3° Simulado

CONCURSO NACIONAL UNIFICADO

BLOCO 8 – NÍVEL INTERMEDIÁRIO – PORTUGUÊS
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES ABAIXO.
01 - O candidato recebeu do fiscal o seguinte material:
a) este CADERNO DE QUESTÕES, com o enunciado das 15 (quinze) questões objetivas, sem repetição ou falha, com a
seguinte distribuição:
Língua Portuguesa Redação

gra a
o
Questões Pontuação Pontuação

es rov
nri
1 a 15 1,0 cada 10,0
Total: 15,0 pontos Total: 10,0 pontos
Total: 25,0 pontos

a C de p
b) CARTÃO-RESPOSTA destinado às respostas das questões objetivas formuladas nas provas.
02 - O candidato deve verificar se este material está em ordem e se o seu nome e número de inscrição conferem com
os que aparecem no CARTÃO-RESPOSTA. Caso não esteja nessas condições, o fato deve ser IMEDIATAMENTE
notificado ao fiscal.
03 - Após a conferência, o candidato deverá assinar, no espaço próprio do CARTÃO-RESPOSTA, com caneta esferográfica
ba ato
de tinta preta, fabricada em material transparente.
04 - No CARTÃO-RESPOSTA, a marcação das letras correspondentes às respostas certas deve ser feita cobrindo a letra
e preenchendo todo o espaço compreendido pelos círculos, com caneta esferográfica de tinta preta, fabricada em
material transparente, de forma contínua e densa. A leitura ótica do CARTÃO-RESPOSTA é sensível a marcas escuras;
ela rm

portanto, os campos de marcação devem ser preenchidos completamente, sem deixar claros.
nc

Exemplo:
05 - O candidato deve ter muito cuidado com o CARTÃO-RESPOSTA, para não o DOBRAR, AMASSAR ou MANCHAR. O
o p no fo

CARTÃO-RESPOSTA SOMENTE poderá ser substituído se, no ato da entrega ao candidato, já estiver danificado em suas
margens superior e/ou inferior - DELIMITADOR DE RECONHECIMENTO PARA LEITURA ÓTICA.
06 - Imediatamente após a autorização para o início das provas, o candidato deve conferir se este CADERNO DE QUESTÕES
está em ordem e com todas as páginas. Caso não esteja nessas condições, o fato deve ser IMEDIATAMENTE notificado
ao fiscal.
07 - As questões objetivas são identificadas pelo número que se situa acima de seu enunciado.
lic do

08 - Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 alternativas classificadas com as letras (A), (B), (C), (D) e (E);
só uma responde adequadamente ao quesito proposto. O candidato só deve assinalar UMA RESPOSTA: a marcação em
mais de uma alternativa anula a questão, MESMO QUE UMA DAS RESPOSTAS ESTEJA CORRETA.
ap sea

09 - SERÁ ELIMINADO deste Concurso Público o candidato que:

ad

a) for surpreendido, durante as provas, em qualquer tipo de comunicação com outro candidato;
b) portar ou usar, durante a realização das provas, aparelhos sonoros, fonográficos, de comunicação ou de registro,
eletrônicos ou não, tais como agendas, relógios de qualquer natureza, notebook, transmissor de dados e mensagens,
Ba

máquina fotográfica, telefones celulares, pagers, microcomputadores portáteis e/ou similares;

c) se ausentar da sala em que se realizam as provas levando consigo o CADERNO DE QUESTÕES e/ou o CARTÃO-RESPOSTA;
d) se recusar a entregar o CADERNO DE QUESTÕES e/ou o CARTÃO-RESPOSTA, quando terminar o tempo
estabelecido;
e) não assinar a LISTA DE PRESENÇA e/ou o CARTÃO-RESPOSTA.
Obs. O candidato só poderá ausentar-se do recinto das provas após 2 (duas) horas contadas a partir do efetivo início das mesmas.
Por motivos de segurança, o candidato NÃO PODERÁ LEVAR O CADERNO DE QUESTÕES, a qualquer momento.
10 - O candidato deve reservar os 30 (trinta) minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as
marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES NÃO SERÃO LEVADOS EM CONTA.
11 - O candidato deve, ao terminar as provas, entregar ao fiscal o CADERNO DE QUESTÕES e o CARTÃO-RESPOSTA e
ASSINAR A LISTA DE PRESENÇA.
12 - O TEMPO DISPONÍVEL PARA ESTAS PROVAS DE QUESTÕES OBJETIVAS É DE 4 (QUATRO) HORAS, já incluído
o tempo para marcação do seu CARTÃO-RESPOSTA, findo o qual o candidato deverá, obrigatoriamente, entregar o
CARTÃO-RESPOSTA e o CADERNO DE QUESTÕES.
13 - As questões e os gabaritos das Provas Objetivas serão divulgados a partir do primeiro dia útil após sua realização, no
endereço eletrônico da FUNDAÇÃO CESGRANRIO (http://www.cesgranrio.org.br).
 FOLHA DE ROSTO ORIENTATIVA PARA PROVA OBJETIVA
LEIA AS ORIENTAÇÕES COM CALMA E ATENÇÃO!

