CURSO EQUAÇÃO
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SIMULADO 08/05 08/05/2021
Questão 1 (UFRR)
TEXTO
“No fundo do mato-virgem nasceu Macunaíma, herói da nossa
gente. Era preto retinto e filho do medo da noite. Houve um
momento em que o silêncio foi tão grande escutando o murmurejo
do Uraricoera, que a índia tapanhumas pariu uma criança feia.
Essa criança é que chamaram de Macunaíma.” (p.1)
“Lá fora a vista era uma tristura de entardecer dentro da
cerração. Macunaíma sentiu-se desinfeliz e teve saudades de Ci a
inesquecível. Chamou os manos pra se consolarem todos juntos.
Maanape e Jiguê sentaram junto dele na cama e os três falaram
longamente da Mãe do Mato. E espalhando a saudade falaram
dos matos e cobertos cerrações deuses e barrancas traiçoeiras do
Uraricoera. Lá que eles tinham nascido e se rido pela primeira vez
nos macurus...” (p. 64)
“Na escureza o calor se amaciava como saindo das águas; pra
trabalhar se cantava; nossa mãe ficara virada numa coxilha mansa
no lugar chamado Pai da Tocandeira... Ai, que preguiça... E os três
manos perceberam pertinho o murmurejo do Uraricoera! Oh! como
era bom por lá... O herói se atirou pra trás chorando largado na
cama.” (p. 64)
“– Ara... que preguiça... No outro dia atingiram as cabeceiras
dum rio e escutaram perto o ruidejar do Uraricoera. Era ali. Um
passarinho serigaita trepado na munguba, enxergando o farrancho
gritou logo.” (106)
“Não havia mais ninguém lá. Dera tangolomângolo na tribo
Tapanhumas e os filhos dela se acabaram de um em um. Não
havia mais ninguém lá. Aqueles lugares aqueles campos furos
puxadouros arrastadouros meios-barrancos, aqueles matos
misteriosos, tudo era a solidão do deserto. Um silêncio imenso
dormia à beira-rio do Uraricoera. [...] Ninguém jamais não podia
saber tanta história bonita e a fala da tribo acabada. Um silêncio
imenso dormia à beirario do Uraricoera.” (p. 123)
(ANDRADE, Mário. Macunaíma. São Paulo: Projeto Livro Livre,
2016.
Assinale a alternativa CORRETA, a partir do texto.
a O Uraricoera presente em Macunaíma não se refere ao rio
roraimense.
b O Uraricoera, rio Roraimense, a partir de sua inserção na obra
Macunaíma, de Mario de Andrade, se torna um marco
localizador de onde nasceu a personagem Macunaíma.
c Levando em conta que no Brasil foram dizimadas centenas de
tribos indígenas, o final de Macunaíma, último parágrafo, não
se aproxima da realidade histórica ocorrida no país.
d Em “Dera tangolomângolo”, quinto parágrafo, pelo contexto em
que está inserida a expressão, pode ser interpretada como
uma coisa boa.
e Em “Na escureza o calor se amaciava como saindo das
águas”, a colocação pronominal não pode ser mudada para
uma ênclise.
Questão 2 (UFPA)
Em 19/05/1928, Mário de Andrade (1893-1945) escreveu uma
carta a Alceu Amoroso Lima acerca de Macunaíma:
“Macunaíma já é uma tentativa tão audaciosa e tão única (não
pretendo voltar ao gênero absolutamente), os problemas dele são
tão complexos apesar dele [sic] ser um puro divertimento (foi
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Bimestre:
Disciplina: Nota:
escrito em férias e como férias) que complicá-lo ainda com a tal de
antropofagia me prejudica bem o livro. [...] Pois diante de
Macunaíma estou absolutamente incapaz de julgar qualquer coisa.
Às vezes tenho a impressão de que é a única obra de arte,
deveras artística, isto é, desinteressada que fiz na minha vida. No
geral meus atos e trabalhos são muito conscientes por demais pra
serem artísticos. Macunaíma não. Resolvi escrever porque fiquei
desesperado de comoção lírica quando lendo o Koch Grünberg
percebi que Macunaíma era um heróisem nenhum caráter nem
moral nem psicológico, achei isso enormemente comovente nem
sei porque, de certo pelo ineditismo do fato, ou por ele concordar
um bocado bastante com a época nossa, não sei... [...] Mas se
principio matutando um pouco mais sobre o livro que escrevi sem
nenhuma intenção, me rindo apenas das alusões à psicologia do
brasileiro que botava nele, principia surgindo tanto problema
tratado, tanta crítica feita dentro dele que, tanto simbolismo até,
que nem sei parece uma sátira tremenda. E não é não. Nem a
caçoada [zombaria] vasta que faço da sensualidade e pornografia
brasileira, tive intenção de fazer sátira.”
(FERNANDES, Lygia (Org.). 71 cartas de Mário de Andrade. Rio
de Janeiro: São José, [19--]. p. 31-2).
Da leitura dos excertos transcritos, é correto inferir que Mário de
Andrade
a não tinha plena consciência do caráter inovador do texto que
havia escrito por “puro divertimento”.
b considera que o ponto mais importante de Macunaíma gira em
torno da discussão da psicologia do brasileiro.
c nega que seu livro tenha um caráter crítico em relação às
convenções literárias da época.
d caracteriza Macunaíma como “um herói sem nenhum caráter
nem moral nem psicológico”.
e pondera que realizar um trabalho de modo muito consciente
potencializa o caráter artístico deste.
Questão 3 (ENEM PPL)
Vei, a Sol
Ora o pássaro careceu de fazer necessidade, fez e o herói ficou
escorrendo sujeira de urubu. Já era de madrugadinha e o tempo
estava inteiramente frio. Macunaíma acordou tremendo, todo
lambuzado. Assim mesmo examinou bem a pedra mirim da ilhota
para vê si não havia alguma cova com dinheiro enterrado. Não
havia não. Nem a correntinha encantada de prata que indica pro
escolhido, tesouro de holandês. Havia só as formigas jaquitaguas
ruivinhas.
Então passou Caiuanogue, a estrela da manhã. Macunaíma já
meio enjoado de tanto viver pediu pra ela que o carregasse pro
céu.
Caiuanogue foi se chegando porém o herói fedia muito.
- Vá tomar banho! - ela fez. E foi-se embora.
Assim nasceu a expressão "Vá tomar banho" que os brasileiros
empregam se referindo a certos imigrantes europeus.
ANDRADE, M. Macunaíma: o herói sem nenhum caráter. Rio de
Janeiro: Agir, 2008.
O fragmento de texto faz parte do capítulo VII, intitulado "vei, a
sol", do livro Macunaíma, de Mário de Andrade, pertencente à
primeira fase do Modernismo brasileiro. Considerando a linguagem
empregada pelo narrador, é possível identificar
 a resquícios do discurso naturalista usado pelos escritores do
século XIX.
b ausência de linearidade no tratamento do tempo, recurso
comum ao texto narrativo da primeira fase modernista.
c referência à fauna como meio de denunciar o primitivismo e o
atraso de algumas regiões do país.
d descrição preconceituosa dos tipos populares brasileiros,
representados por Macunaíma e Caiuanogue.
e uso da linguagem coloquial e de temáticas do lendário
brasileiro como meio de valorização da cultura popular
nacional.
Questão 4
[…] Quando os manos voltaram da caça Jinguê percebeu a troca
logo, porém Maanape falou pra ele que agora Macunaíma estava
homem pra sempre e troncudo. Maanape era feiticeiro. Jinguê viu
que a maloca estava cheia de alimentos, tinha pacova tinha milho
tinha macaxeira, tinha aluá e caxiri, tinha maparás e camoris
pescados, maracujámichira ata abio sapota sapotilha, tinha paçoca
de viado e carne fresca de cutiara, todos esses comes e bebes
bons… […] ANDRADE, Mário de. Macunaíma. Porto Alegre:
L&PM, 2017.
No texto, o escritor Mário de Andrade repete inúmeras vezes a
palavra “tinha”.
De acordo com essas informações, qual figura de construção foi
utilizada no texto
a Pleonasmo
b Analocuto
c Catacrese
d Anáfora
e Polissíndeto
Questão 5
[…] Era preto retinto e filho do medo da noite. Houve um momento
em que o silêncio foi tão grande escutando o murmurejo do
Uraricoera, que a índia tapanhumas pariu uma criança feia. Essa
criança é que chamaram de Macunaíma. […]
Esse trecho retirado da Obra Macunaíma possui teor de
a origem
b mistério
c lenda
d crítica
e fantasia
Questão 6 (UPE)
Leia os poemas a seguir e os relacione.
Poema 6
Casamento
Adélia Prado
Há mulheres que dizem:
Meu marido, se quiser pescar, pesque,
mas que limpe os peixes.
Eu não. A qualquer hora da noite me levanto,
ajudo a escamar, abrir, retalhar e salgar.
É tão bom, só a gente sozinhos na cozinha,
de vez em quando os cotovelos se esbarram,
ele fala coisas como "este foi difícil"
"prateou no ar dando rabanadas"
e faz o gesto com a mão.
O silêncio de quando nos vimos a primeira vez
atravessa a cozinha como um rio profundo.
Por fim, os peixes na travessa,
vamos dormir.
Coisas prateadas espocam:
somos noivo e noiva.
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Poema 7
Bilhete
Mário Quintana
Se tu me amas, ama-me baixinho
Não o grites de cima dos telhados
Deixa em paz os passarinhos
Deixa em paz a mim!
Se me queres,
enfim,
tem de ser bem devagarinho, Amada,
que a vida é breve, e o amor mais breve ainda...
Sobre essa relação, assinale a alternativa CORRETA.
a Mário Quintana e Adélia Prado são dois grandes poetas, cuja
simplicidade de linguagem tem a função de falsear o tom de
celebridade do eu lírico intimista e descrente do sentimento
amoroso.
b Os dois poemas têm vários aspectos em comum, exceto a
linguagem que é bastante rebuscada em Casamento, de
Adélia Prado, e simplória no poema Bilhete, de Mário Quintana,
entretanto ambos os poetas usam, com maestria, temas
cotidianos.
c Tanto Bilhete quanto Casamento são textos elaborados em
métrica rígida e com rimas, em sua totalidade, raras e toantes,
com estrofes de número de versos variados e encadeados.
d Os dois poemas apresentam eu lírico simples e retratam
elementos do cotidiano, mas neles há duas diferentes
concepções do sentimento amoroso, pois, para o eu lírico de
Bilhete, o amor é mais fugaz que a vida. Por outro lado, em
Casamento, o eu lírico feminino realimenta o sentimento amoroso.
e Os poemas revelam posturas exatamente iguais, porque o eu
lírico de Bilhete é feminino e o de Casamento, masculino; em
consequência, a voz feminina é mais suave, e a masculina, mais
brusca, forte e resoluta.
Questão 7 (FITS)
Das utopias
Se as coisas são inatingíveis... ora!
Não é motivo para não querê-las...
Que tristes os caminhos, se não fora
A presença distante das estrelas!
QUINTANA, Mário. Das utopias. Disponível em: <https://
www.escritas.org/pt/t/1637/das-utopias>. Acesso em: 3 fev. 2018.
O poema de Mário Quintana
a mostra como os anseios, consciente ou inconscientemente,
são ingredientes que fazem parte da vida.
b incentiva a fantasia como válvula de escape para dissipar as
agruras vividas pelo indivíduo no seu dia a dia.
c estimula o ativismo existencial como motivação para a jornada
humana na Terra, pois o querer move o homem.
d concebe a esperança como uma mola propulsora do ser
humano na busca da consecução de todos os seus sonhos.
e analisa o valor das utopias na existência daqueles que
aprenderam que inexiste “impossível” para quem é persistente.
TEXTO BASE 1
Texto para a questão.

