CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

CURSO DE PEDAGOGIA

PROJETO INTEGRADOR I

DIENIFER ALICE GREGORY CONTREIRA

R.A: 1055533138
ROSELI REHBEIN
R.A: 1299111363

OS DESAFIOS DIÁRIOS ENCONTRADOS PELO PROFESSOR DA

REDE PRIVADA DE EDUCAÇÃO INFANTIL

Três Coroas
2017
 DIENIFER ALICE GREGORY CONTREIRA
ROSELI REHBEIN

OS DESAFIOS DIÁRIOS ENCONTRADOS PELO PROFESSOR DA

REDE PRIVADA DE EDUCAÇÃO INFANTIL

Projeto de Pesquisa apresentado à

Anhanguera-Uniderp, como requisito parcial
para o aproveitamento da disciplina Projeto
Integrador I, da 6ª série do Curso de
Pedagogia.

Tutor a Distância: Silvana Maria Batista

Três Coroas
2017
INTRODUÇÃO

Falta de pagamento, dinheiro do próprio bolso para desenvolver

atividades diversas com os alunos, pais desinteressados, planejamento realizado
nas horas vagas ocasionadas pela falta de hora atividade. Esses são alguns dos
impasses que ocorrem na vida de um professor de educação infantil da rede
privada.
Com o passar do tempo, presenciamos professores esgotados e
frustrados pelo meio em que se encontram. Professores que desistem aos poucos
da profissão que se prepararam e se dedicaram tanto. Este será um dos problemas
abordados neste pré-projeto.
A superlotação nas salas de aula na educação infantil é mais um dos
problemas enfrentados dia após dia por um professor. Com as salas de aula lotadas
e um número elevado de alunos por professor, a qualidade do ensino é
demasiadamente baixa, e a atenção, interação e afetividade para com as crianças
acaba sendo em menor quantidade.
Através deste pré-projeto abordaremos diversos assuntos
relacionados à precariedade encontrada em algumas escolas da rede privada e
como poderíamos melhorar esse quadro de ensino. Para realização deste trabalho
de pesquisa, usaremos como base o portal do Mec., que estará incrementando
ainda mais este trabalho.
JUSTIFICATIVA

Sendo uma realidade presente no cotidiano de muitos professores, o tema

abordado destaca as dificuldades encontradas por professores de educação infantil,
sendo elas: atraso nos pagamentos, falta de hora atividade, muitos alunos poucos
professores, falta de recursos para a realização das atividades, pais desinteressados,
alunos desrespeitosos, estrutura precária e outros.
Estes são alguns dos motivos para a desistência dos professores da área
da educação infantil ou o esgotamento dos mesmos, que se encontram cansados
pelo rumo em que as coisas estão tomando. Segundo uma das dúvidas abordadas no
portal do MEC, a sala de aula deve conter no máximo 6 a 8 crianças por professor
com idade entre 0 a 1 ano, 15 crianças por professor de 2 a 3 anos e 20 crianças por
professor, com idades entre 4 a 5 anos. Mas, a sala de aula deve ser analisada
conforme o espaço disponibilizado para assim, manter a ordem, atenção e
acomodação dos alunos.
Outro problema enfrentado é o desinteresse dos pais dos alunos, onde
deixam a desejar na organização dos pertences do filho, participação em eventos da
escola e outros. A estrutura precária é mais um dos motivos encontrados em
algumas escolas, escassez de brinquedos pedagógicos, salas pequenas, poucas
refeições ao dia, desorganização em horários e outros.
A educação como algo importante na vida de nossos filhos, deve ser
levada a sério, como algo coerente, pensada com carinho. A criança necessita de um
espaço em que possa obter conforto, ternura, brincar com segurança, fazer amigos e
desenvolver habilidades. Necessita também de professores capacitados e
descansados, prontos a atender seus alunos no que for necessário.
Segundo a Lei de Diretrizes e Bases, a educação infantil é a primeira etapa
de educação básica para as crianças, e o seu objetivo é estimular e desenvolver na
criança aspectos psicológicos, físicos, intelectual e social, juntamente com o auxilio e
interesse da família e sociedade.
PROBLEMA

O devido problema relaciona-se com o estresse no processo educativo

professor X aluno.
Apesar da sala de aula ser um ambiente acolhedor para o aluno, muitas
vezes um professor esgotado ou inconformado, mesmo sem demonstrar, acaba
levando a turma ao estresse, fazendo com que seus alunos sintam o momento em
que ele está passando, tornando assim, a sala de aula em um espaço crítico e
agitado.
O que gera o estresse nos professores? E quais as consequências? O que
fazer quando o aluno também enfrenta momentos assim?
O estresse geralmente acontece por um acumulo de acontecimentos
ocorridos na vida do professor, a falta de reconhecimento, falta de recursos, salas
superlotadas são um dos motivos pelos quais mais professores despedem-se de suas
carreiras. O rendimento escolar e a qualidade de vida são um dos fatores afetados
por esse motivo. Segundo o Instituto de Pesquisas Evolutivas IPE, para se ter
qualidade de vida é necessário estar de bem com ela mesma, em todos os sentidos,
tanto físico emocional, mental e espiritual. Notamos sinais de estresses nos
pequenos quando os mesmos encontram-se agressivos, inquietos, irritados e outros.
Assim, percebemos que a sala de aula apesar de ser um espaço acolhedor e
tranquilo para a criança, pode levar tanto o professor como o aluno, a experimentar
situações desagradáveis provocadas pelo estresse.
 REFERÊNCIAS

DO BRASIL, governo. PORTAL BRASIL ESCLARECE DÚVIDAS SOBRE

MATRÍCULAS EM CRECHES PÚBLICAS. Disponível em:
<http://www.brasil.gov.br/educacao/2014/09/portal-brasil-esclarece-duvidas-sobre-
matriculas-em-creches-publicas>. Acesso em: 21 out. 2017.

DE PESQUISAS EVOLUTIVAS, instituto. O QUE É NECESSÁRIO PARA TER

QUALIDADE DE VIDA? Disponível em:
<http://www.ipe-instituto.org.br/index.php/saude-integral/722-o-que-ecesso-para-ter-
qualidade-de-vida> Acesso em: 21 out. 2017.

EXAME, revista. EDUCAÇÃO EMOCIONAL MELHORA RENDIMENTO ESCOLAR E

PODE SER IMPORANTE ALIADA CONTRA ESTRESSE INFANTIL E BULLYING.
Disponível em: <https://exame.abril.com.br/negocios/dino/educacao-emocional-
melhora-rendimento-escolar-e-pode-ser-importante-aliada-contra-estresse-infantil-e-
bullying-dino89085756131/> Acesso em: 21 out. 2017.

EDUCAÇÃO, mundo. A CONSEQUÊNCIA DO ESTRESSE NOS PROFESSORES.

Disponível em: <http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/educacao/a-consequencia-
estresse-nos-professores.htm> Acesso em: 21 out. 2017.