4º Simulado

CONCURSO NACIONAL UNIFICADO

CONHECIMENTOS GERAIS (EXCETO BLOCO 8)
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES ABAIXO.
01 - O candidato recebeu do fiscal o seguinte material:
a) este CADERNO DE QUESTÕES, com o enunciado das 20 (vinte) questões objetivas, sem repetição ou falha, com a
seguinte distribuição:
Desafios do Estado de Direito: Ética e Integridade + Diversi- Administração Pública Federal

gra a
Políticas Públicas

o
Democracia e Cidadania dade e Inclusão na Sociedade + Finanças Públicas

es rov
nri
Questões Pontuação Questões Pontuação Questões Pontuação Questão Pontuação
1a3 1,0 cada 4a6 1,0 cada 7 a 14 1,0 cada 15 a 20 1,0 cada
Total: 3,0 pontos Total: 3,0 pontos Total: 8,0 pontos Total: 6,0 pontos

a C de p
Total: 20,0 pontos
b) CARTÃO-RESPOSTA destinado às respostas das questões objetivas formuladas nas provas.
02 - O candidato deve verificar se este material está em ordem e se o seu nome e número de inscrição conferem com
os que aparecem no CARTÃO-RESPOSTA. Caso não esteja nessas condições, o fato deve ser IMEDIATAMENTE
notificado ao fiscal.
ba ato
03 - Após a conferência, o candidato deverá assinar, no espaço próprio do CARTÃO-RESPOSTA, com caneta esferográfica
de tinta preta, fabricada em material transparente.
04 - No CARTÃO-RESPOSTA, a marcação das letras correspondentes às respostas certas deve ser feita cobrindo a letra
e preenchendo todo o espaço compreendido pelos círculos, com caneta esferográfica de tinta preta, fabricada em
ela rm

material transparente, de forma contínua e densa. A leitura ótica do CARTÃO-RESPOSTA é sensível a marcas escuras;
nc

portanto, os campos de marcação devem ser preenchidos completamente, sem deixar claros.
Exemplo:
o p no fo

05 - O candidato deve ter muito cuidado com o CARTÃO-RESPOSTA, para não o DOBRAR, AMASSAR ou MANCHAR. O
CARTÃO-RESPOSTA SOMENTE poderá ser substituído se, no ato da entrega ao candidato, já estiver danificado em suas
margens superior e/ou inferior - DELIMITADOR DE RECONHECIMENTO PARA LEITURA ÓTICA.
06 - Imediatamente após a autorização para o início das provas, o candidato deve conferir se este CADERNO DE QUESTÕES
está em ordem e com todas as páginas. Caso não esteja nessas condições, o fato deve ser IMEDIATAMENTE notificado
ao fiscal.
lic do

07 - As questões objetivas são identificadas pelo número que se situa acima de seu enunciado.
08 - Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 alternativas classificadas com as letras (A), (B), (C), (D) e (E);
só uma responde adequadamente ao quesito proposto. O candidato só deve assinalar UMA RESPOSTA: a marcação em
ap sea

mais de uma alternativa anula a questão, MESMO QUE UMA DAS RESPOSTAS ESTEJA CORRETA.
09 - SERÁ ELIMINADO deste Concurso Público o candidato que:
ad

a) for surpreendido, durante as provas, em qualquer tipo de comunicação com outro candidato;
b) portar ou usar, durante a realização das provas, aparelhos sonoros, fonográficos, de comunicação ou de registro,
Ba

eletrônicos ou não, tais como agendas, relógios de qualquer natureza, notebook, transmissor de dados e mensagens,
máquina fotográfica, telefones celulares, pagers, microcomputadores portáteis e/ou similares;
c) se ausentar da sala em que se realizam as provas levando consigo o CADERNO DE QUESTÕES e/ou o CARTÃO-RESPOSTA;
d) se recusar a entregar o CADERNO DE QUESTÕES e/ou o CARTÃO-RESPOSTA, quando terminar o tempo
estabelecido;
e) não assinar a LISTA DE PRESENÇA e/ou o CARTÃO-RESPOSTA.
Obs. O candidato só poderá ausentar-se do recinto das provas após 2 (duas) horas contadas a partir do efetivo início das mesmas.
Por motivos de segurança, o candidato NÃO PODERÁ LEVAR O CADERNO DE QUESTÕES, a qualquer momento.
10 - O candidato deve reservar os 30 (trinta) minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as
marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES NÃO SERÃO LEVADOS EM CONTA.
11 - O candidato deve, ao terminar as provas, entregar ao fiscal o CADERNO DE QUESTÕES e o CARTÃO-RESPOSTA e
ASSINAR A LISTA DE PRESENÇA.
12 - O TEMPO DISPONÍVEL PARA ESTAS PROVAS DE QUESTÕES OBJETIVAS É DE 4 (QUATRO) HORAS, já incluído
o tempo para marcação do seu CARTÃO-RESPOSTA, findo o qual o candidato deverá, obrigatoriamente, entregar o
CARTÃO-RESPOSTA e o CADERNO DE QUESTÕES.
13 - As questões e os gabaritos das Provas Objetivas serão divulgados a partir do primeiro dia útil após sua realização, no
endereço eletrônico da FUNDAÇÃO CESGRANRIO (http://www.cesgranrio.org.br).
 FOLHA DE ROSTO ORIENTATIVA PARA PROVA OBJETIVA
LEIA AS ORIENTAÇÕES COM CALMA E ATENÇÃO!

INSTRUÇÕES GERAIS

● Atenção ao tempo de duração da prova, que já inclui o preenchimento da folha de respostas.

● Cada uma das questões da prova objetiva está vinculada ao comando que imediatamente
a antecede e contém orientação necessária para resposta. Para cada questão, existe
apenas UMA resposta válida e de acordo com o gabarito.
● Faltando uma hora para o término do simulado, você receberá um e-mail para preencher
o cartão-resposta, a fim de avaliar sua posição no ranking. Basta clicar no botão vermelho
de PREENCHER GABARITO, que estará no e-mail, ou acessar a página de download da
prova. Você deve fazer o cadastro em nossa plataforma para participar do ranking. Não se
preocupe: o cadastro é grátis e muito simples de ser realizado.
– Se a sua prova for estilo Certo ou Errado (CESPE/CEBRASPE):
marque o campo designado com o código C, caso julgue o item CERTO; ou o campo
designado com o código E, caso julgue o item ERRADO. Se optar por não responder
a uma determinada questão, marque o campo “EM BRANCO”. Lembrando que, neste
estilo de banca, uma resposta errada anula uma resposta certa.
Obs.: Se não houver sinalização quanto à prova ser estilo Cespe/Cebraspe, apesar de
ser no estilo CERTO e ERRADO, você não terá questões anuladas no cartão-resposta
em caso de respostas erradas.
– Se a sua prova for estilo Múltipla Escolha:
marque o campo designado com a letra da alternativa escolhida (A, B, C, D ou E). É
preciso responder a todas as questões, pois o sistema não permite o envio do cartão
com respostas em branco.
● Uma hora após o encerramento do prazo para preencher o cartão-resposta, você receberá um
e-mail com o gabarito para conferir seus acertos e erros. Caso você seja aluno da Assinatura
Ilimitada, você receberá, com o gabarito, a prova completa comentada – uma vantagem
exclusiva para assinantes, com acesso apenas pelo e-mail e pelo ambiente do aluno.
● Não serão realizadas correções individuais das provas discursivas.

Em caso de solicitação de recurso para alguma questão, envie para o e-mail:

treinodificil_jogofacil@grancursosonline.com.br.
Nossa ouvidoria terá até dois dias úteis para responder à solicitação.

Desejamos uma excelente prova!

