5º Simulado

CONCURSO NACIONAL UNIFICADO

CONHECIMENTOS GERAIS (EXCETO BLOCO 8)
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES ABAIXO.
01 - O candidato recebeu do fiscal o seguinte material:
a) este CADERNO DE QUESTÕES, com o enunciado das 20 (vinte) questões objetivas, sem repetição ou falha, com a
seguinte distribuição:
Desafios do Estado de

gra a
o
Diversidade e Inclusão Diversidade e Inclusão Diversidade e Inclusão
Políticas Públicas Direito: Democracia e Ética e Integridade

es rov
na Sociedade na Sociedade na Sociedade

nri
Cidadania
Questões Pontuação Questões Pontuação Questões Pontuação Questões Pontuação Questões Pontuação Questões Pontuação
1 a 15 1,0 cada 16 a 30 1,0 cada 31 a 45 1,0 cada 31 a 45 1,0 cada 31 a 45 1,0 cada 31 a 45 1,0 cada

a C de p
Total: 15,0 pontos Total: 15,0 pontos Total: 15,0 pontos Total: 15,0 pontos Total: 15,0 pontos Total: 15,0 pontos
Total: 45,0 pontos

b) CARTÃO-RESPOSTA destinado às respostas das questões objetivas formuladas nas provas.

02 - O candidato deve verificar se este material está em ordem e se o seu nome e número de inscrição conferem com
os que aparecem no CARTÃO-RESPOSTA. Caso não esteja nessas condições, o fato deve ser IMEDIATAMENTE
ba ato
notificado ao fiscal.
03 - Após a conferência, o candidato deverá assinar, no espaço próprio do CARTÃO-RESPOSTA, com caneta esferográfica
de tinta preta, fabricada em material transparente.
04 - No CARTÃO-RESPOSTA, a marcação das letras correspondentes às respostas certas deve ser feita cobrindo a letra
ela rm

e preenchendo todo o espaço compreendido pelos círculos, com caneta esferográfica de tinta preta, fabricada em
nc

material transparente, de forma contínua e densa. A leitura ótica do CARTÃO-RESPOSTA é sensível a marcas escuras;
portanto, os campos de marcação devem ser preenchidos completamente, sem deixar claros.
o p no fo

Exemplo:
05 - O candidato deve ter muito cuidado com o CARTÃO-RESPOSTA, para não o DOBRAR, AMASSAR ou MANCHAR. O
CARTÃO-RESPOSTA SOMENTE poderá ser substituído se, no ato da entrega ao candidato, já estiver danificado em suas
margens superior e/ou inferior - DELIMITADOR DE RECONHECIMENTO PARA LEITURA ÓTICA.
06 - Imediatamente após a autorização para o início das provas, o candidato deve conferir se este CADERNO DE QUESTÕES
está em ordem e com todas as páginas. Caso não esteja nessas condições, o fato deve ser IMEDIATAMENTE notificado
ao fiscal.
lic do

07 - As questões objetivas são identificadas pelo número que se situa acima de seu enunciado.
08 - Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 alternativas classificadas com as letras (A), (B), (C), (D) e (E);
ap sea

só uma responde adequadamente ao quesito proposto. O candidato só deve assinalar UMA RESPOSTA: a marcação em
mais de uma alternativa anula a questão, MESMO QUE UMA DAS RESPOSTAS ESTEJA CORRETA.
ad

09 - SERÁ ELIMINADO deste Concurso Público o candidato que:

a) for surpreendido, durante as provas, em qualquer tipo de comunicação com outro candidato;
Ba

b) portar ou usar, durante a realização das provas, aparelhos sonoros, fonográficos, de comunicação ou de registro,
eletrônicos ou não, tais como agendas, relógios de qualquer natureza, notebook, transmissor de dados e mensagens,
máquina fotográfica, telefones celulares, pagers, microcomputadores portáteis e/ou similares;
c) se ausentar da sala em que se realizam as provas levando consigo o CADERNO DE QUESTÕES e/ou o CARTÃO-RESPOSTA;
d) se recusar a entregar o CADERNO DE QUESTÕES e/ou o CARTÃO-RESPOSTA, quando terminar o tempo
estabelecido;
e) não assinar a LISTA DE PRESENÇA e/ou o CARTÃO-RESPOSTA.
Obs. O candidato só poderá ausentar-se do recinto das provas após 2 (duas) horas contadas a partir do efetivo início das mesmas.
Por motivos de segurança, o candidato NÃO PODERÁ LEVAR O CADERNO DE QUESTÕES, a qualquer momento.
10 - O candidato deve reservar os 30 (trinta) minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as
marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES NÃO SERÃO LEVADOS EM CONTA.
11 - O candidato deve, ao terminar as provas, entregar ao fiscal o CADERNO DE QUESTÕES e o CARTÃO-RESPOSTA e
ASSINAR A LISTA DE PRESENÇA.
12 - O TEMPO DISPONÍVEL PARA ESTAS PROVAS DE QUESTÕES OBJETIVAS É DE 4 (QUATRO) HORAS, já incluído
o tempo para marcação do seu CARTÃO-RESPOSTA, findo o qual o candidato deverá, obrigatoriamente, entregar o
CARTÃO-RESPOSTA e o CADERNO DE QUESTÕES.
13 - As questões e os gabaritos das Provas Objetivas serão divulgados a partir do primeiro dia útil após sua realização, no
endereço eletrônico da FUNDAÇÃO CESGRANRIO (http://www.cesgranrio.org.br).
 FOLHA DE ROSTO ORIENTATIVA PARA PROVA OBJETIVA
LEIA AS ORIENTAÇÕES COM CALMA E ATENÇÃO!

INSTRUÇÕES GERAIS

● Atenção ao tempo de duração da prova, que já inclui o preenchimento da folha de respostas.

● Cada uma das questões da prova objetiva está vinculada ao comando que imediatamente
a antecede e contém orientação necessária para resposta. Para cada questão, existe
apenas UMA resposta válida e de acordo com o gabarito.
● Faltando uma hora para o término do simulado, você receberá um e-mail para preencher
o cartão-resposta, a fim de avaliar sua posição no ranking. Basta clicar no botão vermelho
de PREENCHER GABARITO, que estará no e-mail, ou acessar a página de download da
prova. Você deve fazer o cadastro em nossa plataforma para participar do ranking. Não se
preocupe: o cadastro é grátis e muito simples de ser realizado.
– Se a sua prova for estilo Certo ou Errado (CESPE/CEBRASPE):
marque o campo designado com o código C, caso julgue o item CERTO; ou o campo
designado com o código E, caso julgue o item ERRADO. Se optar por não responder
a uma determinada questão, marque o campo “EM BRANCO”. Lembrando que, neste
estilo de banca, uma resposta errada anula uma resposta certa.
Obs.: Se não houver sinalização quanto à prova ser estilo Cespe/Cebraspe, apesar de
ser no estilo CERTO e ERRADO, você não terá questões anuladas no cartão-resposta
em caso de respostas erradas.
– Se a sua prova for estilo Múltipla Escolha:
marque o campo designado com a letra da alternativa escolhida (A, B, C, D ou E). É
preciso responder a todas as questões, pois o sistema não permite o envio do cartão
com respostas em branco.
● Uma hora após o encerramento do prazo para preencher o cartão-resposta, você receberá um
e-mail com o gabarito para conferir seus acertos e erros. Caso você seja aluno da Assinatura
Ilimitada, você receberá, com o gabarito, a prova completa comentada – uma vantagem
exclusiva para assinantes, com acesso apenas pelo e-mail e pelo ambiente do aluno.
● Não serão realizadas correções individuais das provas discursivas.

Em caso de solicitação de recurso para alguma questão, envie para o e-mail:

treinodificil_jogofacil@grancursosonline.com.br.
Nossa ouvidoria terá até dois dias úteis para responder à solicitação.

Desejamos uma excelente prova!

