Concurso Nacional Unificado

2ª Maratona pós-edital-
Blocos 1 a 7
Profa. Alice Rocha
@profalicerocha
4 DIVERSIDADE E INCLUSÃO NA SOCIEDADE
4.1 Diversidade de sexo, gênero e sexualidade; diversidade étnico-racial; diversidade cultural.
4.2 Desafios sociopolíticos da inclusão de grupos vulnerabilizados: crianças e adolescentes; idosos;
LGBTQIA+; pessoas com deficiências; pessoas em situação de rua, povos indígenas, comunidades
quilombolas e demais minorias sociais
BANCA FUNDAÇÃO CARLOS CHAGAS (FCC)
Q2857465
Segundo dados da Ouvidoria Nacional dos Direitos Humanos, via “Disque 100, de 2011 ao primeiro semestre de 2019,
foram registradas mais de 200 mil denúncias de violência sexual contra crianças e adolescentes”. Considerando o fato
de que pesquisas afirmam que apenas 10% dos casos são notificados às autoridades, somos impactados com a
impressionante cifra de mais de 2 milhões de casos neste período em nosso país. Nesse sentido, pode-se afirmar que

A) a prevenção é o único meio de proteção de crianças e adolescentes contra as violências.

B) a violência impacta tanto positiva quanto negativamente na saúde física, psicológica e emocional e no
desenvolvimento integral de crianças e adolescentes.
C) a violência contra crianças e adolescentes possibilita o desenvolvimento social e econômico das comunidades, ao
gerar serviços médicos, psicossociais e educação.
D) é importante reconhecer a multidimensionalidade e a multifatoriedade das situações de vulnerabilidade e
violência, compreendendo como os fatores pessoais influenciam essas situações.
E) na família, a violência contra crianças e adolescentes está muitas vezes associada à violência doméstica ou
intrafamiliar e acaba por perpetuar, no núcleo familiar, ciclos de violência que ultrapassam gerações e afetam todos
os membros da família.
Q2440271
É qualquer distinção, exclusão restrição ou preferência baseadas em raça, cor,
descendência ou origem nacional ou étnica que tem por objetivo ou efeito anular
ou restringir o reconhecimento, gozo ou exercício, em um mesmo plano (em
igualdade de condição), de direitos humanos e liberdades fundamentais no
domínio político, econômico, social, cultural ou em qualquer outro domínio de
vida pública. Trata-se da definição de

A) preconceito de cor.
B) discriminação racial.
C) eugenia.
D) misoginia.
E) homofobia.
Q2395201
É exemplo de mecanismo internacional de proteção aos direitos humanos na ordem internacional a

A) possibilidade de apresentação de uma petição ou comunicação individual de violação de direitos

humanos por parte de uma pessoa perante um organismo internacional competente.
B) investigação pela Organização Internacional de Polícia sempre que chega a seu conhecimento notícia
de violação sistemática de direitos humanos em determinado território.
C) intervenção direta pelas Forças de Segurança da Organização das Nações Unidas, autorizadas por seu
Conselho de Segurança, em caso de grave violação dos direitos fundamentais de grupos vulneráveis.
D) denúncia dos violadores para julgamento perante o Tribunal Internacional de Direitos Humanos, criado
pela Carta das Nações Unidas, onde podem vir a ser condenados por crimes contra a humanidade.
E) concessão de asilo multilateral e salvo conduto internacional a defensores de direitos humanos
ameaçados em seus territórios.
Q2721287
De acordo com a Convenção sobre a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação contra a
Mulher, os Estados Partes se comprometem a I. tomar as medidas apropriadas para eliminar a
discriminação contra a mulher praticada por qualquer pessoa ou órgãos públicos, mas não em
relação às empresas. II. adotar todas as medidas adequadas, inclusive de caráter legislativo, para
modificar ou derrogar leis, regulamentos, usos e práticas que constituam discriminação contra a
mulher. III. derrogar todas as disposições penais nacionais que constituam discriminação contra
a mulher. Está correto o que consta em

A) I, II e III.
B) II e III, apenas.
C) III, apenas.
D) I e II, apenas.
E) I e III apenas.
FCC - 2018 - Câmara Legislativa do Distrito Federal - Consultor Legislativo -
Direitos Humanos, Minorias, Cidadania e Sociedade
A Convenção sobre a Proteção e Promoção da Diversidade das Expressões
Culturais tem como um de seus princípios diretores aquele que asseguram que os
Estados têm o direito de adotar medidas e políticas para a proteção e promoção
da diversidade das expressões culturais em seus respectivos territórios. Tal
princípio é reconhecido pela Convenção como o princípio

