Etapa Ensino Fundamental Língua

Anos Finais Portuguesa

A leitura literária
9o ANO
Aula 4 – 4o bimestre
 Conteúdo Objetivos
● A importância da leitura ● Reconhecer a importância da
literária; leitura literária;
● Leitura em voz alta do ● Mostrar-se interessado e
conto “A pequena envolvido pela leitura/escuta de
vendedora de fósforos”, de texto literário que rompe com
Hans Christian Andersen. expectativas.
 Para começar

Reflexão:

Qual é a importância
da leitura literária no
seu dia a dia?
 Foco no conteúdo
A leitura literária
A leitura literária é de extrema importância para o
desenvolvimento intelectual, emocional e cultural.
Além de nos ajudar a exercitar os saberes linguísticos, a leitura
de textos literários oportuniza:
• a ampliação de repertório cultural e histórico;
• a reflexão acerca de valores;
• o estímulo da imaginação, da criatividade e da busca pelo
conhecimento.
 Foco no conteúdo
Leitura em voz alta:

A leitura em voz alta contribui para a ampliação do conhecimento

da língua, sendo possível que, através dela, se explore a pronúncia das
palavras e os demais mecanismos textuais aprendidos ao longo da
vida, como:
• polissemia (variados significados de palavras e expressões);
• pontuação;
• entonação e ênfase;
• regras e usos da língua.
Além disto, essa forma de contato com o texto literário desperta o
gosto pela leitura, amplia o repertório cultural e enriquece o
vocabulário.
 Na prática
Agora você e sua turma terão contato com o texto “A pequena
vendedora de fósforos”, de Hans Christian Andersen:

1.Sobre o que você imagina que esse conto vai falar? Por quê?

2.Você já leu algum texto desse autor?

 Na prática Correção

Agora você e sua turma terão contato com o texto “A pequena

vendedora de fósforos”, de Hans Christian Andersen:

1. Sobre o que você imagina que esse conto vai falar? Por quê?
Possibilidade de resposta: Sobre uma menina que vende fósforos,
porque o título dá esse indício.

2. Você já leu algum texto desse autor?

Possibilidade de resposta: Sim. Hans Christian Andersen foi um autor
dinamarquês do século XIX que escreveu variados textos literários.
Seus contos foram traduzidos para mais de 125 idiomas, e ele é
conhecido internacionalmente por eles.
Na prática

Nesta aula, o professor vai modelizar a leitura,

por isso é importante atentar-se aos seguintes
aspectos:
● paragrafação;
● pontuação;
● vocabulário;
● pronúncia;
● entonação;
● ênfase.
 Na prática
A pequena vendedora de fósforos
Hans Christian Andersen