Leia:
(...)Esta casa do Engenho Novo, conquanto reproduza a de
Mata-cavalos, apenas me lembra aquela, e mais por efeito
de comparação e de reflexão que de sentimento. Já disse isto
mesmo.
Hão de perguntar-me por que razão, tendo a própria casa velha,
na mesma rua antiga, não impedi que a demolissem e vim
reproduzi-la nesta. A pergunta devia ser feita a princípio, mas aqui
vai a resposta. A razão é que, logo que minha mãe morreu,
querendo ir para lá, fiz primeiro uma longa visita de inspeção por
alguns dias, e toda a casa me desconheceu. No quintal a aroeira e
a pitangueira, o poço, a caçamba velha e o lavadouro, nada sabia
de mim. A casuarina era a mesma que eu deixara ao fundo, mas o
tronco, em vez de reto, como outrora, tinha agora um ar de ponto
de interrogação; naturalmente pasmava do intruso. (...)
Tudo me era estranho e adverso. Deixei que demolissem a
casa, e, mais tarde, quando vim para o Engenho Novo, lembrou-
me fazer esta reprodução por explicações que dei ao arquiteto,
segundo contei em tempo.
(Machado de Assis, Dom Casmurro, Capítulo CXLIV)
Questão 8 (ESPM)
PARA RESPONDER À QUESTÃO, LEIA O TEXTO BASE 1
No trecho: Esta casa do Engenho Novo, conquanto reproduza a de
Mata-cavalos, apenas me lembra aquela..., o termo em destaque
pode ser substituído sem prejuízo semântico por:
a porquanto (relação de causa).
b entretanto (relação de oposição de ideias que se anulam).
c embora (relação de oposição de ideias que coexistem).
d uma vez que (relação de causa).
e à medida que (relação de proporcionalidade).
Questão 9 Ing (FUVEST)
Leia os provérbios:
1. Don't count your chickens before they lay eggs.
2. Don't bite the hand that feeds you.
3. Every cloud has a silver lining.
A alternativa que melhor expressa a ideia contida em cada um dos
três provérbios, na ordem em que aparecem, é:
a Esperteza; desconfiança; foco.
b Precipitação; ingratidão; esperança.
c Observação; certeza; experiência.
d Exagero; harmonia; desaprovação.
e Orgulho; desprezo; teimosia.
Questão 10 Ing (UNICAMP)
OUR WORD OF THE YEAR FOR 2019 IS THEY
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English lacks a gender-neutral singular pronoun to correspond with
singular pronouns like everyone or someone, and as a
consequence they has been used for this purpose for over 600
years. Recently though, they has also been used to refer to a
person whose gender identity is nonbinary, a sense that is
increasingly common in published text, social media, and in daily
personal interactions between English speakers. There's no doubt
that its use is established in the English language, which is why it
was added to the Merriam-Webster dictionary in September of
2019.
Nonbinary they was also prominent in the news in 2019.
Congresswoman Pramila Jayapal (WA) revealed in April that her
child is gender-nonconforming and uses they. And the American
Psychological Association’s blog officially recommended that
singular they be preferred in professional writing over “he or she”
when the reference is to a person whose gender is unknown or to a
person who prefers they.
(Adaptado de https://www.merriam-webster.com/words-at-
play/word -of-the-year/ they. Acessado em 29/04/2020.)
De acordo com o texto, o fato de uma palavra simples, como o
pronome “they”, ter sido escolhida como a palavra do ano de 2019
se justifica pela necessidade de
a fazer justiça a uma palavra que já é usada há mais de 600
anos.
b legitimar os sentidos recentes dessa palavra que permeiam
diversas instâncias da vida social.
c esclarecer dúvidas quanto ao emprego gramatical adequado
dessa palavra em textos escritos.
d atender às recomendações de órgãos oficiais quanto ao uso
dessa palavra em textos escritos.
TEXTO BASE 2
TEXT
Here's to the crazy ones, the misfits, the rebels, the troublemakers,
the round pegs in the square holes... the ones who see things
differently -- they're not fond of rules... You can quote them,
disagree with them, glorify or vilify them, but the only thing you
can't do is ignore them because they change things... they push
the human race forward, and while some may see them as the
crazy ones, we see genius, because the ones who are crazy
enough to think that they can change the world, are the ones who
do.
Questão 11 Ing (ACAFE)
PARA RESPONDER À QUESTÃO, LEIA O TEXTO BASE 2
The text above was used in a 1997 Apple advertisement and was
part of Steve Jobs' 2005 Stanford University commencement
address.
What´s the main idea of this excerpt?
a The ones who yearn for rules are the ones who change the
world.
b The ones who are not afraid of thinking for themselves and
thinking differently are the ones who make it happen.
c The ones who are seen as the misfits can be ignored because
they mean nothing to the human race.
d The ones who do not fit in the world may fit in the square holes
of rules.
 Questão 12 Ing (Albert Einstein)
Examine o cartum de Leo Cullum, publicado no Instagram da
revista The New Yorker em 20.01.2020.

