Universidade do Estado do Pará

NECAD – Núcleo de Educação Continuada e a Distância

Curso: Licenciatura em Letras – Letras/UAB – Muaná
Disciplina: Filosofia da Educação
Docente: Wallace Andrew Lopes Rabelo
Discente: LEILA CRISTINA CALANDRINE DE PAULA E EDÍLSON
DE LIMA CALANDRINE
Data: / /2023.
 EDUCAÇÃO: ISTO E AQUILO, E O CONTRÁRIO DE TUDO
Diante os pontos que o autor destaca, somos provocados a refletir sobre esses
dois. Quando ele transcreve trechos daquilo que dicionários elucidam sobre educação e
o que dizem as legislações brasileira sobre tema, nos deparamos ao ideal de tudo isso,
contudo no decorrer da obra percebemos o contraditório de tudo isso, que a educação
perdeu o rumo, deixou o ideal e se apresenta, por interferência de uma sociedade
elitista, a sua face real.

Soa platônico o que diz Aurélio Buarque de Holanda: “...aperfeiçoamento

integral de todas as faculdades humanas, polidez, cortesia.” Eis uma questão, não
desmerecendo o grande letrado, não houve exagero em enumerar tais termos, também
não trata-se de algo que não se possa alcançar, possuímos um conceito, educação é isso
tudo, deve-se extrair o que está no papel e transferir para o nosso mundo sensível, para o
nosso real, ou será que precisamos levar um “beliscão”?

Já estamos esgotados de exemplos que dão formas, coisificam os problemas do

nosso sistema educacional, sabe-se que há pessoas que tentaram e conseguiram mudar
os rumos daquilo que o artigo dezenove da lei quatro mil e vinte quatro determina, sabe-
se também que existe um mercado mega lucrativo por trás disso tudo, tornar a educação
mercadoria é lucrativo, isso é fato. Quando o Estado negligencia esse direito, quando
gestores sucateiam os equipamentos e desvalorizam o material humano, pode-se ser
compreendido como uma forma de fazer com que os clientes se cansem de esperar por
aquilo que diz a lei, por aquilo que Aurélio.

Dessa forma, o sistema pode até se mostrar ineficiente, os que compõem a

união nacional dos estudantes podem listar mais deficiências, todavia não vejo falida a
educação brasileira, a democratização do acesso às instituições de ensino superiores
públicas, é um exemplo da afirmação sobre falência. Consideramos que há
desigualdades, que o país possui conjunturas que dificultam o seu crescimento, a
corrupção, uma sociedade altamente preconceituosa, o tamanho deste país, todas essas
contribuem para que políticas públicas sofram interferências.

Não podemos definir a formação do indivíduo somente pelo processo

educacional, queríamos que fosse, mas não é. Queríamos que todos pudessem alcançar
uma formação acadêmica, com especialização, mestrado, doutorado e PhD, queríamos
que os políticos possuíssem esse currículo, infelizmente não funciona assim, a formação
dos indivíduos e consequentemente de uma sociedade, não depende única e
exclusivamente da educação, da escolarização, agrega nisso as influências culturais e
religiosas, por exemplo. Dessa forma, não é o processo educacional que torna o político
bandido, que desvia recursos da merenda escola, pelo contrário, não é através da
educação que um menino denominado branco vai “socar” o rosto do outro menino
denominado preto e xingá-lo de macaco e resto de senzala.

Possuímos um grande tesouro, o marco civilizatório que alcançamos, o que dos

distancia dos cães é fruto de todo esse processo de séculos do aperfeiçoamento
educacional, ideias ficaram pelo caminho, foram superadas, outras aprimoradas,
adequadas, as quais nos servimos hoje. Vamos alcançar o que diz a lei? O que diz
Aurélio? Acredito que sim! Não podemos bloquear, construir barreiras e reimprimir em
nós as experiências negativas de outrem, necessitamos torna-se agentes
transformadores, um tanto ativista desta causa.

Sem mais, diante o confronto das ideias contidas no texto, o que diz o ideal e a
triste realidade do real, devemos filtrar tais mazelas, o nosso comportamento para
exercer um papel transformador é decisivo para que a nossa sociedade sinta os impactos
de uma alteração significativa sem sua estrutura. Fazer cumprir a lei e deixar o
intelectuais que nos precederam orgulhosos é uma questão de agir, podemos retirar a
educação das prateleiras.