 FICHA TÉCNICA DO MATERIAL
grancursosonline.com.br

CÓDIGO:
2402167192M

TIPO DE MATERIAL:
Simulado Preparatório

NUMERAÇÃO:
4º Simulado

NOME DO ÓRGÃO:
Concurso Nacional Unificado
CNU

BLOCO:
Conhecimentos Gerais para Todos os Blocos
(Exceto Bloco 8)

MODELO/BANCA:
Cesgranrio

EDITAL:
Pós-Edital

DATA DE APLICAÇÃO:
2/2024

ÚLTIMA ATUALIZAÇÃO:
2/2024

Este material está sujeito a atualizações. O Gran não se responsabiliza por custos
de impressão, que deve ser realizada sob responsabilidade exclusiva do aluno.
 CNU – 4º SIMULADO – CONHECIMENTOS
GERAIS PARA TODOS OS BLOCOS (EXCETO
BLOCO 8) (PREMIADO) (PÓS-EDITAL)
POLÍTICAS PÚBLICAS
Leonardo Albernaz
1 modelo ajuda a entender como as políticas são desenvol-
Analise as seguintes afirmativas sobre as definições de
política pública e sua distinção em relação ao conceito
de política como processo, assinalando a única alterna-
tiva incorreta.
(A) Políticas públicas são cursos de ação e decisões ado-
tadas pelos governos para alcançar objetivos específi-
cos que, em teoria, visam ao bem-estar da sociedade.
Elas podem assumir a forma de leis, regulamentos,
decisões judiciais, entre outros.
(B) A política, como processo, refere-se à interação de
atores políticos, envolvendo negociações, barganhas,
alianças e disputas diversas, frequentemente envol-
vendo o conflito entre diferentes valores, interesses
e recursos.
(C) As políticas públicas são assim definidas não somente
por serem adotadas por autoridades formais e terem
caráter vinculante, como também por serem imple-
mentadas exclusivamente por atores governamen-
tais, distinguindo-se assim das ações sociais de cará-
ter público.
(D) A política, como processo, afeta as decisões na for-
mulação de políticas públicas, mas também inclui a
luta pelo poder, a articulação de interesses e a nego-
ciação entre diferentes atores políticos e sociais.
(E) A distinção entre políticas públicas e a política reside
na ênfase das primeiras na implementação de ações
governamentais específicas para solucionar proble-
mas públicos, enquanto a segunda foca mais ampla-
mente nos processos de decisão e na dinâmica de
poder dentro da sociedade.
CNU – CONHECIMENTOS GERAIS
2
O ciclo de políticas públicas é um modelo conceitual que
descreve as fases pelas quais uma política pública passa,
desde a sua concepção até a sua avaliação e possível
reformulação. Esse ciclo é composto por várias etapas,
incluindo identificação de problemas, formulação de políti-
cas, tomada de decisão, implementação e avaliação. Esse
vidas e gerenciadas, bem como os desafios enfrentados
em cada etapa. Com base nesse entendimento, analise
as seguintes afirmações sobre fatos relevantes relaciona-
dos ao ciclo de políticas públicas e identifique qual delas
é incorreta.
(A) A identificação de problemas é crucial no ciclo de
políticas públicas, pois define quais questões serão
consideradas prioritárias para ação governamental,
frequentemente influenciada por fatores sociais, eco-
nômicos e políticos.
(B) Na fase de formulação de políticas, alternativas são
desenvolvidas e avaliadas com base, por exemplo,
em sua viabilidade, eficácia e impacto potencial,
envolvendo a participação de diversos stakeholders.
(C) A tomada de decisão para escolha entre as alternati-
vas é um processo técnico, baseado em evidências e
análises de custo-benefício, e, portanto, sem influên-
cia de considerações políticas ou ideológicas.
(D) Durante a implementação, as políticas são colocadas
em prática por agências governamentais ou parceiros
delegados, enfrentando desafios práticos que podem
incluir questões de recursos, capacidade administra-
tiva e aceitação pública.
(E) A avaliação de políticas permite examinar a eficácia e
eficiência das ações implementadas, proporcionando
feedback para futuras melhorias ou ajustes na polí-
tica, podendo levar à sua reformulação.
3
Em um processo de avaliação de política pública, o tipo
de indicador destinado a aferir em que medida a interven-
ção governamental gerou benefícios e resultados para a
sociedade é classificado na seguinte dimensão:
(A) equidade.
(B) excelência.
(C) eficácia.
(D) efetividade.
(E) eficiência.
4 4º SIMULADO
 DESAFIOS DO ESTADO DE DIREITO:
DEMOCRACIA E CIDADANIA
Rafael de Oliveira
4 um conjunto de metas propostas pela ONU para serem
Sobre os poderes da República, assinale a alterna-
tiva correta.
I – No exercício de suas atribuições e obedecendo os
limites da lei, o Legislativo, o Executivo e o Judici-
ário devem buscar realizar a finalidade do Estado,
qual seja: a construção de uma sociedade livre,
justa e solidária; a garantia do desenvolvimento
nacional; a erradicação da pobreza e da margina-
lização e a redução das desigualdades sociais e
regionais; a promoção do bem de todos, afastan-
do os preconceitos de origem, raça, sexo, cor, ida-
de e quaisquer outras formas de discriminação.
II – Os poderes são harmônicos, mas dependentes
entre si, tendo autonomia para atuar.
III – É importante mencionar que a divisão do poder
em nosso país é um critério de organização que
não pode ser abolido, pois é considerado cláusu-
la pétrea. Os poderes que existem no Brasil são
o Legislativo, Executivo e Judiciário.
(A) Somente o item I está correto.
(B) Somente o item II está correto.
(C) Todos estão corretos.
(D) Nenhum está correto.
(E) Somente os itens I e III estão corretos.
5 (A) o bem comum.
Sobre o presidencialismo, assinale a alternativa incorreta.
(A) O presidencialismo é um sistema de governo criado
nos Estados Unidos em 1787 para ser utilizado como
modelo em repúblicas democráticas.
(B) Cada um dos poderes (Poder Executivo, Poder Legis-
lativo e Poder Judiciário) deve fiscalizar e contrapesar
os outros, sem que haja preponderância de nenhum
deles sobre os demais.
(C) No presidencialismo, temos o princípio da separação
de poderes de Montesquieu (1689 -1755).
(D) No presidencialismo, os representantes são eleitos
pelo povo por meio do voto direto (Brasil) ou pela
representação indireta dos colégios eleitorais (Esta-
dos Unidos) para cumprirem mandatos com período
predeterminado pela Constituição.
(E) No que tange ao Poder Executivo, é materializado
na figura do presidente da República, o qual é, ao
mesmo tempo, chefe de governo e chefe de Estado,
ou seja, uma pessoa jurídica de direito público interno
(para representar seu país em questões internacio-
nais) e de direito público externo (autoridade adminis-
trativa máxima).
CNU – CONHECIMENTOS GERAIS
Alice Rocha
6
Os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) são
alcançadas até 2030, abrangendo áreas como erradica-
ção da pobreza, saúde, educação, igualdade de gênero,
entre outras. São Objetivos do Desenvolvimento Susten-
tável previstos na Agenda de 2030, exceto:
(A) acabar com a pobreza em todas as suas formas, em
todos os lugares.
(B) acabar com a fome, alcançar a segurança alimentar e
melhoria da nutrição e promover a agricultura sustentável.
(C) assegurar uma vida saudável e promover o bem-estar
para todos, em todas as idades.
(D) assegurar a educação inclusiva, equitativa e de quali-
dade, e promover oportunidades de aprendizagem ao
longo da vida para todos.
(E) sustentar o crescimento econômico per capita de
acordo com as circunstâncias nacionais e, em par-
ticular, um crescimento anual de pelo menos 7%
do produto interno bruto [PIB] nos países menos
desenvolvidos.
ÉTICA E INTEGRIDADE
Glauber Marinho
7
Considerando as disposições do Código de Ética Profis-
sional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Fede-
ral (Decreto n. 1.171/1994), o(a) servidor(a), quando esti-
ver diante de duas opções, deverá escolher a melhor e a
mais vantajosa para
(B) o governo.
(C) a administração.
(D) a unidade administrativa.
(E) o interesse particular do(a) agente público(a).
8
De acordo com as regras deontológicas, previstas no
Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do
Poder Executivo Federal (Decreto n. 1.171/1994), a cor-
tesia, a boa vontade, o cuidado e o tempo dedicados ao
serviço público caracterizam
(A) princípios constitucionais.
(B) primados maiores.
(C) deveres fundamentais de servidores(as).
(D) o esforço pela disciplina.
(E) o esforço pela ética.
5 4º SIMULADO
 Rafael de Oliveira 11
No contexto da Governança Pública, conforme estabele-
9 cido pelo Decreto n. 9.203, de 22 de novembro de 2017,
Sobre a Lei n. 14.129/2021, que dispõe sobre princípios, a Administração Pública Federal tem se esforçado para
regras e instrumentos para o Governo Digital e para o implementar diretrizes que promovam uma gestão eficaz,
aumento da eficiência pública, são princípios e diretrizes transparente e responsiva às necessidades da sociedade.
do Governo Digital e da eficiência pública, exceto: Essas diretrizes são fundamentais para assegurar que a
(A) a desburocratização, a modernização, o fortaleci- administração pública direcione suas ações para resulta-
mento e a simplificação da relação do poder público
dos significativos para a sociedade, promova a integração
com a sociedade, mediante serviços digitais, acessí-
dos serviços públicos e assegure a participação social no
veis inclusive por dispositivos móveis.
processo decisório. Diante disso, a Secretaria de Gover-
(B) a disponibilização em plataforma variada do acesso às
nança lançou uma série de iniciativas para alinhar suas
informações e aos serviços públicos, dispensadas as
práticas às diretrizes de governança pública.
restrições legalmente previstas e sem prejuízo, quando
dispensável, da prestação de caráter presencial. Considerando as diretrizes do Decreto n. 9.203/2017,
(C) a possibilidade aos cidadãos, às pessoas jurídicas e indique a iniciativa que não está alinhada às diretrizes de
aos outros entes públicos de demandar e de acessar governança pública.
serviços públicos por meio digital, sem necessidade (A) Implementação de um portal de transparência para
de solicitação presencial. divulgar informações sobre a execução orçamen-
(D) a transparência na execução dos serviços públicos e tária e financeira, fortalecendo o acesso público à
o monitoramento da qualidade desses serviços. informação.
(E) o incentivo à participação social no controle e na fisca- (B) Criação de um sistema de gestão de riscos para iden-
lização da administração pública. tificar, avaliar e mitigar riscos potenciais, priorizando
ações estratégicas de prevenção.
Rafael Barbosa (C) Desenvolvimento de um programa de incentivos
fiscais sem a realização prévia de uma análise de
10 custo-benefício para avaliar sua eficácia e impacto.
A Prefeitura de Cidade Nova, sob nova gestão, enfrenta (D) Lançamento de uma plataforma eletrônica para a
desafios significativos relacionados à gestão de riscos e realização de consultas públicas, permitindo que a
à implementação de medidas mitigatórias eficazes para
sociedade participe ativamente da elaboração de
garantir a execução ordenada e eficiente de suas ativida-
atos normativos.
des, promovendo a legalidade e a economicidade no uso
(E) Estabelecimento de um comitê interministerial para
dos recursos públicos. A alta administração reconhece a
coordenar ações e políticas entre diferentes níveis e
importância de estabelecer, manter, monitorar e aprimo-
esferas do setor público, melhorando a integração e a
rar um sistema de gestão de riscos e controles internos
que atenda aos princípios e diretrizes estabelecidos pela entrega de valor público.
legislação vigente. Em vista disso, foi iniciado um pro-
cesso de reestruturação para integrar a gestão de riscos
ao planejamento estratégico da Prefeitura, além de imple-
mentar um programa de integridade que inclua a preven-
ção, detecção, punição e remediação de fraudes e atos
de corrupção.
Com base na situação apresentada, indique a ação que
não está alinhada aos princípios de gestão de riscos e a
medidas mitigatórias na Administração Pública.
(A) A alta administração promove treinamentos regulares
sobre gestão de riscos e ética para todos os servido-
res públicos.
(B) A implementação de um sistema informatizado de
controle interno para monitorar a execução dos proje-
tos e o uso dos recursos públicos.
(C) A realização de auditorias internas periódicas, ado-
tando uma abordagem baseada em risco, para avaliar
a eficácia dos processos de gerenciamento de riscos.
(D) A designação de responsabilidades sobre a gestão de
riscos apenas ao departamento financeiro, excluindo
outras áreas estratégicas.
(E) O estabelecimento de um canal de denúncias para
que servidores e cidadãos possam reportar suspeitas
de fraudes e corrupção de forma anônima e segura.

