Roberto de Andrade Martins

o Universo
Teorias sobre sua origem e evolução

2a edição

~
mlTORIAL

Editora Livraria da Física

São Paulo - 2012
Copyright © Roberto de Andrade Martins
2a Edição

Editor: JOSÉ ROBERTOMARINHO

Projeto gráfico e diagramação: CASA EDITORIAL MALUHY & CO.
Capa: ANTONIO MANUEL ALVESMORAIS

Texto em conformidade com as novas regras ortográficas do Acordo da Língua

Portuguesa.

Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP)

(Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil)

Martins, Roberto de Andrade

O universo: teorias sobre sua origem e evolução / Roberto
de Andrade Martins: - 2. ed. - São Paulo: Editora Livraria da
Física, 2012.
ISBN 978-85-7861-179-8
1. Cosmogonia - Estudo e ensino 2. Cosmogonia - Origem
- Evolução 3. Cosmogonia - Teoria I. Título.
12-12504 CDD-507

Índices para catálogo sistemático:

1. Universo: Teoria: Estudo e ensino 507
2. Universo: Origem e evolução: Estudo e ensino 507

ISBN 978-85-7861-179-8

Todos os direitos reservados. Nenhuma parte desta obra poderá ser re-
produzida sejam quais forem os meios empregados sem a permissão
da Editora. Aos infratores aplicam-se as sanções previstas nos artigos
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Printed in Brazil

LF Editora Livraria da Física

Tel./Fax: +5511 3459-4327 / 3936-3413
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WITORIAL www.livrariadafísica.com.br
Prefácio da Segunda Edição

Durante minha adolescência, eu gostava de ler livros de divul-

gação sobre astronomia e cosmologia. Na mesma época, co-
mecei a me interessar pela filosofia e pela história da ciência.
Pode-se dizer que o livro que aqui está combina esses vários
interesses, que cultivei por muito tempo. Ele apresenta, sob
uma abordagem histórica, a visão que a humanidade desenvol-
veu gradualmente a respeito da natureza do universo, sobre
sua origem e sua evolução. Em grande parte, essa história mis-
tura visões filosóficas e científicas, e minha própria narrativa
está fortemente direcionada por um enfoque epistemológico
específico. Todas ou quase todas as obras de divulgação cien-
tífica que falam sobre cosmologia passam de forma apressada
pelos pensadores do passado, querendo apresentar aos leito-
res, essencialmente, aquilo que se aceita atualmente. Mais do
que isso: querendo convencer os leitores de que os pensadores
antigos não conseguiram fazer muita coisa, e que atualmente
conhecemos a verdade.
Minha postura, ao olhar para as teorias sobre o universo, é
muito diferente. A história da ciência nos mostra que nenhuma
teoria é permanente - tudo se transforma com o passar do
tempo. Qualquer uma das ideias científicas ensinadas atual-
mente, se estudada com atenção, mostra possuir pontos falhos.
Não há nenhum motivo para acreditarmos que as teorias atu-
ais serão aceitas daqui a cem anos. Houve progressos, ninguém
vi Prefácio da Segunda Edição

pode negar isso. Porém, não podemos afirmar que chegamos à

verdade, nem que estamos próximos dela. A ciência não é um
conjunto de verdades, mas um processo de busca, que não tem
fim. E é isso que a toma tão atraente e desafiadora para um
verdadeiro pesquisador.
a ensino de ciências, no Brasil, tem tornado novas direções,
nas duas últimas décadas. Urna das novidades é a introdução,
nas orientações curriculares oficiais, da importância de intro-
duzir noções de história e filosofia da ciência desde o ensino
médio. Acredito que esta obra já antecipava, quando foi elabo-
rada, algumas das principais sugestões que foram depois in-
troduzidas nos documentos oficiais. Através de urna narrativa
histórica bastante detalhada, ela permite apreender algumas
lições sobre o processo de construção da ciência, desmistifi-
cando-a e proporcionando urna visão mais equilibrada e atu-
alizada sobre sua natureza.
Este livro foi elaborado vinte anos atrás, com apoio do Sub-
programa Educação para a Ciência (SPEC-PADCT-CAPES), tendo
sido publicado inicialmente em 1994, pela Editora Moderna,
corno um texto para ser utilizado corno material complementar
(paradidático) no ensino médio. Foi reimpresso várias vezes
nos anos seguintes, mas encontra-se esgotado desde 2002. De-
vido ao crescente interesse, em anos recentes, pelo uso de his-
tória e filosofia da ciência na educação, e também pela impor-
tância do ensino de alguns aspectos da astronomia e da física
moderna no ensino médio, recebi muitas sugestões de reeditá-
-10. Agora, graças à iniciativa da Editora Livraria da Física, esta
obra está novamente disponível para o público.
 Sumário

