde da criança e adolescente com doenças neurológicas e
comunicação alternativa em casos de surdez (aplicativo Hand Talk).
• Cuidados de Enfermagem à criança e adolescente com Derivação Ventricular Externa (DVE) e
interna (DVP). Controle de drenagem da DVE e registros.
• Assistência de enfermagem a criança e adolescente com insuficiência renal aguda e crônica.
• Cuidados de enfermagem no manuseio do cateter de schylley e de dialise peritoneal (tenckhoff).
• Assistência de enfermagem à criança em uso de cateter de schylley para hemodiálise
• Assistência de enfermagem à criança e adolescente com doenças oncológicas e em cuidados
paliativos.
• Cuidados de enfermagem no preparo e na administração de quimioterápicos e nos cuidados
paliativos.
Critérios de Avaliação Pontuação
Avaliação teórica: a prova será elaborada com questões dissertativas e objetivas 5,0
no estilo ENADE, proporcionando ao aluno expor a sua compreensão sobre as
questões teóricas discutidas em sala de aula.
RELATÓRIO DE INTERVENÇÃO PROFISSIONAL: O relatório deve ser redigido de forma 5,0
impessoal, num tempo verbal passado e deve indicar com clareza todo o
desenvolvimento do trabalho, todas as observações, conclusões e críticas.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
• SOUZA, A. B. G. Manual prático de enfermagem pediátrica. Rio de Janeiro: Atheneu, 2017.
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/168998
• ALMEIDA F A, SABATÉS, A L. Enfermagem pediátrica: a criança, o adolescente e sua família no
hospital. Manole, São Paulo, 2013. Disponível em: Biblioteca Virtual. Acesso em 29 maio 2018.
• SILVA, M. M. T. et al. Cuidados de enfermagem em especialidades pediátricas. São Paulo:
Atheneu, 2012. Disponível em:https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/174678
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
• BOWDEN, V. R.; GREENBERG, C. S. Procedimentos de enfermagem pediátrica. 3. ed. Rio de
Janeiro: Guanabara Koogan, 2013. Disponível em Minha Biblioteca. Acesso em: 29 maio 2018.
(610.7362 B782p)
• BRASIL. Ministério da Saúde. Saúde da criança: crescimento e desenvolvimento. Brasília:
Ministério da Saúde, 2012. (Cadernos de Atenção Básica, n. 33). Acesso em 08 jun 2017.
Disponível em: http://189.28.128.100/dab/docs/publicacoes/cadernos_ab/caderno_33.pdf
• BRASIL. MINISTÉRIO DA SAÚDE. PORTARIA Nº 1.130, DE 5 DE AGOSTO DE 2015. Institui a Política
Nacional de Atenção Integral à Saúde da Criança (PNAISC) no âmbito do Sistema Único de Saúde
(SUS). Disponível em:
http://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/gm/2015/prt1130_05_08_2015.html.
• BRASIL. Ministério da Saúde. Manual de Normas e Procedimentos para Vacinação / Ministério da
Saúde, Secretaria de Vigilância em Saúde, Departamento de Vigilância das Doenças
Transmissíveis. – Brasília: Ministério da Saúde, 2014. Acesso em 08 jun 2017. Disponível em:
http://www.saude.pr.gov.br/arquivos/File/-01VACINA/manual_procedimentos_2014.pdf
• BRASIL. Ministério da Saúde. Estatuto da criança e do adolescente. 3. ed. [online] 2006; Brasília.
[citado 2008 jan 30]. Disponível em URL: http://www.assistenciasocial.al.gov.br/sala-de-
imprensa/arquivos/ECA%20presidencia.pdf/view
ATUALIDADES
• Diagnóstico de enfermagem da NANDA: definições e classificação 2015- 2017. Porto Alegre:
Artmed, 2015.
• Manual de Enfermagem em Pediatria. COLLET et al,. 2ª edição revisada, atualizada e
ampliada. Goiânia: AB, 2010.
CRONOGRAMA DE AULAS TEÓRICAS E PRÁTICAS

