Etapa Ensino Médio Educação

Física

Jogos eletrônicos e
a ética dos usuários
1ª SÉRIE
Aula 4 – 3º Bimestre
 Conteúdo Objetivo
• Aplicativos de • Compreender os princípios e
mensagens e fake news; as funcionalidades das
tecnologias digitais e utilizá-las
• Como identificar uma
de modo ético e criativo.
fake news;
• Os jogos eletrônicos e a
ética;
• Os jogos eletrônicos e
eu.
 Para começar
Leia as frases do quadro e identifique o
que elas têm em comum:
Os jogos eletrônicos que
envolvem movimentos gastam
mais energia que um exercício
físico!
 Para começar
O que você faria, caso recebesse uma das frases
do slide anterior por aplicativo de mensagem:
● Compartilharia a frase, mas, após análise e
conclusão de que a informação não é
verdadeira, informaria as pessoas para
quem você a compartilhou para
desconsiderá-la;
● Compartilharia a informação, mesmo
sabendo que a informação é falsa, não
opinando sobre seu conteúdo;
● Analisaria a informação e não a
compartilharia por entender que ela é falsa.
 Foco no conteúdo
VOCÊ SABIA?

Sabemos que a tecnologia trouxe muitos avanços para a

humanidade, entretanto, a tecnologia e as mídias sociais podem
ocasionar alguns malefícios, como a circulação de notícias falsas,
chamadas de fake news. Essas manchetes incluem, com apenas
um clique, a veiculação de diversas informações que estão nas
palmas de nossas mãos e que podem ser inverdades. Ao serem
postadas, circuladas e compartilhadas, essas falsas notícias ganham
corpo e proporção, ameaçando, com seu conteúdo, que não seja
conhecida a veracidade dos fatos.
 Na prática
Agora, faremos uma reflexão individual em
torno das seguintes questões:
1. Você já viu uma notícia falsa circular com grande repercussão?
Qual? Em qual mídia social?
2. Qual ou quais mídias sociais você comumente utiliza? O que é
mais atrativo nessas mídias?
3. Com que frequência você utiliza as mídias sociais e/ou
compartilha publicações?
4. Suas publicações incluem imagens ou notícias que não possuem
comprovação de autenticidade?
 Na prática Correção
1. Você já viu uma notícia falsa circular com grande repercussão?
Qual? Em qual mídia social?
2. Qual ou quais mídias sociais você comumente utiliza? O que é mais
atrativo nessas mídias?
3. Com que frequência você utiliza as mídias sociais e/ou compartilha
publicações?
4. Suas publicações incluem imagens ou notícias que não possuem
comprovação de autenticidade?
Todas as respostas são pessoais, mas o aprofundamento no
tema determinará o nível da reflexão. Espera-se que vocês se
dediquem e contribuam com respostas consistentes que os
façam refletir sobre o tema e provocar um debate.
 Foco no conteúdo
O que fazer para identificar uma fake news?
Leia o quadro abaixo:
Avalie a fonte, Avalie a Preste atenção Leia mais que só o
o site e o autor estrutura do na data da título e subtítulo.
do conteúdo. texto. publicação.
Pesquise em Veja se não se Só É um áudio ou um
outros sites de trata de site compartilhe vídeo? Resuma o
conteúdo. de piadas. após checar se acontecimento e
a informação faça uma pesquisa
está correta. no buscador.
 Foco no conteúdo
A Sociedade Brasileira de
Pediatria alerta para os
jogos na internet
Você percebeu a importância de verificar
se uma notícia é fake news e de ler o
texto na íntegra e não só a chamada?
Com os jogos, não é diferente. Na
reportagem, a SBP mostra-se preocupada
com a multiplicação de desafios perigosos
propostos em jogos na internet, pois,
muitas vezes, as metas impostas por
quem está do outro lado da tela são
criminosas.
 Foco no conteúdo
É preciso conversar sobre limites na internet para usuários que ainda
não chegaram à idade adulta. O alerta aponta quatro responsáveis e faz
as seguintes recomendações:
1. Aos pais: para que saibam ao que os filhos estão assistindo e para
que não deixem crianças isoladas no quarto jogando um videogame
sem saber como funciona.
2. Às escolas: para que trabalhem com os alunos regras de segurança e
de privacidade.
3. Às grandes empresas de tecnologia chamadas de big techs: para que
bloqueiem influenciadores negativos que ameacem a integridade
física ou mental dos usuários.
4. Ao governo: para que crie políticas públicas de regulamentação e de
proteção social da criança e do adolescente.
 Aplicando
Os jogos eletrônicos e eu!
Reflita sobre as questões a seguir e, caso a maioria das respostas seja
sim, talvez você tenha que “reprogramar” suas prioridades, mesclando
outras atividades com o tempo que você passa em tela:
1. Você sente necessidade de usar a internet e os jogos digitais por
períodos de tempo cada vez maiores?
2. Você já tentou diminuir o tempo na frente do computador e
videogame, mas não conseguiu?
3. Você já mentiu para familiares para esconder quanto tempo você
estava jogando?
4. Você já deixou de fazer tarefas ou atividades de que gosta por não
conseguir se desconectar ou parar de jogar?
5. Você já participou de algum desafio proposto em jogos eletrônicos?
O que aprendemos hoje?

● Que é preciso tomar muito cuidado com a circulação

de notícias falsas e com as notícias falsas nas mídias
sociais chamadas de fake news;
● O que fazer para identificar uma fake news;
● Alguns jogos na internet propõem desafios perigosos
e é preciso ter muito cuidado.
 Tarefa SP
Localizador: 97209

1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com

seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.

Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
 Referências
Currículo Paulista Etapa do Ensino Médio – 2020. Pág. 41 a 110.
Currículo em Ação. Linguagens e Suas Tecnologias. 1ª série
Ensino Médio, 2º semestre.
LEMOV, Doug. Aula Nota 10: 49 técnicas para ser um professor
campeão de audiência; Tradução de Leda Beck; Consultoria e
revisão técnica de Guiomar Namo de Mello e Paula Louzano. Editora:
Da Boa Prosa. Fundação Lemann. São Paulo, 2011.
Metodologias ativas e personalizadas de aprendizagem /
Angelo Luiz Cortelazzo… [et al.]. Rio de Janeiro: Alta Books, 2018.
 Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 5 – https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/titles-on-
screen-in-hand-with-fake-news-and-hoax-imagem-royalty-
free/1365566546?phrase=fake+news&adppopup=true
Slides 9 e 10 – https://g1.globo.com/jornal-
nacional/noticia/2023/05/16/sociedade-brasileira-de-pediatria-
alerta-para-aumento-de-desafios-perigosos-em-jogos-na-
internet.ghtml
Material
Digital