 FICHA TÉCNICA DO MATERIAL
grancursosonline.com.br

CÓDIGO:
2403011060M

TIPO DE MATERIAL:
Simulado Preparatório

NUMERAÇÃO:
5º Simulado

NOME DO ÓRGÃO:
Concurso Nacional Unificado
CNU

ESPECIALIDADE:
Conhecimentos Gerais para todos os Blocos
(Exceto Bloco 8)

MODELO/BANCA:
Cesgranrio

EDITAL:
Pós-Edital

DATA DE APLICAÇÃO:
3/2024

ÚLTIMA ATUALIZAÇÃO:
3/2024

Este material está sujeito a atualizações. O Gran não se responsabiliza por custos
de impressão, que deve ser realizada sob responsabilidade exclusiva do aluno.
 POLÍTICAS PÚBLICAS
Leonardo Albernaz
1
Diversas políticas públicas constituídas por incentivos fis-
cais são facilmente aprovadas no processo legislativo,
beneficiando grupos específicos, mas sem caracterizar
claramente quem arcará com os custos das medidas. De
acordo com a Tipologia de Lowi, a política pública que
aparenta somente distribuir benefícios a destinatários
determinados, tendo seus custos diluídos amplamente
pela sociedade, é denominada:
(A) Distributiva.
(B) Regulatória.
(C) Constitutiva.
(D) Redistributiva.
(E) Estruturadora.
2 vos em que forças políticas organizadas, sobre-
Considerando as relações entre as etapas do ciclo de
políticas públicas e o conhecimento atual sobre a fase da
implementação, não se pode afirmar que:
(A) A implementação envolve a tomada de uma série de
decisões, que terminam por definir parte relevante
das características de uma política pública.
(B) A implementação deve ser entendida como um pro-
cesso de aprendizado.
(C) Não se pode falar em sobreposições entre as fases de
formulação e implementação.
(D) Lacunas e contradições na formulação muitas vezes
devem ser resolvidas na implementação.
(E) A execução estrita da política como formulada origi-
nalmente também pode levar a resultados indeseja-
dos ou imprevistos.
3
Considerando os casos em que a avaliação de uma polí-
tica pública é realizada para verificar a entrega de bens
e serviços, caracterizados pela quantidade, pela quali-
dade e pelo prazo dessa entrega, em relação às metas
planejadas, está sendo verificada a seguinte dimensão do
desempenho:
(A) Efetividade.
(B) Eficiência.
(C) Excelência.
(D) Eficácia.
(E) Economicidade.
CNU – CONHECIMENTOS GERAIS (EXCETO BLOCO 8)
DESAFIOS DO ESTADO DE DIREITO:
DEMOCRACIA E CIDADANIA
Rafael de Oliveira e Alice Rocha
4
Sobre a participação política e cidadã, assinale a alterna-
tiva correta.
I – O conceito de participação política tem seu sig-
nificado fortemente vinculado à conquista dos
direitos de cidadania.
II – A forma mais comum e abrangente de partici-
pação política está relacionada à participação
eleitoral.
III – Em sistemas democráticos, as estruturas de par-
ticipação política consideradas mais importantes
estão relacionadas com o sufrágio universal (di-
reito de voto) e os processos eleitorais competiti-
tudo partidos políticos, disputam cargos eletivos.
(A) Somente o item I está correto.
(B) Somente o item II está correto.
(C) Nenhum item está correto.
(D) Todos os itens estão corretos.
(E) Somente o item III está correto.
5
Sobre o presidencialismo, assinale a alternativa incorreta.
(A) O Brasil nem sempre adotou o sistema presidencia-
lista de governo, sendo certo que o parlamentarismo
foi praticado durante o período do Brasil Império – no
Segundo Reinado entre 1840 e 1889 –, e, durante a
República, entre 1961 e 1963.
(B) Apesar dessas experiências, o país não possui uma
forte tradição presidencialista.
(C) De acordo com o sistema brasileiro, o presidente da
República é o chefe do Poder Executivo.
(D) O presidente exerce a sua função auxiliado pelos
Ministros de Estado e pelo Vice-Presidente.
(E) A Constituição de 1988 prevê o procedimento de impe-
achment para os casos de prática de crime de respon-
sabilidade, considerando-se como tais aqueles que
atentem contra (i) a existência da União, (ii) o livre
exercício do Poder Legislativo, do Poder Judiciário, do
Ministério Público e dos Poderes constitucionais das
unidades da federação, (iii) o exercício dos direitos polí-
ticos, individuais e sociais, (iv) a segurança do país, (v)
a probidade na administração, (vi) a lei orçamentária e
(vii) o cumprimento das leis e das decisões judiciais.
4 5º SIMULADO
6 Nesse sentido, julgue os itens.
Considere o texto a seguir sobre a condenação do Brasil
perante a Corte Interamericana de Direitos Humanos no
caso Vladimir Herzog.
“Em 15 de março de 2018, a Corte Interamericana de
Direitos Humanos proferiu uma sentença mediante a qual
declarou responsável o Estado do Brasil pela violação dos
direitos às garantias judiciais e à proteção judicial (...) em
detrimento de Zora, Clarice, André e Ivo Herzog. Essas
violações se deram como consequência da falta de inves-
tigação, julgamento e punição dos responsáveis pela tor-
tura e assassinato de Vladimir Herzog, cometidos em um
contexto sistemático e generalizado de ataques à popu-
lação civil, assim como pela aplicação da Lei de Anistia
No. 6683/79 e de outros excludentes de responsabilidade
proibidos pelo Direito Internacional em casos de crimes
contra a humanidade”.
Corte Interamericana de Direitos Humanos. Caso Herzog e
Outros vs. Brasil. Sentença de 15 de março de 2018 (Exceções
Preliminares, Mérito, Reparações e Custas). Resumo oficial emi-
tido pela Corte Interamericana.
A respeito deste caso, podemos afirmar que:
(A) Foi o primeiro caso de condenação do Brasil perante
a Corte Interamericana de Direitos Humanos.
(B) A partir deste caso, o Brasil determinou a revogação
da Lei de Anistia – Lei n. 6.683/1979.
(C) Foi o único caso que questionou a aplicação da Lei de
Anistia no Brasil.
(D) A Corte Interamericana de Direitos Humanos super-
visionará o cumprimento integral desta Sentença, no
exercício de suas atribuições e no cumprimento de
seus deveres.
(E) O Exército forneceu todas as informações e deu
acesso a todos os arquivos militares da época
dos fatos.
ÉTICA E INTEGRIDADE
Glauber Marinho, Rafael de Oliveira e Rafael Barbosa
7
O conceito fundamental da democracia moderna é o de
igualdade de todos os cidadãos que tenham atingido a
maioridade. Pouco a pouco, foram sendo eliminadas res-
trições de sexo, renda e escolaridade para a participação
no processo eleitoral. Por outro lado, a democracia repre-
sentativa moderna é criticada por se restringir à igualdade
formal de todo cidadão como eleitor.
CNU – CONHECIMENTOS GERAIS (EXCETO BLOCO 8)
I – Não adianta nada dar a todos o direito de votar
quando o acesso à educação e a bens de neces-
sidade básica é desigual a ponto de inviabilizar
uma participação consciente e bem informada na
escolha dos representantes e no controle das ati-
vidades do Estado.
II – A democracia deveria incluir não apenas a igual-
dade eleitoral, mas também condições para o
exercício da cidadania.
III – Cidadão é aquele que tem direitos civis circuns-
critos na ideia de igualdade perante a lei, que ga-
rantem a vida em sociedade.
Assinale a alternativa correta.
(A) I e II estão corretas.
(B) II e III estão corretas.
(C) Apenas III está correta.
(D) Todas as alternativas estão incorretas.
(E) Todas as alternativas estão corretas.
8
O serviço público é uma vocação profissional. Diante
disso, marque a alternativa incorreta.
(A) Vocação pelo caráter nobre da atividade: servir uma
comunidade e promover o bem comum são missões
honradas e dignificantes.
(B) Vocação porque exige desprendimento: por mais bem
pago que seja, o serviço público jamais será o lugar
ideal para quem busca o mais alto retorno que o mer-
cado de trabalho pode oferecer.
(C) Desprendimento significa ausência de uma ambi-
ção salutar.
(D) Desprendimento se trata de uma ambição de natureza
distinta daquela que se espera nos negócios privados.
(E) Desprendimento se trata do desejo de tornar a sua
cidade, estado ou país um lugar melhor de se viver,
da vontade de enfrentar os desafios que essa meta
impõe, e da necessidade de ser reconhecido por isso.
5 5º SIMULADO
9
Sobre a Lei de acesso à informação, assinale a alternativa incorreta.
(A) Qualquer interessado poderá apresentar pedido de acesso a informações aos órgãos e entidades referidos no art. 1º
desta Lei, por qualquer meio legítimo, devendo o pedido conter a identificação do requerente e a especificação da
informação requerida.
(B) Para o acesso a informações de interesse público, a identificação do requerente não pode conter exigências que invia-
bilizem a solicitação.
(C) Os órgãos e entidades do poder público devem viabilizar alternativa de encaminhamento de pedidos de acesso por
meio de seus sítios oficiais na internet.
(D) São permitidas quaisquer exigências relativas aos motivos determinantes da solicitação de informações de inte-
resse público.
(E) O órgão ou entidade pública deverá autorizar ou conceder o acesso imediato à informação disponível.

10
A iniciativa de implantar a gestão de riscos no setor público é relativamente recente no Brasil, embora, em alguns países,
tenha começado há mais tempo. No Reino Unido, no início dos anos 1990, foi implantada com a finalidade de aumentar o
empreendedorismo no setor público e, desde então, vem se consolidando como parte integrante do processo de gestão
pública em muitos países.