INSTRUÇÕES GERAIS

● Atenção ao tempo de duração da prova, que já inclui o preenchimento da folha de respostas.

● Cada uma das questões da prova objetiva está vinculada ao comando que imediatamente
a antecede e contém orientação necessária para resposta. Para cada questão, existe
apenas UMA resposta válida e de acordo com o gabarito.
● Faltando uma hora para o término do simulado, você receberá um e-mail para preencher
o cartão-resposta, a fim de avaliar sua posição no ranking. Basta clicar no botão vermelho
de PREENCHER GABARITO, que estará no e-mail, ou acessar a página de download da
prova. Você deve fazer o cadastro em nossa plataforma para participar do ranking. Não se
preocupe: o cadastro é grátis e muito simples de ser realizado.
– Se a sua prova for estilo Certo ou Errado (CESPE/CEBRASPE):
marque o campo designado com o código C, caso julgue o item CERTO; ou o campo
designado com o código E, caso julgue o item ERRADO. Se optar por não responder
a uma determinada questão, marque o campo “EM BRANCO”. Lembrando que, neste
estilo de banca, uma resposta errada anula uma resposta certa.
Obs.: Se não houver sinalização quanto à prova ser estilo Cespe/Cebraspe, apesar de
ser no estilo CERTO e ERRADO, você não terá questões anuladas no cartão-resposta
em caso de respostas erradas.
– Se a sua prova for estilo Múltipla Escolha:
marque o campo designado com a letra da alternativa escolhida (A, B, C, D ou E). É
preciso responder a todas as questões, pois o sistema não permite o envio do cartão
com respostas em branco.
● Uma hora após o encerramento do prazo para preencher o cartão-resposta, você receberá um
e-mail com o gabarito para conferir seus acertos e erros. Caso você seja aluno da Assinatura
Ilimitada, você receberá, com o gabarito, a prova completa comentada – uma vantagem
exclusiva para assinantes, com acesso apenas pelo e-mail e pelo ambiente do aluno.
● Não serão realizadas correções individuais das provas discursivas.

Em caso de solicitação de recurso para alguma questão, envie para o e-mail:

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Nossa ouvidoria terá até dois dias úteis para responder à solicitação.

Desejamos uma excelente prova!

 FICHA TÉCNICA DO MATERIAL
grancursosonline.com.br

CÓDIGO:
2401318214M

TIPO DE MATERIAL:
Simulado Preparatório

NUMERAÇÃO:
3° Simulado

NOME DO ÓRGÃO:
Concurso Nacional Unificado
CNU

BLOCO:
8

NÍVEL/DISCIPLINA:
Intermediário – Português

MODELO/BANCA:
Cesgranrio

EDITAL:
Pós-Edital

DATA DE APLICAÇÃO:
2/2024

ÚLTIMA ATUALIZAÇÃO:
2/2024

Este material está sujeito a atualizações. O Gran não se responsabiliza por custos
de impressão, que deve ser realizada sob responsabilidade exclusiva do aluno.
 LÍNGUA PORTUGUESA
Fidelis Almeida
1
Olho para o meu gato e medito. Medito teologias.
Diziam os teólogos de séculos atrás que a harmonia
da natureza deve ser o espelho em que os seres hu-
manos devem buscar suas perfeições. O gato é um
5 ser da natureza. Olho para o gato como um espelho.
Não percebo nele nenhuma desarmonia. Sinto que
devo imitá-lo.

