Material de

apoio no
ENSINO REMOTO
8º ANO –
PORTUGUÊS
Bloco 1

DOCENTE RESPONSÁVEL PELA DISCIPLINA

ATIVIDADES ADO
HABILIDADES SEREM REALIZADAS:
CURRÍCULO PAULISTA:

Leitura, interpretação
EF67LP28: Ler, de formae desenvolvimento de atividades
autônoma, e compreender sobre os seguintes
– selecionando temas: conto
procedimentos popular,de
e estratégias verbo,
leitura adequados
sinais de pontuação,a diferentes objetivos e levando em conta características do gênero e suporte de
variação linguística.
conto popular.

EF69LP55: Reconhecer em textos de diferentes gêneros as variedades da língua falada, o conceito de

norma padrão e o de preconceito linguístico.

TEMPO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES

18 HORAS / AULAS (9h) PROFESSORA: KAKÁ – 8A

DADOS DO ALUNO

E.M.E.B.

NOME DO ALUNO:

Nº / SÉRIE: 8º

PERÍODO DE REALIZAÇÃO 08/02/2021 A 12/02/2021

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DISCIPLINA DE PORTUGUÊS

A ONÇA E O BODE
Uma vez a onça quis fazer uma casa; foi a um lugar, roçou o mato para ali fazer a sua
casa. O bode, que também andava com vontade de fazer uma casa, foi procurar um lugar, e,
chegando no que a onça tinha roçado, disse: “Bravo! Que belo lugar para levantar a minha
casa!”. O bode cortou logo umas forquilhas e enfincou naquele lugar, e foi-se embora. No dia
seguinte a onça lá chegando, e vendo as forquilhas enfincadas, disse: “Oh! Quem me está
ajudando?! Bravo, é Deus que está me ajudando!” Botou logo as travessas nas forquilhas, e a
cumeeira, e foi-se.
O bode, quando veio de novo, admirou-se e disse: “Oh! Quem está me ajudando?! É
Deus que está me protegendo.” Botou logo os caibros na casa, e foi-se. Vindo a onça, ainda
mais se espantou, e botou as ripas e os enchimentos e retirou-se. O bode veio, e envarou a
casa e foi-se. A onça veio e cobriu. O bode veio e tapou. Assim foram, cada um por sua vez, e
aprontaram a casa.
Acabada ela, veio a onça, fez a sua cama e meteu-se dentro. Logo depois chegou o bode,
e, vendo a outra, disse: “Não, amiga, esta casa é minha, porque fui eu quem enfinquei as
forquilhas, botei os caibros, envarei, e tapei.” — “Não, amigo”, respondeu a onça, “a casa é
minha, porque fui eu que rocei o lugar, botei as travessas, a cumeeira, as ripas, os
enchimentos, e o sapé.”
Depois de alguma questão, a onça, que estava com vontade de comer o bode, disse:
“Mas não haja briga, amigo bode, nós dois podemos ficar morando na casa.” O bode aceitou,
mas com muito medo. O bode armou a sua rede bem longe do jirau da onça. No outro dia a
onça disse: “Amigo bode, quando você me vir frangir o couro da testa, eu estou com raiva,
tome sentido!” — “Eu, amiga onça, quando você me vir balançar as minhas barbinhas ali nas
goteiras e dar um espirro, você fuja, que eu não estou de caçoada.”
Depois a onça saiu, dizendo que ia buscar de comer. Lá, por longe de casa, pegou um
grande bode e, para fazer medo ao seu companheiro, matou-o, e entrou com ele pela casa
adentro. Atirou-o no chão e disse: “Está, amigo bode, esfole e trate para nós comer.” O bode,
quando viu aquilo, disse lá consigo: “Quando este, que era tão grande, você matou, quanto
mais a mim!”
No outro dia ele disse à onça: “Agora, amiga onça, quem vai buscar de comer sou eu.” E
largou-se. Chegando longe, avistou uma onça bem grande e gorda, disfarçou e pôs-se a tirar
cipós no mato. A onça veio chegando, e, vendo aquilo, disse: “Amigo bode, para que tanto
cipó?” — “Fum! Para quê?! O negócio é sério, trate de si... O mundo está para acabar, e é com

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dilúvio...” — “O que está dizendo, amigo bode?” — “É verdade; e você, se quiser escapar,
venha se amarrar, que eu já me vou.” A onça foi, e escolheu um pau bem alto e grosso, e pediu
ao bode para que a amarrasse. O bode enleou-a perfeitamente, e, quando a viu bem segura,
meteu-lhe o cacete como terra, até matá-la. Depois arrastou-a; chegou em casa, largou-a no
chão, dizendo: “Está; se quiser esfole e trate.”
A onça ficou espantada e com medo. Ambos dois temiam um ao outro.
Num dia o bode pôs-se junto das biqueiras, tomando fresco; olhou para a onça, e ela
estava com o couro da testa frangido. Ele teve receio e abalou as barbas, e largou um espirro.
A onça pulou do mundéu e largou na carreira, o bode também abriu o pano. Ainda hoje
correm cada um para o seu lado.
(Fonte: ROMERO, S. Contos Populares do Brasil. São Paulo: Cadernos do Mundo Inteiro, 2018. Disponível em: Acesso em: 28 ago.
2020. Texto adaptado)

Vocabulário
Forquilhas: ramos de árvore Mundéu: telhado

Cumeeiras: parte mais elevada do telhado Sapé: caule seco

Caibros: peças de madeira Enleou: prendeu

1) Preencha o quadro que segue, apresentando as características que são comuns às

narrativas, tendo como base o conto: “A onça e o bode”.