Depreende-se do cartum que

a a cirurgia será realizada apesar da ausência do anestesista.
b a cirurgia será adiada em razão da ausência do anestesista.
c o médico cirurgião desconfia da competência do anestesista.
d o paciente pretende dispensar o anestesista para diminuir o Questão 10 Esp (Unichristus)
preço da cirurgia.
PARA RESPONDER À QUESTÃO, LEIA O TEXTO BASE 3
e o médico cirurgião pretende dispensar o anestesista para
aumentar seu lucro. En, “Padre de Mafalda es ahora español”, la palabra “padre” fue
empleada con el sentido de
Questão 9 Esp (Unichristus)
a admirador.
b comprador.
c creador.
d divulgador.
e dueño.

Questão 11 Esp (UEMA)

En una oficina

Secretaria: El siguiente, por favor.

Entrevistado: ¡Buenos días!
Secretaria: ¿Su nombre?
Entrevistado: Francisco Iglesias Rodríguez. Primer apellido
Iglesias y de segundo, Rodríguez.
Secretaria: Muy bien.
Secretaria: ¿Qué edad tiene?
Entrevistado: Veinticinco años.
LOBATO, Jesús Sánchez [et all]. Epañol sin fronteras España:
Peñadara, 1999.

En el diálogo, Francisco Iglesias Rodríguez se presenta y dice

“Primer apellido Iglesias y de segundo, Rodríguez”.
El habla de Mafalda, en el último globo, genera además de humor,
Eso significa que, en lengua portuguesa, Iglesias y Rodríguez son
a duda.
a nomes.
b rabia.
b apelidos.
c reflexión
c pseudônimos.
d remordimiento.
d cognomes.
e tristeza. e sobrenomes.
TEXTO BASE 3
Questão 12 Esp (ENEM Digital)
Texto para a questão. Bienalsur: una invitación a cruzar las fronteras

Un dedo nos señala, acusador. Lo vemos en la estación de tren,

en el museo, en puertas, ventanas y vidrieras. ¿Quién fue?, grita
en silencio la obra de Graciela Sacco. Ése es el intimidante título
elegido por la artista rosarina para este proyecto, con el que
participará de la primera edición de Bienalsur. No estará sola: unos
300 colegas y curadores se sumarán en más de 30 ciudades de 16
países a esta ambiciosa iniciativa impulsada desde Buenos Aires.

