ARQUEOLOGIA PREVENTIVA EM PERNAMBUCO:

DA PRÁTICA ARQUEOLÓGICA À PRODUÇÃO E DIVULGAÇÃO DO

CONHECIMENTO CIENTÍFICO.

Fernanda Cisneiros
TEMA ▪ Arqueologia Preventiva e a geração de conhecimento
arqueológico em Pernambuco.
 ▪De que forma os Projetos de Arqueologia Preventiva em

PROBLEMA Pernambuco tem gerado Pesquisas Acadêmicas e Socialização

do Conhecimento?
 Os Projetos de Arqueologia Preventiva em Pernambuco,
tem gerado pesquisas acadêmicas e socialização do
HIPÓTESE patrimônio, quando as empresas de arqueologia têm
algum vínculo com instituições científicas.
 Analisar a prática arqueológica preventiva no estado de Pernambuco e sua
OBJETIVO consonância com as produções científicas e educação patrimonial.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Detectar os produtos de Educação Identificar e analisar o alcance das produções

Patrimonial e divulgação do patrimônio acadêmicas a partir dos dados da Arqueologia
produzidos; Preventiva;

Identificar políticas diferenciadas para Avaliar o trabalho aplicado e a sua evolução

Educação Patrimonial para as áreas nos métodos e técnicas realizados pela

quilombolas e indígenas ; Educação Patrimonial;

MARCO TEÓRICO
O Projeto partirá da discussão sobre o corpus teórico da Arqueologia Pública, incidindo posteriormente sobre as
leis e as normativas que precedem à Arqueologia Preventiva em termos de Conservação e gestão de Patrimônio
Arqueológico, Educação Patrimonial e Extroversão do Conhecimento.

Patrimônio Conservação e gestão do

Leis/Normativas Patrimônio arqueológico
Arqueologia Pública
(componente teórico)

Arqueologia Preventiva Educação Patrimonial

(Componentes
normativos e legais)

Extroversão do
Conhecimento
 Essa pesquisa se fará a partir de fontes primárias:

▪ Projetos, documentações, materiais de divulgação científica e extroversão do conhecimento,

entregues ao Iphan como produtos da Arqueologia Preventiva em Pernambuco – o acesso a esses
dados será realizado de forma física na secretaria regional do Iphan de Pernambuco;

E fontes secundárias:

▪ As produções acadêmicas publicadas pelos projetos de Arqueologia Preventiva em Pernambuco

(artigos, monografias, teses e dissertações sobre sítios e vestígios evidenciados pela Arqueologia

MÉTODO
Preventiva em Pernambuco – os dados serão coletados a partir de palavras chaves como nome do
sítio e do projeto em plataformas como Capes, Academia.edu, Google Scholar , Researcher Academy
e repositório da UFPE;
(FONTES E RECORTE CRONOLÓGICO)
▪ A base de dados do CNSA sobre o patrimônio arqueológico de Pernambuco em relação ao
quantitativo de sítios gerados pela Arqueologia Preventiva – base disponível em;
http://portal.iphan.gov.br/

O recorte cronológico a ser trabalhado inclui o período de 1986 (resolução Conama) a 2020
(englobando os períodos da Portaria 230/2002 e da Normativa Institucional 001/2015);
 Para fins comparativos e de equivalência entre as fontes, a seleção da
amostragem deverá garantir para toda a documentação, os seguintes
itens:

• Projeto e relatório final disponível no Iphan;

MÉTODO • O Programa Arqueológico deverá resultar em sítios arqueológicos
(SELEÇÃO DA AMOSTRA)
evidenciados;
• O endosso institucional deverá ser de instituições localizadas no
Estado de Pernambuco;
 ▪ A abordagem inicial será quantitativa observando o número de projetos, sítios

identificados e produtos de Educação Patrimonial e Extroversão científica.

I. Identificar os projetos de Arqueologia Preventiva desenvolvidos em Pernambuco entre os anos de

1986 e 2020 a partir da Base de dados do Iphan;

II. Correlacionar os projetos e municípios impactados pelos empreendimentos;

III. Identificar quantos e quais foram os sítios arqueológicos evidenciados pela Arqueologia
Preventiva em Pernambuco entre os anos de 1986 e 2020.

MÉTODO IV. Identificar quais os produtos de Educação Patrimonial foram gerados e em quais setores sociais
(PROCEDIMENTOS E ETAPAS) foram aplicados;

V. Identificar quais os produtos de extroversão científica foram proporcionados por cada projetos de
Arqueologia Preventiva em Pernambuco entre os anos de 1986 e 2020;

VI. Analisar a proporção entre o total de projetos de Arqueologia Preventiva e a produção científica
gerada por eles.
 ▪ Após a abordagem quantitativa será realizada uma análise qualitativa que seguirá os

níveis analíticos relacionais.

I. Análise da relação entre os Produtos de educação patrimonial e público alvo atingido;

MÉTODO
(PROCEDIMENTOS E ETAPAS)
II.

III.
Análise da relação entre o número de projetos e as produções científicas geradas por eles;

Análise da proporção existente entre o número de sítios identificados nos projetos e a publicização
deles na Base de dados do CNSA - Iphan.
 DESCRITORES PARA ANÁLISE DOS PROJETOS

Projetos de
Arqueologia Preventiva em Pernambuco

Atividades Localização das Instituição

Sítios/Ocorrências Produtos de Educação Produtos de Extroversão
Data do Projeto Arqueológicas atividades Responsável pela Equipe Local de Depósito
identificados Patrimonial Científica
executadas Arqueológicas execursão do Projeto

Populações Indígenas
Inicial Fixa Consultiva
e Quilombolas

Final Formação Formação

Atuação Profissional Atuação Profissional