A) do acesso equitativo.
B) do respeito a todas as culturas.
C) da complementariedade dos aspectos culturais do desenvolvimento.
D) da soberania.
E) da abertura e do equilíbrio.
FCC - 2021 - DPE-GO - Defensor Público
Determinado Município de médio porte possuía diversas escolas de ensino fundamental distribuídas em
sua região periférica. O novo prefeito resolveu diminuir os gastos e reduziu as turmas implantadas em
cada escola. Para isso, realizou um levantamento de turmas que contavam com menor número de alunos
e determinou que os estudantes fossem automaticamente transferidos para escolas da região central da
cidade que possuíam turmas maiores. Não houve, em paralelo, disponibilização de transporte ou de
qualquer outro meio de locomoção entre a casa dos estudantes e a nova escola, ou mesmo entre a antiga
escola e a nova unidade de ensino. A Defensoria Pública realizou diversas reuniões para solução
extrajudicial das violações de direitos humanos, sem sucesso. Ajuizou, então, ação civil pública, a qual foi
julgada improcedente. Após os recursos cabíveis, a decisão transitou em julgado no mês passado,
confirmando a decisão em primeiro grau. Para obrigar o poder público a garantir o direito à educação
desses estudantes, o membro da Defensoria Pública deverá

A) enviar relatório pormenorizado ao Escritório do Alto Comissariado das Nações Unidas para os Direitos
Humanos, por violação de direitos humanos.
B) apresentar relato do caso como petição individual ao Comitê de Direitos Econômicos,
Sociais e Culturais da ONU, por violação ao Pacto Internacional de Direitos Econômicos,
Sociais e Culturais.
C) representar ao Procurador-Geral da República solicitando a instauração do incidente
de deslocamento de competência da demanda, por violação de tratados internacionais.
D) encaminhar relato do caso à Relatoria Especial para o Direito à Educação do Conselho
de Direitos Humanos da ONU, por violação da Declaração Universal dos Direitos
Humanos.
E) elaborar relato do caso e denunciar o Brasil diretamente à Comissão Interamericana
de Direitos Humanos da OEA, por violação do Protocolo de San Salvador.
FCC - 2016 - TRT - 1ª REGIÃO (RJ) - Juiz do Trabalho Substituto
Considerando-se o que estabelece a Declaração da Organização Internacional do
Trabalho sobre os Princípios e Direitos Fundamentais no Trabalho, os Membros, ainda
que não tenham ratificado as Convenções pertinentes, têm um compromisso derivado
do ato de pertencer à Organização de respeitar, promover e tornar realidade, de boa fé e
de conformidade com a Constituição, os princípios relativos aos direitos fundamentais
que são objeto das convenções, relativamente a diversas matérias, EXCETO

A) eliminação da discriminação em matéria de emprego e ocupação.

