UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ-UECE

CENTRO DE EDUCAÇÃO - CED

COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA - COPED
PROFESSORA – ANA PAULA DOS SANTOS
CARGA HORÁRIA - 60 HORAS / AULA- 04 CRÉDITOS

DISCENTE – FELIPE AUGUSTO ALVES CORREIA LIMA

Língua Portuguesa na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino

Fundamental

Atividade 1

Assista ao episódio 1 do documentário educação.doc, escreva um comentário sobre

trecho que você considerou importante.

Durante o episódio 1 do documentário educação.doc intitulado Levanta o Braço

alguns pontos me chamaram a atenção, dentre eles: 1) acesso a escola nos últimos 20 anos
no ensino fundamental; 2) evasão escolar a partir do 6º ano do ensino fundamental que se
aprofunda no ensino médio; 3) a melhoria da qualidade de ensino em regiões pobres no
interior dos mais diversos estados do Brasil; 4) política de avaliação; 5) formação de
professores; 6) gestão democrática; 7) políticas educacionais descontinuadas entre
governos; e 8) participação dos pais no ambiente escolar.
Dentre os pontos destacados me deterei aos pontos 3 e 4 com o sucesso desses
municípios considerados pobres no Indice de Desenvolvimento Humano (IDH), mas que
possuem altos índices educacionais no Indice de Desenvolvimento da Educação Básica
(IDEB). A principal pergunta que surge é: como esses municípios conseguem índices
ótimos mesmo não tendo condições sociais e econômicas para tal? A resposta se dá a
partir de seu sucesso no IDEB a partir de suas notas em avaliações educacionais. No
documentário Viviane Mosé (Pedagoga), diz que a avaliação é própria dos seres humanos,
desta forma, é impossível um aluno não passar por avaliação. Sidarta Ribeiro
(Neurocientista), diz que o ideal é fazer provas cumulativas, sendo mais eficiente para os
indivíduos gerar um estresse ótimo para que possam se preparar para o teste derradeiro
que é mundo real. A prova avalia a própria escola, tais dados são aproveitados para que
sejam tomadas decisões de quais os rumos a educação em determinado município devam
ser seguidos, no caso do documentário a cidade de Ibitiara, na Chapada Diamantina na
Bahia.
Minha opinião sobre a temática é que essa política de avaliação, pautada em uma
política de resultados, está ligada a gerencia da educação em países periféricos ao jugo de
organismos internacionais. Focando no incentivo financeiro nos anos iniciais e
fundamental, o que justifica os grandes índices nessa etapa escolar e com a evasão elevada
no ensino médio. A principal, crítica que vejo nesse modelo, dentre tantas outras, é o foco
nas disciplinas de português e matemática para a realização de avalições diagnósticas e
exames externos, tendo as outras disciplinas menos peso nesse cenário.