CNU – CONHECIMENTOS GERAIS 6 4º SIMULADO

12
Com o avanço tecnológico e a crescente digitalização dos
serviços públicos, a Controladoria-Geral da União (CGU)
tem explorado o uso de Inteligência Artificial (IA) para
melhorar a transparência e a eficiência na gestão pública.
A integração de IA no Portal da Transparência representa
um passo significativo para facilitar o acesso e a análise
dos dados públicos, permitindo uma fiscalização mais
eficaz e participativa da sociedade. Entretanto, a imple-
mentação de tecnologias de IA no serviço público deve
ser feita de maneira responsável, garantindo a transpa-
rência, a imparcialidade e a confiabilidade das informa-
ções processadas.
Considerando o contexto acima, indique a ação que não
contribuiria para garantir a transparência e a imparciali-
dade no uso da IA no âmbito do serviço público.
(A) Desenvolvimento de algoritmos de IA com código-
-fonte aberto, permitindo que especialistas inde-
pendentes revisem e contribuam para sua melho-
ria contínua.
(B) Implementação de uma política de dados abertos que
restrinja o acesso público a algoritmos e conjuntos de
dados usados pela IA, a fim de proteger informações
sensíveis.
(C) Realização de auditorias regulares nos sistemas de
IA para verificar sua precisão, eficácia e conformidade
com os princípios éticos e legais.
(D) Promoção de sessões de esclarecimento e treina-
mento para os cidadãos sobre como a IA é utilizada
no Portal da Transparência e seus benefícios para a
fiscalização pública.
(E) Adoção de medidas para assegurar a diversidade e a
representatividade nos conjuntos de dados utilizados
pela IA, evitando vieses e discriminação.
13
A transparência é um pilar fundamental para a qualidade
da gestão pública e a promoção da equidade social. Ela
não apenas facilita o controle social e a fiscalização dos
recursos públicos, mas também fortalece a confiança da
sociedade no governo. Em um esforço para melhorar a
transparência e a qualidade da gestão pública, o Minis-
tério da Transparência e a Controladoria-Geral da União
(CGU) têm implementado uma série de medidas para
assegurar o acesso amplo e fácil às informações públicas,
promover a cidadania e garantir a equidade social. Entre
essas medidas, destacam-se a ampliação do acesso a
dados abertos, a realização de consultas públicas para
a elaboração de políticas e a implementação de canais
eficientes de comunicação com a sociedade.
Nesse contexto, indique a ação que não contribuiria para
a melhoria da transparência, da qualidade da gestão
pública e da equidade social.
(A) Ampliação dos esforços para digitalizar os serviços
públicos, tornando-os mais acessíveis a todos os seg-
mentos da sociedade.
CNU – CONHECIMENTOS GERAIS
(B) Restrição do acesso à informação sob o argumento
de segurança nacional, sem critérios claros ou possi-
bilidade de recurso.
(C) Criação de um portal de dados abertos, no qual os
cidadãos possam acessar informações governamen-
tais de maneira fácil e compreensível.
(D) Implementação de uma política de feedback, na qual
os cidadãos possam enviar sugestões e reclamações
sobre serviços públicos.
(E) Realização de oficinas comunitárias para ensinar
os cidadãos sobre como acessar informações públi-
cas e utilizar os dados para monitorar a atuação
governamental.
DIVERSIDADE E INCLUSÃO
NA SOCIEDADE
Otoniel Linhares
14
A Constituição de 1988 garante todos os direitos funda-
mentais (direito à vida, saúde, educação, justiça, trabalho,
seguridade social, transporte, direitos civis e políticos) às
pessoas com deficiência no Brasil.
A lei brasileira que estabeleceu pela primeira vez normas
para o pleno exercício dos direitos individuais e sociais
das pessoas com deficiência é a
(A) Lei n. 8.213/1991.
(B) Lei n. 10.098/2000.
(C) Lei n. 7.853/1989.
(D) Lei n. 10.436/2002.
(E) Lei n. 8.742/1993.
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA FEDERAL
Gustavo Scatolino
15
Os princípios da administração pública expressos na
Constituição Federal do Brasil incluem legalidade, impes-
soalidade, moralidade, publicidade e eficiência. Esses
princípios orientam a atuação dos agentes públicos, bus-
cando garantir uma gestão transparente, ética, responsá-
vel e voltada para o interesse público, além de promover
a eficácia na prestação dos serviços e na utilização dos
recursos públicos. Dos princípios mencionados acima,
assinale aquele que não estava presente no texto original
da Constituição.
(A) Impessoalidade.
(B) Eficiência.
(C) Legalidade.
(D) Publicidade.
(E) Moralidade.
7 4º SIMULADO
16
Tendo como base os princípios fundamentais presentes
no art. 6º do Decreto-Lei n. 200/1967, assinale o princí-
pio que é utilizado como instrumento de descentralização
administrativa, com o objetivo de assegurar maior rapidez
e objetividade às decisões, situando-as na proximidade
dos fatos, pessoas ou problemas a atender.
(A) Controle.
(B) Autotutela.
(C) Coordenação.
(D) Delegação de competência.
(E) Planejamento.
17
Quanto às sanções administrativas aplicadas aos servi-
dores públicos, de acordo com o estabelecido pela Lei n.
8.112/1990, é correto afirmar:
(A) Na aplicação das penalidades, será considerada
apenas a natureza da infração.
(B) A insubordinação grave em serviço deve ser aplicada
a advertência.
(C) O abandono de cargo será punido com a demissão.
(D) Configura abandono de cargo a ausência intencional
do servidor ao serviço por mais de vinte e cinco dias
consecutivos.
(E) Será cassada a aposentadoria ou a disponibilidade do
inativo que houver praticado, na atividade, falta puní-
vel com advertência.
FINANÇAS PÚBLICAS
Anderson Ferreira
18
Uma das classificações da despesa pública no orçamento
público brasileiro é a classificação funcional.
Na referida classificação,
(A) a codificação é composta pelo programa, ação e
subtítulo.
(B) o objetivo é indicar se os recursos serão aplicados dire-
tamente pelo governo ou por outro ente de federação.
(C) é refletida a estrutura de alocação dos créditos
orçamentários, em órgão orçamentário e unidade
orçamentária.
(D) a finalidade é responder à indagação da área em que
a ação governamental da despesa será realizada.
(E) a despesa pública é decomposta por categoria, grupo
de natureza da despesa e elemento da despesa.
CNU – CONHECIMENTOS GERAIS
19
A Lei Complementar n. 101 de 2000, conhecida como Lei
de Responsabilidade Fiscal – LRF, dispõe sobre as recei-
tas oriundas da alienação de bens que compõem o patri-
mônio público.
A referida Lei estipula que
(A) é vedada a aplicação da receita derivada de aliena-
ção de bens que integram o patrimônio público em
despesa corrente, exceto a destinação legal para
o atendimento de créditos suplementares de qual-
quer espécie.
(B) é vedada a aplicação da receita derivada de alienação
de bens que integram o patrimônio público em des-
pesa corrente, exceto a destinação legal ao regime de
previdência próprio dos servidores.
(C) é permitida a aplicação da receita derivada de aliena-
ção de bens que integram o patrimônio público para
o financiamento de despesa corrente somente em
caso de destinação legal ao regime geral de previdên-
cia social.
(D) é vedada a aplicação da receita derivada de alienação
de bens que integram o patrimônio público em des-
pesa corrente, exceto a destinação legal para atender
a execução de emendas parlamentares.
(E) é permitida a aplicação da receita derivada de aliena-
ção de bens que integram o patrimônio público para o
financiamento de despesa corrente, sem exceções.
Geraldo Goés
20
Os princípios da tributação preconizam propriedades
e características dos tributos que são desejáveis pelos
sistemas tributários. Em relação a esses princípios da
tributação, podemos afirmar que os dois principais prin-
cípios são:
(A) neutralidade e capacidade de pagamento.
(B) benefício recebido e neutralidade.
(C) equidade e capacidade de pagamento.
(D) equidade e neutralidade.
(E) benefício recebido e equidade.
8 4º SIMULADO
CONCURSO NACIONAL UNIFICADO
4º SIMULADO
GRAN