(Brasil. Tribunal de Contas da União. Manual de gestão de riscos do Tribunal de Contas da União. – Brasília: TCU, Secretaria de Planejamento,
Governança e Gestão, 2020)

Sobre o tema, foi publicado o Decreto n. 9.203/2017, no qual consta que ao estabelecer, manter, monitorar e aprimorar
sistema de gestão de riscos, a alta administração das organizações da administração pública federal direta, autárquica e
fundacional deverá observar aos seguintes princípios, exceto:
(A) Implementação e aplicação de forma sistemática, estruturada, oportuna e documentada, subordinada ao inte-
resse público.
(B) Integração da gestão de riscos ao processo de planejamento estratégico e aos seus desdobramentos, às atividades, aos pro-
cessos de trabalho e aos projetos em todos os níveis da organização, relevantes para a execução da estratégia e o alcance
dos objetivos institucionais.
(C) Estabelecimento de controles internos proporcionais aos riscos, de maneira a considerar suas causas, fontes, conse-
quências e impactos, observada a relação custo-benefício.
(D) Utilização dos resultados da gestão de riscos para apoio à melhoria contínua do desempenho e dos processos de geren-
ciamento de risco, controle e governança.
(E) Fomentar o desenvolvimento socioeconômico, por meio da adoção de medidas de sustentabilidade ambiental, social
e econômica.

11
A governança pública é fundamental para o funcionamento eficiente e eficaz das instituições e serviços oferecidos à socie-
dade. Ela envolve a implementação de mecanismos de liderança, estratégia e controle para assegurar que políticas públi-
cas e serviços atendam às necessidades da população. Abaixo, estão listados conceitos-chave relacionados à governança
pública. Correlacione a primeira coluna, que apresenta o título de cada informação, com a segunda coluna, que contém
sua respectiva descrição, e assinale a opção que representa a sequência correta.

Primeira Coluna Segunda Coluna

I. Governança pública a. Processo de natureza permanente, direcionado e monitorado
pela alta administração, com o objetivo de identificar, avaliar e
gerenciar riscos.
II. Valor público b. Ministros de Estado, ocupantes de cargos de natureza especial,
e presidentes e diretores de autarquias e fundações públicas.
III. Alta administração c. Conjunto de mecanismos de liderança, estratégia e controle
para avaliar, direcionar e monitorar a gestão de políticas públicas.
IV. Gestão de riscos d. Produtos e resultados gerados por organizações que respon-
dem às necessidades públicas e impactam a sociedade ou grupos
específicos.

CNU – CONHECIMENTOS GERAIS (EXCETO BLOCO 8) 6 5º SIMULADO

Alternativas:
(A) I-c, II-d, III-b, IV-a.
(B) I-d, II-a, III-c, IV-b.
(C) I-b, II-c, III-d, IV-a.
(D) I-a, II-b, III-c, IV-d.
(E) I-c, II-a, III-d, IV-b.

12
No contexto do serviço público, a adoção da inteligência artificial (IA) traz consigo desafios significativos relacionados à
transparência e à imparcialidade. Considerando a importância desses princípios na implementação e uso da IA, analise
as seguintes afirmações e escolha a opção correta que melhor reflete práticas e políticas a serem adotadas para garantir
a transparência e a imparcialidade nos usos da IA no serviço público.
Indique qual das seguintes opções melhor reflete práticas e políticas adequadas para garantir a transparência e a impar-
cialidade no uso da inteligência artificial no âmbito do serviço público.
(A) Limitar o acesso a dados e algoritmos utilizados pela IA para evitar a divulgação de informações sensíveis.
(B) Desenvolver e implementar IA sem a necessidade de auditorias externas, confiando nas capacidades internas de
avaliação.
(C) Adotar mecanismos de explicabilidade, permitindo que as decisões tomadas pela IA sejam compreendidas e questio-
nadas pelos cidadãos.
(D) Priorizar o uso de algoritmos proprietários em detrimento de soluções de código aberto para aumentar a segurança dos
sistemas de IA.
(E) Evitar a revisão e o ajuste contínuos dos algoritmos de IA, considerando que sua implementação inicial reflete as
melhores práticas.

13
A gestão pública transparente e de qualidade é essencial para promover a cidadania e a equidade social. A transparência
não apenas garante que as ações do governo sejam visíveis e compreensíveis para todos os cidadãos, mas também serve
como um mecanismo de accountability, assegurando que os recursos públicos sejam utilizados de maneira eficaz e justa.
Levando em consideração esses aspectos, avalie as afirmações a seguir e identifique qual delas melhor representa a rela-
ção entre transparência, qualidade na gestão pública, cidadania e equidade social.
Assinale qual das seguintes afirmações melhor reflete a importância da transparência e qualidade na gestão pública para
a promoção da cidadania e equidade social.
(A) A transparência na gestão pública é importante, mas não necessariamente contribui para a qualidade dos serviços
públicos, cidadania ou equidade social.
(B) A qualidade na gestão pública pode ser alcançada independentemente da transparência, focando-se unicamente na
eficiência operacional.
(C) A transparência e a qualidade na gestão pública são fundamentais para a promoção da cidadania, pois asseguram
que os cidadãos estejam informados e possam participar ativamente nas decisões que afetam suas vidas, contribuindo
assim para uma maior equidade social.
(D) A cidadania e a equidade social são promovidas principalmente por meio de políticas públicas específicas, sendo a
transparência e a qualidade na gestão pública secundárias nesse processo.
(E) A equidade social é uma questão que deve ser abordada exclusivamente por meio da redistribuição de renda, sem
considerar o papel da transparência e qualidade na gestão pública.

CNU – CONHECIMENTOS GERAIS (EXCETO BLOCO 8) 7 5º SIMULADO

 DIVERSIDADE E INCLUSÃO NA SOCIEDADE
Otoniel Linhares

14
O termo utilizado para definir o critério pelo qual os candidatos às cotas raciais se autodeclaram pertencentes a determi-
nado grupo étnico-racial.
(A) Autenticidade étnica.
(B) Identidade racial.
(C) Certificação racial.
(D) Autodeclaração étnico-racial.
(E) Documentação racial.

CNU – CONHECIMENTOS GERAIS (EXCETO BLOCO 8) 8 5º SIMULADO

 ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA FEDERAL
Gustavo Scatolino
15
Marcos, Analista Judiciário do TJMG, exerceu seu cargo
por 5 anos. Marcos sempre teve o sonho de ser político,
e após seu exímio trabalho no TJMG, se candidatou para
vereador e foi eleito. No caso de Marcos, assinale a alter-
nativa que indica o que deve acontecer em relação ao seu
antigo cargo estatutário.
(A) Havendo compatibilidade de horários, perceberá as
vantagens de seu cargo, emprego ou função, sem
prejuízo da remuneração do cargo eletivo, e, não
havendo compatibilidade, será afastado do cargo,
emprego ou função, sendo-lhe facultado optar pela
sua remuneração.
(B) Ficará afastado de seu cargo, independentemente de
haver compatibilidade de horários.
(C) Não será afastado do cargo, emprego ou função, em
hipótese alguma.
(D) Mesmo que não haja compatibilidade de horários,
Marcos poderá exercer tanto o cargo de Analista
Judiciário como de Vereador, trabalhando aos finais
de semana.
(E) Não poderá em hipótese alguma conciliar ambos
os cargos.
16
Tendo em vista o disposto na Constituição Federal sobre
a Administração Pública e seus servidores, assinale a
alternativa incorreta.
(A) São estáveis após três anos de efetivo exercício os
servidores nomeados para cargo de provimento efe-
tivo em virtude de concurso público.
(B) O prazo de validade de concurso público é de até três
anos prorrogável por mais dois.
(C) É garantido ao servidor público civil o direito à livre
associação sindical.
(D) A lei reservará percentual dos cargos e empregos
públicos para as pessoas portadoras de deficiência e
definirá os critérios de sua admissão.
(E) Os cargos, empregos e funções públicas são aces-
síveis aos brasileiros que preencham os requisitos
estabelecidos em lei, assim como aos estrangeiros,
na forma da lei.
17
O DL n. 200/1967, em seu 4º artigo, lista as categorias
de entidade que compõe a Administração Indireta, dota-
das de personalidade jurídica própria. Das opções abaixo,
assinale a opção que não se encontra no referido dispo-
sitivo legal.
(A) Empresas Públicas.
(B) Fundações Públicas.
(C) Ministérios.
(D) Autarquias.
(E) Sociedades de economia mista.
CNU – CONHECIMENTOS GERAIS (EXCETO BLOCO 8)
FINANÇAS PÚBLICAS
Anderson Ferreira e Geraldo Goes
18
No Brasil, as regras do orçamento público são estipuladas
na Constituição, por leis e demais regulamentos infrale-
gais. Tais instrumentos definem os conteúdos, característi-
cas, forma de tramitação, entre outros aspectos relevantes.
Caso um cidadão deseje ter conhecimento do efeito, em
determinado exercício financeiro, sobre as receitas e as
despesas, decorrentes das renúncias de receita, ele deve
consultar o(a):
(A) Manual de Demonstrativos Fiscais.
(B) Projeto de Lei Orçamentária Anual.
(C) Anexo de Riscos Fiscais.
(D) Projeto de Lei de Diretrizes Orçamentárias.
(E) Projeto de Lei do Plano Plurianual.
19
Suponha que um servidor da área de orçamento de deter-
minado órgão público federal tenha sido designado para
executar tarefas referentes à execução orçamentária e ao
cumprimento de metas. Nesse contexto, o referido servi-
dor deverá considerar que:
(A) A avaliação do atendimento às metas fiscais será rea-
lizada bimestralmente, pelo Ministério da Fazenda.
(B) Não haverá recomposição proporcional das dotações
cujos empenhos foram limitados, mas tão somente total.
(C) O prazo para tomar as providências necessárias na
limitação de empenho é de sessenta dias após o
encerramento do bimestre.
(D) As despesas relativas à inovação e ao desenvolvi-
mento científico custeadas por fundo para tal finali-
dade não serão objeto de limitação de empenho.
(E) O mecanismo de limitação de empenho e movimenta-
ção financeira é uma ferramenta para o Poder Execu-
tivo se escusar de executar as dotações oriundas de
emendas parlamentares impositivas.
20
A curva de Laffer relaciona o total arrecadado do imposto
com sua alíquota. Uma curva de Laffer típica é:
(A) monótona decrescente.
(B) monótona crescente.
(C) uma reta horizontal.
(D) cresce para alíquotas abaixo da alíquota ótima, atinge
um máximo e, depois, decresce para alíquotas acima
da alíquota ótima.
(E) possui uma alíquota ótima que minimiza a receita
tributária.
9 5º SIMULADO
 CONCURSO NACIONAL UNIFICADO
5º SIMULADO
GRAN

