Ata Do Conselho de Classe Ensino Fundamental Anos Finais

GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO

Ata do Conselho de Classe – Ensino Fundamental Anos Finais
ATA DO CONSELHO DE CLASSE
ENSINO FUNDAMENTAL
3º CICLO PARA AS APRENDIZAGENS
Ano Letivo
Coordenação Regional de Ensino:
Unidade Escolar:
Ano: do Ensino Fundamental, Turma:
Professor(a) Conselheiro(a):
Turno: ( ) Matutino ( ) Vespertino ( ) Integral
0
Considerações
O Conselho de Classe ganha destaque como colegiado e é compreendido como

espaço e tempo de avaliação do desempenho do(a) estudante, do(a) professor(a) e da
unidade escolar. Sua correta utilização implica refletir sobre a função social da unidade
escolar, uma vez que tem a avaliação formativa como articuladora e as aprendizagens dos
estudantes como finalidade. (Distrito Federal, 2014, p. 40)
“O Conselho de Classe é órgão colegiado integrante da Gestão Democrática e se destina a

acompanhar e avaliar o processo de educação, de ensino e das aprendizagens, havendo tantos
Conselhos de Classe quantas forem as turmas existentes na unidade escolar.
O Conselho de Classe será composto por:
I - Todos os docentes de cada turma e representante da equipe gestora, na condição de
conselheiros natos;
II - Pedagogo – Orientador Educacional;
III - Representante da carreira Assistência à Educação;
IV - Representante das famílias e/ou responsáveis legais;
V - Representante dos estudantes a partir do 6.º ano do Ensino Fundamental ou do primeiro
segmento da Educação de Jovens e Adultos, escolhidos por seus pares, garantida a
representatividade dos estudantes de cada uma das turmas;
VI - Representantes dos serviços de apoio especializado.”
(Regimento da Rede Pública de Ensino do Distrito Federal, 2019)
Sugere-se que haja a participação de estudantes e/ou responsáveis nos Conselhos

de Classe bimestrais. Caso isso ocorra, o ideal é que o(a) professor(a) conselheiro(a)
realize um Pré-Conselho de Classe com a sua turma, para os(as) estudantes possam
dialogar e se auto avaliarem. Orienta-se que esse momento de troca entre a equipe
pedagógica e os(as) estudantes/responsáveis seja realizado com respeito e que não
sejam destacados somente os aspectos negativos da turma em si.
Considerando, portanto, o uso formativo do Conselho de Classe, orienta-se que a

cada bimestre, ou quando convocado, sejam discutidas, analisadas e registradas as
aprendizagens e intervenções necessárias para todos os estudantes, conforme
orientações apresentadas no decorrer desta Ata.
1
1º BIMESTRE
De / /20 a / /20
Data de realização do Conselho de Classe: / /20
A. RELAÇÃO DE ESTUDANTES DA TURMA
Estudante Idade Infrequente Componente(s) Curricular(es)
1.
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Orientações: 1) Marque com um X o estudante que estiver infrequente. 2) Preencha, por componente curricular, o número de faltas registrado no bimestre.
O estudante é infrequente aquele que não comparece à escola. O estudante infrequente que tiver 25% do total de faltas consecutivamente e não retornar à UE no
ano corrente, é considerado abandono.O estudante infrequente que tiver 25% do total de faltas consecutivamente e não retornar à UE no ano corrente e nem no
ano subsequente, é considerado evasão.
4
B. REGISTROS PARA A GARANTIA DA PERMANÊNCIA ESCOLAR
Estudante identificado como infrequente Acompanhamentos Encaminhamentos
Orientações: 1) Registre o(a) estudante infrequente. 2) Preencha qual acompanhamento será realizado com ele(a) (SOE, Conselho Tutelar..). 3) Registre no
nome do responsável pelo encaminhamento e quais foram as intervenções realizadas.
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C. ASPECTOS GERAIS DA TURMA
QUADRO 01 - ALCANCE DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGENS PROPOSTOS PELO(A) PROFESSOR(A)
Componente Curricular Não Alcançou Alcançou Alcançou Observações

Parcialmente
Arte
Ciências da Natureza
Educação Física
Geografia
História
Língua Estrangeira
Moderna
Língua Portuguesa
Matemática
Parte Diversificada I
Parte Diversificada II
Parte Diversificada III
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D. AVALIAÇÃO DOS(AS) ESTUDANTES
QUADRO 01 - ESTUDANTES QUE APRESENTAM A AVANÇOS PEDAGÓGICOS SIGNIFICATIVOS
Estudante Componente(s) Curricular(es) Estratégias utilizadas Encaminhamento (Elogio,

destaque, outros)
Orientações: Faça o registro de estudantes que apresentaram avanços no processo de ensino-aprendizagem ao longo do bimestre, quais estratégias foram
utilizdas com esses estudantes durante o bimestre letivo e qual será o encaminhamento para valorizar o seu desempenho.
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QUADRO 02 - ESTUDANTES QUE APRESENTARAM A NECESSIDADES DE INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS DIFERENCIADAS
Estudante Componente(s) Aspectos da aprendizagem que Intervenções Acompanhamentos

