PENSAMIENTO CIENTIFICO. ANTECEDENTES. TEORÍA. CONCEPTO. CONOCIMIENTO Y OBJETO.

¿Qué es el pensamiento científico?

Es la capacidad que tienen las personas de formular ideas y representaciones mentales de forma
racional y objetiva.

Para entender este tipo de pensamiento hay que entender qué es la ciencia para desairar cómo el
pensamiento puede nutrirse e de ella.

CIENCIA «Un conjunto de técnicas y métodos que permiten organizar el conocimiento sobre la
estructura de hechos objetivos y accesibles a distintos observadores «.

EL PENSAMIENTO CIENTÍFICO: DEFINICIÓN Y ORIGENES

ANTIGÜEDAD: Pensamiento mágico o mitológico

EDAD MEDIA: Pensamiento Religioso

«El pensamiento científico parte de observaciones y experiencias que generan interrogantes, a

partir de éstas se elaboran sistemas de comprobación que las aprueban o descartan, estos
métodos de comprobación se basan en la experiencia y medición».

Gracias a los avances de las leyes de Newton Y Galileo Galilei, comienzan a abrirse los horizontes
de un tipo de pensamiento más racional y que explica los fenómenos de la naturaleza por leyes
inquebrantables en las cuales Dios no podía intervenir

Desde entonces, el pensamiento racional basado en la ciencia, ha dominado las explicaciones de

los fenómenos naturales y humanos.

Un ejemplo práctico de pensamiento científico es que cuando llueve ya no se piensa en que un

Dios llora sino en un proceso de evaporación, condensación y precipitación.
PREMISAS DEL PENSAMIENTO CIENTIFICO

OBJETIVIDAD: adecuación de los fenómenos a la realidad

RACIONALIDAD: el pensamiento racional está sujeto a principios y leyes científicas.

SISTEMNATICIDAD: serie de elementos que han sido recopilados de forma armónica.

CARACTERISTICAS DEL PENSAMIENTO CIENTIFICO

Fáctico: Parte de hechos de la realidad y vuelve frecuentemente para confirmarlo

Analítico: Comprende cada una de las partes que integra un fenómeno y lo clasifica partiendo de
distintos criterios.

Trascendente: No muere ni pasa de moda nunca.

Preciso: El mejor ejemplo de ellos son las matemáticas, a pesar de hablar miles de idiomas, el
lenguaje matemático es entendido y preciso en todo el mundo.

Simbólico: Aparece en la capacidad de abstracción que debe tener toda persona para generar
representaciones mentales que sean reales.

Comunicable: Está al alcance de toda persona que haga el esfuerzo de entenderlo y aplicarlo

Verificable: Todo conocimiento científico tiene que ser sometido a pruebas en distintas
condiciones

Metódico: Planea de forma metódica los pasos a seguir. Ello sirve para obtener conclusiones
particulares y generales, además de hacer analogías.

Predictivo: El pensamiento científico predice con exactitud los eventos futuros que puede
desencadenar un suceso en base a las leyes y principios que tiene la misma ciencia.

Útil: el pensamiento científico ha sido uno de los baluartes para el avance la humanidad cuando se
haga tratado de comprender grandes problemas y buscarles soluciones

TIPOS DE CONOCIMIENTO

Conocimiento empírico: Percepción inmediata del mundo mediante la experiencia y los sentidos

Conocimiento religioso: Basada en la fe.

Conocimiento filosófico: Adquirido mediante la reflexión.

Conocimiento Científico: Sustentado en la experimentación e investigación

Conocimiento directo: Conseguido mediante los sentidos.

Conocimiento indirecto: Obtenido mediante referencia, por ejemplo, mediante la memoria.

