(PROVA) 2013 (Professor - LINGUA PORTUGUESA) - Pref. Catu - BA

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• Você está recebendo do fiscal um caderno de questões com 50 (cinqüenta) questões que compõem a prova escrita objetiva
numeradas seqüencialmente.
• E receberá também uma Folha de Respostas personalizada para transcrever as respostas da prova objetiva juntamente com a
folha definitiva de redação que deverá, obrigatoriamente, ser entregue ao fiscal de sala ao término da prova.
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1- Observe no quadro acima se o caderno de questões é o correspondente ao cargo no qual você fez a inscrição. Caso não esteja
correto solicite a substituição para o fiscal de sala, o qual deverá lhe fornecer o caderno de questões correto.
2- Verifique se esse caderno está completo e se a numeração das questões está correta.
3- Confira seu nome completo, o número de seu documento e a sua data de nascimento na Folha de Respostas, e caso encontre
alguma irregularidade, solicite a um dos fiscais que faça a correção.
4- O candidato deverá transcrever as respostas das provas objetivas para a folha de respostas, que será o único documento válido
para a correção das provas. O preenchimento da folha de respostas é de inteira responsabilidade do candidato.
5- Leia atentamente cada questão da prova e assinale na Folha de Respostas a opção que a responda corretamente.
6- A Folha de Respostas não pode ser dobrada, amassada, rasurada ou conter qualquer marcação fora dos campos destinados às
respostas.
7- Na correção do cartão resposta será atribuída nota 0 (zero) às questões não assinaladas, que contiverem mais de uma
8- Você dispõe de

alternativa marcada, emenda ou rasura, ainda que legível.
para fazer a prova, incluindo a marcação da Folha de Respostas. Faça com tranqüilidade,
mas controle seu tempo.
9- O candidato somente poderá se retirar do local de realização das provas depois de decorrido 45 (quarenta e cinco) minutos do
seu início.
10- O candidato, ao encerrar a prova objetiva, entregará ao fiscal de sua sala, a folha de resposta devidamente assinada e o
caderno de provas , podendo reter para si, apenas a folha para demarcação de suas respostas, que se encontra logo abaixo.
11- Qualquer tentativa de fraude, se descoberta, implicará em imediata denúncia à polícia federal, que tomará as medidas cabíveis,
inclusive com prisão em flagrante dos envolvidos.
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u . u L x ; M u Nh;4k
LM NO LQP SR LT0 U.VSVOWR L L XW.R.ZY;[ L \ L [R LT] ]>^_ a) relato de cenas do cotidiano, com expressão de
linguagem poética, que define o modo de ser introspectivo
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5 Ua . .0 `bZ.OVS.VTVOWZRS R WL$ W RR L
do ser humano.
b) relato de cenas pessoais do autor, com expressão de
linguagem corrente, que fala de perto ao modo de ser
dc . M W$e L>f$L ;T L R;g h;iW c&M Wj> M !k individual do leitor.
l E VSVNm.nOQo Lqp R M rR; E h L LrL sR L L ota L c) relato de cenas do cotidiano, com expressão de
V M a L \ L TMR L e L a M uE M R.L R L L b.R.iVOM M TLwu L 2 L _ v L._ L 24L W.R linguagem corrente, que fala de perto ao modo de ser
L>.P QoXa M u GRGw3R.; u M ebh x uM )RnR.L > SL E vh a L V L W; ec.L V W; L JWXh;eL ; j3&W d)
mais natural do homem.
relato de cenas coletivas, com expressão de linguagem
M R.R L R LyL W; L W.R L dVO zV{R M L L VT.n| L a } M a L padrão-culta, que trata do modo político-social de uma
.eM L L;u LL !M VFX_/L ' L L W LL M+v L L Vyv u .W 2 M W _ L eb M } M L Z} M%b M W# LL comunidade.
a >D } > W V~R$Y 1;R eW. t R e) relato de cenas particulares, com expressão de linguagem
V M L M u L L eL W M u Lu M P u ; MM u zL.R M L^ .a M t e.a L .W; L poética, que define o modo de ser exterior de uma
L V|Xa e L L RL bW e LVOc RLTVuOM >L Te u M WSR M } L R.TuM Wh;M coletividade.