B) liberdade sindical e o reconhecimento efetivo do direito de negociação coletiva.
C) abolição do trabalho com amianto.
D) eliminação de todas as formas de trabalho obrigatório.
E) abolição efetiva do trabalho infantil.
FCC - 2016 - DPE-BA - Defensor Público
O conceito de refugiado, dentro da convenção relativa ao Estatuto dos Refugiados (1951),
respeita algumas premissas e determinações, sendo correto afirmar que cessa a condição de
refugiado e passa a NÃO gozar de toda a sua proteção o agente contra quem houver sérias razões
para pensar que
Alternativas
A) pretendeu voltar ao seu país de origem sem que haja autorização expressa da autoridade
consular.
B) cometeu um crime contra a paz, um crime de guerra ou um crime contra a humanidade, no
sentido dos instrumentos internacionais elaborados para prever tais crimes.
C) não abriu mão de sua nacionalidade no país que o acolher.
D) pleiteou, no que tange ao direito de associação, o tratamento mais favorável concedido aos
nacionais de um país estrangeiro.
E) adotou, no território do país que o acolher, religião diversa da oficial deste país.
FCC - 2015 - DPE-SP - Psicólogo
Sobre a temática dos Direitos Humanos, é correto afirmar:
A) O PNDH-3 − Programa Nacional de Direitos Humanos, que tem como base o PNDH de
1986 − enfatiza que o acesso à educação básica é suficiente para garantir a preparação
da criança para a convivência com a diferença e a diversidade existentes na sociedade.
B) A pessoa com transtorno mental grave, que depende completamente de cuidadores
na execução de tarefas cotidianas, perde seus direitos como cidadã.
C) Por cidadã entende-se a pessoa que aciona o judiciário sempre que seus direitos
privados são violados.
D) A Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948) versa sobre os direitos civis e
políticos, dos quais derivaram os direitos sociais, econômicos e culturais.
E) Entende-se por discriminação positiva a discriminação que tem por fim a promoção
da igualdade.
FCC - 2018 - Câmara Legislativa do Distrito Federal - Consultor Legislativo - Direitos Humanos,
Minorias, Cidadania e Sociedade
Em âmbito internacional, são considerados marcos fundamentais na luta pelo reconhecimento
dos direitos sexuais e reprodutivos,
A) a IV Conferência Internacional da Mulher de Pequim, 1995 e a Conferência Internacional sobre
População e Desenvolvimento, no Cairo, em 1994.
B) o Fórum Internacional mundial de Saúde Reprodutiva de Lisboa, em 1983 e XIX Conferência da
Organização Mundial de Saúde sobre Doenças Sexualmente Transmissíveis, em Genebra, 1984.
C) a Declaração Universal sobre os Direitos da Mulher, de 1968 e VI Conferência sobre Demografia
e Planejamento Populacional de Bruxelas, em 2003.
D) o Pacto Internacional dos Direitos Civis e Sociais, de 1963 e a Convenção de Belém do Pará,
sobre Violência contra a Mulher, de 1992.
E) a Conferência de Montevidéu para Proteção da Diversidade, de 2010 e Sentença da Corte
Internacional de Justiça no caso Villarin v. Espanha, de 1997.
FCC - 2022 - DPE-AP - Defensor Público
No âmbito da proteção internacional dos direitos humanos dos indígenas,
A) apenas no século XXI foi concluída a Convenção Internacional sobre os Direitos dos
Povos Indígenas, cuja entrada em vigor ainda depende de sua ratificação pelo número
mínimo de Estados nela previsto.
B) a Organização Internacional do Trabalho teve importante protagonismo ao tratar
diretamente do tema por meio da Convenção sobre Povos Indígenas e Tribais em
Estados Independentes.
C) a Convenção Americana sobre Direitos Humanos foi o primeiro diploma de direito
internacional a se referir ao povo indígena como titular de direitos coletivos.
D) o Pacto Internacional sobre os Direitos Sociais, Econômicos e Culturais foi pioneiro ao
reconhecer o direito das minorias étnicas a preservarem sua cultura, língua e religião.
E) o direito das populações indígenas à autodeterminação e à delimitação de suas terras
foi reconhecido internacionalmente na Convenção sobre Diversidade Biológica.
FCC - 2009 - DPE-SP - Defensor Público
No sistema global, a Convenção sobre Eliminação de Todas as Formas de Discriminação contra a Mulher,
ratificada pelo Brasil em 1984, é um marco no tocante ao combate da discriminação contra a mulher e na
afirmação de sua cidadania. Sobre essa Convenção é correto afirmar que
A) consagrou a possibilidade de adoção de "ações afirmativas", ou seja, de medidas especiais de caráter
definitivo destinadas a acelerar a igualdade de fato entre mulheres e homens.
B) trouxe, quando de sua adoção pela ONU, um completo sistema de monitoramento, permitindo, inclusive,
denúncias individuais por mulheres em casos de violação.
C) a adoção pelo Brasil do Protocolo Facultativo à Convenção, em 2002, aperfeiçoou a sistemática de
monitoramento da Convenção, com a possibilidade de apresentação de denúncias por mulheres, individual
mente ou em grupos, em casos de violação.
D) respeitou as diferenças culturais e a diversidade étnica ao permitir diferentes direitos e responsabilidades
durante o casamento e por ocasião da sua dissolução, permitindo que cada Estado faça sua regulamentação
interna.
E) ao evitar impor muitas obrigações aos Estados-partes que significassem ruptura imediata com padrões
estereotipados de educação de meninas e meninos, logrou obter o maior número de ratificações de uma
Convenção da ONU.
FCC - 2013 - DPE-SP - Defensor Público
Sobre os direitos humanos dos povos indígenas é correto afirmar:
A) A Constituição do Estado de São Paulo prevê expressamente que a Defensoria Pública
prestará assistência jurídica aos índios do Estado, suas comunidades e organizações.
B) A Corte Interamericana de Direitos Humanos adotou as medidas provisórias no caso
da construção da Usina Belo Monte no Pará, determinando a suspensão da obra para
preservação dos direitos dos povos indígenas (vida, saúde e integridade pessoal e
cultural) em situação de isolamento voluntário na bacia do Xingu. No entanto, após
informações do governo brasileiro, a Corte modificou a sua decisão determinando que
fossem tomadas medidas de preservação dos direitos dos índios sem a suspensão da
obra.
C) O Plenário do Supremo Tribunal Federal, recentemente, decidiu que existiam vícios no
processo administrativo-demarcatório de área da Reserva Indígena Raposa Serra do Sol, em
Roraima, a ser ocupada por grupos indígenas, uma vez que não foram observados os artigos 231
e 232 da Constituição da República, bem como a Lei nº 6.001/73 e seus decretos regulamentares.
D) A Convenção sobre os Direitos da Criança, a Convenção sobre Mudança do Clima e a
Convenção da Diversidade Biológica, todas do Sistema da Organização das Nações Unidas,
também são tratados internacionais de direitos humanos pertinentes a assuntos indígenas.
E) A Declaração das Nações Unidas sobre os Direitos dos Povos Indígenas atribui aos Estados e
aos órgãos das Nações Unidas, especialmente o Fórum Permanente sobre Questões Indígenas, a
função de zelar pelo seu cumprimento, já que a sua violação pelos Estados pode ensejar a
responsabilização internacional perante a Corte Internacional de Justiça, admitindo-se a petição
individual dos índios vítimas para que figurem como partes em questões contenciosas.
Q2029429
Em 2018, o Pleno do Supremo Tribunal julgou duas importantes ações, a ADI 4.275 e o RE 670.422, com
repercussão geral (tema 761), ambas envolvendo direitos da personalidade das pessoas transgênero. Na
oportunidade, ficou definido que as pessoas transgênero têm direito à alteração do prenome e do gênero