Camus observou que o que caracteriza os seres
humanos é a sua recusa a serem o que são. Eles não
10 estão felizes com o que são. Querem ser outros, dife-
rentes. Por isso somos neuróticos, revolucionários e
artistas. Do sentimento de revolta surgem as criações
que nos fazem grandes. Mas nesse momento eu não
quero ser grande. Quero simplesmente ter a saúde
15 de corpo e de alma que tem o meu gato. Ele está feliz
com a sua condição de gato. Não pensa em criações
que o farão grande.

Deitado ao lado do aquecedor (que manhã mais
fria!), ele se entrega, sem pensar, às delícias do calor
20 macio. Nesse momento, ele é um monge budista: ne-
nhum desejo o perturba. Desejos são perturbações
na tranquilidade da alma. Ter um desejo é estar infe-
liz: falta-me alguma coisa, por isso desejo... Mas para
o meu gato nada falta. Ele é um ser completo. Por
25 isso pode se entregar ao calor do momento presente
sem desejar nada. E esse “entregar-se ao momento
presente sem desejar nada” tem o nome de pregui-
ça. Preguiça é a virtude dos seres que estão em paz
com a vida.
30
Por pura brincadeira, escrevi um livrinho sobre
demônios e pecados. Os demônios continuam soltos
pelo mundo do jeito que sempre estiveram. Só que
agora fazem uso de disfarces. Até se rebatizaram
com nomes diferentes, científicos. Lidando com os
35 demônios, usei palavras filosóficas e psicanalíticas
de exorcismo. Lidando com os pecados, usei pala-
vras éticas de condenação.

Tudo ia muito bem até que cheguei ao pecado
da preguiça. Preguiça é fazer nada. Nossa tradição
40 religiosa nada sabe da espiritualidade oriental do
taoísmo, que faz do “fazer nada”, wu-wei, a virtu-
de suprema.

E aí, então, aquilo que deveria ser uma conde-
nação do pecado da preguiça virou um elogio às de-
45 lícias e virtudes da preguiça.

Alguém disse que preferia os gatos aos cachor-
ros porque não há gatos policiais. Policiais existem
para fazer cumprir a lei, o dever. Dentro de mim, des-
graçadamente, mora aquele cão policial a que Freud
50 deu o nome de superego: ele rosna ameaças e cul-
pas todas as vezes em que me deito na rede.