"La bienal intenta ser una herramienta de integración regional",

dijo a LA NACION su director general, Aníbal Jozami. El rector de
la Universidad Nacional de Tres de Febrero (Untref) se inspiró en
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 las memorias de Jean Monnet, considerado uno de los "padres" de
la Unión Europea. "Él dijo que si la Unión Europea hubiera
empezado por una integración cultural en lugar de económica, el
resultado hubiera sido mucho mejor − agregó −. Uno de los
objetivos de Bienalsur es crear canales de comunicación que
permitan a la gente sentirse parte de un mismo circuito."
Disponível em: www.lanacion.com.ar. Acesso em: 24 ago. 2017.
Artistas em várias partes do mundo expõem suas obras em
eventos que celebram a arte, como a Bienalsur.
Em consonância com o texto, pode-se constatar que esse evento
artístico inovador foi criado com o propósito de
a apontar as diversas obras artísticas expostas em Buenos
Aires.
b inspirar as transformações econômica e política de países
europeus.
c acusar artistas que expõem suas obras em locais pouco
tradicionais.
d promover a socialização entre diferentes artistas e a população
em geral.
e realizar exposições artísticas sobre eventos esportivos como
os Jogos Olímpicos.
Questão 13 (UEMA)
As imagens mostram, respectivamente, a famosa catedral de S.
Basílio, representante do poder religioso que dava sustentáculo ao
regime absolutista do czar Nicolau II, da Rússia, e um poster dos
primeiros dias da Guerra Civil (1918), a chamar as mulheres para
se juntarem à resistência em favor dos revolucionários.
Figura 1 – Foto da Catedral de São Basílio, em Moscou, na
Rússia.
. https://pt.wikipedia.org/wiki/Catedral_de_S%C3%A3o
_Bas%C3%ADlio
Figura 2 - Mulheres Trabalhadoras, Ergam as Vossas Espingardas!
(Cartaz Alusivo à Revolução Russa), Artista: Lev Brodarty. Ano:
1918.
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https://fflc.org.mz/eng/Gallery/2017/Outubro/OUTUB RO-1917-
RUSSIA
A partir da Revolução de 1917, a Rússia passou a ser conhecida
como a União das Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS).
Os líderes e os objetivos da Revolução Russa foram os seguintes:
a Os girondinos, liderados por Stálin, apoiavam uma mudança
radical na sociedade, a reforma trabalhista para dar mais
direitos aos operários e a entrega das empresas estatais à
iniciativa privada.
b Os mencheviques, liderados pelo czar Nicolau II, defendiam
uma monarquia parlamentar no país, a participação do
proletariado e da burguesia nas instâncias de decisão política, de
maneira paritária.
c Os jacobinos, liderados por Karl Marx, defendiam o fim da
monarquia absolutista, a instalação de um governo social-
democrata e direitos sociais aos camponeses para participarem da
política.
d Os bolcheviques, liderados por Lênin, defendiam todo o poder
ao proletariado, a nacionalização dos bancos e das
propriedades privadas e a adoção de um novo sistema de
produção econômico.
e Os sans-culottes, liderados por Trotsky, apoiavam a livre
concorrência na economia, o estabelecimento de um governo
socialista e o uso mercantil das terras para a reforma agrária.
Questão 14 (UEMA)
Para responder à questão, leia o texto trata dos regimes
autocráticos
Regimes políticos autocráticos se distinguem por não
estabelecer as mesmas relações com a sociedade civil.
O objetivo dos regimes tidos por autoritários não é instaurar
uma nova sociedade, mas reprimir as ideias e os movimentos
sociais considerados perigosos para os interesses do grupo social
dominante. Para garantir vantagens de uma determinada classe, o
principal instrumento desse tipo de regime é a brutal repressão
aos seus opositores, cuja consequência imediata é um forte
processo de despolitização dos cidadãos. Tal situação
encontramos na recente história do Brasil no século XX durante o
regime conhecido como ditadura civil-militar (1964-1985). Por
outro lado, o nazismo alemão foi um regime totalitário marcante do
século XX. Um dos fundamentos da nova sociedade que o regime
nazista pretendia instituir era a supremacia racial, que classificava
e hierarquizava os seres humanos de acordo com sua origem
étnica. Para os nazistas, os arianos eram considerados uma raça
superior, Os ciganos e os judeus, por exemplo, eram vistos como
inferiores. Campos de concentração foram construídos para
recolher e assassinar os perseguidos pelo nazismo, que também
incluíam homoafetivos e pessoas com deficiência.
Fonte: BELO, Renato dos Santos. Filosofia: história e dilemas. São
Paulo: FTD. 2015 (adaptado)
Pode-se inferir que uma característica comum entre o regime
autoritário e o regime totalitário é
a instaurar nova sociedade igualitária.
b defender as novas ideias de participação.
c garantir a supremacia de uma classe e/ou etnia.
d aceitar os movimentos sociais.
e garantir a politização dos cidadãos.
Questão 15 (UEMA)
A imagem a seguir, conhecida como “Homem Vitruviano” (1492),
foi desenhada por Leonardo da Vinci e constitui-se em um símbolo
do movimento renascentista.