A) mediante procedimento administrativo, de modo que fica vedada a discussão judicial.

B) mediante procedimento administrativo ou judicial, desde que comprovem a realização de cirurgia de
transgenitalização.
C) desde que o façam por meio de procedimento judicial, que exige comprovação da situação de
transgênero por todos os meios de prova admitidos em direito.
D) mediante procedimento administrativo, mas o procedimento extrajudicial deve indicar no registro que
se trata de pessoa transgênero, salvo decisão judicial em sentido diverso.
E) mediante procedimento administrativo ou judicial, não se exigindo para tanto nada além da sua
manifestação de vontade.
Q1990066
Princípios de tolerância são discutidos no contexto internacional desde a Declaração de Princípios de Tolerância da
ONU de 1995. Recentemente, o Brasil ratificou a Convenção Interamericana contra o Racismo, a Discriminação Racial e
Formas Correlatas de Intolerância. A partir desses documentos podemos considerar que:

A) a tolerância pode ser considerada uma situação de condescendência ou indulgência em relação à diversidade
cultural do mundo.
B) a intolerância é um ato ou conjunto de atos ou manifestações que denotam desrespeito, rejeição ou desprezo à
dignidade, características, convicções ou opiniões de pessoas por serem diferentes ou contrárias.
C) os atos de intolerância não são configurados em manifestações de marginalização ou exclusão de grupos em
condições de vulnerabilidade da participação na esfera pública ou privada.
D) a tolerância é uma virtude que torna a paz possível e contribui para substituir uma cultura de diferentes por uma
cultura de iguais.
E) os Estados reconhecem o dever de se adotarem medidas nacionais e regionais para promover e incentivar o
respeito e a observância dos direitos humanos e das liberdades fundamentais de todos os indivíduos e grupos sujeitos
a sua jurisdição, com distinção de raça, cor, ascendência ou origem nacional ou étnica.
Q2427356
A Declaração Universal dos Direitos da Criança, já em 1959, quando adotada pelas Nações Unidas,
proclamava, de forma expressa,

A) a importância de se abolir práticas tradicionais prejudiciais à saúde da criança, o direito de não ser
adotada contra sua vontade e de ser protegida contra interferências arbitrárias ou ilegais em sua vida
particular.
B) o direito de a criança ser protegida contra o uso de drogas e substâncias psicotrópicas, contra qualquer
forma de abuso e exploração sexual e contra a exploração no trabalho.
C) o direito da criança de crescer dentro de uma família e não em instituições, de ter preservados seus
vínculos fraternos em caso de adoção e de participar da vida comunitária.
D) a impropriedade de responsabilizar criminalmente a criança por seus atos, a necessidade de garantir-
lhe a liberdade de expressão e a primazia em receber socorro em situações de calamidade.
E) a necessidade de oferecer ajuda para manutenção dos filhos de famílias numerosas, de não separar
crianças pequenas de suas mães e de conceder à criança ampla oportunidade para brincar e divertir-se.
Q2427332
Para a realização do direito à educação, a Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com
Deficiência assegura expressamente

A) matrícula compulsória em cursos regulares de estabelecimentos públicos e particulares de pessoas com

deficiência capazes de se integrarem no sistema regular de ensino.
B) adaptações razoáveis providenciadas de acordo com as necessidades individuais, assim como o apoio
necessário, no âmbito do sistema educacional geral, com vistas a facilitar sua efetiva educação.
C) acesso de aluno com deficiência aos benefícios conferidos aos demais educandos, inclusive material
escolar, transporte, merenda escolar e bolsas de estudo.
D) escolarização em estabelecimentos de ensino regular, com a provisão dos apoios necessários, ou em
estabelecimentos de ensino especial.
E) adoção de medidas de apoio que favoreçam o desenvolvimento dos aspectos linguísticos, culturais,
vocacionais e profissionais, levando-se em conta as habilidades e os interesses do estudante com
deficiência.