1.

Pergunta 1
0 Pontos
Os recursos didáticos nada mais são do que as ferramentas que o professor utilizará durante todo o
ano letivo e pode, muitas vezes, precisar de algumas alterações ou novos utensílios que servirão para
o aprimoramento das atividades e aulas realizadas na escola. Não são exemplos de recursos
didáticos:

1.

Computador, lousa e livros

2.

DVDs, filmes, computador.

3.

Microscópio, bola, régua.

4.

lápis, papel, lousa

5.

Cortina, tapete e sofá

2.

Pergunta 2
0 Pontos
De acordo com Leite (2013) os resultados obtidos após a pesquisa relatam que as maiores
dificuldades apontadas pelos alunos para permanecerem na escola são: A falta de adequação
curricular, a má qualificação dos docentes, a qualidade dos equipamentos necessários para uso
regular nas salas de aula ou a falta de existência deles, falta de material escolar, distância entre a casa
e a instituição dentre outros aspectos.
Entendendo a importância de os professores estarem em constante atualização e busca de estratégias
diferenciadas de ensino, podemos afirmar que:

1.

A didática e o conhecimento cientifico estão diretamente ligados em seu significado.

2.

A didática é única e deve ser pesquisada, porém como os pensadores que a idealizaram, deve
ser seguida à risca.
3.

A didática deve atender as necessidades do professor, suas características, suas

intencionalidades.

4.

A didática é única e não pode ser adequada, mas apenas pesquisada.

5.

A didática deve ser estudada e adequada ao tempo e espaço em que será inserida.

3.

Pergunta 3
0 Pontos
Considerando algumas situações de aprendizagem, podemos classificar algumas como espontâneas,
quando o aluno aprende sem o compromisso de intencionalidade de um professor. Já a aprendizagem
adquirida com intencionalidade, oferecida por um professor depende de um plano de aula
organizado. Segundo essa percepção observe as seguintes situações:
A- Ao chegar à escola o aluno entende que precisa aguardar sua vez para entrar na escola, pois existe
uma fila a ser respeitada.
B- Ao escovar os dentes, com a professora explicando a importância da escovação.
C- Ao ler um texto orientado pelo professor.
D- Ao brincar no intervalo de aula com os amiguinhos.
Tipos de aprendizagem
1- Aprendizagem espontânea
2- Aprendizagem intencional
Escolha agora a opção que melhor se adequa as ideias apontadas acima, relacionando situação e
tipos de aprendizagem.

1.

A2-B1-C1- D1

2.

A2- B2- C-2-D1

3.

A1- B2- C2- D1

4.

A2-B2-C2-D2
5.

A1-B1-C1-D1

4.

Pergunta 4
0 Pontos
Um grande estudioso chamado _______________ defendeu que o conhecimento não deveria ser
ensinado de forma fragmentada e sim partir do todo para as partes. Essas ideias influenciaram a
adoção do método de alfabetização global. Escolha a opção que preenche a lacuna em aberto:

1.

Anísio Teixeira

2.

Carls Roger

3.

John Dewey

4.

Celestin Freinet

5.

Ovide Decroly

5.

Pergunta 5
0 Pontos
No campo específico da pedagogia, a teoria de Dewey se inscreve na chamada educação
progressiva. Ele insistia na necessidade de estreitar a relação entre teoria e prática, pois acreditava
que as hipóteses teóricas só têm sentido no dia a dia. Podemos afirmar, que segundo a percepção de
Dewey
I- a princípio as crianças aprendem mais quando tem o conteúdo associado a sua realidade.
II- as ideias só têm importância desde que sirvam de instrumento para a resolução de problemas
reais.
III- acredita na educação como um todo.
São corretas as afirmações

1.
 I, apenas

2.

I, II e III

3.

I e III, apenas

4.

II e III, apenas

5.

III, apenas

6.

