Edital do trabalho sobre o Trailer honesto

LJP

Professor Antonio

Os gêneros digitais

A vida social online tornou-se para muitos tão importante quanto aquela que ocorre
presencialmente. No mundo virtual podemos compartilhar histórias, preferências, organizar
eventos e estabelecer vínculos de diversas ordens.
Construímos, portanto, uma identidade no universo virtual e a representamos por textos,
imagens e demais conteúdos que se fazem presentes em nossas interações.
Além disso, os avanços das tecnologias móveis, como smartphones e tablets ampliaram o
acesso ao mundo digital e nos ofereceram mais liberdade de ação, pois nos tornamos produtores,
divulgadores e receptores de conteúdo, fatores que transformaram o nosso modo de ler e
escrever na contemporaneidade.

O diálogo entre os gêneros digitais e linguísticos

No contexto da tecnologia digital há um conjunto de gêneros textuais emergindo e a

maioria deles apresenta similaridades com gêneros da oralidade e da escrita. Os e-mails e cartas,
por exemplo, possuem fortes semelhanças estruturais, os blogs remetem aos diários e a demais
narrativas, os chats se relacionam com momentos de conversação em grupo, ou seja, há um
constante diálogo entre os gêneros linguísticos e os digitais

De modo geral, o espaço virtual oferece a quem escreve recursos linguísticos

multissemióticos (imagens, sons e vídeos), bem como a possibilidade de interação síncrona (em
tempo real) ou assíncrona (não imediata) com o interlocutor. Nem todos esses elementos estão
disponíveis na produção de textos analógicos, mas isso não foi motivo para que essa modalidade
de produção escrita caísse em desuso; ao contrário, gêneros digitais e linguísticos passaram a
coexistir e a estabelecer entre si uma relação de complementação. É comum encontrarmos, a
título de ilustração, sites que se dedicam à divulgação e produção de narrativas, relatos, artigos de
opinião, poesia, dentre outras tipologias textuais que adequam recursos comunicativos e
estruturas analógicas às digitais.

O trailer honesto

O trailer honesto é uma nova versão de trailers de filmes muito conhecidos. São produções
que muitas vezes satirizam os originais, de maneira muito divertida, e permitem que o espectador
veja os filmes de outra maneira. Nele, além de conhecermos mais sobre o filme, temos a opinião
de um resenhista, que irá, ademais de apresentar a sua opinião, fazer comentários acerca da obra
resenhada ou autor pode ser extremamente honesto em sua crítica.

Nessa modalidade, temos o diálogo do gênero linguístico resenha com a semiose

oferecida pelo digital, uma vez que o resenhista poderá se valer de recursos sonoros e visuais
para produzir o seu texto.
 Assista ao vídeo em que há o comentário honesto acerca das obras em que o detetive
Sherlock é o foco (aqui) (https://www.youtube.com/watch?
v=f5LLkUIId_w&ab_channel=TrailerHonestoBrasil) .

Observe que nesse caso, o resenhista faz seus comentários por meio da narração. É
possível inserir uma legenda. Também encontramos vídeos em que o resenhista aparece no
vídeo, seja por uma divisão de tela ou sobreposto ao trailer.

Produzindo um trailer honesto.

Em grupos de 5 alunos, vocês irão produzir um trailer honesto. Lembrem-se antes de

qualquer movimento, que se trata de uma produção digital que dialoga com o gênero que
estudamos no decorrer do trimestre: a resenha crítica.

Para realizar o trabalho, siga as etapas abaixo.

OBJETIVOS

● Transpor características da resenha crítica para a criação de um trailer honesto.

● Utilizar linguagem apropriada de acordo com o público alvo.
● Produzir texto digital considerando as semioses oferecidas pelo meio.
● Construir posicionamento crítico diante de obra audiovisual.
● Compartilhar impressões e construir argumentos coletivos de modo colaborativo.

SELEÇÃO DO OBJETO CULTURAL E FORMATO

1. Decidam, de comum acordo, qual trailer será utilizado na produção. É interessante que
escolham o trailer de um filme ou série já assistido por todos do grupo, pois isso oferecerá
mais elementos para a construção da crítica. (Importante: estamos em ambiente escolar e
e a sua produção tem como foco um público múltiplo).
2. Assistam o trailer novamente.
3. Escolham o formato:
● vocês farão uma narração?
● gravarão um vídeo com os componentes do grupo comentando?
● usarão legendas?