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vL V VSXa fWu niM a }._iQ}.E zX.y2 _ L W LL M P L R M } L ` M L a) A seqüência discursiva é realizada com fatos temáticos
WW; e V R .W; R próprios, numa temporalidade marcada, um estilo
vba .L L RL /RM Liu v L g L nR L L M ; M R L ;L L XQo Lu )VM u|M ; M Lu a n p coloquial, em função de sua própria estrutura
VO|X Wn W;e VsbQt RL .VE VTLR ;| M _ ex iR composicional textual curta.
e M a M W L # V L.M W M L LH W.g>hSR[V a . h Rw a b) A seqüência discursiva é curta, em função de sua
a M u R u Li fM WM M n L ;L M } L & L L L1M L u &aL L WRMCL estrutura composicional ser coloquial, com uma
4u b .;L VOu j> 3R L M ; a R.;R GX&`u iR }L.M R&3 eb>jL M f temporalidade estilística definida pela temática escolhida.
V|Xa W;ba } ..a n Wh V|X t HX R c) A seqüência discursiva é realizada com fatos longos, em
&L LyL ; L uW LL cuM L a L L U.RV p ; M u .L R.hXM L f>u L (VOL função da temática, numa temporalidade
L L VT.Wn M g;hFu _& 5 yRVOc.;LnNRL X L W t M predominantemente no pretérito, em função de sua
a )W). VOj. )R. X VT) W Wh;3 V. VOj estrutura composicional textual longa.
RL u XL iW L V L u XnV Lu a L VwL v LM R L R.L .VSn L L;} u L M R u Liu XL L n d) A seqüência discursiva é realizada com fatos temáticos
R X W vbn X RRp g u W V W; curtos, numa temporalidade coloquial predominantemente
u fvM R L L W;}.L a } M M R _,4M W.u L a W M f R.de Lu V HVO Wc W obpW M uX
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V v
V .
. no presente, em função de sua estrutura composicional

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X q a t ser do cotidiano.
# M M a L W LuM M .6X P M RL ZR L L .a M VSx L W M W.RL M fM c.L RnVLDVT]> L;u p _ e) A seqüência discursiva é realizada com temporalidade
u &v M u W( M W; R Lc } .Ra V L W;R L X; M a (

M f jQ} LVM .nHu &W ebc.L a R;Ru [Rv L WRJX V
marcada por fatos curtos, em função de sua estrutura
composicional ser com estilo predominantemente no
a L.M h;iiX L M W LM n L ; LTL O} M & L Wh u .v L a j L V u ;;.n pretérito, em função da temática escolhida.
M R L ;E$ L M LM _¸u L u [RO L>P n u W M R L L ;Z Lc M W; L [>e M bVO> M } k
} M X.d2 DVO_ j; M M WM Ru L a }L .TM X)L M ; L L VOL _¹u W M u L>P X L ; u &W..V M .VT¸R M }a c R
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&L¦ TM u VSnL a !R X aL >TL M WL uR._4 .n u LM OR u a a) As afirmativas I, II, III e IV são verdadeiras.
R Xa j; 6X a Rn/X.$R V .n .v .W.R b) Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras.
Uu R.§V L.LM u nL iW; u M ;XL .VOL c .E M W.L M c) Somente as afirmativas I e IV são verdadeiras.
V|X .VOSX [ n.V .VTS WRw h VT d) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
v.W M M L V L L Lu>L ^R£3u dRf>L.M ¤ W M } L L ` L_/ R L X. M Ln E VSV[p mn L L e) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.
Wh;d WW V b n (X W; }d WG} .X
Ru L ;L.M LD0L M d c.L W; L LLu L v L L L;Wuh;L D M L.Mu VTL HL .VOL L u .` L L.M L
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VuO.W M eM L L ;L g;\ L Lc R L M a M L W c M cL VM .VO.W _2 v LM n u&W;> M }R L . WG
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X` M ³R. )M R L u M g \ L dM L M Gce M a u L a 3LQP 6a_ W c a) a concepção de gramática descritiva, que descreve a
_" Oa LW.M b u }&W;n WL.c Vy

R
L W.Xx RRSR fj.M [a .VOGV} C M ;h[6R3 e M a ) regra de funcionamento da língua padrão-culta utilizada
X` M $R.M )R L M u c M g \ uL d L)L L;Ge f c.R L L M X LQP X M _ n b)

pelo autor.