GABARITO

Conhecimentos Gerais (Exceto Bloco 8)

1 2 3 4 5

C C D E E

6 7 8 9 10

E A D B D

11 12 13 14 15

C B B C B

16 17 18 19 20

D C D B D
 Valorize seu tempo
e seu dinheiro:
Estude para concursos com a única assinatura
capaz de potencializar a sua compreensão do
conteúdo e agilizar a sua aprovação. Só a nova
Assinatura Ilimitada 9.0 tem tudo na palma da
sua mão: são mais de 40 mil cursos com
videoaulas e PDFs para todas as carreiras, 80 mil
horas de audiolivros e 2,7 milhões de questões. E,
agora, a Assinatura Ilimitada 9.0 está ainda mais
tecnológica, confira:

NUNCA MAIS ESTUDE SÓ, APRENDA COM A MAIA

Além dos nossos mais de 500 professores especialistas, agora
você tem a MAIA, a assistente educacional inteligente que está
sempre pronta para tirar dúvidas, comentar questões e
recomendar e comparar os cursos e os concursos alinhados aos
seus objetivos.

CRONOGRAMA DE ESTUDOS ATUALIZADO

Edite o seu cronograma de estudos de acordo com a sua rotina: mescle videoaulas com PDFs, altere
a sequência de conteúdos e selecione a quantidade de cursos que quiser.

ELIMINE EXCESSOS
Com os PDFs sintéticos do Gran, você nunca mais precisará se preocupar em resumir o que
estudou. Eles são resumos completos, objetivos e esquematizados, voltados para o estudo
otimizado das matérias.

MAIS TECNOLOGIA E USABILIDADE

A nova plataforma de estudos passou por uma remodelação na estrutura do menu. A página de cursos
foi atualizada e o material de boas-vindas vai te surpreender ao explicar de maneira ágil como usar a
plataforma. Agora, você pode contar com app para o seu desktop, implementação do modo noturno
e Gran Comunidade na sala de aula.

Contato para vendas:

