23859 . 7 - Fundamentos da Educação - 20202.

Avaliação On-Line 5 (AOL 5) -

Questionário
Avaliação On-Line 5 (AOL 5) -
Questionário
Nota finalEnviado: 04/08/20 16:58 (BRT)
8/10

1. Pergunta 1

/1

A dicotomia entre professores e especialistas marcou, ao longo da história, as discussões sobre a

identidade do pedagogo. A partir dos anos 1990 uma determinada perspectiva sobre essa identidade
foi fortalecida. Ela está nas Diretrizes Curriculares do Curso de Graduação em
Pedagogia/Licenciatura, promulgadas em 2006.
Qual destas afirmações expressa essa concepção?

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1.

A identidade do pedagogo se afirma por sua condição de especialista

2.

O pedagogo deve optar entre dedicar-se à docência das séries iniciais ou à gestão educacional

3.

O planejamento e a avaliação dos sistemas educacionais cabem aos administradores e a gestão

escolar, aos pedagogos

4.

A docência é a base identitária do pedagogo, além da gestão escolar, de sistemas e de

programas não escolares

Resposta correta

5.

A investigação educacional é tarefa das universidades e sua aplicação é papel dos pedagogos

2. Pergunta 2
 /1

No que tange a relação entre teoria e prática em relação ao estudante de pedagogia, podemos afirmar
que:

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1.

Nos cursos de pedagogia a diversidade de disciplinas trabalham ambas

2.

Nos cursos de pedagogia teoria e prática são bem absorvidos

3.

Nos cursos de pedagogia teoria e prática não são bem absorvidos

4.

Nos cursos de pedagogia a boa formação dos professores trabalham ambas

5.

Nos cursos de pedagogia existe um distanciamento entre teoria e prática

Resposta correta

3. Pergunta 3

/1

Pra se fazer uma pedagogia diferenciada, o profissional da pedagogia deve estar sapiente das teorias
Pós- modernas. Para tanto, é necessário que o mesmo:

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1.

Pense o processo de construção coletiva e autônoma da escola

Resposta correta

2. Incorreta:

Perceber que a educação é resultante do processo de globalização

3.
 Se conscientize que as relações hierárquicas de poder não mudarão

4.

Se conscientize que as relações hierárquicas de poder mudarão

5.

Saiba que a função da educação é meramente produzir um ensino tecnicista

4. Pergunta 4

/1

Aprender e ensinar são processos intimamente relacionados, nos quais o planejamento tem um papel
fundamental, que é:

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1.

Direcionar a seleção de conteúdos que garantam o alcance dos objetivos definidos pelo(a)
professor(a)

2.

Traduzir na prática as diferentes correntes teóricas relativas ao processo ensino-aprendizagem

3.

Favorecer a qualidade do trabalho docente a fim de que o aluno desenvolva sua capacidade
intelectual

4.

Garantir a coerência e a unidade do trabalho docente através da interligação dos elementos do

processo de ensino

Resposta correta

5.

Direcionar o desenvolvimento cognitivo e afetivo do aluno

5. Pergunta 5

/1

Assinale a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:

 Um objetivo descreve uma ____________ antes do próprio ___________. Permitindo, assim, uma
reflexão sobre o conteúdo a ser elaborado.

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1.

Abordagem; processo de ensino.

2.

Situação; planejamento.

3.

Posição; desenvolvimento da disciplina.

4.

Opinião; planejamento.

5.

Intenção; processo de ensino.

Resposta correta

6. Pergunta 6

/1

Anteriormente era caracterizado como causa do fracasso escolar:

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1.

A visão da mídia influenciando a educação das pessoas

2.

Carência cultural

Resposta correta

3.

Homogeneidade do perfil dos alunos

4.

Falta de investimentos da educação

5.

Falta de cognição dos alunos

7. Pergunta 7

/1

Bloom definiu um tipo de Pedagogia como um aspecto mais aprimorado da Pedagogia de domínio.
Não é uma pedagogia no sentido de uma solução global, mas uma solução adaptada de diferentes
maneiras.
De acordo com a afirmativa acima, assinale a alternativa que corresponde a este tipo de Pedagogia:

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1.

Pedagogia Moderna.

2.

Pedagogia Tradicional.

3.

Pedagogia Diferenciada.

Resposta correta

4.

Pedagogia Humanitária.

5.

Pedagogia Permanente.

8. Pergunta 8

/1

A chamada Pedagogia do Domínio possui uma dupla dimensão que estaria pautada na:

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1.

Competência individual, dimensão relacional

2.

Compreensão do conhecimento dimensão profissional

3.

Funcionalidade do aluno, dimensão organizacional

Resposta correta

4.

Formação reflexiva, dimensão administrativa

5.

Organização disciplina, dimensão profissional

9. Pergunta 9

/1

O pensamento pedagógico de Paulo Freire parte de alguns princípios que marcam de forma clara e
objetiva, o seu modo de entender o ato educativo.
Considerando as características do pensamento desse autor, analise as afirmações que se seguem.
I Ensinar é um ato que envolve a reflexão sobre a própria prática
II Modificar a cultura originária é parte do processo educativo
III Superar a consciência ingênua é tarefa da ação educativa
IV Educar é um ato que acontece em todos os espaços da vida
V Educar é transmitir o conhecimento erudito e universalmente reconhecido

Estão de acordo com o pensamento de Paulo Freire APENAS as afirmações

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1.

I e II

2.

I, II, III e IV

3.

I, III e IV
 Resposta correta

4.

II e V

5.

I, IV e V

10. Pergunta 10

/1

Compete ao professor pesquisador:

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1.

Realiza pesquisas transdisciplinares

2.

Pesquisar os problemas específicos do ambiente escolar

Resposta correta

3.

Verificar e realizar pesquisas que só digam respeito a questão administrativa da escola

4. Incorreta:

Realizar a junção teoria e prática com interesse particulares de estudo

5.

Pesquisar as demandas cotidianas da sociedade e da escola