CONTO “A ONÇA E O BODE” ELEMENTOS DA NARRATIVA

O tempo (duração dos acontecimentos)

O cenário (lugar)

O Narrador (1ªpessoa ou 3ªpessoa)

O enredo (acontecimentos da história)

As personagens

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2) No trecho “Num dia o bode pôs-se junto das biqueiras, tomando fresco; olhou para a onça,
e ela estava com o couro da testa frangido”, as palavras destacadas significam,
respectivamente:
a) telhas/enrugado c) madeiras/matos
b) enrugado/ telhas d) inundação/madeiras

3) No decorrer de todo o texto, são utilizadas “aspas” em algumas frases. O que o autor quer
indicar com essa marcação no decorrer de toda a história?
a) A fala do narrador. c) A fala de autoridades sobre o assunto.
b) As falas das personagens. d) Que as informações não são confiáveis.

4) O trecho abaixo foi copiado do conto “A onça e o bode”, releia-o:

“Amigo bode, para que tanto cipó?”
– “Fum! Para quê?! O negócio é sério, trate de si... O mundo está para acabar, e é com
dilúvio...”
A expressão destacada acima está se referindo a qual personagem? Marque a alternativa que
está correta:
a) à onça, que vive com o bode.
c) à onça, que o bode encontrou na caça.
b) ao bode, que a onça matou.
d) ao bode, que vive com a onça.

5) É possível afirmar que o conflito (problema) da narrativa ocorre quando a onça:

a) Fica espantada e com medo.
b) Roça o mato para fazer sua casa.
c) Chega com um bode enorme já morto.
d) Faz sua cama e o bode chega dizendo que a casa era dele.

6) Assinale a alternativa abaixo que indica a fala de uma personagem:

a) A onça ficou espantada e com medo.
b) O bode veio, e envarou a casa e foi-se.
c) Depois a onça saiu, dizendo que ia buscar de comer.
d)“Amigo bode, quando você me vir frangir o couro da testa, eu estou com raiva, tome
sentido!”.

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7) Encontre no 1º parágrafo duas expressões que indiquem a passagem de tempo dentro da

história.

8) No fragmento abaixo, classifique os verbos destacados como Pretérito Perfeito ou Pretérito

Imperfeito do modo Indicativo.
Uma vez a onça quis fazer uma casa; foi a um lugar, roçou o mato para ali fazer a sua
casa. O bode, que também andava com vontade de fazer uma casa, foi procurar um lugar, e,
chegando no que a onça tinha roçado, disse: “Bravo! Que belo lugar para levantar a minha
casa!”.
Pretérito Perfeito (ação finalizada no passado):
Pretérito Imperfeito (ação não finalizada no passado):

9) No fragmento “Bravo! Que belo lugar para levantar a minha casa!”, o que indica o uso do
ponto de exclamação?

10) Retire do trecho a seguir uma expressão que esteja na linguagem informal:
“O bode enleou-a perfeitamente, e, quando a viu bem segura, meteu-lhe o cacete como terra,
até matá-la.”

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EXPLICAÇÃO DAS ATIVIDADES REMOTAS – BLOCO 1 – PORTUGUÊS – 8º ANO A

DIA: 08-02-2021

O QUE É CONTO?
O conto é um texto narrativo do gênero literário. Ele tem o foco em um fato ou um
determinado acontecimento, geralmente é uma ficção, ou seja, é uma história
inventada. Os contos são fantasiosos, histórias de faz de conta que são muito
contadas para as crianças.

“Aspas”: O que é? Como usar?

Aspas é um sinal de pontuação representado graficamente pelo símbolo “ ”.
As aspas são usadas para destacar alguma parte do texto. Essa parte que se destaca fica escrita
entre aspas, ou seja, é colocado o símbolo “ no início para abrir aspas e o símbolo ” no fim para
fechar aspas.

O QUE É CONFLITO?
É UMA SITUAÇÃO PROBLEMA. É QUANDO ACONTECE ALGO QUE MUDA O RUMO DA HISTÓRIA.

PASSAGEM DE TEMPO
PERÍODO SEM INTERRUPÇÕES NO QUALOS ACONTECIMENTOS OCORREM.
CONTINUIDADE QUE CORRESPONDE À DURAÇÃO DAS COISAS (PRESENTE, PASSADO E FUTURO).

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TEMPOS VERBAIS

PRETÉRITO-PASSADO
PRETÉRITO PERFEITO: AÇÃO FINALIZADA NO PASSADO.
EX. ESTUDEI, SAÍ, TRABALHOU, ETC.

PRETÉRITO IMPERFEITO: AÇÃO NÃO FINALIZADA NO PASSADO.

EX: ESTUDAVA, LIMPAVA, COCHILAVA.

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LINGUAGEM INFORMAL

É AQUELA QUE FOGE ÀS REGRAS PADRÃO, OU SEJA, A LINGUAGEM DO DIA A DIA. CONTÊM EXPRESSÕES
UTILIZADAS NA LINGUAGEM ORAL, DE FORMA DESCONTRAÍDA, SEM PREOCUPAÇÃO DE OBEDECER ÀS
NORMAS GRAMATICAIS. É UMA LINGUAGEM MAIS LIVRE E ESPONTÂNEA.
EX.