a concepção de gramática normativa, pois propõe um
_D" W.a Vy LM W.x u RWSR bj.a M VO$V} rM h;TwRX . `L WR u g>Wh[|ReOL LuM R. desvio, um erro na construção sintática, degenerando a
X L a VTh M L Ywe MM a cn3u X.` M R. JL R L u c.M g;L \ L _ Rwe M a n c)
língua padrão-culta.
a concepção de gramática internalizada, pois nessa
»/_" W.a Vy L.M W.x u RWSR;; j.&a M .VO[Vr } M hTJRX `u WV| XW V L WiR. concepção não há o erro lingüístico, mas a inadequação
VOh M L L;u;L v L qX L L W; L §R L u M .nW..V da variedade lingüística utilizada em uma determinada
Wx RSR M ja c u VCOX X. M [VOh L._ d)

situação de interação comunicativa.
a concepção de gramática agramatical, ao propor que
M W.a L Na L bW> M } u b L ` _ tudo o que foge ao padrão não estabelece comunicação.
e) a concepção de gramática histórica, pois propõe a
a) As afirmativas I, II, III e IV são verdadeiras. exclusão dessa forma lingüística em função dos usos
históricos e tradicionais da norma culta.
b) Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras.
µ_¸u &W M u l 5 .`).VO3 L W& p .V L>P _!2 v. L
c)
d)
Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras.
Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras. L ;[R Lu a g hn u W M R L L ;Z Lc M W; L [>e M bVO> M } k
¢._* T L>P n;X. Lu L VFVO. u TR L>P X L ;h;|R.O.a M R.R L
e) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
_Ç" L>P p VÄ.R.W M e M u Rn|.VOyW M R.;R L R L
WSeu VO L L u LM L _ ; M W_ a L wa L bWQ M } L V L|L u L W; M R M u L M VÊ L L a L g hË
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VO. Z .X W;V _" V|L>P W p .}VNR R V M W; WL ;RR L X L W.R L W L n L V L VO
a) “... esse eu vi que não cabe lá em casa, sai dessa!”. e L > uL M R L X _ L WR L R| L W; M RiR.>SR L VO M u Vy& L L
_10 3Xa WWJR L } M ;|RJbn.w LQP p .Vy .v.a
b) “E depois, Mammy, eu não tinha nem 20 cruzeiros...”.
c) “Falei de cozinha, estive quase te escolhendo o ½ ¾¿ À À
L L>P L M uM u u L _
»/_G0&v3XW;VOJR L } X M |WR3a L.M &Wbn.i L>P p .Vb.v.a
automático...”.
d) “Mas a Sra. se queixa tanto de barulho e dor de cabeça,
desisti desse projeto musical, é uma pena...”. L Vyv u NR. M W; L UX L g hT.; M f ;ROX L a T.; _
_ . Wj.a M L R LQP ÁX L bV M LIM R L W; M e M u .·VO. u
e) “Mammy esfrega e bate com tanto capricho...”
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M cÂ M u {& L R L e M W L VÃÄ} M L R;R L a M W cÂ x M u
La V|W X xL ;c R. § X L a e M a ~ L R M M cM 1Y~VOh L n u VT
u V|v p V{F. M R.R L._| ;s}. M L R.;R LFpu &W LuM R a) Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.
VT b) Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
a) estilística. d) Somente as afirmativas II e IIII são verdadeiras.
b) histórica. e) As afirmativas I, II, III e IV são verdadeiras.
c) geográfica. ]Q£_T5 VÅv> L W(eb L l E 6 2 _ L LM P (.W;qR L
d) normativa.
v.ba L RR LÌu v L g nHR L M M R L L XQo L
_Å" ; R[ LQP L V|X Lc nW; u W Ubg h;SR. u &W M u n
e) anacrônica.