BLOCO 8 – NÍVEL INTERMEDIÁRIO – PORTUGUÊS

Meu gato, na sua imperturbável preguiça, me dá
uma lição de filosofia. Não me dá ordens. Ele deve
ter aprendido do Tao-Te-Ching, que diz que o homem
55 verdadeiramente bom não faz coisa alguma...
Alves, Rubem. Pimentas: para provocar um incêndio, não é
preciso fogo. 1ª ed. São Paulo: Planeta, 2012. (com adaptações)
1
No texto, a perspectiva do autor sobre a condição humana
se relaciona diretamente à
(A) necessidade intrínseca de confrontar e superar a pró-
pria natureza para alcançar a realização.
(B) capacidade de refletir e encontrar sabedoria nas
ações e estados mais simples da vida.
(C) importância de seguir rigorosamente os deveres e
responsabilidades sociais para manter a ordem.
(D) tendência à autodestruição como consequência da
insatisfação constante com o próprio ser.
(E) busca incessante por conforto físico como meio de
alcançar a paz interior e espiritual.
2
Considerando-se o contraponto estabelecido pelo autor
entre os seres humanos e seu gato, percebe-se uma crítica
(A) à tendência humana de valorizar a inatividade e o
repouso como estados ideais.
(B) à propensão à reflexão profunda e ao questionamento
existencial que define a humanidade.
(C) ao impulso de buscar constantemente por significado
e propósito além do presente.
(D) à resistência em aceitar a simplicidade e a satisfação
com o estado atual de ser.
(E) à capacidade de adaptação e mudança em resposta a
desafios e circunstâncias variadas.
3
Ao propor uma reflexão e reavaliação sobre a preguiça, o
autor a associa
(A) a um estado de iluminação e desapego, em harmonia
com princípios do taoísmo que valorizam o não agir
como caminho para a sabedoria.
(B) a uma prática meditativa, sugerindo que períodos de
inatividade são essenciais para o autoconhecimento e
a introspecção.
(C) à capacidade de resistir às pressões sociais e produti-
vas, alinhando-se com conceitos budistas de resistên-
cia ao desejo.
(D) a um ato de rebeldia contra as normas culturais de
produtividade e eficiência, inspirado na filosofia zen
de questionamento das convenções.
(E) a um meio de reconexão com o mundo natural, refle-
tindo ideais animistas de harmonia e equilíbrio entre
humanos e natureza.
4 3° SIMULADO
4 7
Em determinados contextos, as palavras ou expressões
podem assumir sentidos figurados, isto é, valores semân-
ticos diferentes do comum.
O trecho do texto em que NÃO ocorre o uso de linguagem
figurada é:
(A) “Camus observou que o que caracteriza os seres
humanos é a sua recusa a serem o que são.”
(parágrafo 2)
(B) “Nesse momento, ele é um monge budista: nenhum
desejo o perturba.” (parágrafo 3)
(C) “Por isso pode se entregar ao calor do momento pre-
sente sem desejar nada.” (parágrafo 3)
(D) “Alguém disse que preferia os gatos aos cachorros
porque não há gatos policiais.” (parágrafo 7)
(E) “Dentro de mim, desgraçadamente, mora aquele
cão policial a que Freud deu o nome de superego”
(parágrafo 7)
5 substantivo sublinhado:
Considerando-se a organização composicional do texto,
entende-se que ele se classifica como
(A) descritivo, pois retrata como deve ser a introspecção
do homem sobre a sua condição, seguindo o exemplo
dos gatos.
(B) expositivo, pois apresenta ideias sobre a natureza
humana e a filosofia oriental relacionada à preguiça.
(C) narrativo, pois relata a experiência pessoal do autor
com seu gato e as reflexões que dela surgem.
(D) injuntivo, pois oferece orientações sobre como
adotar uma perspectiva mais tranquila e contempla-
tiva na vida.
(E) argumentativo, pois sustenta a perspectiva de que
a preguiça pode ser uma virtude, contrapondo-se a
visões tradicionais.
6 (D) O projeto, apesar das dificuldades iniciais, teve
A palavra ou a expressão a que se refere o termo em des-
taque está corretamente indicada entre colchetes em:
(A) “a harmonia da natureza deve ser o espelho em que
os seres humanos devem buscar suas perfeições”
(parágrafo 1) – [harmonia]
(B) “Camus observou que o que caracteriza os seres
humanos é a sua recusa a serem o que são.” (pará-
grafo 2) – [o – primeira ocorrência]
(C) “Nesse momento, ele é um monge budista: nenhum
desejo o perturba.” (parágrafo 3) – [monge budista]
(D) “Até se rebatizaram com nomes diferentes, científi-
cos.” (parágrafo 4) – [disfarces]
(E) “Dentro de mim, desgraçadamente, mora aquele cão
policial a que Freud deu o nome de superego” (pará-
