SECRETARIA DE ESTADO DE

EDUCAÇÃO, CULTURA E ESPORTES

DIRETORIA DE ENSINO
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL DIVISÃO DE ACOMPANHAMENTO E
ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA ESPECIALIZADA

REGISTRO DIÁRIO DO PROFESSOR

MEDIADOR
2023

Profissional: Maria da Glória Brito de Souza

Escola: Raimundo Gomes de Oliveira

Nome do(a)aluno(a): Gabriel Araújo Sampaio de Souza

Série: 9º Turma: A Turno: Manhã

CID: TEA - Deficiência Auditiva Leve

Estrada Alberto Torres Nº 825 - Conjunto Mariana – Rio Branco/AC – CEP 69919-202
 SECRETARIA DE ESTADO DE

EDUCAÇÃO, CULTURA E ESPORTES

DIRETORIA DE ENSINO
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL
DIVISÃO DE ACOMPANHAMENTO E ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA ESPECIALIZADA

PLANO DE INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS

1. IDENTIFICAÇÃO
Escola: Raimundo Gomes de Oliveira
Aluno(a): Francisco Pereira do Nascimento
Ano/Série: 9º Turma: “A” Turno: Manhã Data do nascimento: 17/06/2008
Tem laudo: Sim Outros:
Deficiência/CID: TEA - Deficiência Auditiva Leve
Profissional de apoio especializado: Maria da Glória Brito de Souza
Função: Mediadora
O aluno é matriculado na Sala de Recursos Multifuncionais? Não
Prof. Sala de Recursos Multifuncionais: Ana Maria Neves
Período de execução do plano: 20/03 a 14/06 de 2023.

Após a realização da avaliação identifique as necessidades educacionais especificas e potencialidades do aluno, bem como as intervenções
pedagógicas a serem propostas no plano de intervenções, viabilizando com isso, oportunidades de aprendizagem e avanço de novos conhecimentos.

Estrada Alberto Torres Nº 825 - Conjunto Mariana – Rio Branco/AC – CEP 69919-202
 SECRETARIA DE ESTADO DE

EDUCAÇÃO, CULTURA E ESPORTES

DIRETORIA DE ENSINO
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL
DIVISÃO DE ACOMPANHAMENTO E ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA ESPECIALIZADA

HABILIDADES A SEREM NECESSIDADES INTERVENÇOES

POTENCIALIDADES RECURSOS NECESSÁRIOS
ENFATIZADAS EDUCACIONAIS PEDAGÓGICAS NECESSÁRIAS
Habilidade Cognitivas

Memória Memória a curto prazo; Orientar ao professor regente Livro didático;

quanto a necessidade de
redução nas quantidades de
questões a serem trabalhadas;
Atenção As vezes não conclui as Conversar com o aluno sobre a
atividades; necessidade de concluir suas
atividades;
O aluno tem um bom
comportamento em sala de
aula, seguindo as regras e
combinados da escola;
Material impresso com o
conteúdo trabalhado;

O aluno tem uma caligrafia

Raciocínio Lógico Dificuldades na Intervenção direta do professor
interpretação de situações regente junto do aluno para
problemas; melhor compreensão do
conteúdo;
Realização de Cálculos
Simples; Flexibilização curricular de
alguns conteúdos para atender
as necessidades do aluno;
legível e uniforme,
chegando a ser Disponibilização de uma pasta
perfeccionista em sua com o nome do aluno para
caligrafia; guardar as atividades e que esteja
sempre dentro de sua mochila;

REGISTRO DE ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO

Estrada Alberto Torres Nº 825 - Conjunto Mariana – Rio Branco/AC – CEP 69919-202
 SECRETARIA DE ESTADO DE

EDUCAÇÃO, CULTURA E ESPORTES

DIRETORIA DE ENSINO
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL
DIVISÃO DE ACOMPANHAMENTO E ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA ESPECIALIZADA

1. IDENTIFICAÇÃO
Escola: Raimundo Gomes de Oliveira
Aluno(a): Gabriel Araújo Sampaio de Souza
Ano/Série: 9º Turma: “A” Turno: Manhã Data do nascimento: 17/06/2008
Tem laudo: Sim Outros:
Deficiência/CID: TEA - Deficiência Auditiva Leve
Profissional de apoio especializado: Maria da Glória Brito de Souza
Função: Mediadora

OBSERVAÇÃO
(Interação
OS OBJETIVOS
DIFICULDADES professor aluno,
RECURSOS PROPOSTOS PELO
CONTEÚDO/ATIVIDADE ADAPTAÇÕES E/OU aluno e colegas,
DATA DIDÁTICOS PROFESSOR
TRABALHADA REALIZADAS HABILIDADSES autonomia na
UTILIZADOS FORAM
IDENTIFICADAS higienização,
ALCANÇADOS?
locomoção, dentre
outros)

Componente curricular: Laboratório móvel: O aluno só interage

Ciências Não há necessidades materiais concretos; com os professores e
Concentração do
26/04 de adaptações no balões, garrafas, Sim colegas, mediante
aluno na aula prática.
Propriedades da matéria conteúdo detalhado; Erlenmeyer, borracha solicitação. É
etc. retraído;
02/05 Adaptação de Tabuada de Memorizar regras Sim
Componente Curricular: atividades mais multiplicação; quanto as O aluno tem sua
Matemática simples, para propriedades das autonomia

Estrada Alberto Torres Nº 825 - Conjunto Mariana – Rio Branco/AC – CEP 69919-202
 SECRETARIA DE ESTADO DE

EDUCAÇÃO, CULTURA E ESPORTES

DIRETORIA DE ENSINO
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL
DIVISÃO DE ACOMPANHAMENTO E ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA ESPECIALIZADA

Tabuada de
potências; preservada quanto
melhor
a sua higienização;
Potenciação e Radiciação entendimento do potências;
Apoio individualizado
aluno; do professor com o
aluno;
Componente Curricular:
Interação do aluno
Língua Portuguesa Redução na Apostila impressa,
com o grupo,
quantidade de multimídia e roda Faz sua refeição
03/05 familiarização do Sim
Gênero textual: notícias, questões a serem de conversa na sala sozinho;
tema trabalhado
reportagem, bullying nas redes trabalhadas; de aula;
sociais; (redes sociais);

Não houve
Mapas para pinturas, Interação do aluno
Componente Curricular: necessidade do
12/05 material impresso e no trabalho em Sim Se desloca de sua
Geografia: Eurásia conteúdo cruzadinhas; equipe; casa até a escola de
adaptado;
bicicleta sozinho;
Habilidades na
Não houve
Simulados impressos; assimilação do
Componente Curricular necessidade do
29/05 conteúdo através Sim
História: O fim do segundo reinado conteúdo Multimidia; dos simulados
adaptado;
propostos;

Estrada Alberto Torres Nº 825 - Conjunto Mariana – Rio Branco/AC – CEP 69919-202