Planificação de Módulo/UFCD

PLANIFICAÇÃO DE MÓDULO/UFCD

Ano Letivo 2020/2021

Curso: Restaurante e Bar Turma: 15RB

Docente/Formador: João Figueiredo

Disciplina: Educação Física

Módulo/UFCD Nº: 8 Designação: Dança II

Duração: 12

Perfil de
desempenho
do curso

Objetivo do Coopera com os companheiros, incentiva e apoia a sua participação na

módulo/UFCD atividade, apresentando sugestões de aperfeiçoamento da execução das
habilidades e novas possibilidades de movimentação, e considerando, por
seu lado, as iniciativas (sugestões, propostas, correções) que lhe são
dirigidas.

Contextualizaçã Analisa a sua Acão e as dos companheiros, nos diferentes tipos de

o da turma / situação, apreciando as qualidades e características do movimento,
Situação utilizando eventualmente essa apreciação como fonte de inspiração
para as suas iniciativas pessoais.

Objetivos de aprendizagem/competências (o que vamos aprender?)

Em situação de exercitação individual, a par ou em pequenos grupos, com ambiente

musical adequado, aperfeiçoa as habilidades aprendidas anteriormente e as seguintes,
associando-as entre si de maneira adequada:
- Sequências de saltos no mesmo lugar, variando os apoios (dois/dois, um/dois, dois/um,
um/um), mantendo a figura definida na partida, durante a fase de voo e na receção,
impulsionando-se e amortecendo a queda corretamente.
- Sequências de voltas, no lugar à direita e à esquerda, sobre dois e um apoio (1/2 ponta),
dominando o corpo nas fases de preparação (torção), na rotação propriamente dita e na
fase final (desaceleração e travagem).
- Sequências de passos nas ações características (deslizar, balançar, puxar, empurrar, subir,
descer, afastar, juntar, etc.), combinados com voltas, saltos (e outros deslocamentos) e

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poses.

Conteúdos (que conhecimentos, capacidades e atitudes vamos desenvolver?) Horas previstas

Conhecimentos que façam o aluno adquirir o nível Introdução dos 12

Programas Nacionais de Educação Física

Estratégias de ensino e organização dos espaços, dos grupos de alunos e tempos (como vamos
fazê-lo? – descrição dos vários momentos/sequencialidade)

Utilização de Powerpoints

Simulação das atividades de forma pausada e com mascara (sem esforço físico)

Realização de fichas teóricas

Atividades de aprendizagem e produtos esperados

Recursos didáticos
Moodle Outros (quais?)
Portefólio Ficha de Observação

Fichas de Trabalho
Guião de trabalho
Caderno diário

Avaliação das aprendizagens (a avaliação deverá ser preferencialmente formativa/que instrumentos vou utilizar)
Teste de 2 fases
Apresentação de Trabalhos

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Impacto das aprendizagens (resultado direto/pratico da aprendizagem ex: saber trabalhar em grupo)
Que os alunos consigam alcançar o nível Introdução.

O docente/formador O Coordenador

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