GABARITO

Conhecimentos Gerais para todos os Blocos (Exceto Bloco 8)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

A C D D B D A C D E

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

A C C D A B C B D D
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 POLÍTICAS PÚBLICAS
Leonardo Albernaz
1 de implementação. Essa interação dinâmica significa
Diversas políticas públicas constituídas por incentivos fis-
cais são facilmente aprovadas no processo legislativo,
beneficiando grupos específicos, mas sem caracterizar
claramente quem arcará com os custos das medidas. De
acordo com a Tipologia de Lowi, a política pública que
aparenta somente distribuir benefícios a destinatários
determinados, tendo seus custos diluídos amplamente
pela sociedade, é denominada:
(A) Distributiva.
(B) Regulatória.
(C) Constitutiva.
(D) Redistributiva.
(E) Estruturadora.
Letra a.
Assunto abordado: Introdução às políticas públicas:
conceitos e tipologias
Na Tipologia de Lowi, as políticas públicas distributi-
vas caracterizam-se por entregar benefícios a grupos
específicos, enquanto distribuem os custos de forma
ampla por toda a sociedade, diferenciando-se assim
das políticas redistributivas (item d), que realocam re-
cursos de alguns grupos para outros, visando equidade
social; das políticas regulatórias (item b), que impõem
normas à sociedade; e das constitutivas ou estrutura-
doras (itens c e e), que definem o funcionamento do
próprio sistema político. Por isso, está correta somente
a alternativa a.
2 ao prazo, em comparação às metas planejadas, está-
Considerando as relações entre as etapas do ciclo de
políticas públicas e o conhecimento atual sobre a fase da
implementação, não se pode afirmar que:
(A) A implementação envolve a tomada de uma série de
decisões, que terminam por definir parte relevante
das características de uma política pública.
(B) A implementação deve ser entendida como um pro-
cesso de aprendizado.
(C) Não se pode falar em sobreposições entre as fases de
formulação e implementação.
(D) Lacunas e contradições na formulação muitas vezes
devem ser resolvidas na implementação.
(E) A execução estrita da política como formulada origi-
nalmente também pode levar a resultados indeseja-
dos ou imprevistos.
Letra c.
Assunto abordado: Ciclo de Políticas Públicas
O item c está errado porque, na realidade, a formulação
e a implementação de políticas públicas frequentemen-
te se sobrepõem e interagem de maneira complexa. A
fase de implementação não apenas executa as deci-
sões tomadas durante a formulação, mas também pode
CNU – CONHECIMENTOS GERAIS (EXCETO BLOCO 8)
adaptar, modificar ou reinterpretar essas decisões com
base em condições práticas, desafios operacionais ou
novas informações que emergem durante o processo
que a implementação pode influenciar a política pública
tanto quanto a formulação inicial, por meio de ajustes
e decisões que refletem a realidade operacional, desa-
fios não previstos, ou até mesmo mudanças no ambien-
te político ou socioeconômico. Portanto, as fronteiras
entre formulação e implementação são muitas vezes
fluidas, permitindo ajustes e aprendizado contínuo ao
longo do ciclo de políticas públicas. Todas as demais
alternativas (a, b, d e e) se referem corretamente a as-
pectos da implementação de políticas públicas.
3
Considerando os casos em que a avaliação de uma polí-
tica pública é realizada para verificar a entrega de bens
e serviços, caracterizados pela quantidade, pela quali-
dade e pelo prazo dessa entrega, em relação às metas
planejadas, está sendo verificada a seguinte dimensão do
desempenho:
(A) Efetividade.
(B) Eficiência.
(C) Excelência.
(D) Eficácia.
(E) Economicidade.
Letra d.
Assunto abordado: Monitoramento e Avaliação
Está correto o item d, porque, quando a avaliação de
uma política pública foca na verificação da entrega de
bens e serviços quanto à quantidade, à qualidade e
-se analisando a dimensão do desempenho conheci-
da como "eficácia". Os demais itens estão incorretos,
porque se referem a outros aspectos do desempenho:
a efetividade (item a) mede o impacto de uma política
pública, avaliando se ela resolveu o problema que se
propunha a enfrentar; a eficiência (item b) foca na rela-
ção entre os recursos utilizados e os produtos obtidos;
a excelência (item c) refere-se à qualidade superior na
entrega de serviços ou na gestão; e a economicidade
(item e) avalia a economia na aquisição dos insumos
empregados na política pública.
12 5º SIMULADO
 DESAFIOS DO ESTADO DE DIREITO:
DEMOCRACIA E CIDADANIA
Rafael de Oliveira e Alice Rocha
4 foi praticado durante o período do Brasil Império – no
Sobre a participação política e cidadã, assinale a alterna-
tiva correta.
I – O conceito de participação política tem seu sig-
nificado fortemente vinculado à conquista dos
direitos de cidadania.
II – A forma mais comum e abrangente de partici-
pação política está relacionada à participação
eleitoral.
III – Em sistemas democráticos, as estruturas de par-
ticipação política consideradas mais importantes
estão relacionadas com o sufrágio universal (di-
reito de voto) e os processos eleitorais competiti-
vos em que forças políticas organizadas, sobre-
tudo partidos políticos, disputam cargos eletivos.
(A) Somente o item I está correto.
(B) Somente o item II está correto.
(C) Nenhum item está correto.
(D) Todos os itens estão corretos.
(E) Somente o item III está correto.
Letra d.
Assunto abordado: Participação Política (Prof. Rafael
de Oliveira)
Todos os itens estão corretos e refletem o processo
de participação política, passando pela conquista da
cidadania.
Fonte: https://educacao.uol.com.br/disciplinas/so-
ciologia/participacao-politica-participacao-politica-e-
-cidadania.htm
CNU – CONHECIMENTOS GERAIS (EXCETO BLOCO 8)
5
Sobre o presidencialismo, assinale a alternativa incorreta.
(A) O Brasil nem sempre adotou o sistema presidencia-
lista de governo, sendo certo que o parlamentarismo
Segundo Reinado entre 1840 e 1889 –, e, durante a
República, entre 1961 e 1963.
(B) Apesar dessas experiências, o país não possui uma
forte tradição presidencialista.
(C) De acordo com o sistema brasileiro, o presidente da
República é o chefe do Poder Executivo.
(D) O presidente exerce a sua função auxiliado pelos
Ministros de Estado e pelo Vice-Presidente.
(E) A Constituição de 1988 prevê o procedimento de impe-
achment para os casos de prática de crime de respon-
sabilidade, considerando-se como tais aqueles que
atentem contra (i) a existência da União, (ii) o livre
exercício do Poder Legislativo, do Poder Judiciário, do
Ministério Público e dos Poderes constitucionais das
unidades da federação, (iii) o exercício dos direitos polí-
ticos, individuais e sociais, (iv) a segurança do país, (v)
a probidade na administração, (vi) a lei orçamentária e
(vii) o cumprimento das leis e das decisões judiciais.
Letra b.
Assunto abordado: Presidencialismo (Prof. Rafael
de Oliveira)
"O Brasil nem sempre adotou o sistema presidencia-
lista de governo, sendo certo que o parlamentarismo
foi praticado durante o período do Brasil Império – no
Segundo Reinado entre 1840 e 1889 –, e, durante a
República, entre 1961 e 1963. Apesar dessas experiên-
cias o país possui uma forte tradição presidencialista".
“O presidencialismo se afirmou como sistema de gover-
no desde a primeira constituição republicana e, sempre
que foi colocado sob teste popular, triunfou. Em 1963
a realização de plebiscito garantiu ampla vitória deste
sistema de governo [9.457.448 de votos] em detrimen-
to do parlamentarista [que recebeu 2.073.582 votos]. A
Constituição de 1988 previu a realização de plebiscito
após cinco anos de experiência constitucional para que
o povo pudesse mais uma vez deliberar sobre sistema
de governo e forma de governo. Nesta oportunidade o
presidencialismo recebeu 69,2% dos votos válidos con-
tra 30,8% do parlamentarista”.
Fonte: https://enciclopediajuridica.pucsp.br/verbe-
te/38/edicao-1/presidencialismo
13 5º SIMULADO
6 ÉTICA E INTEGRIDADE
Considere o texto a seguir sobre a condenação do Brasil
perante a Corte Interamericana de Direitos Humanos no
caso Vladimir Herzog.
“Em 15 de março de 2018, a Corte Interamericana de
Direitos Humanos proferiu uma sentença mediante a qual
declarou responsável o Estado do Brasil pela violação dos
direitos às garantias judiciais e à proteção judicial (...) em
detrimento de Zora, Clarice, André e Ivo Herzog. Essas
violações se deram como consequência da falta de inves-
tigação, julgamento e punição dos responsáveis pela tor-
tura e assassinato de Vladimir Herzog, cometidos em um
contexto sistemático e generalizado de ataques à popu-
lação civil, assim como pela aplicação da Lei de Anistia
No. 6683/79 e de outros excludentes de responsabilidade