Quero ser assinante
(61) 99884-6348 | De segunda a quinta até as 22h e sexta até as 21h. ilimitado agora
 CNU – 4º SIMULADO – CONHECIMENTOS
GERAIS PARA TODOS OS BLOCOS (EXCETO
BLOCO 8) (PREMIADO) (PÓS-EDITAL)
POLÍTICAS PÚBLICAS
Leonardo Albernaz
1 modelo ajuda a entender como as políticas são desenvol-
Analise as seguintes afirmativas sobre as definições de
política pública e sua distinção em relação ao conceito
de política como processo, assinalando a única alterna-
tiva incorreta.
(A) Políticas públicas são cursos de ação e decisões ado-
tadas pelos governos para alcançar objetivos específi-
cos que, em teoria, visam ao bem-estar da sociedade.
Elas podem assumir a forma de leis, regulamentos,
decisões judiciais, entre outros.
(B) A política, como processo, refere-se à interação de
atores políticos, envolvendo negociações, barganhas,
alianças e disputas diversas, frequentemente envol-
vendo o conflito entre diferentes valores, interesses
e recursos.
(C) As políticas públicas são assim definidas não somente
por serem adotadas por autoridades formais e terem
caráter vinculante, como também por serem imple-
mentadas exclusivamente por atores governamen-
tais, distinguindo-se assim das ações sociais de cará-
ter público.
(D) A política, como processo, afeta as decisões na for-
mulação de políticas públicas, mas também inclui a
luta pelo poder, a articulação de interesses e a nego-
ciação entre diferentes atores políticos e sociais.
(E) A distinção entre políticas públicas e a política reside
na ênfase das primeiras na implementação de ações
governamentais específicas para solucionar proble-
mas públicos, enquanto a segunda foca mais ampla-
mente nos processos de decisão e na dinâmica de
poder dentro da sociedade.
Letra c.
Assunto abordado: Introdução às políticas públicas –
conceitos e tipologias.
Os itens “a”, “b”, “d” e “e” estão corretos, distinguindo
os conceitos de política como processo e de política
pública. Por sua vez, o item “c” está incorreto, porque,
embora as políticas públicas sejam caracterizadas tam-
bém por sua origem formal e caráter vinculante, elas
podem contar com a participação de uma ampla rede
de atores na sua formulação, implementação e avalia-
ção, refletindo uma realidade mais colaborativa entre
Estado e sociedade civil.
CNU – CONHECIMENTOS GERAIS
2
O ciclo de políticas públicas é um modelo conceitual que
descreve as fases pelas quais uma política pública passa,
desde a sua concepção até a sua avaliação e possível
reformulação. Esse ciclo é composto por várias etapas,
incluindo identificação de problemas, formulação de políti-
cas, tomada de decisão, implementação e avaliação. Esse
vidas e gerenciadas, bem como os desafios enfrentados
em cada etapa. Com base nesse entendimento, analise
as seguintes afirmações sobre fatos relevantes relaciona-
dos ao ciclo de políticas públicas e identifique qual delas
é incorreta.
(A) A identificação de problemas é crucial no ciclo de
políticas públicas, pois define quais questões serão
consideradas prioritárias para ação governamental,
frequentemente influenciada por fatores sociais, eco-
nômicos e políticos.
(B) Na fase de formulação de políticas, alternativas são
desenvolvidas e avaliadas com base, por exemplo,
em sua viabilidade, eficácia e impacto potencial,
envolvendo a participação de diversos stakeholders.
(C) A tomada de decisão para escolha entre as alternati-
vas é um processo técnico, baseado em evidências e
análises de custo-benefício, e, portanto, sem influên-
cia de considerações políticas ou ideológicas.
(D) Durante a implementação, as políticas são colocadas
em prática por agências governamentais ou parceiros
delegados, enfrentando desafios práticos que podem
incluir questões de recursos, capacidade administra-
tiva e aceitação pública.
(E) A avaliação de políticas permite examinar a eficácia e
eficiência das ações implementadas, proporcionando
feedback para futuras melhorias ou ajustes na polí-
tica, podendo levar à sua reformulação.
Letra c.
Assunto abordado: Ciclo de políticas públicas.
O item “c” está incorreto, pois subestima a complexi-
dade do processo de tomada de decisão em políticas
públicas ao sugerir que ele é puramente técnico e ba-
seado em análises de custo-benefício, ignorando o
impacto significativo de considerações políticas e ideo-
lógicas. Na realidade, decisões políticas são influencia-
das por um conjunto diversificado de fatores, incluindo
o ambiente político, pressões de grupos de interesse,
crenças e valores dos formuladores de políticas, bem
como as percepções públicas. Esses elementos intro-
duzem uma camada de complexidade que vai além das
análises técnicas, exigindo dos decisores a navegação
por negociações, compromissos e interpretações de
evidências que são profundamente afetadas por con-
textos políticos e ideológicos. Já os demais itens (“a”,
“b”, “d” e “e”) retratam de forma correta aspectos rela-
cionados às etapas do ciclo de políticas públicas.
11 4º SIMULADO
3 Letra e.
Em um processo de avaliação de política pública, o tipo
de indicador destinado a aferir em que medida a interven-
ção governamental gerou benefícios e resultados para a
sociedade é classificado na seguinte dimensão:
(A) equidade.
(B) excelência.
(C) eficácia.
(D) efetividade.
(E) eficiência.
Letra d.
Assunto abordado: Monitoramento e avaliação.
O item “a” está errado porque a equidade se refere à
justiça substantiva na distribuição dos bens e serviços
públicos; o item “b” está incorreto porque excelência se
refere ao nível de qualidade nos processos e produtos,
considerando os requisitos para cada política pública; o
item “c” também está errado porque eficácia se refere
ao cumprimento das metas de produtos, com a entrega
de bens e serviços na quantidade, na qualidade e no
prazo certos; e o item “e” também está incorreto porque
a eficiência mede a produtividade dos processos de
trabalho, quando transformam insumos em produtos.
Assim, resta correto somente o item “d”, que indicou a
dimensão da efetividade.
DESAFIOS DO ESTADO DE DIREITO:
DEMOCRACIA E CIDADANIA
Rafael de Oliveira
4 pelo povo por meio do voto direto (Brasil) ou pela
Sobre os poderes da República, assinale a alterna-
tiva correta.
I – No exercício de suas atribuições e obedecendo os
limites da lei, o Legislativo, o Executivo e o Judici-
ário devem buscar realizar a finalidade do Estado,
qual seja: a construção de uma sociedade livre,
justa e solidária; a garantia do desenvolvimento
nacional; a erradicação da pobreza e da margina-
lização e a redução das desigualdades sociais e
regionais; a promoção do bem de todos, afastan-
do os preconceitos de origem, raça, sexo, cor, ida-
de e quaisquer outras formas de discriminação.
II – Os poderes são harmônicos, mas dependentes
entre si, tendo autonomia para atuar.
III – É importante mencionar que a divisão do poder
em nosso país é um critério de organização que
não pode ser abolido, pois é considerado cláusu-
la pétrea. Os poderes que existem no Brasil são
o Legislativo, Executivo e Judiciário.
(A) Somente o item I está correto.
(B) Somente o item II está correto.
(C) Todos estão corretos.
(D) Nenhum está correto.
(E) Somente os itens I e III estão corretos.
CNU – CONHECIMENTOS GERAIS
Assunto abordado: Divisão e coordenação dos pode-
res da República.
Art. 2º São Poderes da União, independentes e
harmônicos entre si, o Legislativo, o Executivo e
o Judiciário.
Assim, como o artigo constitucional deixa claro, os po-
deres são harmônicos, mas independentes entre si,
tendo autonomia para atuar. Eles possuem atribuições
distintas, mas sua autonomia permite que eles limitem
uns aos outros, impedindo que exista abuso de poder e
garantindo o funcionamento harmônico da nação.
Fonte: https://www.camaracmk.pr.gov.br/os-
-tres-poderes/#:~:text=Pelo%20disposto%20
na%20Constitui%C3%A7%C3%A3o%2C%20
os,presente%20na%20vida%20dos%20governados.
5
Sobre o presidencialismo, assinale a alternativa incorreta.
(A) O presidencialismo é um sistema de governo criado
nos Estados Unidos em 1787 para ser utilizado como
modelo em repúblicas democráticas.
(B) Cada um dos poderes (Poder Executivo, Poder Legis-
lativo e Poder Judiciário) deve fiscalizar e contrapesar
os outros, sem que haja preponderância de nenhum
deles sobre os demais.
(C) No presidencialismo, temos o princípio da separação
de poderes de Montesquieu (1689 -1755).
(D) No presidencialismo, os representantes são eleitos
representação indireta dos colégios eleitorais (Esta-
dos Unidos) para cumprirem mandatos com período
predeterminado pela Constituição.
(E) No que tange ao Poder Executivo, é materializado
na figura do presidente da República, o qual é, ao
mesmo tempo, chefe de governo e chefe de Estado,
ou seja, uma pessoa jurídica de direito público interno
(para representar seu país em questões internacio-
nais) e de direito público externo (autoridade adminis-
trativa máxima).
Letra e.
Assunto abordado: Presidencialismo.
É ao contrário. No que tange ao Poder Executivo, é
materializado na figura do presidente da República, o
qual é, ao mesmo tempo, chefe de governo e chefe de
Estado, ou seja, uma pessoa jurídica de direito público
externo (para representar seu país em questões inter-
nacionais) e de direito público interno (autoridade admi-
nistrativa máxima).
Fonte: https://www.todamateria.com.br/presidencialismo/
12 4º SIMULADO
 Alice Rocha
6 tável, e fomentar a inovação.
Os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) são
um conjunto de metas propostas pela ONU para serem
alcançadas até 2030, abrangendo áreas como erradica-
ção da pobreza, saúde, educação, igualdade de gênero,
entre outras. São Objetivos do Desenvolvimento Susten-
tável previstos na Agenda de 2030, exceto:
(A) acabar com a pobreza em todas as suas formas, em
todos os lugares.
(B) acabar com a fome, alcançar a segurança alimentar e
melhoria da nutrição e promover a agricultura sustentável.
(C) assegurar uma vida saudável e promover o bem-estar
para todos, em todas as idades.
(D) assegurar a educação inclusiva, equitativa e de quali-
dade, e promover oportunidades de aprendizagem ao
longo da vida para todos.
(E) sustentar o crescimento econômico per capita de
acordo com as circunstâncias nacionais e, em par-
ticular, um crescimento anual de pelo menos 7%
do produto interno bruto [PIB] nos países menos
desenvolvidos.
Letra e.
Assunto abordado: Desenvolvimento sustentável,
meio ambiente e mudança climática. Objetivos de De-
senvolvimento Sustentável (ODS).
Basta o candidato conhecer os 17 ODS e lembrar que
eles são mais reduzidos do que as metas. No caso,
uma delas foi indicada na letra “e” (meta 8.1, referente
ao ODS 8).
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável:
01 – Erradicação da pobreza: acabar com a pobreza
