Simulado/ENEM II CNSG 3º Ano – Ensino Médio

3º Ano – Ensino Médio

ENEM II
Data: 02/05/2014 Disciplinas Questões

Horário: 14h às 19h30 Redação -----

Português 01 a 25
Nº de questões: 90
Literatura 26 a 40

Inglês 41 a 45

Matemática 46 a 90

INSTRUÇÕES:
 INSTRUÇÕES:
Para a realização deste Simulado você Maneira
Maneira correta
correta de preenchimento do de
está recebendo este caderno contendo as cartão-resposta:
preenchimento do cartão-
 Para a realização
questões do referidodeste
BlocoSimulado você
de Disciplinas resposta:
está recebendo
com este cada,
5 alternativas caderno contendo
onde somenteas
questões
uma será do referido Bloco de Disciplinas
a correta.
com 5 alternativas cada, onde somente
 Confira
uma serásea correta.
não existem folhas faltando Maneira errada de preenchimento do
ou rasuradas. Caso possua, peça ao cartão-resposta:
Maneira errada de
 Confira se não existem
fiscal para substituí-lo. folhas faltando ou
rasuradas. Caso possua, peça ao fiscal preenchimento do cartão-
 Após 60 (sessenta)
para substituí-lo. minutos, você resposta:
receberá um cartão-resposta. A correção
 Apósprovas
das 60 será
(sessenta)
efetuada minutos,
considerandovocê
exclusivamente as marcações
receberá um cartão-resposta.
do CARTÃO-RESPOSTA. A correção
das provas será efetuada considerando exclusivamente as marcações
 Não será permitida qualquer espécie de consulta, nem uso de
do CARTÃO-RESPOSTA.
aparelho de comunicação, cálculo e/ou de registro de dados;
 Não será permitida qualquer espécie de consulta, nem uso de
 aparelho
Ao sair dade comunicação,
sala, não esqueça cálculo e/ou adefolha
de assinar registro de dados;
de frequência;

 Marque
Ao sair da sala, uma
apenas não esqueça de assinar
alternativa a folha
para cada de frequência;
questão, utilizando caneta
esferográfica, tinta azul ou preta, escrita grossa. Não deixe questão
 sem
Marque apenas uma alternativa para cada questão, utilizando caneta
resposta.
esferográfica, tinta azul ou preta, escrita grossa. Não deixe questão
sem resposta.

Aluno(a): ____________________________________________________________
Aluno(a): ____________________________________________________________

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Enem 2005
PROPOSTA DE REDAÇÃO
“Embora vivamos numa era de avanços em que o homem busca incessantemente sua autonomia, percebemos que
cada vez mais, este homem moderno e esclarecido recebe forte influência da mídia, principalmente no que tange à
aparência. É contraditório pensar que, em pleno século XXI, há um padrão de beleza a seguir; isso nega a história do
próprio homem, que é de diversidade.”

De acordo com as ideias expressas acima, elabore um texto dissertativo-argumentativo sobre: “Qual o ideal de
beleza para os dias atuais?”
FOLHA DE RASCUNHO - Transcreva a sua Redação para a Folha de Redação.
Em hipótese alguma a redação será considerada nesta folha.
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Em hipótese alguma a redação será considerada nesta folha.

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(MACK) Texto para a questão 05:

"Tempo-será"

A Eternidade está longe

(Menos longe que o estirão
LÍNGUA PORTUGUESA Que existe entre o meu desejo
E a palma da minha mão).
CÃO E HOMEM
Um dia serei feliz?
Se você recolher um cachorro que morre de fome e o
tornar próspero, ele não o morderá. É esta aí a Sim, mas não há de ser já:
diferença principal entre um cão e um homem. A Eternidade está longe
(Mark Twain) Brinca de tempo-será."

01. O conectivo abaixo que apresenta seu valor (Manuel Bandeira)

corretamente indicado é:
a) SE você recolher... - concessão 05. Na relação estabelecida pelo que em "menos longe
b) morre DE fome – causa que o estirão", o valor semântico da conjunção é de:
c) E o tornar próspero – adversidade a) causa d) conformidade
d) QUE morre de fome – explicação b) concessão e) condição
e) ENTRE um cão e um homem- distância. c) comparação

02. (UFSM-RS) “Se Deus cantasse, cantaria com
a voz de Milton”.
(Elis Regina)
Analise a frase proposta e escolha a alternativa que
apresenta a afirmação incorreta.
a) A conjunção “se” inicia uma oração subordinada que
indica uma hipótese.
b) A vírgula separa a oração que antecede a principal.
c) O emprego de “cantasse” e “cantaria” evidencia uma
correlação adequada entre os modos subjuntivo e
indicativo.
d) O segmento “com a voz de Milton” expressa ideia de
instrumento.
e) Existem dois valores semânticos adverbiais no
período.
06. (MACK) "A reação do adversário foi tamanha que
assustou o campeão." A oração em destaque é:
a) subordinada adverbial causal
b) subordinada adverbial final
c) subordinada adverbial consecutiva
d) subordinada adverbial concessiva
e) subordinada adverbial comparativa
07. (UF SANTA MARIA-RS) Leia, com atenção, os períodos
abaixo:
Caso haja justiça social, haverá paz.
Embora a televisão ofereça imagens concretas, ela
não fornece uma reprodução fiel da realidade.
Como todas aquelas pessoas estavam
concentradas, não se escutou um único ruído.

Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente,

03. (CESGRANRIO) Assinale o período em que ocorre a
mesma relação significativa indicada pelos termos
destacados em: "A atividade científica é tão natural
quanto qualquer outra atividade econômica."
a) Ele era tão aplicado, que em pouco tempo foi promovido.
b) Quanto mais estuda, menos aprende.
c) Tenho tudo quanto quero.
d) Sabia a lição tão bem como eu.
e) Todos estavam exaustos, tanto que se recolheram logo.
04. (UF-GO) Neste período "não bate para cortar", a
oração "para cortar" em relação a "não bate", é:
a) a causa d) a finalidade
b) a explicação e) a consequência
c) o modo
as circunstâncias indicadas pelas orações destacadas:
a) tempo, concessão, comparação
b) tempo, causa, concessão
c) condição, consequência, comparação
d) condição, concessão, causa
e) concessão, causa, conformidade
08. (UNIMEP) Assinale a alternativa que, embora tenha
valor de causa-consequência, não contém oração
adverbial causal:
a) Cheguei tarde, porque choveu muito.
b) Como estava doente, não fui à escola.
c) Estava tanto frio que não saí de casa.
d) Fiquei chateado, pois fui despedido.
e) Devo ir mal na prova, já que não estudei.