Prefácio da Segunda Edição v

Introdução 1

1. A Origem do Universo na Mitologia e na Religião 5

Um Mito Indígena do Brasil 5
A Origem Bíblica do Universo 6
O Mito Babilônico da Criação 8
As Semelhanças entre os Mitos de Diferentes Povos 11
A Importância dos Mitos - Sua Utilidade 14
A Renovação do Universo nas Festas de Ano Novo 16
A Natureza dos Mitos 19

2. O Mito Filosófico na Grécia e na índia 21

A Antiga Visão de Mundo dos Gregos 21
A "Teogonia" de Hesíodo 23
Krónos - O Domínio do Tempo no Universo 26
As Quatro Eras de Humanidade 28
O Mito de Criação na Índia: Código de Manu 29
Os Ciclos do Universo no Pensamento Indiano 31
A Interpretação Crítica dos Mitos 34
viii Sumário

3. O Pensamento Filosófico e a Origem do Universo 37

o Problema do Conhecimento do Início de Tudo 37
Os Pré-Socráticos e a Busca do Princípio Universal na Grécia 39
O Pensamento de Anaximàndro: a Origem a partir do "Apeiron" 41
Anaxímenes e a Importância do Ar 44
Os Quatro Elementos de Empédocles 46
A Filosofia Materialista dos Atomistas 47

4. A Reinterpretação Filosófica dos Mitos 57

Uma Interpretação do Genesis 57
O Mito de Proteu e a Matéria Primordial 59
Platão: o Mito do Timeo 61

5. O Pensamento Medieval e Renascentista 71

Santo Agostinho e a Interpretação do "Gênesis" 71
Tomás de Aquino 77
Macrocosmo e Microcosmo Segundo Bovelles 80
Paracelso e as Relações entre Macrocosmo e Microcosmo 84

6. O Pensamento Científico Moderno e a Origem do Mundo 89

O Universo Segundo Aristóteles 89
A Astronomia Grega 93
O Modelo Heliocêntrico de Copérnico 95
A Origem do Universo Segundo Descartes 98
A Crítica de Newton à Teoria de Descartes 105

1. Kant e Laplace': a Formação do Sistema Solar 109

As Leis da Natureza 109
O Sistema de Estrelas e a Via Láctea, Segundo Kant 111
A Origem do Sistema Solar 116
A Estrutura do Universo 122
A Teoria de Laplace 124
Problemas da Teoria de Laplace 126
Outras Tentativas de Explicar o Sistema Solar 129

8. As Concepções Sobre o Infinito, Tempo e Espaço 135

O Tempo Passado é Finito ou Infinito? 135
O Espaço Pode Ser Infinito? - O Paradoxo de Olbers 139
As Geometrias não Euclidianas 142
 o Universo - Roberto de Andrade Martins ix

9. As Fontes de Energia do Universo 151

A Energia irradiada pelo Sol 151
Outros Processos Imaginados para Produzir a Energia do Sol 153
A Duração do Sol e a Evolução da Terra 155
A Dissipação da Energia 156
O "Eterno Retorno" de Nietzsche 157
O Eterno Retorno Defendido por Cientistas 159

10. A Teoria da Relatividade e a Cosmologia Moderna 165

A Cosmologia no Século XX 165
A Teoria da Relatividade Especial 166
A Teoria da Relatividade Geral e a Gravitação 168
Modelos Relativísticos do Universo 173
Universos Curvos, em Expansão ou Contração 174
O Movimento das Galáxias 177
O Modelo de Universo em Expansão de Lemaitre 182
Problemas da Teoria de Lemaftre , 185
A Cosmologia e os Dados Astronômicos 188

11 . A C"naçae
- d a M atería
'" e o "O"Ig Oang " 193
A Radioatividade e a Energia do Sol 193
Os Processos de Fusão Nuclear nas Estrelas 194
A Criação dos Elementos nas Estrelas 196
A Síntese dos Elementos no "Big Bang" 199
O Modelo do Universo Estacionário 202
A Radiação de Microondas 204

12. Estudos e Dúvidas mais Recentes 209

Descobertas das Últimas Décadas 209
Novos Fatos: Quasares e Aglomerações de Galáxias 210
A Teoria do Universo Inflacionário 214
Dificuldades da Teoria do Universo Inflacionário 218
A Variação das "Constantes" Universais 221
Dificuldades Básicas da Cosmologia 223