em todas as suas formas, em todos os lugares.
02 – Fome zero e agricultura sustentável: acabar com
a fome, alcançar a segurança alimentar e melhoria da
nutrição e promover a agricultura sustentável.
03 – Saúde e bem-estar: assegurar uma vida saudável
e promover o bem-estar para todos, em todas as idades.
04 – Educação de qualidade: assegurar a educação in-
clusiva, e equitativa e de qualidade, e promover oportu-
nidades de aprendizagem ao longo da vida para todos.
05 – Igualdade de gênero: alcançar a igualdade de gê-
nero e empoderar todas as mulheres e meninas.
06 – Água limpa e saneamento: garantir disponibili-
dade e manejo sustentável da água e saneamento
para todos.
07 – Energia limpa e acessível: garantir acesso à
energia barata, confiável, sustentável e renovável
para todos.
08 – Trabalho decente e crescimento econômico: pro-
mover o crescimento econômico sustentado, inclusivo
e sustentável, emprego pleno e produtivo, e trabalho
decente para todos.
CNU – CONHECIMENTOS GERAIS
09 – Inovação infraestrutura: construir infraestrutura re-
siliente, promover a industrialização inclusiva e susten-
10 – Redução das desigualdades: reduzir as desigual-
dades dentro dos países e entre eles.
11 – Cidades e comunidades sustentáveis: tornar as
cidades e os assentamentos humanos inclusivos, se-
guros, resilientes e sustentáveis.
12 – Consumo e produção responsáveis: assegurar pa-
drões de produção e de consumo sustentáveis.
13 – Ação contra a mudança global do clima: tomar me-
didas urgentes para combater a mudança climática e
seus impactos.
14 – Vida na água: conservação e uso sustentável dos
oceanos, dos mares, e dos recursos marinhos para o
desenvolvimento sustentável.
15 – Vida terrestre: proteger, recuperar e promover o
uso sustentável dos ecossistemas terrestres, gerir de
forma sustentável as florestas, combater a desertifica-
ção, deter e reverter a degradação da Terra e deter a
perda da biodiversidade.
16 – Paz, justiça e instituições eficazes: promover so-
ciedades pacíficas e inclusivas para o desenvolvimento
sustentável, proporcionar o acesso à justiça para todos
e construir instituições eficazes, responsáveis e inclusi-
vas em todos os níveis.
17 – Parcerias e meios de implementação: fortalecer os
meios de implementação e revitalizar a parceria global
para o desenvolvimento sustentável.
ÉTICA E INTEGRIDADE
Glauber Marinho
7
Considerando as disposições do Código de Ética Profis-
sional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Fede-
ral (Decreto n. 1.171/1994), o(a) servidor(a), quando esti-
ver diante de duas opções, deverá escolher a melhor e a
mais vantajosa para
(A) o bem comum.
(B) o governo.
(C) a administração.
(D) a unidade administrativa.
(E) o interesse particular do(a) agente público(a).
Letra a.
Assunto abordado: Princípios e valores éticos do ser-
viço público, seus direitos e deveres à luz do artigo 37
da Constituição Federal de 1988 e do Código de Ética
Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executi-
vo Federal (Decreto n. 1.171/1994).
De acordo com a norma:
Capítulo I. Seção II. Dos Principais Deveres do Ser-
vidor Público.
XIV – São deveres fundamentais do servidor público:
c) ser probo, reto, leal e justo, demonstrando toda
a integridade do seu caráter, escolhendo sempre,
quando estiver diante de duas opções, a melhor e a
mais vantajosa para o bem comum. (Grifos nossos.)
13 4º SIMULADO
8 Rafael de Oliveira
De acordo com as regras deontológicas, previstas no
Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do
Poder Executivo Federal (Decreto n. 1.171/1994), a cor-
tesia, a boa vontade, o cuidado e o tempo dedicados ao
serviço público caracterizam
(A) princípios constitucionais.
(B) primados maiores.
(C) deveres fundamentais de servidores(as).
(D) o esforço pela disciplina.
(E) o esforço pela ética.
Letra d.
Assunto abordado: Princípios e valores éticos do ser-
viço público, seus direitos e deveres à luz do artigo 37
da Constituição Federal de 1988 e do Código de Ética
Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executi-
vo Federal (Decreto n. 1.171/1994).
De acordo com o Decreto n. 1.171/1994:
Capítulo I. Seção I. Das Regras Deontológicas.
IX – A cortesia, a boa vontade, o cuidado e o tempo
dedicados ao serviço público caracterizam o esfor-
ço pela disciplina. Tratar mal uma pessoa que paga
seus tributos direta ou indiretamente significa cau-
sar-lhe dano moral. Da mesma forma, causar dano
a qualquer bem pertencente ao patrimônio público,
deteriorando-o, por descuido ou má vontade, não
constitui apenas uma ofensa ao equipamento e às
instalações ou ao Estado, mas a todos os homens
de boa vontade que dedicaram sua inteligência, seu
tempo, suas esperanças e seus esforços para cons-
truí-los. (Grifos nossos.)
Os princípios básicos dispostos no art. 37 da Carta Cons-
titucional, na verdade, são: legalidade, impessoalidade,
moralidade, publicidade e eficiência. Já os primados
maiores, previstos no Código de Ética, são: dignidade,
decoro, zelo, eficácia e consciência dos princípios morais.
Assim, a alternativa “d” é a correta.
CNU – CONHECIMENTOS GERAIS
9
Sobre a Lei n. 14.129/2021, que dispõe sobre princípios,
regras e instrumentos para o Governo Digital e para o
aumento da eficiência pública, são princípios e diretrizes
do Governo Digital e da eficiência pública, exceto:
(A) a desburocratização, a modernização, o fortaleci-
mento e a simplificação da relação do poder público
com a sociedade, mediante serviços digitais, acessí-
veis inclusive por dispositivos móveis.
(B) a disponibilização em plataforma variada do acesso às
informações e aos serviços públicos, dispensadas as
restrições legalmente previstas e sem prejuízo, quando
dispensável, da prestação de caráter presencial.
(C) a possibilidade aos cidadãos, às pessoas jurídicas e
aos outros entes públicos de demandar e de acessar
serviços públicos por meio digital, sem necessidade
de solicitação presencial.
(D) a transparência na execução dos serviços públicos e
o monitoramento da qualidade desses serviços.
(E) o incentivo à participação social no controle e na fisca-
lização da administração pública.
Letra b.
Assunto abordado: Lei n. 14.129/2021.
Art. 3º São princípios e diretrizes do Governo Digital
e da eficiência pública:
I – a desburocratização, a modernização, o fortaleci-
mento e a simplificação da relação do poder público
com a sociedade, mediante serviços digitais, acessí-
veis inclusive por dispositivos móveis;
II – a disponibilização em plataforma única do aces-
so às informações e aos serviços públicos, obser-
vadas as restrições legalmente previstas e sem
prejuízo, quando indispensável, da prestação de
caráter presencial;
III – a possibilidade aos cidadãos, às pessoas jurídi-
cas e aos outros entes públicos de demandar e de
acessar serviços públicos por meio digital, sem ne-
cessidade de solicitação presencial;
IV – a transparência na execução dos serviços públi-
cos e o monitoramento da qualidade desses serviços;
V – o incentivo à participação social no controle e na
fiscalização da administração pública;
VI – o dever do gestor público de prestar contas di-
retamente à população sobre a gestão dos recur-
sos públicos;
VII – o uso de linguagem clara e compreensível a
qualquer cidadão;
14 4º SIMULADO
 Rafael Barbosa
10
A Prefeitura de Cidade Nova, sob nova gestão, enfrenta
desafios significativos relacionados à gestão de riscos e
à implementação de medidas mitigatórias eficazes para
garantir a execução ordenada e eficiente de suas ativida-
des, promovendo a legalidade e a economicidade no uso
dos recursos públicos. A alta administração reconhece a
importância de estabelecer, manter, monitorar e aprimo-
rar um sistema de gestão de riscos e controles internos
que atenda aos princípios e diretrizes estabelecidos pela
legislação vigente. Em vista disso, foi iniciado um pro-
cesso de reestruturação para integrar a gestão de riscos
ao planejamento estratégico da Prefeitura, além de imple-
mentar um programa de integridade que inclua a preven-
ção, detecção, punição e remediação de fraudes e atos
de corrupção.
Com base na situação apresentada, indique a ação que
não está alinhada aos princípios de gestão de riscos e a
medidas mitigatórias na Administração Pública.
(A) A alta administração promove treinamentos regulares
sobre gestão de riscos e ética para todos os servido-
res públicos.
(B) A implementação de um sistema informatizado de
controle interno para monitorar a execução dos proje-
tos e o uso dos recursos públicos.
(C) A realização de auditorias internas periódicas, ado-
tando uma abordagem baseada em risco, para avaliar
a eficácia dos processos de gerenciamento de riscos.
(D) A designação de responsabilidades sobre a gestão de
riscos apenas ao departamento financeiro, excluindo
outras áreas estratégicas.
(E) O estabelecimento de um canal de denúncias para
que servidores e cidadãos possam reportar suspeitas
de fraudes e corrupção de forma anônima e segura.
Letra d.
Assunto abordado: Gestão de riscos e medidas miti-
gatórias na Administração Pública.
(A) Certa. Treinamentos regulares sobre gestão de ris-
cos e ética são fundamentais para sensibilizar e capaci-
tar os servidores, estando alinhados com os princípios
de integridade e apoio da alta administração.
(B) Certa. Um sistema informatizado de controle inter-
no facilita o monitoramento contínuo das atividades e
o uso eficiente dos recursos, em conformidade com o
princípio de utilização dos resultados da gestão de ris-
cos para melhoria contínua.
(C) Certa. As auditorias internas periódicas, com foco
em risco, são essenciais para avaliar e melhorar a efi-
cácia dos processos de gerenciamento de riscos, con-
troles e governança, seguindo as diretrizes de auditoria
e ética profissional.
(D) Errada. Concentrar a responsabilidade da gestão
de riscos apenas no departamento financeiro e excluir
outras áreas não atende ao princípio de integração da
CNU – CONHECIMENTOS GERAIS
gestão de riscos em todos os níveis e atividades da
organização. A gestão de riscos deve ser uma respon-
sabilidade compartilhada para ser efetiva.
(E) Certa. O estabelecimento de um canal de denún-
cias anônimo e seguro promove a detecção e preven-
ção de fraudes e corrupção, estando alinhado com o
eixo de monitoramento contínuo dos atributos do pro-
grama de integridade.
11
No contexto da Governança Pública, conforme estabele-
cido pelo Decreto n. 9.203, de 22 de novembro de 2017,
a Administração Pública Federal tem se esforçado para
implementar diretrizes que promovam uma gestão eficaz,
transparente e responsiva às necessidades da sociedade.
Essas diretrizes são fundamentais para assegurar que a
administração pública direcione suas ações para resulta-