3.2 ORIGEN Y EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO

Desde el inicio de nuestros tiempos el hombre administra su vida, inicia con el establecimiento del
trueque, la tienda de raya, hasta el mercado neoliberal, sin embargo es a mediados del siglo XVIII
con la revolución industrial que comienzan a surgir teorías acerca de cómo la administración debía
ser llevada a cabo, y en siglo XX es cuando surge la llamada administración moderna, a través de
las teorías de Taylor, Fayol y Gilbert por mencionar algunos , quienes han realizado importantes
aportaciones que nos permiten visualizar diferentes perspectivas de la tarea administrativa La
interrogante ahora es como retomar lo mejor de estas aportaciones e integrar las que sean
pertinentes a nuestra empresa, pues hoy en día el proceso de toma de decisiones exige que cada
organización valore sus áreas de oportunidad, sus fortalezas competitivas y decidir lo necesario
para rentabilidad del negocio.

PRINCIPALES ESCUELAS DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO

ENFOQUE AÑO

CIENTIFICA 1900-1940

GENERAL Y PROCESO 1920-1980

HUMANO RELACIONISTA 1940

ESTRUCTURALISTA 1940-1960

CUANTITATIVA 1960-2000

SISTEMAS 1960-2000

NEO-HUMANO RELACIONISTA 1970-2000

CONTINGENCIAS 1970-2000

DESARROLLO ORGANIZACIONAL 1980-2000

CALIDAD TOTAL Y MEJORA CONTINUA 1980-2000

TIPOS DE TEORIAS O ENFOQUES

Teoría de las relaciones humanas

Teoría Estructuractiva burocrática 40’ -50´ s

Teoría de sistemas

Teoría neoclásica

Teoría del comportamiento

F. TAILOR Y LA ADMINISTRACIÓN CIENTIFICA

2.- Quien fue Taylor

Fredentk W Taylor nacio en German Town Filadelphia, Estado de Pensdvania, en el año de 1856
Sus padres lo enviaron a estudiar a Francia en donde hizo sus primeras letras. Pensó seguir
estudios de Derecho en la Universidad de Harvard, pero le sobrevino una enfermedad en los ojos y
tuvo que aplazar la iniciación de su carrera

A causa de no poder seguir sus estudios fue a buscar trabajo y lo consiguió en un taller de
mecánica que habla cerca de su casa. Allí permaneció durante tres años y aprendió el uso de las
herramientas y el diseño y elaboración de modelos para la fabricaron de las mismas A los 22 años
entró de jornalero a los talleres de una compañía llamada Midvale Steel Works, en donde se
destacó por sus capacidades y aptitudes Fue ascendiendo rápidamente y en seis años paso de
jornalero a ingeniero jefe, ocupando sucesivamente los siguientes cargos Jornalero, encargado de
los tornos, ayudante de sobrestantes del taller mecánico, sobrestante, maestro mecánico, Jefe de
delineantes, Ingeniero jefe.

Durante este tiempo - dado que su vista mejoro - se matriculo en una escuela nocturna con el
ánimo de estudiar ingeniera, carrera para la cual haba demostrado aptitudes durante sus años de
práctica De esta manera pudo continuar traba,- de día c., la empresa a la que estaba vinculado

---Taylor fue un ingeniero y economista estadounidense, pionero en la organización científica del

trabajo, y el responsable de la creación de un singular modelo conocido como Taylorismo que
marcará un antes y un después en materia de organización de empresas.

Ingeniero y economista estadounidense, pionero en la organización científica del trabajo y creador

de un modelo que se propone ganar en eficiencia en las organizaciones laborales.

AMBIENTE INDUSTRIAL EN LA EPOCA DE TAYLOR

Para comprender la importancia de los estudios y experimentos de Taylor conviene recordad un

poco las características de su época.

Los empresarios creían que el mejor indicio de una buena administración consistía en mantener la
nómina de salarios lo más baja posible con el fin de obtener buenas utilidades.

El trabajo humano se consideraba como una mercancía sometida a leyes de oferta y demanda.

