Etapa Ensino Médio

Matemática

Retomando o
conceito de taxa
de variação média
1ª série
Aula 2 – 3º bimestre
 Conteúdo Objetivo
● Elaboração de ● Listar, mediante uma tabela, a
expressões algébricas relação entre grandezas por
relacionando duas meio de uma função
grandezas. polinomial de 2º grau em
situações diversas.
 Técnica: “Virem e conversem”
Tempo: 10 min
Para começar
# Você se lembra disso?

O esboço gráfico ao lado

representa uma função polinomial
de primeiro grau. Elabore uma
justificativa de como foi obtido o
valor da Taxa de Variação Média
(TVM) cujo valor é igual a 2 e
escreva a expressão algébrica que
representa a função.
 Para começar Correção
No caso de uma função
polinomial de 1º grau, temos:
A Taxa de Variação Média (TVM)
de uma dada função f no intervalo
[a, b] é dada pela expressão:

f ( b ) − f ( a)
TVM =
b−a
Essa taxa indica a variação das medidas
da função por unidade, em média, nesse
intervalo.
Para começar Correção
Intervalo [0,1]
f ( 1) − f ( 0 ) 3 − 1 2
TVM = = = =2
1− 0 1 1

Intervalo [1,2]
f ( 2 ) − f ( 1) 5 − 3 2
TVM = = = =2
2−1 2−1 1
Para começar Correção
Intervalo [-1,0]

f ( 0 ) − f ( −1) 1 − ( −1) 2
TVM = = = =2
0 − ( −1) 1 1

Intervalo [-2, -1]

f ( −1) − f ( −2 ) −1 − ( −3 ) 2
TVM = = = =2
−1 − ( −2 ) 1 1

Então, podemos concluir a expressão

algébrica da função representada no
esboço gráfico é f x = 2x + 1
 Tempo: 10 min

Foco no conteúdo
Verificando a Taxa de Variação Média em
tabelas
x x2 y
(U.M) (U.M.) U.M 2
A tabela ao lado apresenta as 3
1 1 3
medidas da área (y) de 2
hexágonos em função das
2 4 6 3
medidas do segmento da base
(x) e esses segmentos da base 3 9
27
3
elevados ao quadrado x 2 . 2
4 16 24 3
75
5 25 3
2
 Foco no conteúdo
Tomando como base os dados informados, podemos calcular a taxa
de variação da seguinte maneira:
Intervalo 1, 4
3 12 3 − 3 3 9 3
6 3− 3 ( 3)
y 2 2 2 9 3 1 3
TVM = 2
= = = =  ( 3) = 3
x 4 −1 3 3 2 3 2

Intervalo  4,9
27 27 3 − 12 3 15 3
3 −6 3 ( 5)
y 2 2 2 15 3 1 3
TVM = 2
= = = =  ( 5) = 3
x 9−4 5 5 2 5 2
 Foco no conteúdo
Intervalo 9,16 
27 48 3 − 27 3 21 3
24 3 − 3 ( 7 )
y 2 2 2 21 3 1 3
TVM = 2
= = = =  ( 7) = 3
x 16 − 9 7 7 2 7 2
Intervalo 16,25
75 75 3 − 48 3 27 3
3 − 24 3 ( 9 )
y 2 2 2 27 3 1 3
TVM = 2
= = = =  ( 9) = 3
x 25 − 16 9 9 2 9 2
 Foco no conteúdo
Na aula passada, verificamos que a razão de proporcionalidade
entre a medida da área de um hexágono e a medida do segmento
da base elevada ao quadrado é constante e foi demonstrada da
seguinte maneira:
y 3
2
=k =
x 2

Então, podemos contatar que:

y y
2
=k =
x x
 Técnica: “Mostre-me”
Tempo: 10 min
Na prática
Evolução salarial por tempo de serviço
Considere a função salário s(t) na tabela
S (Salários
ao lado. Sabendo que t é o tempo de t (anos)
mínimos)
contrato em anos, e S, o salário em
quantidade de salários mínimos, 0 2
responda às questões a seguir: 2 3

a. Calcule a Taxa Média de Variação das 4 6

variáveis t e S. 6 11
b. Determine a expressão algébrica que 8 18
estabelece a quantidade de salários
mínimos em função do tempo em 10 27
anos trabalhados.
 Na prática Correção
S
t t2 (Salários
a.
(anos) (anos) Intervalo [0,4]
mínimos)
0 0 2 S0 ,4 3−2 1
TVM0 ,4 = = =
t20 ,4 4−0 4
2 4 3
4 16 6 Intervalo 16,4 
6 36 11 S16 ,4 11 − 6 5 1
TVM16 ,4 = = = =
8 64 18 t216 ,4 36 − 16 20 4