dos significativos para a sociedade, promova a integração
dos serviços públicos e assegure a participação social no
processo decisório. Diante disso, a Secretaria de Gover-
nança lançou uma série de iniciativas para alinhar suas
práticas às diretrizes de governança pública.
Considerando as diretrizes do Decreto n. 9.203/2017,
indique a iniciativa que não está alinhada às diretrizes de
governança pública.
(A) Implementação de um portal de transparência para
divulgar informações sobre a execução orçamen-
tária e financeira, fortalecendo o acesso público à
informação.
(B) Criação de um sistema de gestão de riscos para iden-
tificar, avaliar e mitigar riscos potenciais, priorizando
ações estratégicas de prevenção.
(C) Desenvolvimento de um programa de incentivos
fiscais sem a realização prévia de uma análise de
custo-benefício para avaliar sua eficácia e impacto.
(D) Lançamento de uma plataforma eletrônica para a
realização de consultas públicas, permitindo que a
sociedade participe ativamente da elaboração de
atos normativos.
(E) Estabelecimento de um comitê interministerial para
coordenar ações e políticas entre diferentes níveis e
esferas do setor público, melhorando a integração e a
entrega de valor público.
Letra c.
Assunto abordado: Governança pública e sistemas
de governança – Decreto n. 9.203, de 22 de novem-
bro de 2017.
(A) Certa. A implementação de um portal de transpa-
rência está alinhada à diretriz de promover a comunica-
ção aberta, voluntária e transparente das atividades e
dos resultados da organização, conforme o art. 4º, XI.
(B) Certa. Um sistema de gestão de riscos, focado na
identificação, avaliação e mitigação de riscos, atende à
diretriz de implementar controles internos fundamenta-
dos na gestão de risco, destacada no art. 4º, VI.
15 4º SIMULADO
 (C) Errada. A criação de um programa de incentivos fis-
cais sem uma análise prévia de custo-benefício contra-
ria a diretriz de avaliar propostas de políticas públicas e
de concessão de incentivos fiscais, aferindo seus cus-
tos e benefícios, conforme mencionado no art. 4º, VII.
Essa abordagem pode levar à alocação ineficiente de
recursos públicos e comprometer a eficácia da gestão.
(D) Certa. Lançar uma plataforma eletrônica para con-
sultas públicas facilita a participação da sociedade no
processo de elaboração de atos normativos, alinhando-
-se à diretriz de manter o processo decisório orientado
pelo apoio à participação da sociedade, como indicado
no art. 4º, VIII.
(E) Certa. O estabelecimento de um comitê interminis-
terial para coordenar ações e políticas entre diferentes
níveis do setor público está em conformidade com a
diretriz de articular instituições e coordenar processos
para melhorar a integração e gerar valor público, con-
forme o art. 4º, IV.
12
Com o avanço tecnológico e a crescente digitalização dos
serviços públicos, a Controladoria-Geral da União (CGU)
tem explorado o uso de Inteligência Artificial (IA) para
melhorar a transparência e a eficiência na gestão pública.
A integração de IA no Portal da Transparência representa
um passo significativo para facilitar o acesso e a análise
dos dados públicos, permitindo uma fiscalização mais
eficaz e participativa da sociedade. Entretanto, a imple-
mentação de tecnologias de IA no serviço público deve
ser feita de maneira responsável, garantindo a transpa-
rência, a imparcialidade e a confiabilidade das informa-
ções processadas.
Considerando o contexto acima, indique a ação que não
contribuiria para garantir a transparência e a imparciali-
dade no uso da IA no âmbito do serviço público.
(A) Desenvolvimento de algoritmos de IA com código-
-fonte aberto, permitindo que especialistas inde-
pendentes revisem e contribuam para sua melho-
ria contínua.
(B) Implementação de uma política de dados abertos que
restrinja o acesso público a algoritmos e conjuntos de
dados usados pela IA, a fim de proteger informações
sensíveis.
(C) Realização de auditorias regulares nos sistemas de
IA para verificar sua precisão, eficácia e conformidade
com os princípios éticos e legais.
(D) Promoção de sessões de esclarecimento e treina-
mento para os cidadãos sobre como a IA é utilizada
no Portal da Transparência e seus benefícios para a
fiscalização pública.
(E) Adoção de medidas para assegurar a diversidade e a
representatividade nos conjuntos de dados utilizados
pela IA, evitando vieses e discriminação.
Letra b.
Assunto abordado: Transparência e imparcialidade
nos usos da inteligência artificial no âmbito do servi-
ço público.
CNU – CONHECIMENTOS GERAIS
(A) Certa. O desenvolvimento de algoritmos de IA com
código-fonte aberto é uma prática recomendada para
garantir a transparência e permitir a revisão e contribui-
ção por parte da comunidade científica e tecnológica,
contribuindo para a melhoria contínua.
(B) Errada. Uma política de dados abertos que restrin-
ja o acesso público a algoritmos e conjuntos de dados
usados pela IA contradiz as práticas de transparência e
acesso aberto à informação. Embora a proteção de in-
formações sensíveis seja crucial, é necessário encon-
trar um equilíbrio que não impeça a transparência e a
fiscalização pública dos sistemas de IA.
(C) Certa. Auditorias regulares são essenciais para
garantir que os sistemas de IA operem de forma pre-
cisa, eficaz e em conformidade com princípios éticos
e legais, além de identificar e corrigir potenciais vie-
ses ou erros.
(D) Certa. Sessões de esclarecimento e treinamen-
to para os cidadãos sobre a utilização da IA no Portal
da Transparência aumentam a compreensão pública
sobre como a tecnologia beneficia a fiscalização e a
gestão dos recursos públicos, promovendo uma maior
participação cidadã.
(E) Certa. A adoção de medidas para garantir a diversi-
dade e a representatividade nos conjuntos de dados é
fundamental para evitar vieses e discriminação nos sis-
temas de IA, assegurando que as análises e resultados
sejam justos e imparciais.
13
A transparência é um pilar fundamental para a qualidade
da gestão pública e a promoção da equidade social. Ela
não apenas facilita o controle social e a fiscalização dos
recursos públicos, mas também fortalece a confiança da
sociedade no governo. Em um esforço para melhorar a
transparência e a qualidade da gestão pública, o Minis-
tério da Transparência e a Controladoria-Geral da União
(CGU) têm implementado uma série de medidas para
assegurar o acesso amplo e fácil às informações públicas,
promover a cidadania e garantir a equidade social. Entre
essas medidas, destacam-se a ampliação do acesso a
dados abertos, a realização de consultas públicas para
a elaboração de políticas e a implementação de canais
eficientes de comunicação com a sociedade.
Nesse contexto, indique a ação que não contribuiria para
a melhoria da transparência, da qualidade da gestão
pública e da equidade social.
(A) Ampliação dos esforços para digitalizar os serviços
públicos, tornando-os mais acessíveis a todos os seg-
mentos da sociedade.
(B) Restrição do acesso à informação sob o argumento
de segurança nacional, sem critérios claros ou possi-
bilidade de recurso.
(C) Criação de um portal de dados abertos, no qual os
cidadãos possam acessar informações governamen-
tais de maneira fácil e compreensível.
16 4º SIMULADO
(D) Implementação de uma política de feedback, na qual
os cidadãos possam enviar sugestões e reclamações
sobre serviços públicos.
(E) Realização de oficinas comunitárias para ensinar
os cidadãos sobre como acessar informações públi-
cas e utilizar os dados para monitorar a atuação
governamental.
Letra b.
Assunto abordado: Transparência e qualidade na
gestão pública, cidadania e equidade social.
(A) Certa. Digitalizar os serviços públicos e torná-los
mais acessíveis contribui significativamente para a
qualidade da gestão pública e a equidade social, pois
facilita o acesso dos cidadãos a serviços essenciais,
independentemente de sua localização geográfica ou
condição socioeconômica.
(B) Errada. Restringir o acesso à informação sob o
pretexto de segurança nacional, especialmente sem
critérios claros ou possibilidade de recurso, contraria os
princípios de transparência e pode prejudicar a qualida-
de da gestão pública e a equidade social. Essa prática
pode limitar indevidamente o controle social e a capaci-
dade dos cidadãos de fiscalizar o governo.
(C) Certa. Um portal de dados abertos é uma ferramen-
ta valiosa para promover a transparência, permitindo
que os cidadãos acessem informações governamen-
tais de maneira fácil e utilizem esses dados para par-
ticipar ativamente da vida pública e fiscalizar as ações
governamentais.
(D) Certa. Uma política de feedback eficaz, que per-
mita aos cidadãos enviar sugestões e reclamações,
melhora a qualidade dos serviços públicos e promove
a cidadania, ao assegurar que as vozes dos cidadãos
sejam ouvidas e consideradas na gestão pública.
(E) Certa. Realizar oficinas comunitárias para ensinar
os cidadãos sobre como acessar informações públicas
e utilizar os dados para monitorar a atuação governa-
mental é uma excelente maneira de fortalecer a cida-
dania e promover a equidade social, capacitando os
cidadãos a exercerem seus direitos de forma efetiva.
DIVERSIDADE E INCLUSÃO
NA SOCIEDADE
Otoniel Linhares
14
A Constituição de 1988 garante todos os direitos funda-
mentais (direito à vida, saúde, educação, justiça, trabalho,
seguridade social, transporte, direitos civis e políticos) às
pessoas com deficiência no Brasil.
A lei brasileira que estabeleceu pela primeira vez normas
para o pleno exercício dos direitos individuais e sociais
das pessoas com deficiência é a
(A) Lei n. 8.213/1991.
(B) Lei n. 10.098/2000.
(C) Lei n. 7.853/1989.
(D) Lei n. 10.436/2002.
(E) Lei n. 8.742/1993.
Letra c.
Assunto abordado: Pessoas com deficiências.
A Lei n. 7.853/1989 foi a primeira lei brasileira a es-
tabelecer normas para o pleno exercício dos direitos
individuais e sociais das pessoas com deficiência, in-
cluindo a efetiva integração social e a criminalização do
preconceito em razão de deficiência.
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA FEDERAL
Gustavo Scatolino
15
Os princípios da administração pública expressos na
Constituição Federal do Brasil incluem legalidade, impes-
soalidade, moralidade, publicidade e eficiência. Esses
princípios orientam a atuação dos agentes públicos, bus-
cando garantir uma gestão transparente, ética, responsá-
vel e voltada para o interesse público, além de promover
a eficácia na prestação dos serviços e na utilização dos
recursos públicos. Dos princípios mencionados acima,
assinale aquele que não estava presente no texto original
da Constituição.
(A) Impessoalidade.
(B) Eficiência.
(C) Legalidade.
(D) Publicidade.
(E) Moralidade.