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09. (FUVEST) No período: "Era tal a serenidade da tarde,
que se percebia o sino de uma freguesia distante,
dobrando a finados.", a segunda oração é:
a) subordinada adverbial causal
b) subordinada adverbial consecutiva
c) subordinada adverbial concessiva
d) subordinada adverbial comparativa
e) subordinada adverbial subjetiva
10. (FUVEST) "Sabendo que seria preso, ainda assim saiu
à rua."
a) reduzida de gerúndio, conformativa
b) subordinada adverbial condicional
c) subordinada adverbial causal
d) reduzida de gerúndio, concessiva
e) reduzida de gerúndio, final
11. Mudando o tempo dos verbos em “Viro-me e me vejo
de novo no meu apartamento” para o pretérito
perfeito, tem-se:
a) Virava-me e me vi de novo no meu apartamento.
b) Virei-me e me vi de novo no meu apartamento.
c) Virei-me e me via de novo no meu apartamento.
d) Virara-me e me vira de novo no meu apartamento.
e) Virava-me e me via de novo no meu apartamento.
12. (UESPI) Quais são as únicas formas (ou tempos)
primitivas
a) presente do subjuntivo, pretérito imperfeito do
indicativo, infinitivo pessoal.
b) presente do indicativo, imperativo afirmativo,
infinitivo impessoal.
c) presente do indicativo, pretérito perfeito do indicativo,
infinitivo impessoal.
d) presente do indicativo, presente do subjuntivo,
particípio.
e) presente do subjuntivo, pretérito perfeito
indicativo, gerúndio.
13. (ESPM-SP) O presente do indicativo deriva:
a) presente do subjuntivo, pretérito imperfeito do
indicativo, infinitivo pessoal.
b) presente do subjuntivo, imperativo afirmativo,
infinitivo impessoal.
c) presente do subjuntivo, pretérito perfeito
indicativo, infinitivo impessoal.
d) presente do subjuntivo, imperativo afirmativo,
imperativo negativo.
e) presente do subjuntivo, pretérito perfeito
indicativo, gerúndio.
14. (UFPI) No presente do subjuntivo e no imperativo
negativo:
a) a vogal temática aparece em todas as pessoas.
b) a desinência número-pessoal da primeira pessoa do
singular é S.
c) a desinência número-pessoal da segunda pessoa do
plural é MOS.
d) a vogal temática é ausente em todas as pessoas
gramaticais.
e) a desinência modo-temporal é ausente em todas as
pessoas gramaticais.
15. A forma verbal ENCONTRARÍAMOS está no:
a) futuro do pretérito do indicativo.
b) futuro do presente do indicativo.
c) pretérito imperfeito do subjuntivo.
d) pretérito mais-que-perfeito do indicativo.
e) imperativo negativo.
16. Assinale V ou F:
( ) O presente do indicativo é um tempo primitivo.
( ) O pretérito mais-que-perfeito do indicativo é
derivado do infinitivo impessoal.
( ) A desinência modo-temporal do pretérito imperfeito
do subjuntivo é SSE.
( ) Nos tempos primitivos, não ocorre desinência
modo-temporal.
A sequência obtida, de cima para baixo, é:
a) V, F, V, V
b) V, V, V, V
c) V, V, F, F
d) F, F, F, F
e) V, F, V, F
17. (Famih-MG) Em qual dos verbos a seguir a vogal
do temática não aparece no infinitivo?
a) minta
b) colore
c) descubra
d) entenda
e) põe
18. Assinale a alternativa correta:
do
a) Não te atrases, vai logo que puderes
b) Não te atrasa, vai logo que puderes
c) Não se atrase, vai logo que puderes
do d) Não te atrase, vai logo que puder
e) Não te atrasas, vai logo que puderes

