Componente curricular: História Módulo/aula: 8 aulas

Professor(a): Alexandre Melo Período: 17/05 a 28/05/2021

Nome: ________________________________________________ Turma: 6º__

Habilidade(s): (EF06HI01) Identificar diferentes formas de compreensão da noção de tempo e de

periodização dos processos históricos (continuidades e rupturas), comparando os marcos
referenciais dos períodos históricos.

1 - LEIA O TEXTO
O TEMPO
ENQUANTO AS CRIANÇAS RECLAMAM QUE O “TEMPO NÃO PASSA” E QUE O
PRESENTE DE ANIVERSÁRIO DEMORA A CHEGAR, OS ADULTOS
RECLAMAM DA RAPIDEZ COM QUE OS ANOS VÃO EMBORA. OS
DIFERENTES RITMOS DE TEMPO QUE EXISTEM ENTRE AS PESSOAS
RELACIONAM-SE AO MODO DE VIDA E A IDADE DE CADA UM.

REGISTRE AS 6 (SEIS) PALAVRAS MARCADAS NO TEXTO

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2 - LEIA O TEXTO E DEPOIS MARQUE A RESPOSTA CORRETA

AO LONGO DO TEMPO, VÁRIOS POVOS SENTIRAM NECESSIDADE DE MEDIR

E REGISTRAR A PASSAGEM DO TEMPO. RESULTADO DAS OBSERVAÇÕES E
CÁLCULOS REALIZADOS EM CADA ÉPOCA, OS CALENDÁRIOS POSSUEM
RELAÇÃO COM O MODO DE VIDA DA SOCIEDADE QUE OS CRIOU.
O TEXTO FALA SOBRE

A) CALENDÁRIOS
B) RELÓGIOS
C) MINUTOS

3 – SOBRE O TEMPO EM SUA VIDA, RESPONDA:

A) QUANTOS ANOS VOCÊ TEM? ____________
B) ESCOLHA ALGÚEM DA SUA FAMÍLIA E REGISTRE A IDADE
DELA:_________