V|;u MM u ua M n p L VOX L M WM n L W;e L M VbM QL t L R L .VL VTR L E L
}L;c M L RM RL L XM Rh M_ 2 &v L[L ;N}. M L R;R L n u W; M R L L ; ebx M3R_ u wM e L a L W LV c M W; L Wg h;)RM .VM a h
Rw a n W R ;Z W [>e bV[ } k
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X a _ u a U M n u VTF>yX M W uM X M u X M M CR
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u R M e M u ;RIR L W.VO a M W cÂ x ; M u >Ç L h; »/_|(u W Ubg h; l E h L Rw M a p VO M W M _
u W; M R L ;R; uM a V L W L u LM j } L.M ÈX. ; M W.a L N.a L bW M } u U L _
u a L uM aR L VO M ºX L ; x cM ÉR L .VO
u M L._
»/_w V|}W. RM L ;RR R L XRh; L ;.v L a Lu L t L W.VO a) Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras.
u V|W M R;R Lu Vv; L W b M v M g h;dR L X L bx cM b) Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras.
R L R L L V M W;R c bX.O uM a _ c)
d)
Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.
Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
M W.a L Na L bW> M } u b L ` _
] ];_T" ;SR. N X;TWO LQP M WR M u
e) As afirmativas I, II, III e IV são verdadeiras.
a) Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras. a) a reprodução de um texto original, sem circulação.
b) Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras. b) a reprodução de um texto já em circulação.
c) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras. c) a citação de palavras faladas por outra pessoa.
d) Somente as afirmativas I e IV são verdadeiras. d) a citação de palavra estrangeira.
e) As afirmativas I, II, III, IV são verdadeiras. e) a indicação de ironia em todo o texto.
]>^_N M W.a L W M u H.a L UW> M } M W u b L u ¡o LQP.L V|Xa ] _N ; M W.a L a L bW M } L V§& L 6 L L u M R.3eb L
R L ; u RwWh u U L XW.R L Y$ L P Xa M u g h; _ Lc M L o [VO M [;R L RZY;TW& VO>OR LZL u M _
a) “Sendo hoje o dia das Mães, data sublime conforme a l * [R&a Lu>L W uM N}. u NV|v p V u V L g;[Ne M u L v L a R L n
professora explicou...” – aposto. ML uL TRu M fQL LO L } L u L u V L g;(DL R M L.u M M L uuV_
b) “... enfim trata-se de um modesto sacrifício de sua
filhinha...” – advérbio.
X N} V g;NN& bRSRO o
c) “Mammy, hoje é dia das Mães...” – vocativo.
d) “... antena telescópica embutida, mas o nosso a) Na adolescência, você também começa a ficar rebelde,
apartamento é um ovo de tico-tico...” – conjunção isto é, começa a discutir com seus pais, começa a querer
adversativa. tudo do seu jeito.
e) “... esse eu vi que não cabe lá em casa, sai dessa!”- b) Na adolescência você também principia a ficar rebelde,
adjunto adnominal. quer dizer, você começa a discutir com seus pais, começa
" >L P.u L `.wT Lc M +h;) L M RiR L X Rg;\ L | L P U M a querer tudo do seu jeito.
L Mf X.V¼.a WÈR LÇQÍ p M L R W M W
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c) Na adolescência, você também começa a ficar rebelde,
W.a _ a L Zh;w L e L `.W uM ;NY;[ L \ L [R LT] ]>_ que significa que você começa a discutir com seus pais e
a querer tudo do seu jeito.
_ d) Na adolescência, você também principia a ficar rebelde,
Lu;L uM p L L M JV L VT
L V|X. _ Da ;;RRaDvV W p L.VF}. u SV|oX.j)vX..RV L ; UM V
isto é, começa a discutir com seus pais e a querer tudo do
. M Wn L seu próprio jeito.
XM u ` L L M V p XL & L M }. L u |L Wh M c L ;L SR L L|M 4 L u aM [M & L _ e) Na adolescência, você também fica rebelde, quer dizer,
e* .X W;L uLWRuM V u W; Lu W L bn W;M bW W;R.JVO L V|uX& você começa a discutir com os pais e começa a querer
u V|L Rg>aTw XW v L |R.;R WLTp [e }. jL & iL V|}.R.u Wu g>V;L Wg;iT u Lu L bXL
tudo do jeito deles.
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b)
As afirmativas I, II, III e IV são verdadeiras.
Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras .
_ c) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
% >o L|L VR M |.wRa L u;L W; L L h;GVT M L v L a R L d) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.
.] a c L(W;]>G R L a L G_/* L L V> p eUVO. n+L v L v L L M R M M cM .W L L GR e) Somente a afirmativa IV é verdadeira.