proibidos pelo Direito Internacional em casos de crimes
contra a humanidade”.
Corte Interamericana de Direitos Humanos. Caso Herzog e
Outros vs. Brasil. Sentença de 15 de março de 2018 (Exceções
Preliminares, Mérito, Reparações e Custas). Resumo oficial emi-
tido pela Corte Interamericana.
A respeito deste caso, podemos afirmar que:
(A) Foi o primeiro caso de condenação do Brasil perante
a Corte Interamericana de Direitos Humanos.
(B) A partir deste caso, o Brasil determinou a revogação
da Lei de Anistia – Lei n. 6.683/1979.
(C) Foi o único caso que questionou a aplicação da Lei de
Anistia no Brasil.
(D) A Corte Interamericana de Direitos Humanos super-
visionará o cumprimento integral desta Sentença, no
exercício de suas atribuições e no cumprimento de
seus deveres.
(E) O Exército forneceu todas as informações e deu
acesso a todos os arquivos militares da época
dos fatos.
Letra d.
Assunto abordado: Efetivação e reparação de Direi-
tos Humanos: memória, autoritarismo e violência de
Estado (Profa. Alice Rocha)
(A) Errada. A primeira condenação do Brasil peran-
te a Corte Interamericana foi o caso Ximenes Lo-
pes em 2006.
(B) Errada. A Lei de Anistia nunca foi revogada.
(C) Errada. A aplicação da Lei de Anistia no Brasil foi
questionada também no caso da Guerrilha do Araguaia.
(D) Certa. A Corte fará a supervisão do cumprimento
da sentença de acordo com a Convenção Americana.
(E) Errada. Uma das críticas da Corte Interamericana
foi justamente a falta de cooperação do Exército em
fornecer tais arquivos e informações.
CNU – CONHECIMENTOS GERAIS (EXCETO BLOCO 8)
Glauber Marinho, Rafael de Oliveira e Rafael Barbosa
7
O conceito fundamental da democracia moderna é o de
igualdade de todos os cidadãos que tenham atingido a
maioridade. Pouco a pouco, foram sendo eliminadas res-
trições de sexo, renda e escolaridade para a participação
no processo eleitoral. Por outro lado, a democracia repre-
sentativa moderna é criticada por se restringir à igualdade
formal de todo cidadão como eleitor.
Nesse sentido, julgue os itens.
I – Não adianta nada dar a todos o direito de votar
quando o acesso à educação e a bens de neces-
sidade básica é desigual a ponto de inviabilizar
uma participação consciente e bem informada na
escolha dos representantes e no controle das ati-
vidades do Estado.
II – A democracia deveria incluir não apenas a igual-
dade eleitoral, mas também condições para o
exercício da cidadania.
III – Cidadão é aquele que tem direitos civis circuns-
critos na ideia de igualdade perante a lei, que ga-
rantem a vida em sociedade.
Assinale a alternativa correta.
(A) I e II estão corretas.
(B) II e III estão corretas.
(C) Apenas III está correta.
(D) Todas as alternativas estão incorretas.
(E) Todas as alternativas estão corretas.
Letra a.
Assunto abordado: Princípios e valores éticos do ser-
viço público, seus direitos e deveres à luz do artigo 37
da Constituição Federal de 1988, e do Código de Ética
Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo
Federal (Decreto n. 1.171/1994) (Prof. Glauber Marinho)
I e II – Certas. A democracia representativa moderna
é criticada por se restringir à igualdade formal de todo
cidadão como eleitor. Para esses críticos, não adianta
nada dar a todos o direito de votar quando o acesso à
educação e a bens de necessidade básica é desigual
a ponto de inviabilizar uma participação consciente e
bem informada na escolha dos representantes e no
controle das atividades do Estado. Em suma, a demo-
cracia deveria incluir não apenas a igualdade eleitoral,
mas também condições para o exercício da cidadania.
III – Errada. A noção de cidadania, então, vai se am-
pliando desde o início da Idade Moderna. Aos poucos,
cidadão deixa de ser aquele que tem direitos civis ape-
nas (à justiça, ao direito de ir e vir, à expressão livre
de suas ideias, à propriedade, à liberdade de crença
religiosa), baseados na ideia de igualdade perante a
lei, que garantem a vida em sociedade. Por conta de
14 5º SIMULADO
 pressões de grupos organizados, reformas políticas e
revoluções, o cidadão foi adquirindo também direitos
políticos, de determinar pelo voto quem vai exercer o
poder no Estado e controlar o modo como seus repre-
sentantes eleitos o exercem. Por fim, a cidadania in-
corporou direitos sociais, que garantem a participação
na riqueza coletiva, de modo a diminuir a desigualdade
econômica e social entre os indivíduos e permitir a par-
ticipação real de todos.
ENAP. Ética e Serviço Público. Módulo 2: A Ética da
Vida Pública: Cidadania e Serviço Público no Brasil.
https://repositorio.enap.gov.br/handle/1/3043
8 (D) São permitidas quaisquer exigências relativas aos
O serviço público é uma vocação profissional. Diante
disso, marque a alternativa incorreta.
(A) Vocação pelo caráter nobre da atividade: servir uma
comunidade e promover o bem comum são missões
honradas e dignificantes.
(B) Vocação porque exige desprendimento: por mais bem
pago que seja, o serviço público jamais será o lugar
ideal para quem busca o mais alto retorno que o mer-
cado de trabalho pode oferecer.
(C) Desprendimento significa ausência de uma ambi-
ção salutar.
(D) Desprendimento se trata de uma ambição de natureza
distinta daquela que se espera nos negócios privados.
(E) Desprendimento se trata do desejo de tornar a sua
cidade, estado ou país um lugar melhor de se viver,
da vontade de enfrentar os desafios que essa meta
impõe, e da necessidade de ser reconhecido por isso.
Letra c.
Assunto abordado: Princípios e valores éticos do ser-
viço público, seus direitos e deveres à luz do artigo 37
da Constituição Federal de 1988, e do Código de Ética
Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo
Federal (Decreto n. 1.171/1994) (Prof. Glauber Marinho)
O serviço público é uma vocação profissional. Vocação
pelo caráter nobre da atividade: servir uma comunidade
e promover o bem comum são missões honradas e dig-
nificantes. Vocação porque exige desprendimento: por
mais bem pago que seja, o serviço público jamais será
o lugar ideal para quem busca o mais alto retorno que
o mercado de trabalho pode oferecer. Desprendimento
não significa ausência de uma ambição salutar. Trata-
-se de uma ambição de natureza distinta daquela que
se espera nos negócios privados: estamos falando do
desejo de tornar a sua cidade, estado ou país um lugar
melhor de se viver, da vontade de enfrentar os desafios
que essa meta impõe, e da necessidade de ser reco-
nhecido por isso.
ENAP. Ética e Serviço Público. Módulo 3: A Conduta
no Serviço Público. https://repositorio.enap.gov.br/
handle/1/3043
CNU – CONHECIMENTOS GERAIS (EXCETO BLOCO 8)
9
Sobre a Lei de acesso à informação, assinale a alternativa
incorreta.
(A) Qualquer interessado poderá apresentar pedido de
acesso a informações aos órgãos e entidades refe-
ridos no art. 1º desta Lei, por qualquer meio legítimo,
devendo o pedido conter a identificação do requerente
e a especificação da informação requerida.
(B) Para o acesso a informações de interesse público, a
identificação do requerente não pode conter exigên-
cias que inviabilizem a solicitação.
(C) Os órgãos e entidades do poder público devem via-
bilizar alternativa de encaminhamento de pedidos de
acesso por meio de seus sítios oficiais na internet.
motivos determinantes da solicitação de informações
de interesse público.
(E) O órgão ou entidade pública deverá autorizar ou con-
ceder o acesso imediato à informação disponível.
Letra d.
Assunto abordado: Lei n. 12.527/2011 (Prof. Rafael
de Oliveira)
Art. 10. Qualquer interessado poderá apresentar pe-
dido de acesso a informações aos órgãos e entidades
referidos no art. 1º desta Lei, por qualquer meio legí-
timo, devendo o pedido conter a identificação do re-
querente e a especificação da informação requerida.
§ 1º Para o acesso a informações de interesse pú-
blico, a identificação do requerente não pode conter
exigências que inviabilizem a solicitação.
§ 2º Os órgãos e entidades do poder público devem
viabilizar alternativa de encaminhamento de pedidos
de acesso por meio de seus sítios oficiais na internet.
§ 3º São vedadas quaisquer exigências relativas aos
motivos determinantes da solicitação de informa-
ções de interesse público.
Art. 11. O órgão ou entidade pública deverá autorizar ou
conceder o acesso imediato à informação disponível.
15 5º SIMULADO
10
A iniciativa de implantar a gestão de riscos no setor público é relativamente recente no Brasil, embora, em alguns países,
tenha começado há mais tempo. No Reino Unido, no início dos anos 1990, foi implantada com a finalidade de aumentar o
empreendedorismo no setor público e, desde então, vem se consolidando como parte integrante do processo de gestão
pública em muitos países.