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19. (UFPI) A forma verbal viesse está no:
a) pretérito imperfeito do subjuntivo
b) presente do subjuntivo
c) pretérito imperfeito do indicativo
d) presente do indicativo
e) pretérito mais-que-perfeito do subjuntivo
20. (UFPI) Assinale V ou F. No presente do indicativo e no
pretérito perfeito do indicativo:
( ) a vogal temática aparece em todas as pessoas.
( ) a desinência número-pessoal da primeira pessoa
do singular é S.
( ) a desinência número-pessoal da primeira pessoa
do plural é MOS.
( ) a vogal temática é ausente em todas as pessoas
gramaticais.
( ) não há desinência modo-temporal, pois os tempos
são primitivos.
É(São) verdadeira(s):
a) uma c) três e) cinco
b) duas d) quatro
(UNI-RIO)
Neste momento, o bordado está pousado em cima
do console e o interrompi para escrever, substituindo a
tessitura dos pontos pela das palavras, o que me parece
um exercício bem mais difícil. Os pontos que vou fazendo
exigem de mim uma habilidade e um adestramento que já
não tenho. Esforço-me e vou conseguindo vencer minhas
deficiências. As palavras, porém, são mais difíceis de
adestrar e vêm carregadas de uma vida que se foi
desenrolando dentro e fora de mim, todos esses anos. São
teimosas, ambíguas e ferem. Minha luta com elas é uma
luta extenuante.
Assim, nesse momento, enceto duas lutas: com as
linhas e com as palavras, mas tenho a certeza que, desta
vez, estou querendo chegar a um resultado semelhante e
descobrir ao fim do bordado e ao fim desse texto algo de
delicado, recôndito e imperceptível sobre o meu próprio
destino e sobre o destino dos seres que me rodeiam.
Ontem, quando entrei no armarinho para escolher as
linhas, vi-me cercada de pessoas com quem não convivia
há muito tempo, ou convivia muito pouco, de cuja
existência tinha esquecido. Mulheres de meia-idade que
compravam lãs para bordar tapeçarias, selecionando
animadamente e com grande competência os novelos,
comparando as cores com os riscos trazidos, contando os
pontos na etamine, medindo o tamanho do bastidor.
Incorporei-me a elas e comecei a escolher, com grande
acuidade, as tonalidades das minhas meadas de linha
mercerizada. Pareciam pequenas abelhas alegres (...)
levando a sério as suas tarefas (...) Naquelas mulheres
havia alguma coisa preservada, sua capacidade de bordar
dava-lhes uma dignidade e um aval.
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3º Ano – Ensino Médio
Não queria que me discriminassem, conversei com
elas de igual para igual, mostrando-lhes os pontos que
minha pequena mão infantil executara.
(JARDIM, Rachel. O penhor chinês. 4a ed. Rio de Janeiro: José Olympio,
1990)
21. Com “Esforço-me e vou conseguindo vencer minhas
deficiências”, a autora se refere:
a) ao esforço para suplantar a inibição que as palavras
lhe causam
b) ao esforço que lhe custa o tecido do texto
c) à deficiência visual que lhe dificulta tecer o bordado
d) à sua própria dificuldade enquanto tecelã
e) às muitas deficiências gramaticais que necessita
vencer
22. A conjunção que, usada antes da oração “... de cuja
existência tinha esquecido”, não altera o sentido do
8º período é:
a) pois
b) ou
c) logo
d) nem
e) e
GOLS DE COCURUTO
O melhor momento do futebol para um tático é o
minuto de silêncio. É quando os times ficam perfilados,
cada jogador com as mãos nas costas mais ou menos no
lugar que lhes foi designado no esquema - e parados.
Então o tático pode olhar o campo como se fosse um
quadro negro e pensar no futebol como alguma coisa
lógica e diagramável. Mas aí começa o jogo e tudo
desanda. Os jogadores se movimentam e o futebol passa a
ser regido pelo imponderável, esse inimigo mortal de
qualquer estrategista. O futebol brasileiro já teve grandes
estrategistas cruelmente traídos pela dinâmica do jogo. O
Tim, por exemplo. Tático exemplar, planejava todo o jogo
numa mesa de botão. Da entrada em campo até a troca
das camisetas, incluindo o minuto de silêncio. Foi um
técnico de sucesso mas nunca conseguiu uma reputação
no campo à altura da sua reputação de vestiário. Falava
um jogo e o time jogava outro. O problema do Tim, diziam
todos, era que seus botões eram mais inteligentes do que
seus jogadores.
(L.F. Veríssimo. O Estado de São Paulo, 23/08/93)
23. A tese que o autor defende é a de que, em futebol:
a) o planejamento tático está sujeito à interferência do acaso.
b) a lógica rege as jogadas.
c) a inteligência dos jogadores é que decide o jogo.
d) os momentos iniciais decidem como será o jogo.
e) a dinâmica do jogo depende do planejamento que o
técnico faz.
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Simulado/ENEM II
24. No texto, a comparação do campo com um quadro
negro aponta:
a) o pessimismo do tático em relação ao futuro do jogo.
b) um recurso utilizado no vestiário.
c) a visão do jogo como movimento contínuo.
d) o recurso didático preferido pelo técnico Tim.
e) um meio de pensar o jogo como algo previsível.
25. As expressões que retomam, no texto, o segmento "o
melhor momento do futebol" são:
a) os times ficam perfilados - aí
b) é quando - então
c) aí - os jogadores se movimentam
d) o tático pode olhar o campo - aí
e) é quando - começa o jogo
LITERATURA
26. (Enem – MEC)
“Precisa-se nacionais sem nacionalismo, [...] movidos
pelo presente mas estalando naquele cio racial que
só as tradições maduram! [...]. Precisa-se gentes com
bastante meiguice no sentimento, bastante força na
peitaria, bastante paciência no entusiasmo e
sobretudo, oh! sobretudo bastante vergonha na cara!
[...] Enfim: precisa-se brasileiros! Assim está escrito
no anúncio vistoso de cores desesperadas pintado
sobre o corpo do nosso Brasil, camaradas.”
(A Noite, São Paulo, 18 dez. 1925. Apud LOPES, Telê Porto Ancona.
Mário de Andrade: ramais e caminhos. São Paulo: Duas Cidades, 1972.)
No trecho acima, Mário de Andrade dá forma a um dos
itens do ideário modernista, que é o de afirmar a feição
de uma língua mais autêntica, “brasileira”, ao
expressar-se numa variante de linguagem popular
identificada pela(o):
a) escolha de palavras como cio, peitariam, vergonha.
b) emprego de pontuação.
c) repetição do adjetivo bastante.
d) concordância empregada em Assim está escrito.
e) escolha de construção do tipo precisa-se gentes.
27. (Enem – 20010)
(Tarsila do Amaral. “O mamoeiro”, 1925. Óleo s/ tela; 65 x 70 cm. IEB-USP.)
ENEM II – 2ª Etapa
CNSG 3º Ano – Ensino Médio
O modernismo brasileiro teve forte influência das
vanguardas europeias. A partir da Semana de Arte
Moderna, esses conceitos passaram a fazer parte da
arte brasileira definitivamente. Tomando como
referência o quadro “O mamoeiro”, identifica-se que,
nas artes plásticas, a
a) imagem passa a valer mais que as formas
vanguardistas.
b) forma estética ganha linhas retas e valoriza o
cotidiano.
c) natureza passa a ser admirada como um espaço
utópico.
d) imagem privilegia uma ação moderna e industrializada.
e) forma apresenta contornos e detalhes humanos.
28. (Enem – 2003)
(Tarsila do Amaral, Operários.)
Desiguais na fisionomia, na cor e na raça, o que lhe
assegura identidade peculiar, são iguais enquanto
frente de trabalho. Num dos cantos, as chaminés das
indústrias se alçam verticalmente. No mais, em todo o
quadro, rostos colados, um ao lado do outro, em
pirâmide que tende a se prolongar infinitamente, como
mercadoria que se acumula, pelo quadro afora. (GOTLIB,
Nádia. Tarsila do Amaral, a modernista.)
O texto aponta no quadro de Tarsila do Amaral um tema
que também se encontra nos versos transcritos em:
a) “Pensem nas meninas / Cegas inexatas / Pensem nas
mulheres / Rotas alteradas.” (Vinícius de Moraes).
b) “Somos muito severinos / iguais em tudo e na sina: a
de abrandar estas pedras / suando-se muito em cima.”
(João Cabral de Melo Neto).
c) “O funcionário público / não cabe no poema / com seu
salário de fome / sua vida fechada em arquivos.”
(Ferreira Gullar).
d) “Não sou nada. / Nunca serei nada. Não posso querer
ser nada. / À parte isso, tenho em mim todos os sonhos
do mundo.” (Fernando Pessoa).
e) “Os inocentes do Leblon/ Não viram o navio entrar [...]
/ Os inocentes, definitivamente inocentes tudo
ignoravam, / mas a areia é quente, e há um óleo suave
/ que eles passam pelas costas, e aquecem.” (Carlos
Drummond de Andrade).
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Simulado/ENEM II CNSG
29. A Semana da Arte Moderna de 1922 tinha como uma
das grandes aspirações renovar o ambiente artístico e
cultural do país, produzindo uma arte brasileira
afinada com as tendências vanguardistas europeias,
sem, contudo, perder o caráter nacional; para isso
contou com a participação de escritores, artistas
plásticos, músicos, entre outros. Analise as
proposições em relação à Semana da Arte Moderna,
assinale (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas.
( ) O movimento Modernista buscava resgatar alguns
pontos em comum com o Barroco, como os contos
sobre a natureza; e com o Parnasianismo, como o
estilo simples da linguagem.
( ) A exposição da artista plástica Anita Malfatti
representou um marco para o modernismo
brasileiro; suas obras apresentavam tendências
vanguardistas europeias, o que de certa forma
chocou grande parte do público; foi criticada pela
corrente conservadora, mas despertou os jovens
para a renovação da arte brasileira.
( ) O escritor Graça Aranha foi quem abriu o evento com
a sua conferência inaugural “A emoção estética na
Arte Moderna”; em seguida, apresentou suas obras
Paulicéia desvairada e Amar, verbo intransitivo.
( ) O maestro e compositor Villa-Lobos foi um dos mais
importantes e atuantes participantes da Semana;
neste ano comemoram-se 50 anos de sua morte.
( ) As esculturas de Brecheret, impregnadas de
modernidade, foram um dos estandartes da
Semana; sua maquete do Movimento às Bandeiras
foi recusada pelas autoridades paulistas; hoje,
umas das esculturas públicas mais admiradas em
São Paulo.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta,
de cima para baixo.
a) V – F – V – F – V
b) F – F – V – V – V
c) F – V – F – V – V
d) V – V – F – V – F
e) V – V – V – V – V
30. Sobre o Modernismo, não podemos afirmar que:
a) iniciou-se pela Semana de Arte Moderna em 1922,
em São Paulo, e abrigou várias tendências estéticas.
b) é comumente dividido em três fases ou gerações: a
pioneira, de 1922; a fase do romance regional de 30,
e a geração de 1945.
c) trouxe para a literatura brasileira a liberdade da
expressão linguística, a incorporação dos temas do
cotidiano, a linguagem coloquial e as inovações técnicas.
d) rompeu com os padrões culturais do século XIX,
porém cultivou a preocupação formal na poesia,
mantendo a rima e a métrica.
e) iniciou-se, na Europa, com movimentos de
vanguarda e anarquismo estético, entre eles, o
Futurismo e o Dadaísmo, que tiveram repercussão no
Brasil.
ENEM II – 2ª Etapa Pág. 7/22
3º Ano – Ensino Médio
31. (UESPI-PI) A Semana de Arte Moderna, de 1922, em
São Paulo, foi um marco importante para a literatura
nacional. Sobre esse acontecimento, a única
alternativa correta é:
a) em toda a Semana, artistas e intelectuais se
restringiram à reflexão sobre a literatura no Brasil,
renegando o imperialismo parnasiano e propondo
uma escrita mais livre.
b) em 1922, a estética parnasiana já estava fora de uso,
de forma que a Semana de Arte Moderna transcorreu
pacificamente, numa empolgação coletiva em prol da
nova arte.
c) a proposta dos artistas que participaram ativamente
da Semana deixava transparecer a influência que as
vanguardas europeias exerceram sobre o pensamento
dos modernistas brasileiros.
d) não houve nenhuma relação entre o Orfismo e as
propostas estéticas difundidas na Semana de 22, no
Brasil, pois, ao contrário dessas, o modernismo
português desse período resultou num academicismo
muito próximo ainda da estética parnasiana.
e) o balanço da Semana de Arte Moderna foi positivo,
mas seus resultados não vigoraram mais que um ano.
Toda a década de vinte foi marcada pela tendência
simbolista ainda vigente.
32. (UFPE) O Modernismo teve início com a Semana de Arte
Moderna, realizada no Teatro Municipal de São Paulo,
em fevereiro de 1922. Idealizada por um grupo de
artistas, pretendia colocar a cultura brasileira a par das
correntes de vanguarda do pensamento europeu, bem
como promover a tomada de consciência da realidade
brasileira. A propósito desse Movimento, leia um
resumo das atividades da Semana, por Mário da Silva
Brito, e analise as afirmações a seguir:
A grande noite da Semana foi a segunda. Como era
previsto, a pateada perturbou o sarau, especialmente à
hora das “ilustrações”, ou seja, o momento em que,
apresentados por Menotti Del Picchia, eram reveladas a
prosa e a poesia modernas, declamadas ou lidas pelos
seus autores. Mário de Andrade confessa que não sabe
como teve coragem para dizer versos diante de uma
vaia tão bulhenta que não escutava, no palco, o que
Paulo Prado lhe gritava da primeira fila das poltronas. O
poema “Os sapos”, de Manuel Bandeira, que ridiculariza
o Parnasianismo, foi declamado por Ronald de Carvalho
sob os apupos, os assobios, a gritaria da maioria do
público. Sérgio Milliet falou sob o acompanhamento de
relinchos e miados.
( ) A recepção negativa da Semana de Arte Moderna
mostra o quanto o público brasileiro estava
despreparado para compreender as novas
propostas dos artistas.
( ) A Semana de 22 foi um “acontecimento” justamente
porque contrariou profundamente as expectativas
da plateia.
( ) Os modernistas atingiram plenamente os seus
objetivos, produzindo poemas de péssima
qualidade apenas para causar no público uma
reação violenta.
Data: 02/05/2014
Simulado/ENEM II CNSG
( ) Os modernistas brasileiros não tinham outros
objetivos além de chocar e humilhar o público, a
fim de ganhar fama.
( ) Com o tempo, o público foi aceitando as novas
propostas da arte e incorporando as mudanças, ao
ponto de a arte moderna não surtir mais o mesmo
impacto na atualidade.
a) V-F-V-V-F d) F-F-F-F-F
b) V-V-V-V-V e) V-V-F-F-V
c) F-F-V-V-F
33. (UFGD-MS) Sem dúvida, o maior líder da Semana de
Arte Moderna no Brasil foi
a) Carlos Drummond de Andrade
b) Manuel Bandeira
c) Mário de Andrade
d) Cassiano Ricardo
e) Oswald de Andrade
34. (UEPG-PR) O ano de 1922 ficou marcado na história
do Brasil pelo início do movimento tenentista, pela
criação do Partido Comunista, pelo avanço do
feminismo e pela realização da Semana de Arte
Moderna. A respeito do modernismo e da "Semana de
22", assinale o que for correto.
a) O modernismo defendia a incorporação dos princípios
estéticos e filosóficos europeus no Brasil. Nesse
sentido, a Semana de Arte Moderna promoveu debates
e palestras com objetivo de disseminar o idioma
francês no país.
b) A revista Klaxon foi criada pelos modernistas com o
objetivo de divulgar o movimento e de disseminar suas
ideias junto à sociedade brasileira.
c) Oswald de Andrade, Mário de Andrade, Tarsila do
Amaral, Menotti del Picchia, Anita Malfatti e Heitor
Villa- Lobos figuram entre os artistas e intelectuais que
participaram da Semana de Arte Moderna.
d) Monteiro Lobato, por meio de seu personagem Jeca Tatu,
combateu duramente os ideais modernistas no Brasil.
e) Pietá, Abaporu, Guernica e Macunaíma figuram entre
produções literárias, artísticas e intelectuais do
Modernismo brasileiro.
35. (IFSP) A Semana de Arte Moderna de 1922 trouxe,
como importante consequência para a sociedade,
a) o desprezo pelos movimentos de vanguarda, a exemplo
do Cubismo e do Expressionismo, pois os ideais
propostos não correspondiam à realidade brasileira.
b) a preferência por temas ligados a fatos históricos
consagrados, narrados de forma idealizada e em total
obediência às exigências da língua padrão.
c) o estabelecimento de regras rígidas e definidas para a
criação poética e para a narrativa, agrupando, dessa
forma, as diferentes correntes artísticas daquele
momento.
ENEM II – 2ª Etapa Pág. 8/22
3º Ano – Ensino Médio
d) a percepção de que os modelos artísticos europeus
deveriam ser substituídos pelos dos EUA, já que esse
país despontava como nação líder.
e) a conscientização dos brasileiros sobre a riquíssima
cultura de nosso país, sobretudo a popular, que até
então era discriminada pelas elites.
36. (UEPG-PR) A década de 1920 no Brasil foi marcada por
vários movimentos de contestação à República Velha.
Militares, operários, feministas e intelectuais foram às
ruas, organizaram greves, protestos e manifestações de
diversas naturezas contra o modelo de república em
curso no país. Artistas e intelectuais reuniram-se em
torno do chamado Movimento Modernista e
promoveram, em 1922, a Semana de Arte Moderna. A
respeito desse episódio, assinale o que for correto.
a) A Semana de Arte Moderna foi realizada no Teatro
Municipal de São Paulo. Durante sete dias o local foi palco
de uma exposição de quadros, apresentações teatrais e
musicais e também de palestras sobre a modernidade.
b) Os integrantes do Movimento Modernista defendiam o
apego aos antigos ideais estéticos do século XIX e
combatiam duramente as experiências artísticas,
arquitetônicas e estéticas que ocorriam na Europa no
início do século XX.
c) Entre os modernistas destacam-se figuras como Anita
Malfatti, Victor Brecheret, Oswald de Andrade, Menotti
Del Picchia e Di Cavalcanti.
d) Heitor Vila-Lobos, então um jovem músico brasileiro,
tornou-se um dos maiores representantes do
Movimento Modernista. Compositor clássico, rejeitou
qualquer aproximação com o maxixe, o samba e o
chorinho, por compreender que tais ritmos não
representavam a identidade nacional brasileira.
37. (UFRGS-RS) Considere o enunciado abaixo e as quatro
propostas para completá-lo.
A Semana de Arte Moderna de 1922, ocorrida em São
Paulo, veio a se tornar referência nacional. Entre as
razões de sua importância, pode-se citar:
1- sua capacidade de crítica ao academicismo e ao
parnasianismo, que a levou a romper o marasmo da
cultura verbalista e alienada, impulsionando, por
exemplo, a renovação literária.
2- as influências artísticas das tendências futurista,
dadaísta, surrealista e expressionista, e a influência
de artistas como Menotti Del Pichia, Anita Malfatti,
Villa-Lobos e Di Cavalcanti.
3- a oposição ao “servilismo lusitano”, presente em
instituições acadêmicas como a Academia Brasileira
de Letras, o Museu Nacional de Belas-Artes, a Escola
Nacional de Belas-Artes.
4- a expressão artística da crise de um Brasil classista,
urbano, industrial e moderno.
Quais propostas estão corretas?
a) Apenas 1 e 2. d) Apenas 1, 2 e 3.
b) Apenas 1 e 3. e) 1, 2, 3 e 4.
c) Apenas 3 e 4.
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Simulado/ENEM II
38. Leia a frase a seguir. “Contra todos os importadores de
consciência enlatada”
ANDRADE, Oswald de. Manifesto antropófago. Revista de
Antropofagia, São Paulo, ano I, n. 1, mai. 1928.
O Movimento Antropofágico, lançado em 1928,
celebrizou-se pela radicalização de alguns princípios
apregoados durante a Semana de Arte Moderna
(1922). Sobre ele, é correto dizer que:
a) defendia a apropriação crítica das ideias estrangeiras,
em prol da constituição de uma cultura brasileira.
b) simpatizava, politicamente, com o nazismo e o
fascismo, ascendentes na Europa, e desaprovava o
comunismo.
c) aliou-se ao Movimento Verde-Amarelo, de Plínio
Salgado e Menotti del Picchia, na defesa de uma
cultura xenófoba.
d) propunha a necessidade do isolamento cultural do
país, para proteger-se da influência externa, que
poderia transformar nossos valores.
e) propugnava uma cultura assentada nos valores do
homem do campo, verdadeiro ícone da brasilidade,
recusando os valores do mundo urbano.
39. Qual o ponto convergente e o divergente do par
central de A Hora da Estrela, de Clarice Lispector?
a) São moradores da Favela da Rocinha. Ela estudou, ele é
analfabeto.
b) São solitários à procura de um grande amor. Ele é
solteiro, ela é casada.
c) Revelam ambos fragilidade e insegurança para
enfrentar a vida na grande cidade. Macabéa é
moradora de Copacabana, Olímpico reside no
subúrbio.
d) Ambos são nordestinos, incultos e pobres, mas
enquanto Olímpico desenvolveu uma auto-defesa,
baseada na grosseria, Macabéa permanece vulnerável.
e) Ambos já adotaram, com sucesso, o modo de viver
carioca, mas enquanto ele enriqueceu, ela continua
pobre.
40. Clarice Lispector, em seu romance A Hora da Estrela,
coloca como personagem principal:
a) uma cantora carioca que faz sucesso na televisão.
b) uma atriz do cinema americano já envelhecida e
decadente.
c) uma empresária paulista bem-sucedida que se torna
fria e ambiciosa.
d) uma imigrante nordestina, desprezada pela sociedade,
que sonha em ser feliz e acredita em tudo que lhe
dizem.
e) uma bailarina outrora famosa e que fracassa ao tentar
reiniciar a carreira.
ENEM II – 2ª Etapa
CNSG 3º Ano – Ensino Médio
INGLÊS
The Battle of Chancellorsville
The Battle of Chancellorsville,
one of the most famous battles of the
Civil War, took place in Virginia in the
spring of 1863. For months, the two
armies had been staked out on
opposite banks of a narrow river. The
Confederate troops were led by
perhaps the most revered military
tactician in American history, General
Robert E. Lee. The Union soldiers
were led by "Fighting" Joe Hooker.
In appearance, personality, and lifestyle, these men
were nearly perfect opposites. Lee, an older man in poor
health with a gray beard, had a somber, measured
demeanor. Hooker was a blond, strapping young man
whose vanity over his appearance was but one aspect of
his egotism. Whereas Lee was devout and principled,
Hooker was known for his rollicking enjoyment of both
women and whiskey.
Despite the fact that the Confederacy had won the
last four major battles and the Union soldiers were
famished, exhausted, and demoralized, Hooker
proclaimed, "My plans are perfect. And when I start to
carry them out, may God have mercy on Bobby Lee, for I
shall have none." Why, aside from a propensity for
narcissism, was Hooker so confident?
Hooker had used spies, analysts, and even hot air
balloons to compile a vast amount of intelligence about
Lee’s army. He had discerned, for example, that Lee had
only 61,000 men to Hooker’s own 134,000. Buoyed by his
superior numbers, Hooker covertly moved 70,000 of his
men fifteen miles up and across the river, and then
ordered them to sneak back down to position themselves
behind Lee’s army. In effect, Hooker had cut off the
Confederate soldiers in front and behind. They were
trapped. Satisfied with his advantage, Hooker became
convinced that Lee’s only option was to retreat to
Richmond, thus assuring a Union victory.
Yet Lee, despite his disadvantages of both numbers
and position, did not retreat. Instead, he moved his troops
into position to attack. Union soldiers who tried to warn
Hooker that Lee was on the offensive were dismissed as
cowards. Having become convinced that Lee had no
choice but to retreat, Hooker began to ignore reality.
When Lee’s army attacked the Union soldiers at 5:00 p.m.,
they were eating supper, completely unprepared for
battle. They abandoned their rifles and fled as Lee’s
troops came shrieking out of the brush, bayonets drawn.
Against all odds, Lee won the Battle of Chancellorsville,
and Hooker’s forces withdrew in defeat.
41. Based on information in the passage, it can be
concluded that Hooker lost the Battle of
Chancellorsville mostly because of his .
a) vanity d) faulty information
b) ignorance e) vices
c) overconfidence
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42. The contrast drawn between Lee and Hooker in MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS
paragraph 2 is intended to
a) showcase the different backgrounds and personal 46. O gráfico abaixo representa a quantidade aproximada
histories of these two enemy soldiers de animais adotados ao longo de cinco anos em uma
determinada cidade.
b) provide support for the idea that Lee was a more
virtuous person than Hooker, and therefore a better
military commander
c) prove that two men with very different values could
end up in similar positions of power
d) suggest that if Hooker had been more devout and
principled, he might not have been outwitted by Lee
e) imply that these men fundamentally differed in their
approaches to nearly everything, including battle