grafo 7) – [superego]
BLOCO 8 – NÍVEL INTERMEDIÁRIO – PORTUGUÊS
No texto, a alteração da ordem das orações do trecho
produz incoerência textual em:
(A) “Olho para o meu gato e medito.” (parágrafo 1) /
Medito e olho para o meu gato.
(B) “Olho para o gato como um espelho.” (parágrafo 1) /
Como um espelho olho para o gato.
(C) “ele se entrega, sem pensar, às delícias do calor
macio” (parágrafo 3) / ele se entrega às delícias do
calor macio sem pensar
(D) “Nesse momento, ele é um monge budista: nenhum
desejo o perturba.” (parágrafo 3) / Nesse momento,
nenhum desejo o perturba: ele é um monge budista.
(E) “Lidando com os pecados, usei palavras éticas de
condenação.” (parágrafo 3) / Usei palavras éticas de
condenação lidando com os pecados.
8
Entre os termos destacados, complementa o sentido do
(A) “teólogos de séculos atrás” (parágrafo 1)
(B) “sentimento de revolta” (parágrafo 2)
(C) “delícias do calor macio” (parágrafo 3)
(D) “tranquilidade da alma” (parágrafo 3)
(E) “uso de disfarces” (parágrafo 4)
9
A frase em que as vírgulas estão empregadas com a
mesma função que em “ele se entrega, sem pensar, às
delícias do calor macio” (parágrafo 3) é:
(A) O professor, sempre atento aos detalhes, corrigiu as
provas com cuidado.
(B) O carro, comprado há apenas dois meses, já apresen-
tou problemas.
(C) O jantar, embora fosse simples, estava deliciosa-
mente mineiro.
sucesso inimaginável.
(E) O relógio, um presente de meu avô, tem um valor sen-
timental imenso para mim.
10
No vocábulo “revolucionários” (parágrafo 2), o sufixo apre-
senta o mesmo valor que indica em
(A) escriturários.
(B) balneários.
(C) diários.
(D) relicários.
(E) fracionários.
11
A palavra destacada em “Policiais existem para fazer
cumprir a lei, o dever” (parágrafo 4) traz para o trecho
uma ideia de
(A) direção.
(B) destinatário.
(C) finalidade.
(D) opinião.
(E) beneficiário.
5 3° SIMULADO
12
No trecho “Lidando com os demônios, usei palavras
filosóficas e psicanalíticas de exorcismo” (parágrafo 4),
a oração destacada estabelece com a oração principal a
relação de
(A) concessão.
(B) conformidade.
(C) comparação
(D) tempo.
(E) causa.
13
Observe os seguintes trechos.
I – “Quero simplesmente ter a saúde de corpo e de
alma que tem o meu gato.” (parágrafo 2)
II – “Dentro de mim, desgraçadamente, mora aque-
le cão policial a que Freud deu o nome de supe-
rego” (parágrafo 7)
III – “Ele deve ter aprendido do Tao-Te-Ching, que
diz que o homem verdadeiramente bom não faz
coisa alguma...” (parágrafo 8)
Acerca das ideias expressas pelos vocábulos destaca-
dos, é correto afirmar que
(A) todos expressam modo de uma ação verbal.
(B) expressam respectivamente exclusão, opinião,
afirmação.
(C) expressam respectivamente modo, afirmação,
intensidade.
(D) expressam respectivamente intensidade, causa,
intensidade.
(E) expressam respectivamente avaliação, oposi-
ção, opinião.
BLOCO 8 – NÍVEL INTERMEDIÁRIO – PORTUGUÊS
14
A frase em que as palavras destacadas respeitam as
regras ortográficas da norma padrão é:
(A) Após deferir o pedido, o juiz notou a falta de censo
na argumentação apresentada.
(B) A dispensa estava organizada, o que facilitou apre-
ender os alimentos proibidos.
(C) O advogado conseguiu aferir benefícios significativos
do mandado judicial.
(D) A câmera municipal exigiu uma calção significativa
para a construção da escola.
(E) Durante a densa cerração, as tropas infligiram duras
derrotas ao inimigo.
15
A pontuação da frase segue as exigências da norma-
-padrão da Língua Portuguesa em:
(A) O uso excessivo de plásticos em embalagens contri-
bui para a poluição dos oceanos e dos habitats natu-
rais afetando a vida marinha, em escala global.
(B) O aumento, no uso de veículos nas grandes cidades,
contribui para a poluição do ar, e acarreta problemas
respiratórios à população urbana.
(C) De acordo com urbanistas, a finalidade de áreas
verdes, nas cidades, é promover o bem-estar dos
moradores e garantir um ambiente mais saudável.
(D) A escolha por transportes alternativos, a exemplo de
bicicletas ou caminhadas, pode significativamente
reduzir a dependência de combustíveis fósseis e
melhorar a qualidade do ar.
(E) Pesquisas indicam que, a adoção de práticas susten-
táveis no cotidiano, como o uso de energia renovável,
contribui para a preservação do meio ambiente e a
saúde pública.
6 3° SIMULADO
 REDAÇÃO
Fidelis Almeida