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M ¶ W.V L W..a M v 1X L R. ;R L ;niR
HWMh; )L L L V§io }M WL DWh;M
} R.R a VO U V L;u W M .VTR Lyu L hz&v; L }.;R.W.F L>P R
R L ³ } M cR.[R L >o L L._ u u a W.n> ; M Wa L [a L bW M } u &b L _
a W;$o } W; a VX M uM W c e f>L VF b c.L W; L
.3X M )Wh; L L ;hM WL L V L M&u V L L a L .n4R LML P u V L L La L JeL[ fQL L L V a) Os textos apresentam problemas de coesão que podem
UL R.nL VO M OuR M cX OR Vr V|c.LX.[ L VsL RaM _ W; W¡ob ser sanados com a revisão textual a partir do auxílio do
R SX W N.$ V .a professor.
]>_Nu;L u ¸R LQPu L ` ¸X L L W;R.n u W M R L L b) Os textos apresentam problemas de coerência, como a
L;c M W; L [ e M VO M } k

contradição, que os tornam incoerentes.
c) Os textos apresentam problemas sérios de coesão que
_" .a WGR L VTW;; WhGRV M W.X. c L h;3R L levam ao comprometimento da articulação das
M g \ L TL WOXRg h;SR M L L Z LQP c L _
_" W;eVa OW.§R
informações.
M W;eVOg \ L TVTWO&W;X URg Rh;VSR WL 6L ~ XLQP _ ;h§R L d) Os textos apresentam problemas de manutenção
_D" .a WÐVO.W M e L Ç a u &W;b a L v L Z

temática ao nível da coesão.
e) Os textos apresentam problemas de coesão e coerência
.LQ`P M u a M;g _ h;ÈR; M W;e VOg \ L IW;IXR&g \ L que não podem ser sanados, devendo-se lançar mão do
»/_" ba WW hJRV M WTT.` M u a ;g;h;JR LwM W;e VOg \ L
recurso da refacção textual completa.
W>TXR.g \ L Z LQP b M _

a) As afirmativas I, II, III e IV são verdadeiras.
b) Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas I e IV são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.
e) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.
]>_O2 &v L u &W u L Xg;h;ÈR L a x W c ÏR M u ; M R.X L a ^ £_N ; M W.a L w .a L bW M } u b L |v L v.a u V
u L M uM M |v> M a L.M |X.OSUva u VF a M L QU. L r V ;.a [R L .a _
LRW; MW.V RW;Ta x eW c z VO L bWn u &W; M R L L >z Lc M W; L
M e VOg \ L k a) O estudo da história literária deve ser realizado a partir
dos momentos históricos estáticos.
_Æ a x W c p .V u &W¡obW;v L ` L V a M Xa R L b) Os momentos literários não devem ser estudados como
XLj> L M u ¸M uM M W L uM W M L.nq M M ·M M Lu u L M >.L n um conjunto fechado de características rígidas a serem
R M W }.a _ } R.;ÔXÑ¡o Ô ; V W identificadas nos textos.
_ W;bM WR.X& b c p e L Lu L Á.a W.Õ

c) A história literária deve ser aproveitada para uma
compressão estática da história cultural da sociedade.
&XL bW L M R.R L R L VTM u ;R L;L u;L M c L c.V|L Xa M ._ RVSx W M d) O texto literário é meio para estudos gramaticais e
_d & a x W oj$c Vsp R. .TV XjM W U .[V R L W;a R
W Lu V M u teóricos sobre a língua.
L
L>P X L ;hT L Vy L .a M R;R L uM a u W Vu |L W _ g>h
e) Os momentos literários devem enfatizar as características
próprias de cada período, para identificação nos textos
»/_w a x W c Ö L VÒ} M R.ÏX X M nR L X Lc R.R trabalhados em sala de aula.
R M W×VM M u 6M R._ q L a g \ L ( uM M .nR1VT} M V L W; J ¥ 2TD)H"
RO
M W.a L Na L bW> M } u b L `k ^];_NHL R u g hGvW cL X u L .|e VO M }.i L L
R L L W }&a } L V
a) Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras. a) somente na vida familiar.
b) Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras. b) somente na convivência humana e no trabalho.
c) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras. c) somente nas instituições de ensino e pesquisa.
d) Somente as afirmativas I. e II são verdadeiras. d) somente nos movimentos sociais e organizações da
e) As afirmativas I, II, III e IV são verdadeiras. sociedade civil e nas manifestações culturais.