A análise da imagem permite afirmar que uma das características
do Renascimento cultural é o(a)
a resgate dos valores da Antiguidade Clássica como o
teocentrismo.
b fortalecimento dos valores cristãos na definição do destino
humano.
c valorização da figura do Homem como centro do Universo.
d permanência da supremacia da fé sobre a razão.
e supremacia da Teologia sobre o Humanismo.
Questão 16 (UEMA)
Leia o fragmento do discurso de Juscelino Kubitschek (1956-
1960), o “Presidente Bossa Nova”, e analise a capa da Revista
Time, 2006.
Texto I
O grande desafio da nossa história estava ali: seria forçar-se o
deslocamento do eixo do desenvolvimento nacional. Ao invés do
litoral - que já havia alcançado certo nível de progresso -, povoar-
se o Planalto Central. O núcleo populacional, criado naquela
longínqua região, espraiar-se-ia como uma mancha de óleo,
fazendo com que todo o interior abrisse os olhos para o futuro
grandioso do país.
Juscelino Kubitschek. Por que construí Brasília. Brasília: Senado
Federal/Conselho Editorial, 2000.
Os textos I e II fazem referência ao processo de transformação em
curso no Brasil durante o governo Kubitschek, marcado pelo(a)
a construção de Brasília como estratégia para promover a
integração entre as diversas regiões do país.
b estabelecimento do “Plano de Metas” que orientou a ação
governamental prioritariamente em direção ao
desenvolvimento da produção agrícola.
c embate com o governo norte-americano em função da
resistência de Juscelino Kubitschek em abrir a economia
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brasileira ao capital internacional.
d inclusão social dos migrantes que se deslocam para a região
do Planalto Central em busca de novas oportunidades de
trabalho.
e transferência da capital federal de Salvador, Bahia, para a
cidade do Rio de Janeiro em função da importância da
produção cafeeira.
Questão 17 (UEMA)
Leia os textos para responder à questão.
Texto
O Maranhão [...] tornou-se o maior exportador de gente do país.
Na primeira década do século 21, você encontraria maranhense
nos lugares mais improváveis: nos garimpos da fronteira com a
Venezuela, no corte de cana do interior paulista, Minas Gerais,
Mato Grosso do Sul, na lavoura do Tocantins, no Amapá, nas
Guianas, até em Florianópolis — que jamais havia visto um
maranhense ao vivo, salvo turista. A maioria dos passageiros que,
partindo de São Luís, seguia no trem da ferrovia Carajás em
direção ao Pará, era de maranhenses que possivelmente nunca
mais voltariam. Espalhavam-se pela Amazônia como formiguinhas
sem rumo em busca de migalhas. No sul do Pará, um em cada
quatro habitantes já era maranhense. Dos 19 sem-terra
assassinados em 1996 pela PM do Pará em Eldorado dos Carajás,
11 tinham vindo do Maranhão.
DÓRIA, P. Honoráveis Bandidos: um retrato do Brasil na era
Sarney. São Paulo: Geração, 2009.
Texto
As precárias condições socioeconômicas, principalmente no
campo, têm sido um forte aliado a atitudes desumanas e
desrespeitosas contra o trabalhador rural, principalmente quanto à
exploração dos lavradores, tornando o Estado do Maranhão
campeão de exportação de mão de obra principalmente para o sul
do Pará, para onde são convidados a trabalhar com garantias
financeiras capazes de mantê-los e ainda mandar dinheiro para
sua família. No entanto, a realidade é outra.
RIOS, L. Geografia do Maranhão. 4.ed. São Luís: Central dos
Livros, 2005.
Considerando o exposto sobre as migrações e as relações de
trabalho, pode-se afirmar que ambas estão relacionadas
a às condições sociais e econômicas que tornam a população
maranhense vulnerável à mão-de-obra análoga ao trabalho
escravo.
b às opções de trabalho em outros estados do país que têm
permitido a ascensão social de todas as suas famílias.
c às exposições da fragilidade social e ao avanço nas políticas
públicas do estado que têm evitado a ocorrência de migração
de trabalhadores para o trabalho escravo.
d às políticas públicas nacionais de combate ao trabalho escravo
que contribuíram para sua erradicação no estado do
Maranhão.
e às oportunidades de trabalho fora do Maranhão, em geral,
maiores, com vínculos que sempre cumprem com a legislação
trabalhista.
Questão 18 (UEMA)
No início dos anos de 1970 a economia havia recobrado todo seu
fôlego em escala mundial. As economias se recuperaram da
tragédia da segunda guerra mundial. Com isso a competição
internacional cresceu e as empresas iniciaram modificações
estruturais à procura de mercados e lucros. Essa desconcentração
industrial levou as empresas a se instalarem em países pobres em
busca de matériaprima; mão-de-obra barata e mercados;
investimentos em pesquisas tecnológicas e modelos de
administração mais flexíveis.
TAMDJIAN, J.; MENDES. I. Geografia Geral e do Brasil: Estudos
para a compreensão do espaço. São Paulo, FTD, 2015.
O texto refere-se à descentralização do processo industrial
resultante da (do)
 a necessidade de incremento das tarifas alfandegárias De Teresina a São Luís
proporcionadas pelo sistema de transporte, pelas
telecomunicações e pela adoção de novos impostos. Peguei o trem em Teresina
b estabelecimento de modelos de administração mais rígidos, Pra São Luís do Maranhão
propiciados pelos custos elevados e pela instalação em Atravessei o Parnaíba
diferentes mercados. Ai, ai que dor no coração
c instalação perto do mercado consumidor, atenuada pela mão-
O trem danou-se naquelas brenhas
de-obra qualificada e pelos modelos de administração mais
flexíveis. Soltando brasa, comendo lenha
Comendo lenha e soltando brasa
d necessidade de busca de custos menores viabilizada pelo Tanto queima como atrasa
sistema de transporte, pelas telecomunicações e pela adoção Tanto queima como atrasa.
de novos métodos de gestão.
e baixo fluxo de transmissão estimulado pela concentração de João do Vale
informações nos países ricos, pela manutenção das fontes de Disponível em: www. letras.mus.br
energia e pela adoção de métodos tradicionais de gestão.
Considerando as estrofes da canção de João do Vale e a
Questão 19 (UEMA) reprodução do mapa, compreende-se que o percurso do trem
Paulo Hebmüller, especial para a Amazônia Real Teresina - São Luís ocorre pelas seguintes regiões ecológicas
Alcântara (MA) – Hoje não se traz mais o barro do campo em maranhenses:
potes equilibrados na cabeça, como nos tempos da infância de
dona Maria José de Jesus na comunidade remanescente de a chapadões e cocais
quilombo de Itamatatiua, em Alcântara, no Maranhão. São quase b cerrado e litoral
oito décadas desde que ela se iniciou na prática do ofício de c baixada e pré-amazônia
ceramista, tradicional na comunidade. “Comecei na idade de uns d litoral e planalto
oito anos. Todos tinham que trabalhar muito desde cedo (...)”,
e cocais e baixada
conta.
Questão 21 (UEMA)
Aos 86 anos, dona Maria é uma das mais antigas moradoras do Uma das questões comuns aos professores de Filosofia quando
lugar e ainda acompanha a manufatura das peças, hoje realizada vão para suas atividades em sala de aula é a seguinte: Para que
principalmente no Centro de Produção de Cerâmica, erguido há mesmo serve a Filosofia? Pela pergunta apresentada, parece que
cerca de 25 anos. Ao seu lado, funcionam uma escola para os alunos têm clareza para que serve as ciências de uma forma
ensinar o trabalho com o barro e uma loja para a venda das peças. em geral e conseguem identificar o seu pragmatismo, mas quanto
Disponível em: www. amazoniareal.com.br à Filosofia, parece não ficar clara a sua função. Analise a cena
transcrita:
O depoimento de uma moradora da comunidade remanescente de
quilombo de Itamatatiua acerca do processo de desapropriação A professora ou o professor de Biologia, ao terminar de explicar a
das comunidades quilombolas no Município de Alcântara, aula sobre Leishmaniose, faz a seguinte atividade para os alunos:
Maranhão, está diretamente relacionado à Analise as imagens relacionadas à leishmaniose e sintetize as
a expansão dos domínios das Ordens Religiosas no Maranhão. informações pertinentes. Ao executar esse comando, a professora
b instalação do Centro de Lançamento de Alcântara (CLA). espera que o aluno saiba o que é o analisar e o sintetizar. Essa é
c modernização do parque industrial de Alcântara. uma condição de operacionalização do pensar que pode ser feita
com imagens ou com conceitos para todas as ciências.
d retomada das atividades algodoeira e açucareira em Alcântara.
e substituição do artesanato pela produção têxtil do Maranhão. Os procedimentos de análise e de sistematização pressupõem,
necessariamente, comportamentos cognitivos de
Questão 20 (UEMA)
A imagem e o texto a seguir devem ser utilizados para responder à a memorização e de aprendizagem.
questão 28. b investigação e de organização.
c convencimento e de reflexão.
d focalização e de reação.
e inferência e de comando.