43. In paragraph 3, the author quotes Hooker as saying, Qual foi a média anual de animais adotados, ao longo
“My plans are perfect. And when I start to carry them dos cinco anos nessa cidade?
out, may God have mercy on Bobby Lee, for I shall a) 350.
have none.” The author most likely includes this
b) 380.
quote in order to :
c) 390.
a) demonstrate Hooker’s belief in his own infallibility d) 410.
b) provide an example of the way language has changed e) 440.
since 1863
c) reveal that Hooker was a deeply religious man in spite 47. Em ocasiões de concentração popular, frequentemente
of his lifestyle lemos ou escutamos informações desencontradas a
respeito do número de participantes. Exemplo disso
d) foreshadow Hooker’s defeat at the hands of Lee’s army foram as informações divulgadas sobre a quantidade
e) portray Hooker as a merciless general who was de manifestantes em um dos protestos na capital
compelled by his hated of Lee paulista, em junho passado. Enquanto a Polícia Militar
apontava a participação de 30 mil pessoas, o Datafolha
afirmava que havia, ao menos, 65 mil.
44. Based on its use in paragraph 3, it can be inferred that
the word propensity belongs to which of the following
word groups?
a) fondness, partiality, affection
b) flaw, fault, shortcoming
c) distaste, aversion, dissatisfaction
d) tendency, inclination, predisposition
e) confidence, self-assurance, certitude
Tomando como base a foto, admita que:
(1) a extensão da rua plana e linear tomada pela
45. How many men did Hooker position behind Lee's população seja de 500 metros;
army? (2) o gráfico forneça o número médio de pessoas por
metro quadrado nas diferentes sessões transversais
a) 61,000 da rua;
b) 70,000
c) 73,000
d) 134,000
e) 158,000