(Brasil. Tribunal de Contas da União. Manual de gestão de riscos do Tribunal de Contas da União. – Brasília: TCU, Secretaria de Planejamento,
Governança e Gestão, 2020)

Sobre o tema, foi publicado o Decreto n. 9.203/2017, no qual consta que ao estabelecer, manter, monitorar e aprimorar
sistema de gestão de riscos, a alta administração das organizações da administração pública federal direta, autárquica e
fundacional deverá observar aos seguintes princípios, exceto:
(A) Implementação e aplicação de forma sistemática, estruturada, oportuna e documentada, subordinada ao inte-
resse público.
(B) Integração da gestão de riscos ao processo de planejamento estratégico e aos seus desdobramentos, às atividades, aos pro-
cessos de trabalho e aos projetos em todos os níveis da organização, relevantes para a execução da estratégia e o alcance
dos objetivos institucionais.
(C) Estabelecimento de controles internos proporcionais aos riscos, de maneira a considerar suas causas, fontes, conse-
quências e impactos, observada a relação custo-benefício.
(D) Utilização dos resultados da gestão de riscos para apoio à melhoria contínua do desempenho e dos processos de geren-
ciamento de risco, controle e governança.
(E) Fomentar o desenvolvimento socioeconômico, por meio da adoção de medidas de sustentabilidade ambiental, social
e econômica.

Letra e.
Assunto abordado: Gestão de riscos e medidas mitigatórias na Administração Pública (Prof. Rafael Barbosa)
(A) Certa. Esse princípio indica que não é suficiente que a gestão de riscos seja feita de forma intuitiva e errática, mas
seja adequadamente documentada, com a identificação, avaliação e tratamento dos eventos de risco.
(B) Certa. Esse princípio assinala que a gestão de riscos não deve estar apartada das demais atividades da organiza-
ção, mas incorporada de forma disciplinada nos processos de trabalho e orientada pela estratégia explicitada na cadeia
de valor e no planejamento estratégico da organização.
(C) Certa. Esse princípio dispõe um marco essencial para as medidas que deverão ser adotadas para evitar as incer-
tezas ou mitigar (reduzir) seus efeitos. Os controles que sejam estabelecidos para essa finalidade não podem ser mais
onerosos do que os próprios impactos dos eventos de risco.
(D) Certa. Esse princípio estabelece a importância da documentação das informações sobre riscos e do uso des-
sas informações para o aprimoramento da governança, do processo decisório e do gerenciamento dos processos da
organização.
(E) Errada. Fomentar o desenvolvimento socioeconômico, por meio da adoção de medidas de sustentabilidade ambien-
tal, social e econômica não se encontram entre os princípios da gestão de riscos estabelecidos pelo art. 17 do Decreto
9.203/2017.

CNU – CONHECIMENTOS GERAIS (EXCETO BLOCO 8) 16 5º SIMULADO

11
A governança pública é fundamental para o funcionamento eficiente e eficaz das instituições e serviços oferecidos à socie-
dade. Ela envolve a implementação de mecanismos de liderança, estratégia e controle para assegurar que políticas públi-
cas e serviços atendam às necessidades da população. Abaixo, estão listados conceitos-chave relacionados à governança
pública. Correlacione a primeira coluna, que apresenta o título de cada informação, com a segunda coluna, que contém
sua respectiva descrição, e assinale a opção que representa a sequência correta.

Primeira Coluna Segunda Coluna

I. Governança pública a. Processo de natureza permanente, direcionado e
monitorado pela alta administração, com o objetivo
de identificar, avaliar e gerenciar riscos.
II. Valor público b. Ministros de Estado, ocupantes de cargos de natu-
reza especial, e presidentes e diretores de autar-
quias e fundações públicas.
III. Alta administração c. Conjunto de mecanismos de liderança, estraté-
gia e controle para avaliar, direcionar e monitorar a
gestão de políticas públicas.
IV. Gestão de riscos d. Produtos e resultados gerados por organizações
que respondem às necessidades públicas e impac-
tam a sociedade ou grupos específicos.

Alternativas:
(A) I-c, II-d, III-b, IV-a.
(B) I-d, II-a, III-c, IV-b.
(C) I-b, II-c, III-d, IV-a.
(D) I-a, II-b, III-c, IV-d.
(E) I-c, II-a, III-d, IV-b.

Letra a.
Assunto abordado: Governança pública e sistemas de governança – Decreto n. 9.203, de 22 de novembro de 2017.
(Prof. Rafael Barbosa)
(A) Certa. Esta opção corretamente associa cada título com sua descrição adequada, de acordo com as definições
fornecidas.
(B) Errada. Mistura as descrições, não correspondendo corretamente aos títulos dados.
(C) Errada. Associa incorretamente os títulos às suas descrições, invertendo a relação correta entre eles.
(D) Errada. Apresenta uma correspondência errada entre os títulos e suas descrições.
(E) Errada. Similarmente às outras opções incorretas, esta falha ao tentar alinhar corretamente os conceitos com suas
respectivas definições.

12
No contexto do serviço público, a adoção da inteligência artificial (IA) traz consigo desafios significativos relacionados à
transparência e à imparcialidade. Considerando a importância desses princípios na implementação e uso da IA, analise
as seguintes afirmações e escolha a opção correta que melhor reflete práticas e políticas a serem adotadas para garantir
a transparência e a imparcialidade nos usos da IA no serviço público.
Indique qual das seguintes opções melhor reflete práticas e políticas adequadas para garantir a transparência e a impar-
cialidade no uso da inteligência artificial no âmbito do serviço público.
(A) Limitar o acesso a dados e algoritmos utilizados pela IA para evitar a divulgação de informações sensíveis.
(B) Desenvolver e implementar IA sem a necessidade de auditorias externas, confiando nas capacidades internas de
avaliação.
(C) Adotar mecanismos de explicabilidade, permitindo que as decisões tomadas pela IA sejam compreendidas e questio-
nadas pelos cidadãos.
(D) Priorizar o uso de algoritmos proprietários em detrimento de soluções de código aberto para aumentar a segurança dos
sistemas de IA.
(E) Evitar a revisão e o ajuste contínuos dos algoritmos de IA, considerando que sua implementação inicial reflete as
melhores práticas.

