UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO DE TEORIA E PLANEJAMENTO DE ENSINO
ESTATÍSTICA APLICADA À EDUCAÇÃO

Por;
AMANDA BARRETO
ARIANI DE ASSIS MERO
BEATRIZ LOPES
KETTLYN REZENDE
THAÍS PEIXOTO

“QUANDO ELE ENTRAR NA PRÉ-ESCOLA VOU TIRAR ELE DAQUI”

Trabalho apresentado na disciplina de

Estatística Aplicada à Educação para a
obtenção de grau parcial no curso de
Licenciatura em Pedagogia.

JULHO/2023
1 - Introdução
Este trabalho acadêmico apresenta os resultados de uma pesquisa
quantitativa que teve como objetivo analisar o nível de satisfação e qualidade
das creches públicas e particulares, visando estabelecer uma comparação
entre essas duas modalidades de instituições de ensino infantil. Além disso,
busca-se compreender as relações estabelecidas entre os pais e a creche, as
variáveis que influenciam a decisão de matricular os filhos na educação infantil
e a influência do senso comum nas concepções dos pais.

A motivação para este estudo surgiu a partir de conversas realizadas

com pais de crianças matriculadas em creches públicas, o que despertou o
interesse em compreender mais profundamente suas percepções, expectativas
e experiências nesse contexto. O tema escolhido proporciona a oportunidade
de ouvir os pais, identificar os vínculos estabelecidos entre a família e a escola,
e refletir sobre os princípios políticos que condicionam as relações dos pais
com a educação infantil.

A qualidade da educação oferecida nas creches é uma preocupação

central para garantir um desenvolvimento saudável e adequado das crianças,
bem como proporcionar tranquilidade aos pais durante o período em que seus
filhos estão sob os cuidados dessas instituições. Nesse contexto, torna-se
relevante realizar uma pesquisa sistemática que investigue o nível de
satisfação dos pais em relação aos serviços oferecidos pelas creches públicas
e particulares, a fim de identificar possíveis diferenças e áreas de melhoria em
cada uma dessas modalidades.

A pesquisa teve como público-alvo pais ou responsáveis por crianças

matriculadas tanto em creches públicas como em creches particulares. O
quantitativo da pesquisa consistiu em 20 pais cujos filhos frequentavam
creches públicas, e outros 20 pais cujos filhos frequentavam creches
particulares. Por meio de um questionário estruturado, foram coletados dados
sobre diversos aspectos relacionados à satisfação e qualidade das creches,
bem como informações sobre os vínculos estabelecidos entre os pais e a
instituição de ensino.
 A abordagem quantitativa adotada neste estudo permite a coleta de
dados estruturados e a aplicação de análises estatísticas, contribuindo para
uma compreensão mais precisa e objetiva dos resultados. Com essas
informações, foi possível identificar as percepções dos pais em relação aos
serviços oferecidos, os fatores que influenciaram sua decisão de matricular
seus filhos na creche e a presença de concepções do senso comum no
contexto educacional.

Ao comparar os resultados entre creches públicas e particulares,

pretende-se identificar eventuais discrepâncias na percepção dos pais sobre a
qualidade dos serviços oferecidos. Com base nessas informações, será
possível apontar pontos fortes e áreas de melhoria em cada tipo de creche,
fornecendo subsídios para a formulação de políticas públicas e para a gestão
dessas instituições, no sentido de promover a excelência na educação infantil.

No decorrer deste trabalho, serão apresentados os procedimentos

metodológicos adotados, a análise dos resultados obtidos e as conclusões a
que se chegou. Por meio dessa pesquisa, espera-se fornecer informações
relevantes para o aperfeiçoamento das creches, promovendo uma educação
infantil de qualidade e contribuindo para o desenvolvimento pleno das crianças
em suas primeiras etapas de vida.

2 – Resultados estatísticos do questionário aplicado aos pais com filhos

em rede pública e privada.

2.1 - Você considera importante o seu filho(a) frequentar a creche?

20 pais/responsáveis com filhos em creche particular

resposta valor frequência freq. Acumulada freq X valor Freq. Relativa
não é importante 1 0 0 0%
razoavelmente importante
2 4 4 8 20%
importante 3 5 9 15 25%
muito importante 4 11 20 44 55%
TOTAL (Σ) 20 67 100%

média= 3,35
moda= 4
mediana= 4
20 pais/responsáveis com filhos matriculados na creche
pública
frequênc freq.
resposta valor ia Acumulada freq X valor Freq. Relativa
não é
importante 1 0 0 0%
razoavelmen
te
importante 2 1 1 2 5%
importante 3 4 5 12 20%
muito
importante 4 15 20 60 75%
TOTAL (Σ) 20 74 100%

média= 3,7
moda= 4
mediana= 4
2,3,3,3,3,4,4,4,4,4,4,4,4,4,4,4,4,4,4,4
 Os dados demonstram que, tanto para os pais com filhos em creche pública,
quanto no particular, é importante que a criança frequente a creche. Porém, no
indicador “muito importante” as respostas dos pais com filhos em creche
pública apontam para uma frequência maior. As hipóteses podem corresponder
às necessidades de organização familiar, no sentido de entender o espaço da
creche como um facilitador da sua vida produtiva. Ou seja, com a segurança de
que seus filhos estarão na creche, eles terão mais oportunidades de alocarem-
se ao mercado de trabalho.