10 100 27
 Na prática Correção
S
t t2
(anos) (anos)
(Salários Intervalo  36,64 
mínimos)
S36 ,64 18 − 11 7 1
0 0 2 TVM36 ,64 = = = =
t236 ,64 64 − 36 28 4
2 4 3
Intervalo 64,100 
4 16 6
S64 ,100  27 − 18 9 1
6 36 11 TVM64 ,100  = = = =
t264 ,100  100 − 64 36 4
8 64 18
10 100 27
 Na prática Correção
b.
Como observamos, a quantidade de salários recebidos anualmente
é diretamente proporcional ao quadrado da quantidade de períodos
trabalhados em anos. A expressão algébrica da quantidade de
salários em função do período trabalhado, em anos, será dada por:

S (t ) = k  t 2
Então, temos que:

( ) 1 2
S t = t
4
 Técnica: “Todo mundo escreve”
Tempo: 15 min
Aplicando
O caso da distância de frenagem de um veículo
O quadro ao lado informa as Relação: Velocidade e Distância
de frenagem
velocidades de um automóvel e suas
Velocidade Distância de
respectivas distâncias de frenagem,
(km/h) frenagem (m)
que ocorre quando o condutor
aciona o freio. 32 8
64 32
Observação: nesse caso, não há a
necessidade de reduzir as 96 72
velocidades de km/h a m/h ou m/s; 128 128
o importante é que elas sejam todas
160 200
expressas na mesma unidade.
 Aplicando
O caso da distância de frenagem de um veículo
Relação: Velocidade e Distância De acordo com os dados informados no
de frenagem quadro, responda:
Velocidade Distância de
(km/h) frenagem (m) a. Estabeleça uma relação
32 8 matemática entre a velocidade do
64 32 automóvel e a distância de
frenagem.
96 72 b. Indique a expressão algébrica que
128 128 relaciona a distância de frenagem
em função da velocidade do
160 200
veículo.
 Aplicando Correção
a.

Relação: Velocidade e Distância Relação: Velocidade e Distância

de frenagem de frenagem
Velocidade Distância de Velocidade Distância de
(km/h) frenagem (m) (km/h) frenagem (m)
32 8 32 8
64 32 2 ∙ 32 = 64 22 ∙ 8 = 32
96 72 3 ∙ 32 = 96 3 2 ∙ 8 = 72
128 128 4 ∙ 32 = 128 4 2 ∙ 8 = 128
160 200 5 ∙ 32 = 160 52 ∙ 8 = 200
 Aplicando Correção
Relação: Velocidade e Distância
de frenagem
v2 d
b. Analisando os quadros anteriores,
observamos que a distância de 322 = 1 024 8

frenagem é diretamente proporcional 64 2 = 4 096 32

ao quadrado da velocidade, então,
96 2 = 9 216 72
consideraremos a seguinte situação:
128 2 = 16 384 128

1602 = 25 600 200

 Aplicando Correção
Intervalo 1024,4096 
Relação: Velocidade e Distância d1024 ,4096 32 − 8
de frenagem
TVM1024 ,4096 = = =
v21024 ,4096 4096 − 1024
v2 d ( 24 )
24 1
322 = 1 024 8 = ( 24 ) =
3072 128
64 2 = 4 096 32
Intervalo  4096,9216 
96 2 = 9 216 72
d4096 ,9216 72 − 32
128 2 = 16 384 128 TVM4096 ,9216 = = =
v24096 ,9216 9216 − 4096
1602 = 25 600 200
( 40 )
40 1
= ( 40 ) =
5120 128
 Aplicando Correção
Intervalo 9216,16384 
Relação: Velocidade e Distância d9216 ,16384 128 − 72
TVM9216 ,16384 = = =
de frenagem v29216 ,16384 16384 − 9216
v2 d ( 56 )
56 1
322 = 1 024 8 = ( 56 ) =
7168 128
64 2 = 4 096 32
Intervalo 16384,25600 
96 2 = 9 216 72
d16384 ,25600 
128 2 = 16 384 128 TVM16384 ,25600  = 2
=
v 16384 ,25600 
1602 = 25 600 200
200 − 128 72 1
= == =
25600 − 16384 9216 128
 Aplicando Correção
b.
Como observamos, a distância de frenagem é diretamente
proporcional ao quadrado da velocidade do veículo. A expressão
algébrica da distância de frenagem em função da velocidade será
dada por:

2
d 1 d 1 2 v
2
= k =  2
=  d  128 = v d =
v 128 v 128 128
( ) 1
d v =  v2
128
O que aprendemos hoje?

● Listar, mediante uma tabela, a relação entre

grandezas por meio de uma função polinomial de 2º
grau em situações diversas.
 Tarefa SP
Localizador: 96910

1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com

seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.

Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
 Referências
LEMOV, D. Aula nota 10 2.0: 62 técnicas para melhorar a gestão
da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2018.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista
do Ensino Médio. São Paulo, 2019.
SÃO PAULO (Estado). Currículo em Ação, V. 1, 1ª série do
Ensino Médio, São Paulo, 2020.
 Referências
Lista de imagens e vídeos

Slide 3 – Elaborado pelo autor.

Slide 4 – Elaborado pelo autor.

Slide 5 – Elaborado pelo autor.

Slide 6 – Elaborado pelo autor.

Material
Digital