Questão 22 (UEMA)
Normalmente numa discussão em grupo, de amigos ou mesmo
entre pessoas de classe e de cultura diferentes, ao tratar de um
assunto polêmico, é fácil e também legítimo observar que cada
pessoa manifesta opinião própria em razão de sua formação,
classe social, educação e cultura. Tal como na situação a seguir:

No leito de morte, Ribeiro, um ateu convicto, recebe o amigo

Leonardo, um cristão autêntico para uma última conversa.
Leonardo: – você não será recebido por Deus Pai, mas Mãe!
Ribeiro: – Será uma deusa! Leonardo: – Sim, e, por sua demora,
terá muitos afagos e muita festa!
Ribeiro: – Muita farra pelo visto... ah, como eu gostaria que fosse
verdade!... invejo você por ter fé... eu não tenho.
Leonardo: – não importa a fé, mas o amor. E toda sua vida é um
ato de amor; aos famintos, às crianças abandonadas, aos índios
marginalizados, aos negros, às mulheres oprimidas...
Ribeiro: – Continuo não acreditando, mas gosto de farra.

Em situações como a descrita acima, parece que a discussão não

chega a um acordo, o da aceitação de uma vida pós-morte com os
divinos conforme as tradições religiosas nos expõem. Porém, nem

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 sempre esse acordo é possível, sobretudo quando temos posições
diferentes e as radicalizamos.
A impossibilidade de acordo, do ponto de vista filosófico, ocorre,
sobretudo, quando se está diante de um
a indutivismo, visto que o somatório de todas as opiniões se
equivalem.
b criticismo, em razão das pessoas serem críticas sobre as
opiniões alheias.
c criacionismo, porque Deus existe e é a causa criadora de
todas as coisas.
d relativismo, devido às pessoas se alojarem em posições
particulares.
e sofisma, pois as pessoas nunca falam realmente o que
pensam.
Questão 23 (UEMA)
O corpo sempre foi um problema para o pensamento filosófico.
Basta uma visita à história da filosofia para encontrar, em cada
época, reflexões interessantes a seu respeito.
Leia a reflexão atual sobre o corpo.
O corpo existe e pode ser pego. É suficientemente opaco para que
se possa vê-lo. Se ficar olhando anos você pode ver crescer o
cabelo. O corpo existe porque foi feito. Por isso tem um buraco no
meio. O corpo existe, dado que exala cheiro. E em cada
extremidade existe um dedo. O corpo se cortado espirra um
líquido vermelho. O corpo tem alguém como recheio. [...]
ANTUNES, Arnaldo. As coisas. 8 ed. São Paulo: Iluminuras, 2002.
O fragmento do texto de Arnaldo Antunes aponta para uma
questão de extrema relevância filosófica que inclui, além do corpo,
a o Sangue.
b o Gostar.
c o Cheiro.
d o Olhar.
e a Alma.
Questão 24 (UEMA)
Para Thomas Hobbes, os seres humanos são livres em seu estado
natural, competindo e lutando entre si, por terem relativamente a
mesma força. Nesse estado, o conflito se perpetua através de
gerações, criando um ambiente de tensão e medo permanente.
Para esse filósofo, a criação de uma sociedade submetida à Lei,
na qual os seres humanos vivam em paz e deixem de guerrear
entre si, pressupõe que todos renunciem à sua liberdade original.
Nessa sociedade, a liberdade individual é delegada a um só dos
homens que detém o poder inquestionável, o soberano.
Fonte: MALMESBURY, Thomas Hobbes de. Leviatã ou matéria,
forma e poder de um estado eclesiástico e civil. Trad. João Paulo
Monteiro; Maria Beatriz Nizza da Silva. São Paulo: Editora NOVA
Cultural, 1997.
A teoria política de Thomas Hobbes teve papel fundamental na
construção dos sistemas políticos contemporâneos que consolidou
a (o)
a Monarquia Paritária.
b Despotismo Soberano.
c Monarquia Republicana.
d Monarquia Absolutista.
e Despotismo Esclarecido.
Questão 25 (UEMA)
Os textos a seguir, produzidos em épocas distintas, refletem uma
mesma problemática. O livro O Mulato foi escrito 7 anos antes da
abolição da escravidão negra no Brasil, retratando a visão da
sociedade, na época, com relação a esse grupo étnico. Em 2015,
uma matéria jornalística sobre a vida de uma apresentadora de TV
denuncia a mesma situação. Leia-os para responder à questão.
1881 - O Mulato
— Recusei-lhe a mão de minha filha, porque o senhor é... é filho
de uma escrava...
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— Eu?!
— O senhor é um homem de cor!... Infelizmente esta é a
verdade... Raimundo tomou-se lívido. Manuel prosseguiu, no fim
de um silêncio: — Já vê o amigo que não é por mim que lhe
recusei Ana Rosa, mas é por tudo! A família de minha mulher
sempre foi muito escrupulosa a esse respeito, e como ela é toda a
sociedade do Maranhão! [...] o senhor, porém, não imagina o que é
por cá a prevenção contra os mulatos!... Nunca me perdoariam um
tal casamento; além do que, para realizá-lo, teria que quebrar a
promessa que fiz a minha sogra, de não dar a neta senão a um
branco de lei, português ou descendente direto de portugueses.
Fonte: AZEVEDO, A. O Mulato. São Paulo: Ed. Livraria Matins,
1959.
2015 — Apresentadora viu preconceito racial em namoro e quer
ser referência na TV
A apresentadora K.A. vibra cada vez que vê jornalistas e
âncoras negros na TV. Diz que nunca sofreu preconceito por
questão racial no trabalho. Mas, na vida pessoal, chegou a
vivenciar algumas situações delicadas, inclusive até com a família
de um ex-namorado. [...]"Passei por diversas situações. [...]
Quando a família descobriu que a gente estava namorando, [...]
minha vida virou inferno. Eu não entendia porque não aceitavam
até que foi verbalizado: ela é negra e não serve para entrar na
família!
Fonte: https://uolesportvetv.blogosfera.uol.com.br/2015/0
9/17/unica-negra-do-esporte-na-tv-fechada-ja-encar ou-
preconceito-ate-em-namoro/
Ao comparar os textos, pode-se afirmar que decorridos,
aproximadamente, dois séculos do fim da escravidão negra, no
Brasil,
a a desigualdade racial no pais permanece como um problema,
haja vista o preconceito disseminado na sociedade brasileira.
b o preconceito racial é mais forte nas familias sem instrução,
pois, nas famílias com formação universitária, não se evidencia
esse tipo de discriminação.
c a democracia racial é um mito, na medida em que existem
grupos inter-raciais vivendo em harmonia.
d a ideologia do racismo produz o domínio de uma raça sobre a
outra, por causa de seus rendimentos superiores.
e a discriminação racial nega a desigualdade de tratamento por
diferença fenotípica presente na população.
Questão 26 (UEMA)
Analise a tirinha.
O diálogo entre as personagens revela percepções diferentes
sobre determinadas situações cotidianas.
Esse diálogo expressa a noção de ideologia na perspectiva de
 a concepções variadas da realidade social, moldadas por ideias Sempre divide. (...)
e valores que orientam o modo como os indivíduos interpretam CIMI, História dos povos indígenas, Petrópolis, RJ: Vozes, 1987.
e representam tal realidade. O poema canta a aceitação de uma visão de alguém que adquiriu
b associações reflexivas da vida em comunidade, definidas em hábitos e formação para dividir bens e produtos com seus
contraposição às mensagens transmitidas pelos veículos de semelhantes. É alguém que recebeu uma educação que o
comunicação. identifica com os outros. Dessa forma, pode-se considerar que é
c construções do mundo ideal que norteiam o desenvolvimento pelo hábito e pela educação que um povo constró
da consciência e da razão humana. a cultura.
d compreensões humanas que buscam garantir a manutenção b biótipo.
da saúde física e da psíquica. c mania.
e reuniões de práticas individualistas que descrevem a vida d culpa.
social cotidiana e a instrumentalizam. e etnia.
Questão 27 (UEMA) Questão 29 (UEMA)
As imagens expressam posições e visões contrárias sobre o Uma das mais antigas máquinas de calcular é o ábaco. A seguir,
contexto no qual o Brasil mergulhou a partir das eleições de 2014. veja a imagem de um ábaco, contendo a representação de um
número N, com suas ordens (unidades, dezenas, centenas e
unidade de milhar).