] ¶ _O2 &v L .v.a . u a LM b)R L LQP L
L VbW~ L bW DM } W )u U.a L R _
e) na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas
.a NR L a x W c [VO n>;; M Wa L Z.a instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais
e organizações da sociedade civil e nas manifestações
culturais.
a) Ler é alcançar necessariamente a interpretação proposta
^ ^_N"L W M WF L jCV M W M U R u Vv L Wr L;c M W L
X M W u x X M k
pelo autor.
b) Ler é buscar a compreensão coletiva na sala de aula,
para uma interpretação unívoca.
_IM c .a R.;R L R Lu WR M g;\ L ÐX.IÁ u;L ; L
c) Ler pressupõe o trabalho com textos literários
L uM L u
predominantemente.
_ a X M v L VOR.;WR L W R OL W .X L aWR .L Ù n L W; M WbnzX L & M . L
d) Ler é não considerar as intenções do leitor, mas sim,
M c u n;wX L W;;V L Wn Z. LNL O.v L UÙ
somente as do autor.
_ XR a }a a M VT ÚRa bLÛ M R pM > L R LÜu W u;L Xg;\ L
X L R. ccM u Ù
e) Ler pressupõe uma compreensão responsiva, o que
implica reagir ao texto, responder-lhe, concordar ou
discordar dele.
]>µ_O2 &v L .v.a u VÖa LM U.R LQP ~a M L j. M n ; M W.a L N.a L bW M } u U L _
u W; M R L L N Lc M W; L N e M VO M }>k
_Æ a L.M UzR L L>P a M L j. M p .VOzR. VT M a) Apenas a assertiva I está correta.
M c L W L;M e u M uL > M }> L P X _ L M .W uM ;|R L a LM bT L L u a b) Apenas a assertiva II está correta.
_".e b.v.a Su a Vz W L>P M L M L|L c) Apenas a assertiva III está correta.
M JW; Lc 3aR `ju .V J.vLQP .Xg )XL .M d) Apenas as assertivas I e II estão corretas.
VØ M .WR.[R L &; > L e L >ORZ> M } M R.R .L Ç

.
v .
a .
} Uv _ e) Todas as assertivas estão corretas.
^ _T" R L } L &R ; R u V L R u g;h; L u a !X va M u $ L j
_D" b.va u VÊ L>P Èa M L j M R L } VOL W L
&

L eL M }R|V L R M . W; L c ..W; M NR L
Mu L L L M _
»/_w v>a L.M U.V (W;R L R LQP eUb 1g a h;M ³oL jU.W;M T1;vT;. au W u W. M [ a) ensino fundamental obrigatório e gratuito.
.M a u WÐXÇÈM a LL M b LL V c.L .a M L _ X. b) ensino fundamental facultativo e gratuito.
W bX.g>hSROa >b Vr.>Z} R. c)
d)
ensino fundamental obrigatório e oneroso.
ensino fundamental facultativo e oneroso.
M WNNa L bW M } u &b L k e) Nenhuma alternativa está correta.
^ _O" u;L ; L W; M WyeUWR.V L W;.a p R M LM X va M u
.Lv¡o L M }.M _ WLHa M u L DL ;; L ` M } Dv. ML;P cM ML M W.a L
a) Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras. ua M bW> }1 L W M u WLZDLQPRM cM qra VORCX
b) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras. W.&wXR 4X va ta &k
c) As afirmativas I, II, III e IV são verdadeiras.
_ a L uM R.R.hS c bXTR LNuM R.;Rh;. _
d) Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras.
_ ; uM g h u V|W M j. M n; c .W M f ;g;h;O M W.R M u .a _
e) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.
_(L W; M R.R L R LÝu a L &Ø;ba Lc .a V L W; L
u &W; M b.x R.n L n> M WR.n E[M W M ; p M '4 va M u _
a) Apenas a assertiva I está correta.
b) Apenas a assertiva II está correta.
c) Apenas a assertiva III está correta.
d) Apenas as assertivas I e II estão corretas.
e) Todas as assertivas estão corretas.