CNU – CONHECIMENTOS GERAIS (EXCETO BLOCO 8) 17 5º SIMULADO

 Letra c.
Assunto abordado: Transparência e imparcialidade
nos usos da inteligência artificial no âmbito do serviço
público (Prof. Rafael Barbosa)
(A) Errada. Limitar o acesso a dados e algoritmos pode
comprometer a transparência. A transparência é crucial
para garantir que as práticas de IA sejam abertas à es-
crutínio e compreensão pública, especialmente quando
lidam com informações sensíveis.
(B) Errada. A falta de auditorias externas pode diminuir
a confiança pública nas aplicações de IA. Auditorias ex-
ternas são essenciais para assegurar a imparcialidade
e transparência, oferecendo uma perspectiva indepen-
dente sobre a equidade e a ética das soluções de IA.
(C) Certa. A explicabilidade é fundamental para asse-
gurar que os usuários e cidadãos entendam como as
decisões são feitas pela IA. Isso promove transparên-
cia e permite que as decisões tomadas por sistemas de
IA sejam contestadas ou compreendidas, fortalecendo
a confiança pública.
(D) Errada. A preferência por algoritmos proprietários
em detrimento de soluções de código aberto não ne-
cessariamente aumenta a segurança ou promove a
transparência e imparcialidade. Soluções de código
aberto podem oferecer maior transparência e oportuni-
dades para revisões independentes.
(E) Errada. A revisão e ajuste contínuos são essenciais
para assegurar que os sistemas de IA permaneçam jus-
tos, precisos e atualizados com as melhores práticas.
Ignorar a necessidade de atualizações contínuas pode
levar a vieses e ineficiências nos sistemas de IA.
13
A gestão pública transparente e de qualidade é essencial
para promover a cidadania e a equidade social. A trans-
parência não apenas garante que as ações do governo
sejam visíveis e compreensíveis para todos os cidadãos,
mas também serve como um mecanismo de accountability,
assegurando que os recursos públicos sejam utilizados de
maneira eficaz e justa. Levando em consideração esses
aspectos, avalie as afirmações a seguir e identifique qual
delas melhor representa a relação entre transparência,
qualidade na gestão pública, cidadania e equidade social.
Assinale qual das seguintes afirmações melhor reflete
a importância da transparência e qualidade na gestão
pública para a promoção da cidadania e equidade social.
(A) A transparência na gestão pública é importante, mas
não necessariamente contribui para a qualidade dos
serviços públicos, cidadania ou equidade social.
(B) A qualidade na gestão pública pode ser alcançada
independentemente da transparência, focando-se
unicamente na eficiência operacional.
(C) A transparência e a qualidade na gestão pública
são fundamentais para a promoção da cidadania,
pois asseguram que os cidadãos estejam informa-
CNU – CONHECIMENTOS GERAIS (EXCETO BLOCO 8)
dos e possam participar ativamente nas decisões
que afetam suas vidas, contribuindo assim para uma
maior equidade social.
(D) A cidadania e a equidade social são promovidas prin-
cipalmente por meio de políticas públicas específi-
cas, sendo a transparência e a qualidade na gestão
pública secundárias nesse processo.
(E) A equidade social é uma questão que deve ser abor-
dada exclusivamente por meio da redistribuição de
renda, sem considerar o papel da transparência e
qualidade na gestão pública.
Letra c.
Assunto abordado: Transparência e qualidade na
gestão pública, cidadania e equidade social (Prof. Ra-
fael Barbosa)
(A) Errada. Essa afirmação subestima o papel crítico
da transparência na melhoria da qualidade dos servi-
ços públicos e na promoção da cidadania e equidade
social, elementos fundamentais para uma gestão públi-
ca efetiva.
(B) Errada. Essa opção ignora a importância da trans-
parência para a qualidade na gestão pública. A efici-
ência operacional é apenas um aspecto da qualidade,
que também inclui a capacidade de ser responsável e
transparente perante os cidadãos.
(C) Certa. Esta afirmação captura a essência de como
a transparência e a qualidade na gestão pública são
vitais para envolver os cidadãos no processo democrá-
tico, permitindo-lhes exercer seus direitos de maneira
informada e participativa, o que por sua vez promove a
equidade social.
(D) Errada. Embora as políticas públicas específicas
sejam importantes para a promoção da cidadania e
equidade social, a transparência e qualidade na gestão
pública são essenciais para garantir a eficácia dessas
políticas.
(E) Errada. Essa opção limita a equidade social à re-
distribuição de renda e ignora o papel amplamente
reconhecido da transparência e qualidade na gestão
pública como pilares fundamentais para alcançar uma
sociedade justa e equitativa.
18 5º SIMULADO
 DIVERSIDADE E INCLUSÃO NA SOCIEDADE
Otoniel Linhares

14
O termo utilizado para definir o critério pelo qual os candidatos às cotas raciais se autodeclaram pertencentes a determi-
nado grupo étnico-racial.
(A) Autenticidade étnica.
(B) Identidade racial.
(C) Certificação racial.
(D) Autodeclaração étnico-racial.
(E) Documentação racial.

Letra d.
Assunto abordado: Diversidade e inclusão na sociedade – diversidade étnico-racial
O critério pelo qual os candidatos às cotas raciais se autodeclaram pertencentes a determinado grupo étnico-racial é
conhecido como autodeclaração étnico-racial. A autodeclaração étnico-racial é um processo em que um indivíduo se
identifica como pertencente a determinada raça ou etnia. É uma forma de reflexão e afirmação da própria identidade
racial, muitas vezes é usada para promover políticas de ação afirmativa, políticas públicas, pesquisas demográficas,
entre outros. No Brasil, por exemplo, a autodeclaração racial é utilizada em diversos contextos, como em universidades
que adotam políticas de cotas raciais, entre outros.