O resto da divisão desse número N por 37 é

a 24.
b 42.
c 23.
d 29.
e 19.

Questão 30 (UEMA)
Paulo Henrique foi a um shopping, entrou em uma loja e perguntou
a um vendedor os preços de camisa, tênis e calça. O vendedor
não lhe forneceu os preços unitários desses produtos. Contudo,
apresentou 3 planos de vendas, indicados no quadro a seguir, em
que esses preços estavam embutidos.

As manifestações antagônicas expressas nas imagens são

possíveis porque, no Brasil, a democracia é um regime político no
qual
a a soberania popular delibera diretamente sobre os assuntos
políticos.
Paulo Henrique analisou os planos apresentados e decidiu
b os grupos sociais minoritários determinam as ações comprar 1 camisa, 2 pares de tênis e 2 calças. A quantia paga por
governamentais, atendendo às necessidades básicas. esses produtos foi de
c o cidadão tem liberdade de expressão, podendo explicitar suas a R$ 550,00
diferentes visões ideológicas.
b R$ 450,00
d o indivíduo tem direito ao voto público, exercendo funções
c R$ 480,00
legislativas e judiciárias.
d R$ 439,28
e a sociedade civil organizada e as redes sociais assumem o
papel de guardiãs da ordem vigente. e R$ 420,00

Questão 28 (UEMA) Questão 31 (UEMA)

(...) A terra não é de um dono só. Analise a situação a seguir: Um arquiteto foi contratado para
A roça também não é de um dono só. decorar a entrada de um templo religioso, no formato de um
Ninguém come as coisas da roça sozinho. triângulo equilátero, com uma porta de madeira, cujas dimensões
As coisas da roça a gente sempre divide com os parentes. medem 1,05 m por 2,5 m, inserida neste triângulo. Sabe-se ainda
Divide com quem está precisando. que a altura do triângulo mede 4,25 m e que a área da porta não
A caça também não é de um dono só. receberá decoração. A área, em metros quadrados, a ser
Quando alguém mata um bicho para comer, ele não come sozinho. decorada é igual a (use √3=1,7)
Ele sempre divide. a 10,0.
Quando mata o peixe, divide, b 9,5.
Quando faz bebida, divide,
c 8,5.
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 d 8,0.
e 7,0.
Questão 32 (UEMA)
Um fabricante de brinquedos utiliza material reciclado: garrafas,
latinhas e outros. Um dos brinquedos despertou a atenção de um
estudante de Geometria, por ser confeccionado da seguinte forma:
amarra-se um barbante em um bico de garrafa pet cortada e, na
extremidade, cola-se uma bola de plástico que, ao girar em torno
do bico, forma uma circunferência. O estudante representou-a no
sistema por coordenadas cartesianas, conforme a figura a seguir:
Considerando o tamanho do barbante igual a 6 unidades de
comprimento (u.c.) e o bico centrado no ponto (3,4), a equação
que representa a circunferência é igual a
a x2 + y2 – 6x – 8y – 11 = 0
b x2 + y2 + 6x + 8y – 11 = 0
c x2 + y2 + 6x + 8y + 11 = 0
d x2 + y2 - 6x - 8y + 11 = 0
e x2 + y2 – 8x – 6y – 11 = 0
Questão 33 (UEMA)
Para a festa de aniversário de São Luís, na comemoração de seus
400 anos, foi montado um palco com estrutura metálica composta
por chapas de ferro quadradas de 1,00m de lado, à temperatura
de 200C.
A área de cada uma das chapas, quando a temperatura se elevou
para 350C, sabendo-se que o coeficiente de dilatação linear do
ferro é 12x10-6 0C-1, foi, em m2, de
a 1,00018
b 1,00036
c 1,00042
d 1,00048
e 1,00084
Questão 34 (UEMA)
Você sabia que o globo ocular humano é um órgão da visão,
bastante complexo, no qual o cristalino funciona como uma lente
que forma as imagens na retina? Essa importante lente do sistema
óptico do homem é caracterizada como
a convergente, formando imagens reais, diretas e diminuídas.
b divergente, formando imagens reais, diretas e diminuídas.
c divergente, formando imagens virtuais, diretas e ampliadas.
d convergente, formando imagens virtuais, invertidas e
diminuídas.
e convergente, formando imagens reais, invertidas e diminuídas.
Questão 35 (UEMA)
Analise a seguinte situação: Um veículo de 800kg precisa ser
rebocado. Para isso foi utilizado um cabo de reboque que suporta
uma tensão de 2000N. Esse veículo encontra-se em uma pista
plana e reta.
Nessas condições, para que o cabo não se rompa, a máxima
aceleração, em m/s2, deverá ser igual a
a 160,0.
b 25,0.
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c 2,5.
d 0,4.
e 0,04.
Questão 36 (UEMA)
[...] A panela de pressão é comumente usada para cozinhar mais
rapidamente alimentos que em recipientes abertos demorariam
muito para ficar prontos. Para o seu bom funcionamento, há três
fatores físicos coexistentes, a saber: pressão interna, ponto de
ebulição e energia térmica.
Fonte: Brasil Escola. Funcionamento do planeta. Disponível em:
<http://www.brasilescola.com>. Acesso em: 15 mai. 2014.
(adaptado)
No funcionamento desse utensílio doméstico, ocorre
a
c
d
e
Questão 37 (UEMA)
O importante passo evolutivo no sentido de conquistar a terra firme
pelos vegetais superiores teve como ápice no processo evolutivo a
a presença do tubo polínico.
b produção de sementes.
c presença de raízes portadoras de pelos absorventes.
d presença de frutos.
e presença de estômatos.
Questão 38 (UEMA)
O Nitrogênio é fundamental para a sobrevivência dos seres vivos,
pois faz parte da composição de substâncias importantes como os
ácidos nucleicos. Como esse elemento químico está presente na
atmosfera na forma N2, não pode ser usado diretamente, devendo
ser convertido à amônia (NH3).
LINHARES, S.; GEWANDSNAJDER, F. Biologia hoje. v. 3. São
Paulo: Ática, 2011.
A formação da amônia presente no solo, processo conhecido por
amonificação, é feita a partir da
a oxidação de nitrito por bactérias nitrosas.
b redução de resíduos líquidos por fermentação.
c decomposição de matéria orgânica por fungos e bactérias.
d decomposição de glicídios com liberação de N2.
e fermentação anaeróbia de nitratos por bactérias nítricas.
Questão 39 (UEMA)
Em uma aula experimental, um aluno do curso de ciências
biológicas constatou que os cinco organismos analisados
apresentavam as seguintes características:

Com base na classificação mais recente de reinos, sugerida pelas
norte-americanas Karlena Schwartz e Lynn Margulis, os
organismos analisados (A, B, C, D e E), nesta ordem, pertencem
aos seguintes reinos:
a Animal, Monera, Proctista, Fungo, Planta.
b Proctista, Animal, Monera, Fungo, Planta.
c Animal, Monera, Fungo, Planta, Proctista.
d Monera, Proctista, Fungo, Planta, Animal.
e Proctista, Monera, Animal, Fungo, Planta.
Questão 40 (UEMA)
Uma alimentação inadequada engloba a alta ingestão de gorduras
saturadas, sal e carboidratos, bem como o baixo consumo de
frutas e outros vegetais - hábitos que, geralmente, andam juntos.
Em 1978, foi publicado pela The Danish Consumers
Cooperative Society um guia nutricional chamado "Pirâmide
Alimentar", mais tarde adotado pelo Departamento de Agricultura
dos Estados Unidos. Na base da pirâmide, estão os alimentos que
devem ser consumidos em maior quantidade e, no topo, os que
devem ser consumidos com moderação. Considere a pirâmide
alimentar para responder à questão.
Na busca de uma alimentação equilibrada, devem-se seguir
algumas recomendações da Organização Mundial de Saúde
(OMS), tais como limitar a ingestão de lipídios e glicídios,
predominantes
a no nível 4; equilibrar o consumo de proteínas, mais frequentes
no nível 3 e aumentar o consumo de vitaminas e minerais
comumente encontrados no nível 2.
b no nível 4; aumentar o consumo de proteínas, mais frequentes
no nível 3 e diminuir o consumo de vitaminas e minerais
comumente encontrados no nível 4.
c no nível 2; equilibrar o consumo de proteínas, mais frequentes
no nível 3 e aumentar o consumo de vitaminas e minerais
comumente encontrados no nível 1.
d no nível 4; equilibrar o consumo de proteínas, mais frequentes
no nível 2 e aumentar o consumo de vitaminas e minerais
comumente encontrados no nível 1.
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e no nível 1; equilibrar o consumo de proteínas, mais frequentes
no nível 4 e aumentar o consumo de vitaminas e minerais
comumente encontrados no nível 4.
Questão 41 (UEMA)
Ao se estudar a correlação periódica dos elementos químicos,
identifica-se um elemento que apresenta alto potencial de
ionização e alta afinidade eletrônica. Esse elemento é um
a não-metal.
b metal.
c semimetal.
d metal de transição.
e alcalino terroso.
Questão 42 (UEMA)
Por volta de 1858 e 1861, os químicos Friedrich August Kekulé,
Archebald Scott Couper e Alexander M. Butlerov lançaram três
postulados que constituem as bases fundamentais da química
orgânica. A partir dos estudos das propriedades dos compostos de
carbono, pode-se diferenciar claramente essa classe de
compostos dos demais considerados inorgânicos. Com base nas
principais diferenças existentes entre química orgânica e química
inorgânica, identifique a única propriedade que corresponde aos
compostos orgânicos em condições normais.
a Ausência de isomeria.
b Ponto de fusão alto.
c Composição elementar básica de enxofre e silício.
d Excelente resistência ao calor.
e Baixa solubilidade em água.
Questão 43 (UEMA)
Os dois açúcares majoritários nos seres vivos são a ribose (Figura
1) e a glicose (Figura 2). A ribose é o açúcar constituinte dos
ácidos nucleicos. Já, a glicose, com seus polímeros e derivados,
serve de base estrutural para diversos organismos.
Nas fórmulas estruturais planas desses açúcares se identificam,
respectivamente, as funções
a álcool e éter.
b éter e aldeído.
c álcool e cetona.
d cetona e aldeído.
e álcool e aldeído.
Questão 44 (UEMA)
Em todas as ações fundamentais de nossas vidas, utilizamos
água. Leia o texto abaixo:
“Você acorda, acende a luz, toma um banho quente e prepara o
almoço. Para cozinharmos, por exemplo, o arroz, é comum
diluirmos uma “pitada” (pequena quantidade) de sal de cozinha
num volume de 1 litro de água – solução de sal. Vai ao banheiro,
escova os dentes e está pronto para o trabalho. Se parar para
pensar, vai ver que, para realizar todas essas atividades, foi
preciso usar água. Logo a água, solvente universal, é fundamental
 para nossa vida”.

Fonte:Disponível em: <http//planetasustentavel.abril.com.br/>.

Acesso em: 04 jun. 2013. (adaptado)

Com base no conceito e nos critérios de classificação de uma

solução (estado físico das soluções, estado físico do soluto e do
solvente e a natureza do soluto), pode-se afirmar que a solução
salina é, respectivamente,
a líquida, sólido-líquido e molecular.
b sólida, líquido-líquido e molecular.
c líquida, líquido-líquido e molecular.
d sólida, líquido-líquido e iônica.
e líquida, sólido-líquido e iônica.

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