Para defenderse de la explotación y como respuesta al maltrato y los bajos salarios, los obreros
formaban sindicatos y aumentaban exigencias de mejores condiciones y salarios.

En esta lucha hubo una sensible reducción del rendimiento del obrero impuesta por los sindicatos.
Era su medio de defensa, si uno demostraba que era capaz de mayor producción los patronos
exigían que los demás rindieran igual si mejoran en salarios.
TAYLOR Y SUS INVESTIGACIÓNES

A los 23 años desempeñaba el cargo de sobrestante. A partir de este empleo comenzó a investigar
el trabajo que ejecutaban los obreros y sus relaciones con patronos, de sus estudios concluyo que
había fallas como las siguientes:

1.- Deficiencia en la organización de trabajo

2.- Desaprovechamiento de la maquinaria y los equipos.

3.- Desperdicio de mano de obra debido a la rutinización o repetición de movimientos y

operaciones necesarias.

4.- Bajo rendimiento de los operarios.

Taylor aplico todo su interés al estudio de esta situación y observo que fallas administrativas eras
las que influían en el funcionamiento de las industrias y los conflictos laborares. Su análisis lo llevo
a concluir que había problemas como los siguientes:

1.- Intereses opuestos entre patrones y trabajadores.

2.- Desequilibrio entre la producción y las ventas.

3.-Falta de relación coherente entre la producción y las utilidades de la empresa

4.- Pésimos métodos de dirección.

5.- Bajo rendimiento del trabajador por falta de una buena dirección.

6.- Programación y control inadecuadas o inexistentes.

Sus experiencias como obrero, compañero y capataz de trabajadores lo llevaron al convencimiento

de lo siguiente:

Que existía diferencia enorme entre el trabajo que ejecutaba un obrero común y el que podía
ejecutar un obrero bien entrenado.

Descubrió que ni los patronos ni obreros sabían la cantidad de tiempo requerido para ejecutar una
determinada tarea.

Para probar esto realizo experimentos con grupos de trabajadores. Aseguro a los obreros
seleccionados que al cumplir su tarea tendrían un aumento salarial entre el 30 % y 100%.

No existía el pago por tarea ejecutada si no por tiempo empleado en ella.

SÍNTESIS DE LOS POSTULADOS Y PRINCIPIOS DE LA ADMINISTRACIÓN CIENTÍFICA PROPUESTOS
POR TAYLOR

POSTULADOS

A) La industria, debe proceder científicamente, aplicando métodos racionales en sus

procesos

B) Con base en los conocimientos de los métodos y tiempos necesarios, se puede formular un
buen plan de dirección y racionalización del trabajo.

C) Los salarios deben establecerse con base en un mejor funcionamiento de la empresa

D) Separación entre el trabajo de planificación o labor intelectual y la manual.

E) El trabajo debe ser previamente programado.

F) La dirección, debe aplicar la teoría científica de la administración

G) Las relaciones con los trabajadores deben hacerse de manera científica, no por amistad y
sentimientos.

H) Los incentivos económicos, deben basarse en la cantidad y calidad de labores realizadas

PRINCIPIOS DEL TAYLORISMO

De acuerdo a Taylor las teorías de la Administración científica determinarían la manera más

eficiente de dividir el trabajo, no los conocimientos empíricos intuitivos o informales. Sobre la base
de sus experimentos como gerente de manufactura estableció cuatro principios para incrementar
la eficiencia en el lugar de trabajo.

PRINCIPIO 1: Estudiar la manera en que los trabajadores desempeñan sus tareas, para recopilar
todos los conocimientos informales sobre el trabajo que posee cada empleado, y experimentar
cómo mejorar la forma de hacer el trabajo.

PRINCIPIO 2: Codificar los nuevos métodos de realizar las tareas en forma de reglas escritas y
procedimientos de operación estandarizado.

