SECRETARIA DE ESTADO DE

EDUCAÇÃO, CULTURA E ESPORTES

DIRETORIA DE ENSINO – DIVISÃO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

SEQUÊNCIA DIDÁTICA
ESCOLA ESTADUAL ...
PROFESSOR(A):ISRAEL FARRAZ COMPONENTE CURRICULAR: ETAPA: TURMAS:
MATEMÁTICA N: V V

COORDENADOR(A): CARGA HORÁRIA PREVISTA: PERÍODO DE EXECUÇÃO:

____h De 08/05/2023 a 09/05/2023.

DELIMITAÇÃO TEMÁTICA
COMPETÊNCIA ESPECÍFICA / CAPACIDADE
 Utilizar no contexto social diferentes significados e representações dos números naturais, inteiros e
racionais.

 Utilizar algum procedimento de cálculo com números naturais, inteiros ou racionais.

 Resolver situação problema com números naturais, inteiros ou racionais envolvendo significados da
adição, subtração, multiplicação ou divisão.

 Avaliar a razoabilidade de um resultado numérico na construção de argumentos sobre afirmações

quantitativas.

HABILIDADE/ CONTEÚDO
Conjuntos dos números naturais, inteiros, racionais e operações: adição, subtração, multiplicação, divisão,
potenciação, radiciação e suas propriedades
OBJETOS DE CONHECIMENTO
Conjuntos dos números naturais, inteiros, racionais e operações: adição, subtração, multiplicação, divisão,
potenciação, radiciação e suas propriedades

SITUAÇÕES DE APRENDIZAGENS

1º MOMENTO:
DATA :08/05/2023
DURAÇÃO: 3 HORAS
ATIVIDADES:SITUAÇÃO PROBLEMAS
ACOLHIDA:
PROBLEMATIZAÇÃO:
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA:
ATIVIDADES CONTEXTUALIZADAS:

3º MOMENTO:

2º MOMENTO:
DATA :
DURAÇÃO:
1
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ATIVIDADES:
ACOLHIDA:
PROBLEMATIZAÇÃO:
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA:
ATIVIDADES CONTEXTUALIZADAS:

3º MOMENTO:
DATA :
DURAÇÃO:
ATIVIDADES:
ACOLHIDA:
PROBLEMATIZAÇÃO:
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA:
ATIVIDADES CONTEXTUALIZADAS:

3º MOMENTO:
DATA :
DURAÇÃO:
ATIVIDADES:
ACOLHIDA:
PROBLEMATIZAÇÃO:
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA:
ATIVIDADES CONTEXTUALIZADAS:

4º MOMENTO:
DATA :
DURAÇÃO:
ATIVIDADES:
ACOLHIDA:
PROBLEMATIZAÇÃO:
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA:
ATIVIDADES CONTEXTUALIZADAS
5º MOMENTO:
DATA :
DURAÇÃO:
ATIVIDADES:
ACOLHIDA:
PROBLEMATIZAÇÃO:
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA:
ATIVIDADES CONTEXTUALIZADAS
AVALIAÇÃO RECURSOS

 

ROTEIRO DE APRENDIZAGEM PARA SÁBADO LETIVO

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DATA: CORRESPONDE AO DIA:

DELIMITAÇÃO TEMÁTICA
COMPETÊNCIA ESPECÍFICA / CAPACIDADE
Inserir o texto da competência.

HABILIDADE/ CONTEÚDO

OBJETOS DE CONHECIMENTO

SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM

RESUMO:
Descrever sucintamente o que será abordado. Pode ser o desdobramento de uma aula iniciada em sala
presencialmente, a continuidade de discussão já introduzida anteriormente ou a apresentação de algo que será
trabalhado e ter prosseguimento na sala de aula presencial em um próximo encontro.

ATIVIDADE:
Descrever e propor a atividade, explicando do que se trata (leitura e interpretação, leitura e compreensão, produção
oral ou escrita, seminário, resolução de situação problema, produção de construção argumentativa, etc.).

AUTOAVALIAÇÃO
:
Elaborar meios para que aluno avalie o que aprendeu, o que deixou dúvidas e o que acredita que tenha tido dificuldade.

DIRECIONAMENTO PARA PRÓXIMO

ENCONTRO:
Informar se a atividade será corrigida em sala, se haverá continuidade do tema, se as respostas serão socializadas, se
haverá leitura compartilhada ou apresentação do que foi desenvolvido na proposta.

SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM – CH. INDIRETA

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DATA: CARGA HORÁRIA/N:

DELIMITAÇÃO TEMÁTICA
COMPETÊNCIA ESPECÍFICA
Inserir o texto da competência.

HABILIDADE

OBJETOS DE CONHECIMENTO

RESUMO:
Descrever sucintamente o que será abordado. Pode ser o desdobramento de uma aula iniciada em sala
presencialmente, a continuidade de discussão já introduzida anteriormente ou a apresentação de algo que será
trabalhado e ter prosseguimento na sala de aula presencial em um próximo encontro.

ATIVIDADE:
Descrever e propor a atividade, explicando do que se trata (leitura e interpretação, leitura e compreensão, produção
oral ou escrita, seminário, resolução de situação problema, produção de construção argumentativa, etc.).

AUTOAVALIAÇÃO
:
Elaborar meios para que aluno avalie o que aprendeu, o que deixou dúvidas e o que acredita que tenha tido dificuldade.

DIRECIONAMENTO PARA PRÓXIMO

ENCONTRO:
Informar se a atividade será corrigida em sala, se haverá continuidade do tema, se as respostas serão socializadas, se
haverá leitura compartilhada ou apresentação do que foi desenvolvido na proposta.

DEVOLUTIVA DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA

Apontamentos sobre o acompanhamento na etapa de planejamento da SD e devolutivas da observação em
sala de aula presencial e/ou remota.

___________________________ ________________________
Assinatura do(a) Coordenador(a) Assinatura do(a) Professor(a)

Rio Branco – AC, ____ de __________ de 2023.

ANEXOS
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ROTEIRO DE
APRENDIZAGEM
– SÁBADO
LETIVO

CH INDIRETA

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