Texto I

A arte criada por inteligência artificial (IA) não protegida de direitos autorais porque não possui autoria humana,
decidiu um tribunal em Washington, nos Estados Unidos, na sexta-feira, 18. A resolução foi apresentada pela juíza
Beryl Howell, em um processo contra o Escritório de Direitos Autorais dos Estados Unidos depois que ele recusou os
direitos autorais de Stephen Thaler para uma imagem gerada por IA.

Thaler, o autor do processo que é cientista da computação, tentava obter os direitos autorais de uma imagem
produzida pelo seu sistema de computador, o qual ele chama de “Creativity Machine” (Máquina da Criatividade, em
tradução livre). Segundo os registros do tribunal, ele afirmou que a máquina gerou uma obra de arte visual por conta
própria, pelo qual ele queria os direitos autorais, listando o sistema de computador como o autor.
Disponível em: https://www.terra.com.br/byte/arte-criada-por-ia-nao-e-protegida-por-direitos-autorais-decide-juiza-nos-eua,90cf4a41847d936d4d1e0
50c40d74965l52w1pfv.html?utm_source=clipboard. Acesso em 30/01/24. (Adaptado)

Texto II

A junção entre arte e inteligência artificial é uma certeza nos dias de hoje. Temos desde IAs usadas como fer-
ramentas por artistas até aquelas que criam obras sem que haja praticamente nenhuma interferência humana. Os
exemplos são muitos e em áreas bastante diversas do mundo da arte, como música, cinema e artes visuais.

Um álbum de música foi feito inteiramente com a ajuda de um programa de inteligência artificial. A cantora Taryn
Southern não sabe tocar nenhum instrumento, por isso utilizou um programa chamado Amper para ajudá-la a criar as
canções. Ela sente que as composições são suas, pois usa o programa como uma ferramenta. O programa colabora
para que pessoas que não tenham habilidades com a música também possam se expressar através dela.

Já no cinema, temos Benjamin, o primeiro programa de IA a escrever o roteiro de um curta metragem. Ele foi “ali-
mentado” com roteiros de outros filmes e, a partir da análise desse material, criou o roteiro da sua própria produção,
que foi denominada Sunspring. O roteiro parece não fazer sentido em alguns momentos e possui alguns diálogos des-
conexos, mas o mais interessante disso tudo é o fato de ter sido criado por Benjamin sem a interferência de nenhuma
pessoa. Inclusive, quem batizou a máquina com esse nome foi ela mesma!

Disponível em: https://www.ufmg.br/espacodoconhecimento/visite/inteligencia-artificial-e-arte/. Acesso em 30/01/24. (Adaptado)

Com o avanço da tecnologia de inteligência artificial (IA), testemunha-se uma revolução não apenas em setores tradicio-
nais, como saúde e indústria, mas também nas expressões culturais e artísticas. A IA está sendo utilizada para criar obras
de arte, música, literatura e até interpretações históricas, desafiando as noções convencionais de criatividade e autoria.
Levando em conta os elementos discutidos, estruture seus argumentos, de forma coerente para apoiar sua opinião, e
redija um texto dissertativo-argumentativo abordando o seguinte tema proposto:

INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E A REINVENÇÃO DAS EXPRESSÕES CULTURAIS

No desenvolvimento do tema, o candidato deverá

(A) demonstrar domínio da escrita-padrão;
(B) manter a abordagem nos limites da proposta;
(C) redigir o texto no modo dissertativo-argumentativo (não serão aceitos textos narrativos nem poemas);
(D) demonstrar capacidade de selecionar, organizar e relacionar argumentos, fatos e opiniões para defender seu
ponto de vista.

Apresentação da Redação
(A) O texto deverá ter de 25 a 30 linhas, mantendo-se no limite do espaço para a Redação.
(B) O texto definitivo deverá ser transcrito para a Folha de Redação (o texto da folha de Rascunho não será considerado),
em letra legível, com caneta esferográfica, fabricada em material transparente, e com tinta preta.
(C) A Redação não deve ser identificada por meio de assinatura ou por qualquer outro sinal.

BLOCO 8 – NÍVEL INTERMEDIÁRIO – PORTUGUÊS 7 3° SIMULADO

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BLOCO 8 – NÍVEL INTERMEDIÁRIO – PORTUGUÊS 8 3° SIMULADO

 CONCURSO NACIONAL UNIFICADO
3° SIMULADO
GRAN

FOLHA DE RESPOSTAS

Bloco 8 – Nível Intermediário – Português

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11 12 13 14 15
 REDAÇÃO
SOB MEDIDA
Não é qualquer texto.
É o texto que vai fazer você
ser aprovado.

O Projeto Redação Sob Medida é o seu caminho para

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escrever do jeito certo, saiba como cada banca avalia
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