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(3) a distribuição de pessoas por m2 em cada sessão 50. Leia o trecho do artigo publicado no Diário de
transversal da rua tenha sido uniforme em toda a Pernambuco em 21/11/2012.
extensão da manifestação. A Copa do Mundo é do Nordeste - A Fifa anunciou a
distribuição geográfica do Mundial em 2014, e o
Nessas condições, o número estimado de pessoas na Nordeste é a região do país que mais receberá jogos.
foto seria de Impulsionados pelo crescimento econômico e pelo
a) 19 250. potencial turístico, Recife, Natal, Fortaleza e Salvador
b) 5 500. 1
vão sediar da competição – incluindo dois ou três
3
c) 7 250.
jogos da seleção brasileira – que, no entanto, não
d) 38 500. atuará em Pernambuco [...].
e) 9 250. De acordo com os dados da reportagem, a
distribuição dos 64 jogos da Copa do Mundo pode ser
representada pelo gráfico abaixo:

48. Cada uma das cinco listas dadas é a relação de notas

obtidas por seis alunos de uma turma em uma certa
prova.
Assinale a única lista na qual a média das notas é
maior do que a mediana.
a) 5, 5, 7, 8, 9, 10
b) 4, 5, 6, 7, 8, 8
c) 4, 5, 6, 7, 8, 9
d) 5, 5, 5, 7, 7, 9
e) 5, 5, 10, 10, 10, 10 Com base nas informações, analise as seguintes
afirmativas:
I. O número de jogos da região Nordeste supera o das
regiões Norte, Sul e Centro-Oeste juntas.
II. O número de jogos da região Centro-Oeste
49. Numa competição esportiva, cinco atletas estão corresponde, aproximadamente, a 6,3% do total de
disputando as três primeiras colocações da prova de jogos da Copa do Mundo.
salto em distância. A classificação será pela ordem III. A região Nordeste vai sediar, aproximadamente, 91%
decrescente da média aritmética de pontos obtidos de jogos a mais que a região Centro-Oeste.
por eles, após três saltos consecutivos na prova. Em
caso de empate, o critério adotado será a ordem
Está CORRETO o que se afirma, apenas, em
crescente do valor da variância. A pontuação de cada
atleta está apresentada na tabela a seguir: a) II.
Pontuação - Pontuação - Pontuação - b) III.
Atleta
1º salto 2º salto 3º salto c) I e II.
A 6 6 6 d) I e III.
B 7 3 8 e) II e III.
C 5 7 6
D 4 6 8
E 5 8 5

Com base nas informações apresentadas, o primeiro, o

segundo e o terceiro lugares dessa prova foram
ocupados, respectivamente, pelos atletas
a) A; C; E
b) B; D; E
c) E; D; B
d) B; D; C
e) A; B; D

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51. O gráfico abaixo, publicado na revista Veja de Após a análise dos dados, o produtor avaliou que a
13/06/2012, a partir dos dados da Unep, revela uma vaca mais eficiente é a
desaceleração no ritmo de desmatamento das florestas.
a) Malhada.
b) Mamona.
c) Maravilha.
d) Mateira.
e) Mimosa.