CNU – CONHECIMENTOS GERAIS (EXCETO BLOCO 8) 19 5º SIMULADO

 ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA FEDERAL
Gustavo Scatolino
15
Marcos, Analista Judiciário do TJMG, exerceu seu cargo
por 5 anos. Marcos sempre teve o sonho de ser político,
e após seu exímio trabalho no TJMG, se candidatou para
vereador e foi eleito. No caso de Marcos, assinale a alter-
nativa que indica o que deve acontecer em relação ao seu
antigo cargo estatutário.
(A) Havendo compatibilidade de horários, perceberá as
vantagens de seu cargo, emprego ou função, sem
prejuízo da remuneração do cargo eletivo, e, não
havendo compatibilidade, será afastado do cargo,
emprego ou função, sendo-lhe facultado optar pela
sua remuneração.
(B) Ficará afastado de seu cargo, independentemente de
haver compatibilidade de horários.
(C) Não será afastado do cargo, emprego ou função, em
hipótese alguma.
(D) Mesmo que não haja compatibilidade de horários,
Marcos poderá exercer tanto o cargo de Analista
Judiciário como de Vereador, trabalhando aos finais
de semana.
(E) Não poderá em hipótese alguma conciliar ambos
os cargos.
Letra a.
Assunto abordado: Direito administrativo. Acumula-
ção de cargos. Agentes públicos. Constituição Federal
(A) Certa.
Art. 38. Ao servidor público da administração direta,
autárquica e fundacional, no exercício de mandato
eletivo, aplicam-se as seguintes disposições:
III – investido no mandato de Vereador, havendo
compatibilidade de horários, perceberá as vantagens
de seu cargo, emprego ou função, sem prejuízo da
remuneração do cargo eletivo, e, não havendo com-
patibilidade, será aplicada a norma do inciso anterior;
(B) Errada.
III – investido no mandato de Vereador, havendo
compatibilidade de horários, perceberá as van-
tagens de seu cargo, emprego ou função, sem
prejuízo da remuneração do cargo eletivo, e, não
havendo compatibilidade, será aplicada a norma do
inciso anterior;
(C) Errada.
II – investido no mandato de Prefeito, será afastado
do cargo, emprego ou função, sendo-lhe facultado
optar pela sua remuneração;
CNU – CONHECIMENTOS GERAIS (EXCETO BLOCO 8)
III – investido no mandato de Vereador, havendo
compatibilidade de horários, perceberá as vanta-
gens de seu cargo, emprego ou função, sem pre-
juízo da remuneração do cargo eletivo, e, não ha-
vendo compatibilidade, será aplicada a norma do
inciso anterior;
(D) Errada. Marcos será afastado de seu cargo caso
não haja compatibilidade de horários.
II – investido no mandato de Prefeito, será afastado
do cargo, emprego ou função, sendo-lhe facultado
optar pela sua remuneração;
III – investido no mandato de Vereador, havendo
compatibilidade de horários, perceberá as vanta-
gens de seu cargo, emprego ou função, sem pre-
juízo da remuneração do cargo eletivo, e, não ha-
vendo compatibilidade, será aplicada a norma do
inciso anterior;
(E) Errada.
III – investido no mandato de Vereador, havendo
compatibilidade de horários, perceberá as vantagens
de seu cargo, emprego ou função, sem prejuízo da
remuneração do cargo eletivo, e, não havendo com-
patibilidade, será aplicada a norma do inciso anterior;
16
Tendo em vista o disposto na Constituição Federal sobre
a Administração Pública e seus servidores, assinale a
alternativa incorreta.
(A) São estáveis após três anos de efetivo exercício os
servidores nomeados para cargo de provimento efe-
tivo em virtude de concurso público.
(B) O prazo de validade de concurso público é de até três
anos prorrogável por mais dois.
(C) É garantido ao servidor público civil o direito à livre
associação sindical.
(D) A lei reservará percentual dos cargos e empregos
públicos para as pessoas portadoras de deficiência e
definirá os critérios de sua admissão.
(E) Os cargos, empregos e funções públicas são aces-
síveis aos brasileiros que preencham os requisitos
estabelecidos em lei, assim como aos estrangeiros,
na forma da lei.
Letra b.
Assunto abordado: Direito administrativo. Servidores
públicos. Constituição Federal
(A) Certa. Art. 41. São estáveis após três anos de efe-
tivo exercício os servidores nomeados para cargo de
provimento efetivo em virtude de concurso público.
(B) Errada. Art. 37, III – o prazo de validade do concur-
so público será de até dois anos, prorrogável uma vez,
por igual período;
20 5º SIMULADO
 (C) Certa. Art. 37, VI – é garantido ao servidor público
civil o direito à livre associação sindical;
(D) Certa. Art. 37, VIII – a lei reservará percentu-
al dos cargos e empregos públicos para as pessoas
portadoras de deficiência e definirá os critérios de
sua admissão.
(E) Certa. Art. 37, I – os cargos, empregos e funções
públicas são acessíveis aos brasileiros que preencham
os requisitos estabelecidos em lei, assim como aos es-
trangeiros, na forma da lei
17
O DL n. 200/1967, em seu 4º artigo, lista as categorias
de entidade que compõe a Administração Indireta, dota-
das de personalidade jurídica própria. Das opções abaixo,
assinale a opção que não se encontra no referido dispo-
sitivo legal.
(A) Empresas Públicas.
(B) Fundações Públicas.
(C) Ministérios.
(D) Autarquias.
(E) Sociedades de economia mista.
Letra c.
Assunto abordado: Direito administrativo. Organiza-
ção administrativa. DL 200/1967
Ministérios compõem a Administração Direta. Por esse
motivo, não se encontram no rol de entidades da Admi-
nistração Indireta.
As demais alternativas estão corretas.
Art. 4°. A Administração Federal compreende:
II – (...)
(a) Autarquias;
(b) Empresas Públicas;
(c) Sociedades de Economia Mista.
(d) fundações públicas.
FINANÇAS PÚBLICAS
Anderson Ferreira e Geraldo Goes
18
No Brasil, as regras do orçamento público são estipula-
das na Constituição, por leis e demais regulamentos infra-
legais. Tais instrumentos definem os conteúdos, carac-
terísticas, forma de tramitação, entre outros aspectos
relevantes.
Caso um cidadão deseje ter conhecimento do efeito, em
determinado exercício financeiro, sobre as receitas e as
despesas, decorrentes das renúncias de receita, ele deve
consultar o(a):
(A) Manual de Demonstrativos Fiscais.
(B) Projeto de Lei Orçamentária Anual.
(C) Anexo de Riscos Fiscais.
(D) Projeto de Lei de Diretrizes Orçamentárias.
(E) Projeto de Lei do Plano Plurianual.
CNU – CONHECIMENTOS GERAIS (EXCETO BLOCO 8)
Letra b.
Assunto abordado: Noções de orçamento público –
Plano Plurianual (PPA), Lei de Diretrizes Orçamentá-
rias (LDO) e Lei Orçamentária Anual (LOA) (Prof. An-
derson Ferreira)
A presente questão pode ser respondida a partir do
conhecimento do art. 165, § 6º, da Constituição, bem
como o art. 5º, inciso II, da LRF.
Veja a literalidade dos dispositivos:
Constituição Federal:
Art. 165. (...)
§ 6º O projeto de lei orçamentária será acompanha-
do de demonstrativo regionalizado do efeito, sobre
as receitas e despesas, decorrente de isenções,
anistias, remissões, subsídios e benefícios de natu-
reza financeira, tributária e creditícia.
Lei de Responsabilidade Fiscal – LRF:
Art. 5º. O projeto de lei orçamentária anual, ela-
borado de forma compatível com o plano plurianual,
com a lei de diretrizes orçamentárias e com as nor-
mas desta Lei Complementar:
(...)
II – será acompanhado do documento a que se re-
fere o § 6º do art. 165 da Constituição, bem como
das medidas de compensação a renúncias de recei-
ta e ao aumento de despesas obrigatórias de caráter
continuado;
Portanto, o cidadão deve consultar o projeto de lei da
LOA, o que torna a alternativa b correta.
19
Suponha que um servidor da área de orçamento de deter-
minado órgão público federal tenha sido designado para
executar tarefas referentes à execução orçamentária e ao
cumprimento de metas. Nesse contexto, o referido servi-
dor deverá considerar que:
(A) A avaliação do atendimento às metas fiscais será rea-
lizada bimestralmente, pelo Ministério da Fazenda.
(B) Não haverá recomposição proporcional das dotações
cujos empenhos foram limitados, mas tão somente total.
(C) O prazo para tomar as providências necessárias na
limitação de empenho é de sessenta dias após o
encerramento do bimestre.
(D) As despesas relativas à inovação e ao desenvolvi-
mento científico custeadas por fundo para tal finali-
dade não serão objeto de limitação de empenho.
(E) O mecanismo de limitação de empenho e movimenta-
ção financeira é uma ferramenta para o Poder Execu-
tivo se escusar de executar as dotações oriundas de
emendas parlamentares impositivas.
21 5º SIMULADO

Letra d.
Assunto abordado: Lei de Responsabilidade Fis-
cal – Lei Complementar n. 101/2000 (Prof. Ander-
son Ferreira)
A presente questão é relativa ao art. 9º e parágrafos da
Lei de Responsabilidade Fiscal (LRF). Vejamos:
(A) Errada. Essa avaliação é realizada o final de cada
quadrimestre. Veja o § 4º:
Art. 9º. (...)
§ 4º Até o final dos meses de maio, setembro e feve-
reiro, o Ministro ou Secretário de Estado da Fazenda
demonstrará e avaliará o cumprimento das metas
fiscais de cada quadrimestre e a trajetória da dívida,
em audiência pública na comissão referida no § 1º
do art. 166 da Constituição Federal ou conjunta com
as comissões temáticas do Congresso Nacional ou
equivalente nas Casas Legislativas estaduais e mu-
nicipais. (Redação dada pela Lei Complementar n.
200, de 2023) Vigência
(B) Errada. O § 1º prevê a opção da recomposição pro-
porcional, de acordo com o restabelecimento da receita
prevista, ainda que parcial. Veja:
Art. 9º. (...)
§ 1º No caso de restabelecimento da receita previs-
ta, ainda que parcial, a recomposição das dotações
cujos empenhos foram limitados dar-se-á de forma
proporcional às reduções efetivadas.
lei de diretrizes orçamentárias. (Redação dada pela
Lei Complementar n. 177, de 2021)
(E) Errada. Na verdade, esse mecanismo serve para o
atingimento das metas de resultado primário e nominal,
estabelecidas no Anexo de Metas Fiscais da LDO, de
acordo com o já citado caput do art. 9º da LRF.
20
A curva de Laffer relaciona o total arrecadado do imposto
com sua alíquota. Uma curva de Laffer típica é:
(A) monótona decrescente.
(B) monótona crescente.
(C) uma reta horizontal.
(D) cresce para alíquotas abaixo da alíquota ótima, atinge
um máximo e, depois, decresce para alíquotas acima
da alíquota ótima.
(E) possui uma alíquota ótima que minimiza a receita
tributária.
Letra d.
Assunto abordado: Tributação (Geraldo Goes)
A opção correta é a letra d. De fato, a curva de Laffer
mostra a evolução da arrecadação real do governo em
função da alíquota. Uma curva de Laffer típica possui
a forma de U invertido, ou seja, cresce, atinge um má-
ximo e, depois, decresce com aumentos sucessivos
da alíquota.

(C) Errada. O prazo é de até 30 dias subsequentes

após a verificação. Veja o caput do art. 9º:

Art. 9º. Se verificado, ao final de um bimestre, que a

realização da receita poderá não comportar o cum-
primento das metas de resultado primário ou nomi-
nal estabelecidas no Anexo de Metas Fiscais, os
Poderes e o Ministério Público promoverão, por ato
próprio e nos montantes necessários, nos trinta dias
subsequentes, limitação de empenho e movimenta-
ção financeira, segundo os critérios fixados pela lei
de diretrizes orçamentárias.

(D) Certa. Essas despesas compõem a exceção para a

limitação de empenho e movimentação financeira esti-
pulada no § 2º. Veja:

Art. 9º. (...)

§ 2º Não serão objeto de limitação as despesas que
constituam obrigações constitucionais e legais do
ente, inclusive aquelas destinadas ao pagamento do
serviço da dívida, as relativas à inovação e ao de-
senvolvimento científico e tecnológico custeadas por
fundo criado para tal finalidade e as ressalvadas pela

CNU – CONHECIMENTOS GERAIS (EXCETO BLOCO 8) 22 5º SIMULADO