Curricular(es) merecem atenção
Observações: O Conselho de Classe visa analisar, de forma ética, os aspectos relativos à aprendizagem dos(as) estudantes; identificar e propor elementos e
ações que promovam as aprendizagens, mediante a análise dos índices de desempenho; discutir e deliberar as ações pedagógicas interventivas; entre outros.
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QUADRO 03 - ESTUDANTES ATENDIDOS PELA SALA DE RECURSOS, SERVIÇOS DE APOIO À APRENDIZAGEM E OUTROS
Estudante Resultado obtido no bimestre Encaminhamentos
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QUADRO 04 - ESTUDANTES EM SITUAÇÃO DE INCOMPATIBILIDADE IDADE/ANO
Estudante Principais fragilidades Participa de Resultado obtido pós

Intervenções e intervenção/acompanhamento
projetos propostos?
Orientações: 1) Registre o(a) estudante que está em defasagem idade/ano na turma. 2) Liste as suas principais fragilidades. 3) Registre se o(a) estudante
participa dos projetos/intervenções propostas pelo(a) professor e/ou UE. 4) Registre o desenvolvimento do(a) estudante após a intervenção ou realização de projeto
específico.
10
E. INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES
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CAMPO VOLTADO AO REGISTRO DA PARTICIPAÇÃO DOS(AS) ESTUDANTES E/OU RESPONSÁVEIS

(CASO O CONSELHO DE CLASSE SEJA PARTICIPATIVO)
Turma:
Representante: Vice Representante:
Responsáveis presentes:
Visão geral da turma, por parte da equipe pedagógica:
Registros da participação dos(as) estudantes e responsáveis:
12
ASSINATURAS DOS(AS) MEMBROS PARTICIPANTES
FUNÇÃO/PROFESSOR/ NOME MATRÍCULA ASSINATURA

COMPONENTE CURRICULAR
Prof.(a): Arte
Prof.(a): Ciências
Prof.(a): Educação Física
Prof.(a): Ensino Religioso
Prof.(a):Geografia
Prof.(a):História
Prof.(a):Língua Estrangeira
Moderna
Prof.(a): Língua Portuguesa
Prof.(a):Matemática
Prof.(a):Parte Diversificada I
Prof.(a):Parte Diversificada II
Prof.(a):Parte Diversificada III
Coordenador Pedagógico
Orientador(a) Educacional
Prof.(a) Sala de Recurso
Supervisor(a)Pedagógico(a)
Gestor
Estudante
Família
Outros participantes
(convidados)
13
2º BIMESTRE
De / /20 a / /20
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Parcialmente
Arte
Educação Física
Geografia
História
Língua Estrangeira
Moderna
Língua Portuguesa
Matemática
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destaque, outros)
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projetos propostos?
específico.
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Turma:
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Prof.(a): Arte
Prof.(a): Ciências
Prof.(a):Geografia
Prof.(a):História
Moderna
Gestor
Estudante
Família
(convidados)
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3º BIMESTRE
De / /20 a / /20
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Parcialmente
Arte
Educação Física
Geografia
História
Língua Estrangeira
Moderna
Língua Portuguesa
Matemática
30

destaque, outros)
31

32
33

projetos propostos?
específico.
34
35

Turma:
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Prof.(a): Arte
Prof.(a): Ciências
Prof.(a):Geografia
Prof.(a):História
Moderna
Gestor
Estudante
Família
(convidados)
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4º BIMESTRE
De / /20 a / /20
A. ASPECTOS GERAIS DA TURMA

Parcialmente
Arte
Educação Física
Geografia
História
Língua Estrangeira
Moderna
Língua Portuguesa
Matemática
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B. AVALIAÇÃO DOS(AS) ESTUDANTES

destaque, outros)
Orientações: Faça o registro de estudantes que apresentaram avanços no processo de ensino-aprendizagem ao longo do bimestre, quais estratégias foram utilizdas com
esses estudantes durante o bimestre letivo e qual será o encaminhamento para valorizar o seu desempenho.
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projetos propostos?
específico.
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QUADRO 04 - ESTUDANTES DE RECUPERAÇÃO E RESULTADO FINAL
Estudante ART CN EDF GEO HIST LEM LP MAT PD I PD II PD III REC AP RET ABA FINAL
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Orientações: 1) Registre os componentes curriculares que o(a) estudante ficou com a média final abaixo de 5,0. 2) No campo REC identifique os componentes
curriculares que o(a) estudante ficou em recuperação. 3) Marque com um X o campo AP caso o(a) estudante não seja encaminhado à recuperação final. 4) Marque
um X o campo RET caso o(a) estudante tenha aproveitamento insuficiente em mais de 3 (três) componentes curriculares. 5) Marque com um X o campo ABA o(a)
estudante infrequente que tiver 25% do total de faltas consecutivamente e não retornar à UE no ano corrente. 6) Após o período de recuperação, registre o
resultado final do(a) estudante com as siglas: AP = aprovado (7º e 9º anos), PC = progressão continuada (6º e 8º anos), RET = retido.
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Turma:
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Prof.(a): Arte
Prof.(a): Ciências
Prof.(a):Geografia
Prof.(a):História
Moderna
Gestor
Estudante
Família
(convidados)
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SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO

ATA DO CONSELHO DE CLASSE

O Conselho de Classe ganha destaque como colegiado e é compreendido como

“O Conselho de Classe é órgão colegiado integrante da Gestão Democrática e se destina a

Sugere-se que haja a participação de estudantes e/ou responsáveis nos Conselhos

Considerando, portanto, o uso formativo do Conselho de Classe, orienta-se que a

A. RELAÇÃO DE ESTUDANTES DA TURMA

Estudante Idade Infrequente Componente(s) Curricular(es)

Estudante Idade Infrequente Componente(s) Curricular(es)

B. REGISTROS PARA A GARANTIA DA PERMANÊNCIA ESCOLAR

Estudante identificado como infrequente Acompanhamentos Encaminhamentos

C. ASPECTOS GERAIS DA TURMA

QUADRO 01 - ALCANCE DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGENS PROPOSTOS PELO(A) PROFESSOR(A)

Componente Curricular Não Alcançou Alcançou Alcançou Observações

Parte Diversificada III

D. AVALIAÇÃO DOS(AS) ESTUDANTES

QUADRO 01 - ESTUDANTES QUE APRESENTAM A AVANÇOS PEDAGÓGICOS SIGNIFICATIVOS

Estudante Componente(s) Curricular(es) Estratégias utilizadas Encaminhamento (Elogio,

Estudante Componente(s) Aspectos da aprendizagem que Intervenções Acompanhamentos

Estudante Resultado obtido no bimestre Encaminhamentos

Estudante Principais fragilidades Participa de Resultado obtido pós

CAMPO VOLTADO AO REGISTRO DA PARTICIPAÇÃO DOS(AS) ESTUDANTES E/OU RESPONSÁVEIS

Representante: Vice Representante:

Visão geral da turma, por parte da equipe pedagógica:

Registros da participação dos(as) estudantes e responsáveis:

ASSINATURAS DOS(AS) MEMBROS PARTICIPANTES

FUNÇÃO/PROFESSOR/ NOME MATRÍCULA ASSINATURA

Prof.(a): Educação Física

Prof.(a): Ensino Religioso

Prof.(a): Língua Portuguesa

Prof.(a):Parte Diversificada III

Prof.(a) Sala de Recurso

A. RELAÇÃO DE ESTUDANTES DA TURMA

Estudante Idade Infrequente Componente(s) Curricular(es)

Estudante Idade Infrequente Componente(s) Curricular(es)

B. REGISTROS PARA A GARANTIA DA PERMANÊNCIA ESCOLAR

Estudante identificado como infrequente Acompanhamentos Encaminhamentos

C. ASPECTOS GERAIS DA TURMA

QUADRO 01 - ALCANCE DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGENS PROPOSTOS PELO(A) PROFESSOR(A)

Componente Curricular Não Alcançou Alcançou Alcançou Observações

Parte Diversificada III

D. AVALIAÇÃO DOS(AS) ESTUDANTES

QUADRO 01 - ESTUDANTES QUE APRESENTAM A AVANÇOS PEDAGÓGICOS SIGNIFICATIVOS

Estudante Componente(s) Curricular(es) Estratégias utilizadas Encaminhamento (Elogio,

Estudante Componente(s) Aspectos da aprendizagem que Intervenções Acompanhamentos

Estudante Resultado obtido no bimestre Encaminhamentos

Estudante Principais fragilidades Participa de Resultado obtido pós

CAMPO VOLTADO AO REGISTRO DA PARTICIPAÇÃO DOS(AS) ESTUDANTES E/OU RESPONSÁVEIS

Representante: Vice Representante:

Visão geral da turma, por parte da equipe pedagógica:

Registros da participação dos(as) estudantes e responsáveis:

ASSINATURAS DOS(AS) MEMBROS PARTICIPANTES

FUNÇÃO/PROFESSOR/ NOME MATRÍCULA ASSINATURA

Prof.(a): Educação Física

Prof.(a): Ensino Religioso

Prof.(a): Língua Portuguesa

Prof.(a):Parte Diversificada III

Prof.(a) Sala de Recurso

A. RELAÇÃO DE ESTUDANTES DA TURMA

Estudante Idade Infrequente Componente(s) Curricular(es)

Estudante Idade Infrequente Componente(s) Curricular(es)

B. REGISTROS PARA A GARANTIA DA PERMANÊNCIA ESCOLAR