53. O gráfico e os dados abaixo mostram a precipitação de

chuva que ocorreu nos meses de setembro, outubro e
novembro no ano de 2011 e a previsão para os
mesmos meses em 2012. Também apresentam a
média histórica dessa precipitação, para as regiões
leste e sul do Estado do Rio Grande do Sul.

Com base nesse gráfico, é correto afirmar:

a) No Brasil, de 2000 a 2010, o ritmo do desmatamento
caiu na ordem de 5,2 milhões de hectares por ano.
b) No Brasil, de 2000 a 2010, o ritmo do desmatamento
caiu na ordem de 2,6 milhões de hectares por ano.
c) Durante o período apresentado no gráfico, a
desaceleração do ritmo do desmatamento no mundo
foi três vezes maior que a desaceleração no Brasil.
d) Na década de noventa, a desaceleração do ritmo do
desmatamento das florestas no mundo foi
aproximadamente quatro vezes maior que a
desaceleração no Brasil.

52. O índice de eficiência utilizado por um produtor de

leite para qualificar suas vacas é dado pelo produto
do tempo de lactação (em dias) pela produção média Com base nesses dados, é correto afirmar que
diária de leite (em kg), dividido pelo intervalo entre
a) a previsão de chuvas para o mês de novembro de
partos (em meses). Para esse produtor, a vaca é
2012, na região leste, é exatamente 25% superior à
qualificada como eficiente quando esse índice é, no
média histórica da região.
mínimo, 281 quilogramas por mês, mantendo
sempre as mesmas condições de manejo b) a quantidade de chuvas, na região sul, foi igual à média
(alimentação, vacinação e outros). Na comparação de histórica da região, nos meses de setembro dos anos
duas ou mais vacas, a mais eficiente é a que tem de 2011 e 2012.
maior índice.
c) a previsão de chuvas para a região leste, no mês de
A tabela apresenta os dados coletados de cinco vacas:
outubro de 2012, é 60% da quantidade de chuvas, na
mesma região, no mesmo mês de 2011.
Dados relativos à produção de vacas
d) a quantidade de chuvas, na região sul, em outubro de
Produção 2011, superou a média histórica dessa região em 26%.
Tempo de Intervalo
média diária
Vaca lactação entre partos e) a quantidade de chuvas prevista para o mês de
de leite
(em dias) (em meses) novembro de 2012, na região leste, supera exatamente
(em kg)
em 150% a quantidade de chuvas da região, no mesmo
Malhada 360 12,0 15 mês, em 2011.
Mamona 310 11,0 12
Maravilha 260 14,0 12
Mateira 310 13,0 13
Mimosa 270 12,0 11
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54. As notas de um professor que participou de um
processo seletivo, em que a banca avaliadora era
composta por cinco membros, são apresentadas no
gráfico. Sabe-se que cada membro da banca atribui
duas notas ao professor, uma relativa aos
conhecimentos específicos da área de atuação e
outra, aos conhecimentos pedagógicos, e que a média
final do professor foi dada pela média aritmética de
todas as notas atribuídas pela banca avaliadora.
A média de idade do total de pessoas de 0 a 20 anos
que frequentou o pronto-socorro nesse dia foi 12,4
anos. Nessas condições, na folha intacta do gráfico
original, o comprimento da linha vertical posicionada
na última barra, que indica a frequência acumulada até
20 anos de idade, em centímetros, era igual a
a) 8,8.
b) 9,6.
c) 10,4.
d) 11,2.
e) 12,0.

56. A tabela abaixo mostra como é distribuída a população

brasileira por regiões da Federação, com base em dados
do censo de 2010. Qual dos gráficos de setores a seguir
melhor representa os dados dessa tabela?
Região População (em milhões)
Norte 15,8

Utilizando um novo critério, essa banca avaliadora Nordeste 53,0

resolveu descartar a maior e a menor notas atribuídas Sudeste 80,3
ao professor. Sul 27,3
A nova média, em relação à média anterior, é Centro-Oeste 14,0
a) 0,25 ponto maior. Fonte: IBGE
b) 1,00 ponto maior.
c) 1,00 ponto menor.
d) 1,25 ponto maior.
e) 2,00 pontos menor.
a)

b)

55. O gráfico de barras indica como informação principal

o número de pessoas atendidas em um pronto-
socorro, por faixa etária, em um determinado dia.
Outra informação apresentada no gráfico, por meio
das linhas verticais, é a frequência acumulada. Em
virtude de um rasgo na folha em que o gráfico estava
c)
desenhado, as informações referentes à última barra,
e apenas elas, foram perdidas, como se vê na figura.

d)

e)

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57. Uma falsa relação d) a média de recordes quebrados nas Olimpíadas de

O cruzamento da quantidade de horas estudadas com o Sydney, Atenas e Pequim é de 17 recordes quebrados
desempenho no Programa Internacional de Avaliação por olimpíada.
de Estudantes (Pisa) mostra que mais tempo na escola e) nas Olimpíadas de Sydney e Atenas, foram quebrados,
não é garantia de nota acima da média. ao todo, 64 recordes mundiais.

59. A cidade de Guarulhos (SP) tem o 8º PIB municipal do

Brasil, além do maior aeroporto da América do Sul.
Em proporção, possui a economia que mais cresce
em indústrias, conforme mostra o gráfico.

Analisando os dados percentuais do gráfico, qual a

Dos países com notas abaixo da média nesse exame, diferença entre o maior e o menor centro em
aquele que apresenta maior quantidade de horas de crescimento no polo das indústrias?
estudo é a) 75,28
a) Finlândia. b) 64,09
b) Holanda. c) 56,95
c) Israel. d) 45,76
d) México. e) 30,07
e) Rússia.
60. A tabela abaixo apresenta os preços pagos ao produtor
58. O gráfico abaixo mostra o número de competições de de açaí, por quilograma da fruta, nos meses de
natação das últimas olimpíadas e o número de julho/2011 e julho/2012 em estados da região Norte.
recordes mundiais quebrados em cada uma delas. Estados Unidade Julho/2011 Julho/2012
Acre (AC) kg 0,75 1,00
Amapá (AP) kg 1,30 1,49
Amazonas (AM) kg 0,98 0,94
Maranhão (MA) kg 1,21 1,37
Pará (PA) kg 2,16 1,69
Rondônia (RO) kg 0,65 1,25
De acordo com esse gráfico,
Sobre a variação de preço, considerando-se a tabela, é
a) sem considerar a Olimpíada de 2012 em Londres, a correto afirmar que o(a)
maior razão entre o número de provas e o número de
recordes quebrados aconteceu na Olimpíada de 2008, a) maior variação de preço ocorreu no estado do Acre.
em Pequim. b) maior decrescimento de preço ocorreu no estado do
b) para que a razão entre o número de provas e o número Amazonas.
de recordes quebrados da Olimpíada de Londres se c) taxa de variação de preço no estado do Maranhão foi
equipare à de Pequim, seriam necessários mais 4 de, aproximadamente, 13%.
recordes mundiais quebrados. d) taxa de variação de preço no estado do Pará foi de,
c) caso não seja quebrado mais nenhum recorde na aproximadamente, –15%.
Olimpíada de Londres, o número de recordes e) maior preço pago em julho/2012 foi no estado do
quebrados na Olimpíada de Sydney seria o mesmo do Amapá.
número de recordes quebrados em Atenas e Londres,
juntos.
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61. Cinco empresas de gêneros alimentícios encontram-se 63. A Pesquisa de Inovação Tecnológica, realizada pelo
à venda. Um empresário, almejando ampliar os seus Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE),
investimentos, deseja comprar uma dessas empresas. visa fornecer informações para a construção de
Para escolher qual delas irá comprar, analisa o lucro indicadores setoriais, nacionais e regionais das
(em milhões de reais) de cada uma delas, em função atividades de inovação tecnológica das empresas
de seus tempos (em anos) de existência, decidindo brasileiras com 10 ou mais pessoas ocupadas, tendo
comprar a empresa que apresente o maior lucro como universo de investigação as atividades das
médio anual. indústrias, de serviços selecionados (edição,
O quadro apresenta o lucro (em milhões de reais) telecomunicações, informática) e de Pesquisa e
acumulado ao longo do tempo (em anos) de existência Desenvolvimento (P&D).
de cada empresa. (www.ibge.gov.br/home/estatistica/economia/industria/pintec/
2008/default.shtm Acesso em: 08.10.2012. Adaptado)
Lucro Tempo
Empresa
(em milhões de reais) (em anos)
F 24 3,0
G 24 2,0
H 25 2,5
M 15 1,5
P 9 1,5

O empresário decidiu comprar a empresa

a) F.
b) G.
c) H.
d) M.
e) P.