^ ¢_|Þ R L } L R.X M iG L X&W;j } L.M L e L biVO>U x u a ];_T" M ; L VO$e L R L .a>R LNL W M W u V|X L;L WR L
ROV L W L TW L W; M W.OebWR.V L W;a>OX.` M &R. _ > M W M U M g \ L [R LNL W M W|VO.W; M R. TX L a ¤ W M ;h _
a) seis anos de idade. _ > M W; M U M g;\ L R LÄL R u g h;{X L M u M ; R> L
M L M M uM M M _
_ VOW c R.h TX L a ;RW M >[R }LNOL XR }u ;Rg h _
b) cinco anos de idade.
c) sete anos de idade.
d) quatro anos de idade.
e) Nenhuma alternativa está correta. ; M W.a L N.a L bW M } u U L _
^;_T"¸L W; M W p a M } L Y M W M uM M }yX M }R.nO L WR M R.;F
L;c M W; L u WR M g;\ L k a) Apenas a assertiva I está correta.
a) Somente o cumprimento das normas gerais da educação b) Apenas a assertiva II está correta.
nacional e do respectivo sistema de ensino. c) Apenas a assertiva III está correta.
b) Somente a autorização de funcionamento e avaliação de d) Apenas as assertivas I e II estão corretas.
qualidade pelo Poder Público. e) Todas as assertivas estão corretas.
c) Somente o cumprimento das normas gerais da educação ^_T" N M L VO;OV|W M uM X M [R LNL W M W u V|X L;L W.R L V
nacional e do respectivo sistema de ensino e a
autorização de funcionamento e avaliação de qualidade _ > M W;; M b M g;\ L rR L W; M WsebWR.V L W;a nNV p R M L R L
pelo Poder Público. L R& u g h M W;eW M aVOW; M R IX L a ' R L '4 va M u
M uM _
_ >V| W M W;;XM ba M g;\ L ÏR LÆL R u g h M W;eW M a u M R. L
d) o cumprimento das normas gerais da educação nacional
e do respectivo sistema de ensino, a autorização de
M L M M uM M M _
_ VOW c R.h TOX V|a W MW uM X>M [}R OLNXL R4} ;u R g h _
funcionamento e avaliação de qualidade pelo Poder
Público e a capacidade de autofinanciamento, ressalvado
o previsto no art. 213 da Constituição Federal.
e) Nenhuma alternativa está correta.
^;_NÎu R L Wg h~R.X.a x M u W uM &WaR LL R u g>hn a) Apenas a assertiva I está correta.
.L>P` L M u u;L a W.RIR M e L L W; M L W.L x } M L.M M L M M L ; L VO L M L b) Apenas a assertiva II está correta.
L Vy L a Wg RhOeSYb>[W.g>R hL wWVO M VOM W ×}W unM R L ;R uv uM }W M u X.a v L j}
d) Apenas as assertivas I e II estão corretas.
a) à União. _N ; M W.a L .a L bW> M } *+5/"$,._O M W; M b M g;\ L
M LyL M LL L;c M L
uX } L ;c R.;
M R k W W.z W.R.h;W> W
b) aos Estados e ao Distrito Federal.
c) aos Municípios.
d) aos Estados e aos Municípios.
e) Nenhuma alternativa está correta. a) particulares;
^ ¶ _N L c .H L M L L L L;u;L u
L W WM W|VW~ep bRMWnRpTV M W u W;.V|a vW ueM NR` n V
b) comunitárias;
X M M R.R L ;n c)
d)
confessionais;
filantrópicas;
a) União. e) fundacionais.
b) Estado. _NdL R u ;g;h;wvj M u p e VOR.
c) Município.
d) Estado e do Município. a) somente pela educação fundamental.
e) Nenhuma alternativa está correta. b) pela educação fundamental e educação infantil.
^;µ_T" e L Lu>L F L R u g h M We.W M a L V u Lu L L X p t c) educação infantil, educação fundamental e ensino médio.
L u a >.n L n u V¸X M M R.;R L n L W M WDeU.WR.V L W.a n p d) somente pela educação infantil.
M W u .V|v.W uM [R` e) pelo ensino superior.
>¢._T"FL W; M WGeUWR.V L W.a4v. M c M n c >b M W L u a
a)
b)
União.
Estados.