Essa é uma das hipóteses. Há pais que comentaram, ainda que brevemente,
na importância da creche como um ambiente de socialização para as crianças,
no sentido de que “por serem ainda muito pequenos, a convivência com outras
crianças favorece seu desenvolvimento – e eles vêm aqui só pra brincar
mesmo”. A compreensão da creche como um direito da criança ao pleno
desenvolvimento não foi um dado observado em nenhum dos grupos
observados na pesquisa.

2.2 - Seu filho(a) evoluiu social e intelectualmente após frequentar a creche?

20 pais/responsáveis com filhos matriculados em
creche pública
frequên freq. Freq.
resposta valor cia Acumulada freq X valor Relativa
abaixo do
esperado 1 0 0 0%
dentro do
esperado 2 8 8 16 40%
além do
esperado 3 12 20 36 60%
TOTAL (Σ) 20 52 100%

média 2,6
moda 3
mediana 3
2,2,2,2,2,2,2,2,3,3,3,3,3,3,3,3
,3,3,3,3
Quadros comparativos;

particul
resposta ar público
abaixo do
esperado
dentro do
esperado 9 8
além do
esperado 11 12
 Os dados apresentam uma relação de proximidade entre as opiniões
dos dois grupos de pais entrevistados. Ao opinar sobre a evolução social e
cognitiva dos filhos, na opção “além do esperado”, o grupo de pais com filhos
matriculados na creche pública apresentou uma inclinação maior na assertiva,
o que pode apontar para hipóteses que circundam as expectativas dos pais em
relação ao acesso dos filhos à creche, e, também, à surpresa dos pais em
observar que o ambiente de desenvolvimento que a creche oportuniza aos
filhos tem um caráter distinto e exclusivo.

2.3 - Qual nível de eficiência você atribui aos profissionais?

20 pais/responsáveis de crianças matriculadas em

creche particular
freq.
valo frequê Acumulad freq X Freq.
resposta r ncia a valor Relativa
nada eficiente 1 0 0 0%
pouco eficiente 2 1 1 2 5%
razoável 3 2 3 6 10%
eficiente 4 4 7 16 20%
muito eficiente 5 13 20 65 65%
TOTAL (Σ) 20 89 100%

média= 4,45
moda= 5
mediana= 5

2,3,3,4,4,4,4,5,5,5,5,5,5,5,5
,5,5,5,5,5
20 pais/responsáveis com filhos matriculados em creche
pública
frequênc freq.
resposta valor ia Acumulada freq X valor Freq. Relativa
nada
eficiente 1 0 0 0%
pouco
eficiente 2 1 1 2 5%
razoável 3 1 2 3 5%
eficiente 4 4 6 16 20%
muito
eficiente 5 14 20 70 70%
TOTAL (Σ) 20 91 100%

média= 4,55
moda= 1
mediana= 1,5
1,1,1,1,1,1,1,1,1, 1,2,
2,2,2,3,3,3,4,4,5
Quadros Comparativos;

resposta particular público

nada eficiente
pouco eficiente 1 1
razoável 2 1
eficiente 4 4
muito eficiente 13 14

Os dados orientam que a maioria dos pais avaliam o trabalho dos

profissionais como “muito eficiente. Apesar de apontar variação de frequência
na opção “razoável” quando visualizamos o grupo dos pais com filhos na
creche particular. O que já possibilita que numa próxima pesquisa a atenção
esteja voltada para as condições pelas quais os pais avaliam os profissionais
que atuam na educação infantil e sobre como entendem o alcance desses
profissionais.

2.4 - Você pretende tirar seu filho desta escola?

20 pais/responsáveis com filhos matriculados em

creche particular
frequên freq. Freq.
resposta valor cia Acumulada freq X valor Relativa
não
pretendo 1 6 6 6 30%
possivelme
nte 2 6 12 12 30%
certament
e 3 8 20 24 40%
TOTAL
(Σ) 20 42 100%

média 2,1
moda 3
mediana 2
1,1,1,1,1,1,2,2,2,2,2,2,3,3,3
,3,3,3,3,3
20 pais/responsáveis com filhos matriculados em creche pública

frequên freq. Freq.

resposta valor cia Acumulada freq X valor Relativa
não
pretendo 1 15 15 15 75%
possivelme
nte 2 3 18 6 15%
certamente 3 2 20 6 10%
TOTAL
(Σ) 20 27 100%

média= 1,35
moda= 1
mediana= 1
1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,2,2,2,
3,3
Quadros comparativos;

particul
resposta ar público
não pretendo 6 15
possivelmente 6 3
certamente 8 2

Contrariando a ideia inicial, o grupo mais inclinado à retirada do filho da

creche, é o da creche particular. Em todas as opções de respostas, os pais
com filhos matriculados em creche particular esboçam uma maior inclinação
com a possibilidade da retirada dos filhos da creche particular a qual o filho
está frequentando. Esse resultado foi uma surpresa. Inicialmente, julgava-se
que os pais com filhos em creche pública seria o que mais representasse a
tendência de retirar os filhos da creche. Porém, ao final, percebemos que não.
Há a possibilidade de os pais desejarem mudar os filhos para uma creche
particular de maior custo, ou, também, desejarem conquistar para seus filhos
uma vaga em creches públicas. Essas respostas nós não obtivemos até o
momento. Isso dependeria de um aprofundamento qualitativo, onde a escuta e
a observação fossem os métodos de coleta de dados.

Considerações Finais