Nº Tema Local Carga horária da

da aula
Aula
Apresentação da Unidade de Ensino e contrato
Pedagógico.
Panorama da Saúde da Criança e do
1 Adolescente no Brasil: determinantes de Sala de aula 3h/aula
saúde/indicadores de morbimortalidade.
Rede de Atenção à Saúde da Criança e
Adolescente.
Legislação de proteção à criança e ao
adolescente no Brasil: Estatuto da Criança e do
Adolescente (ECA);
2 Programa de assistência integral à saúde da Sala de aula 3h/aula
criança;
 Assistência de enfermagem à criança e
adolescente em situação de vulnerabilidade e
violência. (uso de drogas, maus tratos, suicídio
e depressão)

O papel do enfermeiro no acompanhamento

do crescimento e desenvolvimento infantil.
3 Sala de aula 3h/aula
Anamnese e exame físico da criança e do
adolescente.
Anamnese e exame físico da criança e do Laboratório de Práticas e
4 3h/aula
adolescente. (Treino de habilidades Integrado) Habilidades
Programa Nacional de Imunização da Criança e
5 Sala de aula 3h/aula
do Adolescente
Atenção às doenças prevalentes na infância
6 Sala de aula 3h/aula
(AIDPI)
Programa saúde do adolescente e do jovem/
7 Sala de aula 3h/aula
Programa saúde na escola (PSE)
Atuação do enfermeiro sobre práticas de
Sala de aula 2h/aula
cuidados aos afrodescendentes e indígenas
Consulta de enfermagem ao adolescente com
8
enfoque nas orientações de iniciação sexual. Centro de simulação 1h/aula
(Cenário de Simulação)
Atuação do enfermeiro no ambiente escolar 3h/aula
para promoção de saúde, prevenção de ISTs e Prática Externa Outros Locais de
9
de uso de álcool e outras drogas. (Prática Intervenção
Exploratória)
Atuação do enfermeiro no ambiente escolar 3h/aula
para promoção de saúde, prevenção de ISTs e Prática Externa Outros Locais de
10
de uso de álcool e outras drogas. (Prática Intervenção
Exploratória)
Atuação do enfermeiro no ambiente escolar.
11 Sala de aula 3h/aula
(Round Clínico e Profissional)
Assistência de enfermagem perioperatória
12 (pré-operatório, transoperatório e pós- Sala de aula 3h/aula
operatório) na criança e no adolescente
Admissão do paciente pós-operatório em UTI:
recebimento do paciente, monitorização,
cuidados com a pele, realização de curativo, Laboratório de Práticas e
13 3h/aula
cuidados com ventilação mecânica invasiva, Habilidades
métodos dialíticos, manejo da dor.
(Treino de Habilidades Integradas)
Assistência de enfermagem na Unidade de
Sala de aula 2h/aula
Terapia Intensiva Pediátrica UTIP
Orientações de cuidado ao familiar de
14 adolescente com deficiência auditiva
Centro de simulação 1h/aula
hospitalizado em Unidade de Terapia Intensiva
Pediátrica. (Cenário de Simulação)