PRINCIPIO 3: Seleccionar cuidadosamente a los trabajadores que posean las habilidades y

destrezas que concuerden con las necesidades de la tareas, y entrenados para realizar la tareas de
acuerdo con las reglas y los procedimientos establecidos

PRINCIPIO 4: Establecer un nivel justo o aceptable de desempeño en las tareas y luego crear un
sistemas de pago que premiara el desempeño que superara el nivel aceptable.

SEGUIDORES DEL TAYLORISMO

Henry Laurence Gantl: Gantl era ingeniero mecánico, realizo varios estudios relativos a los costos
de producción. Propuso incentivos por trabajo realizado para premiar el rendimiento del
trabajador y es el inventor de las gráficas de barra llamadas cartas de gantl. Utilizadas para
programar el desarrollo de actividades.
Frank Buncker Gilbreth: avanzo en el estudio de los movimientos que hace el trabajador al
ejecutar las operaciones y realizo análisis acerca de la fatiga. Perfecciono la simbología para
representar operaciones, esta simbología recibe el nombre de Terbligs.

Harring Emerson: En el campo de la selección y entrenamiento de personal, busco simplificar los

métodos de trabajo y formulo pautas para rendimiento industrial.

Henri Ford: Uno de los percusores más destacados de la industria moderna. En 1899 fundo la
primera fábrica de automóviles. Se debe a Ford la producción en cadena así numerosas
innovaciones administrativas tales como:

Establecimiento del salario mínimo.

Asociación de los empleados

La jornada de 8 horas

Los planes de ventas

SINTESIS DE LA INFORMACIÓN

PROBLEMA: Origen del bajo rendimiento y de las causas que originan el trabajo ineficiente.

CAUSAS: Falsa creencia que el aumento de rendimiento deja sin trabajo a otros trabajadores.
Defectuosos sistemas de administración. Ineficientes métodos de producción.

METODO: Estudio de tiempo y movimientos.

RESULTADO: Estandarización de procesos productivos.

EL EMPIRISMO ADMINISTRATIVO

¿Qué es la administración empírica? Es el modelo administrativo que alcanza resultados a través

de un patrón obtenido de estudios sustentados en la observación de situaciones reales ya vividas.

En otras palabras la administración empírica es manejar una empresa con base a lo aprendido en
el transcurso del tiempo, así como en base a apreciaciones y experiencias.

El empirismo es el conocimiento que nace de la experiencia.

REPRESENTANTES DEL EMPIRISMO

PETER DRUKER: Instalado como una de las figuras intelectuales más prominentes del siglo XX,
Peter F. Druker nos enseñó a identificar los problemas económico, sociales y a ver en ellos
oportunidades.

ERNERT DALE: afirma que la dirección de las empresas no es una ciencia exacta como otras, por
esto es esencial que los directivos usen su criterio basado en el sentimiento común y la
experiencia.

LAWRENCE APPLEY: se dedicó a mejoras los métodos administrativos mediante la mejora de las
habilidades y técnicas administrativas. Analizo a un sin número de autores y empresas lo que le
permitió tener un conocimientos profundo y amplio sobre las organizaciones.
CARACTERISTICAS

Sus integrantes basan estudios, en la experiencia y observación con la finalidad de encontrar que
es lo que funciona en las empresas.

FRACASO TEORIA EMPIRICA

EXITO

VENTAJAS DESVENTAJAS

Resultados eficientes cuando las empresas son Resultados poco convincentes, debido a que no
administradas por profesionales de gran todas las empresas tienen los intereses.
experiencia.

Corrección de errores

Principios netamente empíricos, poniendo en

práctica sistemas de otras empresas.

CARACTERISTICAS DEL METODO EMPIRICO

METODO FACTICO

AUTO CORRECTIVO Y PROGRESIVO

VERIFICACIÓN EMPIRIRCA

TECNICAS DE LA ESCUELA EMPIRICA

INTUICION

COSTUMBRE

EXPERIENCIA