Pergunta 6
0 Pontos
Podemos afirmar que ensino e aprendizagem se relacionam. O ensino quer a aprendizagem,
enquanto a aprendizagem depende muito do ensino. O ensino é o foco do professor enquanto a
aprendizagem é o foco do aluno. Partindo desse princípio podemos afirmar que:

1.

Aprendizagem é o foco da Didática

2.

Ensino e aprendizagem são as mesmas coisas

3.

O objetivo do ensino está diretamente distanciado da aprendizagem

4.

Existe diferença entre ensino e aprendizagem

5.

Ensino e aprendizagem se assemelham em suas funções

7.
 Pergunta 7
0 Pontos
Se, portanto, queremos Igrejas e Estados bem ordenados e florescentes e boas administrações,
primeiro que tudo ordenemos as escolas e façamo-las florescer, a fim de que sejam verdadeiras e
vivas oficinas de homens e viveiros eclesiásticos, políticos e econômicos. Assim facilmente
atingiremos o nosso objetivo; doutro modo, nunca o atingiremos. (1966, p.71)
Considerando a característica de sua afirmação o autor desta citação só poderá ser:

1.

Piaget

2.

Aristóteles

3.

Freire

4.

Comenius

5.

Gramnsk

8.

Pergunta 8
0 Pontos
A aula é norteada por uma série de componentes, que vão conduzir o processo didático facilitando
tanto o desenvolvimento das atividades educacionais pelo educador como a compreensão e
entendimento pelos indivíduos em formação; ela deve, pois, ter uma estruturação e organização,
afim de que sejam alcançados os objetivos do ensino.(disponível em:
https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/pedagogia/processo-didatico-educativo-analise-reflexiva-
sobre-processo-ensino-aprendizagem.htm)Considerando esse texto retirado do site Brasil escola,
podemos afirmar que para uma aula ser eficiente precisará de:
I- Lousa, giz, caderno, lápis e um professor.
II- de um professor comprometido e que conheça as necessidades e características de seus alunos.
III- que o professor elabore planos de aulas que sejam didaticamente adequados a realidade dos
alunos com que trabalha.
Assinale a opção correta:

1.

A afirmação I e II estão incorretas

2.

Estão corretas as afirmações II e III

3.

As afirmações II e III estão incorretas

4.

As afirmações I e II estão corretas

5.

A afirmação III é incorreta

9.

Pergunta 9
0 Pontos
Como diz Libâneo (1994), é necessário para o planejamento de ensino que o professor compreenda
as relações entre educação escolar, os objetivos pedagógicos e tenha um domínio seguro dos
conteúdos ao qual ele leciona, sendo assim capaz de conhecer os programas oficiais e adequá-los às
necessidades reais da escola e de seus alunos.
Considerando a citação de Libâneo, podemos definir como verdadeiro(V) e falso(F) as seguintes
afirmações:
( ) a- A didática garantirá o domínio dos conteúdos ensinados pelo professor
( ) b- O desempenho do professor dependerá do conhecimento que o professor tem da disciplina que
ensina e da relação que ele estabelece com a realidade do aluno.
( ) c- O ensino só acontece quando o professor domina seu conhecimento sobre o assunto.
Na sequência assinale a opção que apresenta os itens verdadeiros:

1.

São falsos os itens a e c

2.

São falsos os itens a, b e c

3.

São falsos os itens b e c

4.

São verdadeiros somente o item a

5.

São verdadeiros os itens a,b e c

10.

Pergunta 10
0 Pontos
Considere a legislação especifica abaixo:
•Art. 205-____________direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e
incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu
preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho (Constituição Federal)
•Art. 1º _____________ abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na
convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e
organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.(LDB)
Os artigos citados pertencem a Constituição Federal e a LDB e estão considerando como foco:

1.

A flexibilidade do trabalho dos professores.

2.

A aprendizagem espontânea

3.

A educação

4.

A convivência humana

5.

A metodologia