Atuação do enfermeiro nos serviços de
urgência e emergência pediátrica: Suporte Laboratório de Práticas e
15 3h/aula
Avançado de Vida em Pediatria. Habilidades
(Treino de Habilidades Integradas)
Avaliação Teórica – Unidade I
16 Sala de aula 3h/aula
 Devolutiva da Avaliação Teórica
17 Sala de aula 3h/aula
Avaliação Prática – OSPE. Laboratório de Práticas e
18 3h/aula
Habilidades
Devolutiva da Avaliação Prática - OSPE
19 Sala de aula 3h/aula
Assistência de enfermagem à saúde da criança
20 e adolescente com doenças respiratórias Sala de aula 3h/aula
agudas e crônicas e transplante pulmonar.
Cuidados de enfermagem à saúde da criança e Laboratório de Práticas e
adolescente com doenças respiratórias: Habilidades
oxigenoterapia, administração de
medicamentos inalatórios e endovenoso,
21 aspiração de vias aéreas superiores, 3h/aula
traqueostomia, aspiração de tubo orotraqueal
sistema aberto e fechado, higiene oral. Dreno
de tórax (medir drenagem e troca de selo
dӇgua). (Treino de Habilidades Integradas)
Cuidados de enfermagem à saúde da criança e Laboratório de Práticas e
adolescente com doenças respiratórias: Habilidades
oxigenoterapia, administração de
medicamentos inalatórios e endovenoso,
22 aspiração de vias aéreas superiores, 3h/aula
traqueostomia, aspiração de tubo orotraqueal
sistema aberto e fechado, higiene oral. Dreno
de tórax (medir drenagem e troca de selo
dӇgua). (Treino de Habilidades Integradas)
Assistência de enfermagem à saúde da criança
23 Sala de aula 3h/aula
e adolescente com doenças cardiovasculares
Assistência de enfermagem frente às doenças Laboratório de Práticas e
cardiovasculares: administração de dietas Habilidades
enterais e parenterais; administração de
drogas vasoativas, vasodilatadoras,
24 imunossupressores, coleta de exames 3h/aula
laboratoriais, monitorização invasiva e não
invasiva, controle e balanço hídrico e cuidados
com marcapasso externo. (Treino de
Habilidades Integradas)
Assistência de enfermagem frente às doenças Laboratório de Práticas e
cardiovasculares: administração de dietas Habilidades
enterais e parenterais; administração de
drogas vasoativas, vasodilatadoras,
25 imunossupressores, coleta de exames 3h/aula
laboratoriais, monitorização invasiva e não
invasiva, controle e balanço hídrico e cuidados
com marcapasso externo. (Treino de
Habilidades Integradas)
Assistência de enfermagem à saúde da criança
e adolescente com doenças neurológicas e
26 Sala de aula 3h/aula
comunicação alternativa em casos de surdez
(aplicativo Hand Talk).
Cuidados de Enfermagem à criança e
Laboratório de Práticas e
27 adolescente com Derivação Ventricular Externa 3h/aula
Habilidades
(DVE) e interna (DVP). Controle de drenagem da
 DVE e registros. (Treino de Habilidades
Integradas)
Assistência de enfermagem a criança e
28 adolescente com insuficiência renal aguda e Sala de aula 3h/aula
crônica.
Cuidados de enfermagem no manuseio do
Laboratório de Práticas e
cateter de schylley e de dialise peritoneal 2h/aula
Habilidades
(tenckhoff). (Treino de Habilidades Integradas)
29 Assistência de enfermagem à criança em uso de
cateter de schylley para hemodiálise. (Cenário Centro de simulação 1h/aula
de Simulação)
Assistência de enfermagem à criança e
30 adolescente com doenças oncológicas e em Sala de aula 3h/aula
cuidados paliativos.
Cuidados de enfermagem no preparo e na
administração de quimioterápicos e nos Laboratório de Práticas e
31 3h/aula
cuidados paliativos. (Treino de Habilidades Habilidades
Integradas)
Cuidados de enfermagem à criança e ao
32 adolescente na atenção básica (Prática Práticas Externa 3h/aula
Comunitária)
Cuidados de enfermagem à criança e ao
33 adolescente na atenção básica (Prática Práticas Externa 3h/aula
Comunitária)
Cuidados de enfermagem à criança e ao
34 adolescente na atenção básica (Prática Práticas Externa 3h/aula
Comunitária)
Cuidados de enfermagem à criança e ao
35 adolescente no ambiente hospitalar (Prática Práticas Externa 3h/aula
Hospitalar)
Cuidados de enfermagem à criança e ao
36 adolescente no ambiente hospitalar (Prática Práticas Externa 3h/aula
Hospitalar)
Cuidados de enfermagem à criança e ao
37 adolescente no ambiente hospitalar (Prática Práticas Externa 3h/aula
Hospitalar)
Cuidados de enfermagem à criança e ao
38 adolescente no ambiente hospitalar e atenção Sala de aula 3h/aula
básica (Round Clínico e Profissional).
Avaliação Teórica – Unidade 2
39 Sala de aula 3h/aula
Devolutiva da Avaliação Teórica – Unidade 2
40 Sala de aula 3h/aula
Avaliação Prática – OSPE Laboratório de Práticas e
41 3h/aula
Habilidades
Devolutiva da Avaliação Prática - OSPE
42 Sala de aula 3h/aula
Avaliação Substitutiva
43 Sala de aula 3h/aula
Fechamento do semestre
44 Sala de aula 3h/aula