Considerando o gráfico sobre os dados dessa pesquisa,

62. Foi realizado um levantamento nos 200 hotéis de uma
cidade, no qual foram anotados os valores, em reais, das
diárias para um quarto padrão de casal e a quantidade
de hotéis para cada valor da diária. Os valores das diárias
foram: A = R$200,00; B = R$300,00; C = R$400,00 e D =
R$600,00. No gráfico, as áreas representam as
quantidades de hotéis pesquisados, em porcentagem,
para cada valor da diária.
é correto afirmar que, no período de 2006-2008,
a) as indústrias apresentaram a maior taxa de inovação
de produto novo para o mercado nacional.
b) as empresas de P&D apresentaram a menor taxa de
inovação de processo novo para o setor no Brasil.
c) o setor que apresentou maior taxa de inovação em
produtos e/ou processos é o das empresas de serviços
selecionados.
d) 22,9% das indústrias inovaram no produto, porém
apenas 9,1% das indústrias implementaram produto
novo para o mercado nacional.
e) 82,5% das empresas de P&D inovaram no processo e
72,5% implementaram produto novo para o mercado
nacional.

O valor mediano da diária, em reais, para o quarto

padrão de casal nessa cidade, é
a) 300,00.
b) 345,00.
c) 350,00.
d) 375,00.
e) 400,00.

ENEM II – 2ª Etapa Pág. 15/22 Data: 02/05/2014

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64. (Ufsm 2011) Uma luminária foi instalada no ponto 67. (Ufu 2012) Inúmeras pinturas e desenhos em tela
C(–5,10). Sabe-se que a circunferência iluminada por fazem uso de sobreposição de formas circulares,
ela é tangente à reta que passa pelos pontos P(30,5) e conforme ilustra a figura abaixo.
Q(–30,–15). O comprimento da linha central do
passeio correspondente ao eixo y, que é iluminado
por essa luminária, é
a) 10 m.
b) 20 m.
c) 30 m.
d) 40 m.
e) 50 m.

Para a representação gráfica desses trabalhos

artísticos, faz-se necessária a determinação de
elementos geométricos associados. Suponha que,
65. (Epcar (Afa) 2012) No plano cartesiano, a relativamente a um sistema de coordenadas
circunferência λ de equação cartesianas xOy, duas circunferências, presentes no
x2  y2  6x  10y  k  0, com k  IR, determina desenho, sejam dadas pelas equações
no eixo das ordenadas uma corda de comprimento x2  y2  6y  5  0 e x2  y2  6x  2y  6.
 8. Assim sendo, a reta que passa pelos centros dessas
Dessa forma, é correto afirmar que circunferências pode ser representada pela equação
a) 2x  3y  9.
a) λ é tangente ao eixo Ox
b) 2x  3y  9.
b) o raio de λ é igual a k
c) x  2y  4.
c) P k , 1  λ
d) x  2y  4.
d) λ é secante à reta x  k

68. (Ufsm - adaptada) O diagrama

Taiji, da figura a seguir,
representa, na filosofia chinesa,
66. (Insper 2012) Os pontos A (1, 3) e B (6, 2) a integração entre Yin e Yang.
Essa figura é encontrada em
pertencem a uma circunferência do plano cartesiano
vários períodos da história da
cujo centro é o ponto C. Se a área do triângulo ABC é
arte.
25
, então a medida do raio dessa circunferência é Sabendo que as coordenadas do
2
diâmetro AB da circunferência externa ao diagrama
igual a
Taiji são, respectivamente, A(13, 20) e B(1, 4), as
a) 5 coordenadas do centro dessa circunferencia é:
b) 5 2 a) (7, 12)
c) 5 3 b) (7, 24)
d) 10 c) (14, 12)

e) 10 2 d) (6,5; 10)
e) (7, 10)

ENEM II – 2ª Etapa Pág. 16/22 Data: 02/05/2014

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69. (Uepa 2012) Pilates é um sistema de exercícios físicos 71. (Ufpel 2008) O gráfico a seguir representa a função:
que integra o corpo e a mente como um todo, f(x) = x2 - 5x + 6.
desenvolvendo a estabilidade corporal necessária
para uma vida mais saudável. A figura abaixo mostra
um dos exercícios trabalhado no Pilates e é
observado que o corpo da professora gera um arco
AB. Supondo que o arco gerado pelo corpo da
professora seja um quarto de uma circunferência de
equação 100x2  100y2 – 400x – 600y  1075  0,
o valor aproximado da altura da professora é:

Com base nessas informações é CORRETO afirmar que

a equação da circunferência que passa em B e tem
centro em A é:
a) (x – 6)2 + y = 45
b) x2 + (y – 6)2 = 9
c) x2 + (y – 6)2 = 45
a) 0,24π u.c d) (x – 6)2 + y2 = 9
b) 0,5π u.c e) x2 + (y – 3)2 = 9
c) 0,75π u.c
d) 0,95π u.c
e) 1,24π u.c

70. (Ufpb 2011) O Governo pretende construir armazéns

com o intuito de estocar parte da produção da safra
de grãos, de modo que não haja desperdícios por 72. (Ufsm 2008) A massa utilizada para fazer pastéis
situações adversas. A seção transversal da cobertura folheados, depois de esticada, é recortada em
de um desses armazéns tem a forma de um arco de círculos (discos) de igual tamanho. Sabendo que a
circunferência, apoiado em colunas de sustentação equação matemática da circunferência que limita o
que estão sobre uma viga. O comprimento dessa viga círculo é x2 + y2 – 4x – 6y – 36 = 0. O diâmetro de
é de 24 m e o comprimento da maior coluna de cada disco é:
sustentação é de 8 m, conforme figura a seguir. a) 6
b) 7
c) 12
d) 14
e) 16

Considerando um sistema cartesiano de eixos

ortogonais xy, com origem no ponto C, de modo que o
semieixo x positivo esteja na direção CD e o semieixo y
positivo apontando para cima, é correto afirmar que a
equação da circunferência que contém o arco CD da
seção transversal do telhado, com relação ao sistema
de eixos xy, é dada por:
a) (x −12)2 + (y + 5)2 = 169
b) (x −12)2 + (y − 7)2 = 193
c) (x −12)2 + (y − 6)2 = 180
d) (x −12)2 + (y + 6)2 = 180
e) (x −12)2 + (y − 5)2 = 169

ENEM II – 2ª Etapa Pág. 17/22 Data: 02/05/2014

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73. (Enem 2013) Durante uma aula de Matemática, o 74. (Ufrgs 2013) Um círculo tangencia a reta r, como na
professor sugere aos alunos que seja fixado um figura abaixo.
sistema de coordenadas cartesianas (x, y) e
representa na lousa a descrição de cinco conjuntos
algébricos, I, II, III, IV e V, como se segue:
I. é a circunferência de equação x2 + y2 = 9;
II. é a parábola de equação y = – x2 – 1, com x variando de
–1 a 1;
III. é o quadrado formado pelos vértices (–2, 1), (–1, 1),
(–1, 2) e (–2, 2);
IV. é o quadrado formado pelos vértices (1, 1), (2, 1), (2, 2)
e (1, 2);
V. é o ponto (0, 0).
O centro do círculo é o ponto  7, 2 e a reta r é
A seguir, o professor representa corretamente os cinco definida pela equação 3x  4y  12  0.
conjuntos sobre uma mesma malha quadriculada,
composta de quadrados com lados medindo uma A equação do círculo é
unidade de comprimento, cada, obtendo uma figura.
a)  x  7 2   y  22  25.
Qual destas figuras foi desenhada pelo professor?
b)  x  7 2   y  22  25.