Letra b.
Assunto abordado: Art. 37 CF.
O princípio da eficiência, previsto no art. 37, só foi inse-
rido na Constituição Federal em 1998, com a Emenda
Constitucional n. 19/1998.

CNU – CONHECIMENTOS GERAIS 17 4º SIMULADO

16
Tendo como base os princípios fundamentais presentes
no art. 6º do Decreto-Lei n. 200/1967, assinale o princí-
pio que é utilizado como instrumento de descentralização
administrativa, com o objetivo de assegurar maior rapidez
e objetividade às decisões, situando-as na proximidade
dos fatos, pessoas ou problemas a atender.
(A) Controle.
(B) Autotutela.
(C) Coordenação.
(D) Delegação de competência.
(E) Planejamento.
Letra d.
Assunto abordado: Direito Administrativo. DL n.
200/1967. Princípios fundamentais.
(A) Errada.
Art. 13. O controle das atividades da Administra-
ção Federal deverá exercer-se em todos os níveis
e em todos os órgãos, compreendendo, particular-
mente: (...)
(B) Errada. Autotutela é princípio implícito da Adminis-
tração Pública.
(C) Errada.
Art. 8º As atividades da Administração Federal e, es-
pecialmente, a execução dos planos e programas de
governo, serão objeto de permanente coordenação.
(D) Certa.
Art. 11. A delegação de competência será utili-
zada como instrumento de descentralização ad-
ministrativa, com o objetivo de assegurar maior
rapidez e objetividade às decisões, situando-as
na proximidade dos fatos, pessoas ou problemas
a atender. (Grifos nossos.)
(E) Errada.
Art. 7º A ação governamental obedecerá a plane-
jamento que vise a promover o desenvolvimento
econômico-social do País e a segurança nacional,
norteando-se segundo planos e programas elabora-
dos, na forma do Título III, e compreenderá a ela-
boração e atualização dos seguintes instrumentos
básicos (...)
CNU – CONHECIMENTOS GERAIS
17
Quanto às sanções administrativas aplicadas aos servi-
dores públicos, de acordo com o estabelecido pela Lei n.
8.112/1990, é correto afirmar:
(A) Na aplicação das penalidades, será considerada
apenas a natureza da infração.
(B) A insubordinação grave em serviço deve ser aplicada
a advertência.
(C) O abandono de cargo será punido com a demissão.
(D) Configura abandono de cargo a ausência intencional
do servidor ao serviço por mais de vinte e cinco dias
consecutivos.
(E) Será cassada a aposentadoria ou a disponibilidade do
inativo que houver praticado, na atividade, falta puní-
vel com advertência.
Letra c.
Assunto abordado: Direito Administrativo. Lei n.
8.112/1990. Penalidades.
(A) Errada.
Art. 128. Na aplicação das penalidades serão con-
sideradas a natureza e a gravidade da infração
cometida, os danos que dela provierem para o
serviço público, as circunstâncias agravantes ou
atenuantes e os antecedentes funcionais. (Gri-
fos nossos.)
(B) Errada.
Art. 132. A demissão será aplicada nos se-
guintes casos:
VI – insubordinação grave em serviço; (Grifos nossos.)
(C) Certa.
Art. 132. A demissão será aplicada nos se-
guintes casos:
II – abandono de cargo;
(D) Errada.
Art. 138. Configura abandono de cargo a ausência
intencional do servidor ao serviço por mais de trinta
dias consecutivos. (Grifos nossos.)
(E) Errada.
Art. 134. Será cassada a aposentadoria ou a dispo-
nibilidade do inativo que houver praticado, na ativida-
de, falta punível com a demissão. (Grifos nossos.)
18 4º SIMULADO
 FINANÇAS PÚBLICAS
Anderson Ferreira
18
Uma das classificações da despesa pública no orçamento
público brasileiro é a classificação funcional.
Na referida classificação,
(A) a codificação é composta pelo programa, ação e
subtítulo.
(B) o objetivo é indicar se os recursos serão aplicados dire-
tamente pelo governo ou por outro ente de federação.
(C) é refletida a estrutura de alocação dos créditos
orçamentários, em órgão orçamentário e unidade
orçamentária.
(D) a finalidade é responder à indagação da área em que
a ação governamental da despesa será realizada.
(E) a despesa pública é decomposta por categoria, grupo
de natureza da despesa e elemento da despesa.
Letra d.
Assunto abordado: Financiamento das políticas públicas
– estrutura de receitas e despesas do Estado brasileiro.
(A) Errada. Quem possui essa estrutura é a classifica-
ção por estrutura programática.
(B) Errada. Esse é um dos níveis da classificação por
natureza da despesa e não possui relação com a clas-
sificação funcional.
(C) Errada. Tanto a finalidade quanto a estrutura de
codificação apresentadas pela alternativa pertencem à
classificação institucional.
(D) Certa. A classificação funcional tem a finalidade
descrita na assertiva. É codificada pela função (2 dígi-
tos) e subfunção (3 dígitos).
(E) Errada. Essa é a estrutura da classificação por na-
tureza da despesa.
19
A Lei Complementar n. 101 de 2000, conhecida como Lei
de Responsabilidade Fiscal – LRF, dispõe sobre as recei-
tas oriundas da alienação de bens que compõem o patri-
mônio público.
A referida Lei estipula que
(A) é vedada a aplicação da receita derivada de aliena-
ção de bens que integram o patrimônio público em
despesa corrente, exceto a destinação legal para
o atendimento de créditos suplementares de qual-
quer espécie.
(B) é vedada a aplicação da receita derivada de alienação
de bens que integram o patrimônio público em des-
pesa corrente, exceto a destinação legal ao regime de
previdência próprio dos servidores.
(C) é permitida a aplicação da receita derivada de aliena-
ção de bens que integram o patrimônio público para
o financiamento de despesa corrente somente em
caso de destinação legal ao regime geral de previdên-
cia social.
CNU – CONHECIMENTOS GERAIS
(D) é vedada a aplicação da receita derivada de alienação
de bens que integram o patrimônio público em des-
pesa corrente, exceto a destinação legal para atender
a execução de emendas parlamentares.
(E) é permitida a aplicação da receita derivada de aliena-
ção de bens que integram o patrimônio público para o
financiamento de despesa corrente, sem exceções.
Letra b.
Assunto abordado: Lei de Responsabilidade Fiscal
(Lei Complementar n. 101/2000).
A questão se baseia no art. 44 da LRF. Veja o dispositivo:
Art. 44. É vedada a aplicação da receita de capital
derivada da alienação de bens e direitos que inte-
gram o patrimônio público para o financiamento de
despesa corrente, salvo se destinada por lei aos re-
gimes de previdência social, geral e próprio dos ser-
vidores públicos.
Assim, em regra, a aplicação da receita oriunda da
alienação de bens que integram o patrimônio público é
vedada, salvo se houver destinação legal aos regimes
de previdência social (geral e próprio dos servidores).
Portanto, a partir da leitura das assertivas, fica claro
que a alternativa a ser assinalada é a letra “b”.
Geraldo Goés
20
Os princípios da tributação preconizam propriedades
e características dos tributos que são desejáveis pelos
sistemas tributários. Em relação a esses princípios da
tributação, podemos afirmar que os dois principais prin-
cípios são:
(A) neutralidade e capacidade de pagamento.
(B) benefício recebido e neutralidade.
(C) equidade e capacidade de pagamento.
(D) equidade e neutralidade.
(E) benefício recebido e equidade.
Letra d.
Assunto abordado: Fundamentos das finanças públi-
cas, tributação e orçamento.
Os dois principais princípios da tributação são os princí-
pios da equidade e da neutralidade. Ou seja, um tribu-
to deve ser o mais neutro possível (interferir o mínimo
possível nas decisões dos agentes econômicos) e ser
o mais equânime possível.
19 4º SIMULADO