Estava extremamente frio. A neve caía. A noite chegara, a última

noite do ano. No frio e na escuridão, uma pobre menina, descalça,
andava pelas ruas. Por que ela estava descalça? Ao se desviar de duas
carruagens que passavam em alta velocidade, deixou seus chinelos
caírem na rua, chinelos que por sinal eram bem grandes, pois
pertenciam a sua mãe. Quando foi recuperá-los, ela não conseguiu
pegar um deles, pois o outro fora apanhado por um o garoto que fugiu
em disparada, dizendo que aquilo serviria bem como berço aos filhos
quando, algum dia, ele os tivesse.
 Na prática
A menininha passara a andar descalça. Em um avental velho,
carregava vários pacotes de fósforos e em uma das mãos tinha uma
dessas caixinhas que oferecia aos passantes. Ninguém comprou. Não
conseguiu um centavo sequer.
Tremendo de frio e de fome, ia se arrastando. Pobre menina! Sua
imagem era desoladora. Os flocos de neve caíam sobre seus longos
cabelos louros. Via as luzes que vinham das janelas das casas. Sentia
um cheiro maravilhoso de ganso assado. Era véspera de Ano Novo.
Em um cantinho próximo à parede de uma casa, sentou-se em cima
dos pés para abrigá-los ao calor do corpo. Não se atreveu a ir para
casa, pois não havia vendido os fósforos e não queria levar bronca por
isso. Além do mais, também fazia frio em sua casa, a família só tinha
um teto para proteção, mais nada.
 Na prática
Suas mãos estavam geladas. Precisava se aquecer. Tirou um dos
palitos de fósforo da caixinha e riscou-o na parede para acendê-lo.
Surgiu uma chama quente e brilhante, como de uma pequena vela,
abrigou a chama com a mão. Naquele momento, parecia que estava
sentada diante de um grande fogão de ferro, com pés e maçanetas de
bronze. Como estava quentinho e confortável ali! A jovem esticou os
pés para aquecê-los também, mas a pequena chama se apagou, o
fogão desapareceu, sobraram-lhe apenas os restos do fósforo
queimado na mão.
Ela então acendeu outro. A luz do fogo batia na parede da casa,
deixando-a transparente como um véu fino, e ela podia ver através
desse véu uma sala com uma mesa coberta com pano branco como a
neve. Sobre a mesa havia um belo e suculento ganso assado no vapor,
 Na prática
recheado com maçãs e ameixas. De repente, como mágica, a ave
pulou do prato e cambaleou pelo chão com uma faca e um garfo
espetados em seu peito em direção à menina. Naquele instante,
porém, o fósforo se apagou e lá estava a garota novamente diante da
parede grossa e fria.
Riscou outro fósforo e a luz a transportou para debaixo de uma bela
árvore de Natal. Era a maior e mais bonita árvore que já vira. Milhares
de velas acesas brilhavam entre os galhos verdes. A menininha
estendeu as duas mãos para tocá-la, mas o fósforo apagou. As luzes de
Natal foram subindo, subindo cada vez mais alto. Ela as via agora
como estrelas brilhantes no céu até que uma delas caiu, formando um
fino risco reluzente de fogo.
"Agora alguém está morrendo", pensou a jovem.
 Na prática
Lembrou-se de sua falecida avó, a única pessoa que a amava. Ela
dizia que, quando uma estrela cai, uma alma sobe até Deus.
A menina acendeu outro fósforo. Sob o brilho da chama, avistou sua
velha avó.
“Vovó!”, chorou a criança. “Leve-me com você! Eu sei que você
desaparecerá quando o fósforo apagar. Você desaparecerá como o
fogão quente, o maravilhoso ganso assado e a linda e grande árvore de
Natal!”
Desejando manter a avó junto dela, foi acendendo um fósforo atrás
do outro. Eles deram chamas tão brilhantes que resplandeciam mais do
que a luz do dia, deixando a avó linda e grandiosa. Ela pegou a netinha
em seus braços, e as duas voaram muito, muito alto. Lá em cima não
havia frio, nem fome, nem medo – elas estavam com Deus.
 Na prática
No canto, encostada na parede, sentada,
estava a menina com um sorriso nos lábios e
as bochechas rosadas. Estava imóvel.
A criança, rígida e fria, segurava alguns
fósforos queimados.
“Ela queria se aquecer”, disseram as
pessoas que por ali passavam.
Ninguém poderia imaginar as coisas
bonitas que a menina avistara, e quão feliz
ela adentrara o Ano Novo com sua tão amada
avó.
ANDERSEN, Hans Christian. A pequena vendedora de fósforos. Tradução
de Kátia Pessoa.
Disponível em: http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraFor
m.do?select_action=&co_obra=6113. Acesso em: 2 out. 2021.
 10 min
Na prática
3. Sua hipótese sobre o título se confirmou?

4. Você utilizou quais estratégias para entender o texto?

5. A leitura em voz alta contribuiu para que você compreendesse melhor o

uso de sinais de pontuação, figuras de linguagem e demais elementos
textuais?
 Na prática Correção

3. Sua hipótese sobre o título se confirmou?

Resposta pessoal. (Retomar resposta do exercício 1)

4. Você utilizou quais estratégias para entender o texto?

Possibilidade de resposta: Prestei atenção à forma como o professor lia e
fui imaginando os acontecimentos, o ambiente e as expressões das
personagens.

5. A leitura em voz alta contribuiu para que você compreendesse melhor

o uso de sinais de pontuação, figuras de linguagem e demais elementos
textuais?
Possibilidade de resposta: Sim, pois o professor realizou pausas, levantou
hipóteses, deu ênfases e usou determinada entonação de acordo com os
elementos do texto.
Aplicando

Discutam:
• A leitura de textos literários é diferente da leitura de
textos de gêneros não literários?
• Em quais aspectos?
O que aprendemos hoje?

● Reconhecemos a importância da leitura literária;

● Realizamos a leitura/escuta do conto “A pequena
vendedora de fósforos”, de Hans Christian Andersen.
 Tarefa SP
Localizador: ID102224

1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com

seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.

Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
 Referências
ANDERSEN, Hans Christian. A pequena vendedora de fósforos.
Tradução de Kátia Pessoa. Disponível
em: http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.
do?select_action=&co_obra=6113. Acesso em: 2 out. 2021.
LEMOV, Doug. Aula nota 10: 62 técnicas para melhorar a gestão
da sala de aula. Tradução de Marcelo de Abreu Almeida, Sandra
Maria Mallmann da Rosa. 2. ed. Porto Alegre: Penso, 2018.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo em Ação:
Língua Portuguesa. Volume 2 – 9º ano. São Paulo, 2022.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista
do Ensino Fundamental. São Paulo, 2019.
 Referências
Lista de imagens:
Slide 3 – Livraria. Disponível em:
https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/men-and-women-looking-
through-books-in-bookstore-imagem-royalty-
free/75461891?adppopup=true. Acesso em: 7 ago. 2023.

Slide 14 – Palitos de fósforo. Disponível em:

https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/match-
sticks-burning-burnt-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-
free/626489008?adppopup=true. Acesso em: 7 ago. 2023.
Material
Digital