Conclusão 227
Introdução

A origem do universo é um tema que sempre interessou a toda

a humanidade. Em todos os povos, em todas as épocas, surgi-
ram muitas e muitas tentativas de compreender de onde veio
tudo o que conhecemos. No passado, a religião e a mitologia
eram as únicas fontes de conhecimento. Elas propunham certa
visão de como um ou vários deuses produziram este mundo.
Há mais de dois mil anos, surgiu o pensamento filosófico.
Ele propôs novas ideias, modificando ou mesmo abandonando
a tradição religiosa. Por fim, com o desenvolvimento da ci-
ência, apareceu um outro modo de estudar a evolução do
universo.
Atualmente, a ciência predomina. É dessa ciência que mui-
tos esperam obter a resposta às suas indagações sobre a origem
do universo. Muitas vezes, lemos notícias em jornais e revistas
apresentando pesquisas recentes sobre a formação do universo.
Na tentativa de chamar a atenção para uma nova descoberta,
os jornalistas às vezes exageram sua importância e publicam
manchetes do tipo: "Acaba de ser provado que o universo co-
meçou de uma explosão". Mas foi provado, mesmo?
As notícias, quase sempre, dão a impressão de que acaba-
ram todos os mistérios, que não há mais dúvidas sobre o início
e evolução do cosmo. Mas a verdade não é exatamente essa.
Há dezenas de anos, os jornais repetem as mesmas manchetes,
com notícias diferentes. Quem se der ao trabalho de consultar
2 Introdução

tudo O que já se publicou sobre o assunto, verá que os meios de

comunicação revelam sempre um enorme otimismo. O resul-
tado de cada nova pesquisa é apresentado como se tivesse sido
conseguida a solução final. Mas se a notícia de trinta anos atrás
fosse correta, não poderiam ter surgido todas as notícias dos
anos seguintes - até hoje - repetindo sempre que certo cientista
ou grupo de pesquisadores "acaba de provar" que o universo
começou assim e assim.
A ciência tem evoluído, isso é inegável. Durante o século
XX,nossos conhecimentos aumentaram de um modo inconce-
bível. Entretanto, nem todos os problemas foram resolvidos.
A ciência ainda não esclareceu a maior parte das dúvidas. As
teorias sobre a origem do universo ainda devem sofrer muitas
mudanças no futuro. Por isso, ninguém deve esperar encontrar
aqui a resposta final. A última palavra ainda não foi dita.
A ciência não é o único modo de se estudar e tentar cap-
tar a realidade. O pensamento filosófico e o religioso possuem
também grande importância. As antigas indagações ressurgem
sempre: será possível que esse universo tenha surgido sem
uma intervenção divina? Até que ponto a ciência e a religião
se contradizem ou se completam?
Ao longo da história da humanidade, desenrolou-se - e
ainda se desenrola - um enorme esforço para descobrir de
onde veio tudo aquilo que existe. É a história desse esforço que
será descrita neste livro. Apenas sabendo todas as fases pelas
quais já passou o pensamento humano, podemos tentar avaliar
corretamente o estágio atual de nossos conhecimentos. Para
isso, não podemos nos limitar apenas às investigações mais
recentes, nem apenas à ciência. Devemos recuar a um passado
distante e acompanhar essa grandiosa aventura intelectual da
humanidade: a tentativa de entender a origem do universo, a
sua própria origem e o seu próprio significado.
Em nossa viagem, encontraremos alguns dos maiores pen-
sadores de toda a história. Muitas teorias são difíceis ou obs-
curas. Será preciso certo esforço para entendê-Ias. Mas vale à
pena esse esforço de elevar-se e poder dialogar com alguns dos
maiores gênios da humanidade.
Nossa viagem pela história do pensamento humano nos
mostra muitas tentativas realizadas para se compreender a
 o Universo - Roberto de Andrade Martins 3

origem de nosso universo. Essa busca existiu em todas as ci-

vilizações, em todos os tempos. Mas a forma de buscar essa
explicação variou muito. O mito, a filosofia, a religião e a ci-
ência procuraram dar uma resposta às questões fundamentais:
O universo existiu sempre, ou teve um início? Se ele teve um
início, o que havia antes? Por que o universo é como é? Ele vai
ter um fim?
Nosso conhecimento moderno sobre o universo está muito
distante daquilo que era explicado pelos mitos e pela religião.
Nenhum mito ou religião descreveu o surgimento do sistema
solar, do Sol, das galáxias ou da própria matéria. Esperaríamos
da ciência uma resposta às nossas dúvidas, mas ela também
não tem as respostas finais.
Por que não desistimos, simplesmente, de conhecer o início
de tudo? Que importância pode ter alguma coisa que talvez
tenha ocorrido há 20 bilhões de anos?
A presença universal de uma preocupação com a origem do
universo mostra que esse é um elemento importante do pen-
samento humano. Possuir alguma concepção sobre o universo
parece ser importante para que possamos nos situar no mundo,
compreender nosso papel nele. Em certo sentido, somos um
microcosmo. O astrônomo James [eans explicou da seguinte
maneira o interesse dos cientistas por coisas tão distantes de
nossa vida diária:
Ele quer explorar o universo, tanto no espaço quanto no tempo, porque ele
próprio faz parte do universo, e o universo faz parte do homem.

Essa busca de uma compreensão do universo e do próprio

homem ainda não terminou. De uma forma ou de outra, to-
dos participamos dessa mesma procura. Uma procura que tem
acompanhado e que ainda deverá continuar a acompanhar to-
dos os passos da humanidade.