ELABORAÇÃO DO ROTEIRO

Embora o trailer honesto seja mais descontraído e se valha da informalidade típica da

internet, é preciso elaborar um roteiro. Afinal, o espectador precisa notar a sequência das ideias
apresentadas, bem como as críticas que o grupo apresentará.
Na produção do roteiro, considerem:
- produção das falas ou legendas;
- elaboração das críticas apresentadas, escrevam o posicionamento de vocês diante do
trailer para não as esquecerem no momento da gravação.
- mesmo sendo uma produção de caráter mais lúdico, as críticas precisam ser bem
elaboradas.
- Ao finalizar o trailer, assim como em toda resenha, recomende ou não a obra.
LINGUAGEM

Um trailer honesto permite que o resenhista faça uso da linguagem informal, logo, gírias,
abreviações, ironias e momentos de humor são muito bem vindos. No entanto, não se esqueçam
de que a sua produção visa um público alvo amplo e de diversas idades, sendo assim, palavras
de baixo calão não serão toleradas, bem como o trabalho sofrerá desconto nesse descritor
avaliativo.

PROGRAMAS QUE PODEM SER UTILIZADOS.

Seguem algumas sugestões de programas que podem ser utilizados, no entanto, você
pode usar a extensão ou app que julgar mais favorável para o trabalho, desde que consiga
compartilhá-lo com o professor.

- Meet - é possível exibir o vídeo e gravar com a voz ou a imagem em um compartilhamento

de tela.
- Imove - app apple que oferece recursos para edição.
- Loom - programa gratuito que permite exibir uma tela e comentar o que está sendo
exibido. Oferece ferramentas de edição.
- Youtube (em formato fechado) - você consegue disponibilizar o seu vídeo no youtube e
oferecer o link apenas para convidados.
- TikTok

CRONOGRAMA PARA REALIZAÇÃO DO TRABALHO

Considere as etapas apresentadas para realizar o seu trabalho

1A. AULA Apresentação da proposta;

Formação dos grupos;
Definição do trailer e formato.

2A. AULA Elaboração do roteiro

3A. AULA Gravação do trailer

4A. AULA Gravação do trailer

5A. AULA Sessão de cinema - exibição dos trailers

AVALIAÇÃO

Adequação discursiva
A resenha
existente no Um resumo do conteúdo da obra, do acontecimento cultural 1,0 0,75 0,5 0,25 0
interior do trailer e de sua organização foi devidamente apresentado para o
honesto leitor?

Uma avaliação crítica do objeto de sua resenha foi 1,0 0,75 0,5 0,25 0
5,0 apresentada?
 O autor se posiciona como alguém que quer surpreender o 1,0 0,75 0,5 0,25 0
público para o qual escreve, com um olhar próprio, crítico e
bem embasado em relação ao tema da obra e a realidade a
que ela se refere?

As ideias e conteúdos apresentados estão organizados para 1,0 0,75 0,5 0,25 0
seduzir, fazer refletir, mobilizar, criar cumplicidade com o
leitor?

O autor indica a obra e deixa claro para qual público se 1,0 0,75 0,5 0,25 0
destina o texto resenhado?

A construção do O vídeo apresenta som audível para quem o assiste? (Som claro e 1,0 0,75 0,5 0,25 0
trailer sem interrupções de modo que a fala esteja clara?
(5,0)
Todos os componentes do grupo contribuem na produção, de modo 1,0 0,75 0,5 0,25 0
que fique perceptível a participação de todos?

Os alunos se valeram de legendas e demais recursos técnicos para 1,0 0,75 0,5 0,25 0
enriquecer o processo de edição?

A linguagem é adequada ao público alvo, ou seja, vale-se 1,0 0,75 0,5 0,25 0
da informalidade sem que seja ofensiva ou inadequada?

Sentenças de humor foram inseridas no trailer, contribuindo 1,0 0,75 0,5 0,25 0
para a construção de um texto verbal lúdico e atrativo?