c)  x  7 2   y  22  36.

d)  x  7 2   y  22  36.

e)  x  7 2   y  22  36.

a)

75. (CEFET-PB/2009) Os anéis entrelaçados são o

símbolo mais conhecido das Olimpíadas. As cinco
argolas representam cada um dos continentes. Na
figura abaixo, ilustramos esse símbolo por meio de
circunferências em um plano cartesiano xOy. Nessas
condições, as equações das circunferências das
b) extremidades esquerda e direita, de raios unitários,
podem ser, respectivamente:

c)

a) x2 + y2 + 6x + 8 = 0 e x2 + y2 − 6x + 8 = 0
b) x2 + y2 + 8x + 6 = 0 e x2 + y2 − 8x + 6 = 0
c) x2 + y2 + 4x + 8 = 0 e x2 + y2 − 4x + 8 = 0
d) d) x2 + y2 − 6x + 8 = 0 e x2 + y2 + 6x + 8 = 0
e) x2 + y2 + 2x + 8 = 0 e x2 + y2 − 2x + 8 = 0

e)

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76. (Upe 2012) Em um sistema de coordenadas 78. (Uft 2010) Considere as equações das circunferências
cartesianas ortogonais, os pontos A (-2,4), B (6,-2) e C1: x2 – 2x + y2 – 2y = 0
C (-2,-2) são os vértices do triângulo ABC. Qual a
equação da circunferência circunscrita a esse C2: x2 – 4x + y2 – 4y = 0
triângulo?
cujos gráficos estão representados abaixo:
a) x2  12x  y2  16y  100  0
b) x2  4x  y2  2y  95  0
c) x2  4x  y2  4y  92  0
d) x2  4x  y2  4y  17  0
e) x2  4x  y2  2y  20  0

A área da região hachurada é:

a) 3 unidades de área.
b)  unidades de área.
c) 5 unidades de área.
d) 6 unidades de área.

e) unidades de área.
2

77. (Fgv 2011) No plano cartesiano, uma circunferência,

cujo centro se encontra no segundo quadrante,
tangencia os eixos x e y. Se a distância da origem ao
centro da circunferência é igual a 4, a equação da
circunferência é:
a) x2  y2   2 10  x   2 10  y  10  0

b) x2  y2   2 8  x   2 8  y  8  0

c) x2  y2   2 10  x   2 10  y  10  0 79. (Unemat 2010) Dada uma circunferência de centro C

(3; 1) e raio r = 5 e, seja o ponto P (0;a) , com a  R , é
d) x2  y2   2 8  x   2 8  y  8  0 correto afirmar.
a) Se - 3 < a < 5, então P é externo à circunferência.
e) x2  y2  4x  4y  4  0
b) Se - 3 < a < 5, então P é pertence à circunferência.
c) Se a = 5 ou a = -3, então P é interno à circunferência.
d) Se a < -3 ou a > 5, então P é externo à circunferência.
e) Se a < -3 ou a > 5, então P é interno à circunferência.

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83. (Unicamp 2014) Considere as funções f e g, cujos

80. (G1 - cftsc 2010) Dada a figura
gráficos estão representados na figura abaixo.
abaixo cujas medidas estão
expressas em centímetros,

e as proposições:
I – é uma circunferência de diâmetro
2 cm.
II – é uma circunferência de área
4  cm².
III – é uma circunferência de equação x² + y² = 4.

Considerando as proposições apresentadas, assinale a

alternativa correta:
a) Apenas as proposições I e III são verdadeiras. O valor de f(g(1))  g(f(1)) é igual a
b) Apenas as proposições I e II são verdadeiras.
a) 0.
c) Apenas a proposição III é verdadeira.
b) – 1.
d) Apenas as proposições II e III são verdadeiras.
c) 2.
e) Apenas a proposição II é verdadeira.
d) 1.

81. A distância do ponto P (1, 8) ao centro da

circunferência x2 + y2 – 8x – 8y + 24 = 0 é:
a) 1
84. (Ufsm 2013) Os aeroportos brasileiros serão os
b) 2 primeiros locais que muitos dos 600 mil turistas
c) 3 estrangeiros, estimados para a Copa do Mundo FIFA
2014, conhecerão no Brasil. Em grande parte dos
d) 5
aeroportos, estão sendo realizadas obras para melhor
e) 6 receber os visitantes e atender a uma forte demanda
decorrente da expansão da classe média brasileira.
Fonte: Disponível em <http://www.copa2014.gov.br>. Acesso em:
7 jun. 2012. (adaptado)

82. (Uece 2014) Em uma corrida de táxi, é cobrado um

valor inicial fixo, chamado de bandeirada, mais uma
quantia proporcional aos quilômetros percorridos. Se
por uma corrida de 8 km paga-se R$ 28,50 e por uma
corrida de 5 km paga-se R$ 19,50, então o valor da
bandeirada é
O gráfico mostra a capacidade (C), a demanda (D) de
a) R$ 7,50. passageiros/ano em 2010 e a expectativa/projeção
b) R$ 6,50. para 2014 do Aeroporto Salgado Filho (Porto Alegre,
RS), segundo dados da lnfraero – Empresa Brasileira
c) R$ 5,50.
de lnfraestrutura Aeronáutica.
d) R$ 4,50.
De acordo com os dados fornecidos no gráfico, o
número de passageiros/ano, quando a demanda (D)
for igual à capacidade (C) do terminal, será,
aproximadamente, igual a
a) sete milhões, sessenta mil e seiscentos.
b) sete milhões, oitenta e cinco mil e setecentos.
c) sete milhões, cento e vinte e cinco mil.
d) sete milhões, cento e oitenta mil e setecentos.
e) sete milhões, cento e oitenta e seis mil.
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85. (Espcex (Aman) 2013) Na figura abaixo está

representado o gráfico de uma função real do 1º
grau f(x).

c)

A expressão algébrica que define a função inversa de

f(x) é
x
a) y  1
2
1 d)
b) y  x 
2
c) y  2x  2
d) y  2x  2 87. (Enem PPL 2012) A tabela seguinte apresenta a
média, em kg, de resíduos domiciliares produzidos
e) y  2x  2 anualmente por habitante, no período de 1995 a
2005.

86. (G1 - cftmg 2013) Analise o gráfico da função abaixo. Produção de resíduos domiciliares
por habitante em um país
ANO kg
1995 460
2000 500
2005 540

Se essa produção continuar aumentando, mantendo o

mesmo padrão observado na tabela, a previsão de
produção de resíduos domiciliares, por habitante no
ano de 2020, em kg, será
a) 610.
O gráfico que representa corretamente sua função b) 640.
inversa é
c) 660.
d) 700.
e) 710.

a)

b)

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88. (Ufsj 2012) Sendo a função f  x   ax  b, tal que 90. (Unesp 1997) O gráfico mostra o resultado de uma
experiência relativa à absorção de potássio pelo
f  f  x    9x  8, é CORRETO afirmar que tecido da folha de um certo vegetal, em função do
tempo e em condições diferentes de luminosidade.
x
a) f 1  x   2
3
b) f  0   8

c) f  x   3x  4

 x  2
d) f 1  x  
3

Nos dois casos, a função linear y = mx ajustou-se

89. (Enem cancelado 2009) A empresa WQTU Cosmético
vende um determinado produto x, cujo custo de
fabricação de cada unidade é dado por 3x2 + 232, e o
seu valor de venda é expresso pela função 180x − 116.
A empresa vendeu 10 unidades do produto x, contudo
a mesma deseja saber quantas unidades precisa
vender para obter um lucro máximo.
razoavelmente bem aos dados, daí a referência a "m"
como taxa de absorção (geralmente medida em ì moles
por unidade de peso por hora). Com base no gráfico, se
m1 é a taxa de absorção no claro e m2 a taxa de
absorção no escuro, a relação entre essas duas taxas é:
a) m1 = m2.
b) m2 = 2m1.
c) m1 . m2 = 1.
d) m1 . m2 = -1.
e) m1 = 2m2.

A quantidade máxima de unidades a serem vendidas

pela empresa WQTU para a obtenção do maior lucro é
a) 10
b) 30
c) 58
d) 116
e) 232

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