X va M u $ L jNR&g>hSR L
c) Município. a) 9 (nove) anos.
d) Estado e do Município. b) 8 (oito) anos.
e) nenhuma alternativa está correta. c) 7 (sete) anos.
;£_T" [ R u>L W; L N LOM W u V|v M h;TR L d) 6 (seis) anos.
e) Nenhuma alternativa está correta.
_ X M uM X.R L a v&;g;h;dR)XX.>3X L R ccM u
L L LuM L SR LNL W; M W _
_ RX L W; .v L a .a vV NWHX a .W6R L bv.a n Lc W.RD
XLXM . _ ËX L R ccM u ¹R L ;.v L a LuM V L WÆR L
_fQL W;a !XW. L a ZX L W.R M f c.L VCR[.a W _
a) Apenas a assertiva I está correta.
b) Apenas a assertiva II está correta.
d) Apenas as assertivas I e III estão corretas.
5 "C*(%(_ ¥ )GH2ÈÖD,3¤)HJ03H06J2
D µ_O2 v L L u ×W.R.a L W }.a } L WR1 c L o !L W u;L n
> M W .a L Z.a L UW> M } M W u b L _
;_wß ±.àá ± ª ¬ à ¬â ¬ á ©.ã ±;ä&±| ¬ ª® ±²±|á ªQ© ±w² ¬>© á ¬ å¬;æ a) A Igreja Renascer foi fundada em 1986 e seus fundadores
± â!ªçâ¬ J² ¬ á ª ² ªzæ àË²± ©èæª ¬ é® ª é®`¬ & ª;é®¬© ² ª autonomeados e auto-intitulados apóstolo e bispa.
èæª ²b ê ª¸¬ ± © á b à ¬©â ±. ¬ ¬Q© á;±.à ¬;® ²± © ¯që ªQ© b) Entre apartamentos, fazendas, haras, casas nos Estados
©.¬Q©©ì¬Q©èæ¬ á ±.à ¬í>ª ª à ª ² ¬;î é ªÅ© ±. ®`¬ ²± © Unidos, o patrimônio do casal já beirava os R$ 130
à ¬ é©.ª ¬ U± © äw±yàS é ©® U± ª ª;é® ± æ;ï ©.¬qª ± © ±. ê± © ² ¬ milhões de reais.
® ±².± © ± ©1« ª>© ¬ ð± ©Hèæ¬6¬Q©.®æ ² ª à ¬D® ª «ª ê ª àS¯Zñ æ.ª c) O casal foi flagrado no aeroporto de Miami com R$ 56 mil
ª®æ.ª;í;ã ± éã ± î ±± îæ;© á ª ² ªÎé¬ àòà ¬Q© à|± èæª;é ²± dólares escondidos nas malas que levavam.
¬ à ¬ & ª à[äI² æ ª é®`¬ ±Áó æ ª à ¬>é® ±;äÇ é®»/b õ ªQ ©¼^;µ¬ d) Edir Macedo, fundador da Igreja e dono da Rede Record,
é L àS ô L>ª f>² L ¬Q©D¬ é® ¬ L
é®`¬ ª é®¬¡© ²±6ñ æQâ ¬ à|±¯ n
R, M R V|# L vL ·R ^L£ £ L _6L " L L V M W L M P u;L ·Rp 2 .X L VT
conseguiu recentemente na justiça que sejam retiradas do
site de relacionamentos Orkut páginas de comunidades
v.W.a R .aQN& e ` k ofensivas à Igreja.
e) O apóstolo e a bispa foram condenados à prisão. No
a) Gilmar Mendes. entanto, a estadia do apóstolo acaba em janeiro de 2008.
b) Enrique Ricardo Lewandowski. £_O2 v L u ;. p L ni.W.a M L M L Wz L;c M L
c)
d)
Joaquim Barbosa.
Ellen Gracie. > M W .a L Z.a L UW> M } u b L _
e) Celso de Mello.
;_ö àS é ©® U±|² ª ñ ª÷ ² ¬ äø± ©.ùSú ±à ¬©iû¬ à â ± ã ±;ä î ª bü æ à _I V ^;£ £ nd>} M g h;qv M a LM 3 L } L DX.a M g h
â U± éæ.é á> ª à ¬>é® ± ¬ àÎá ª ² ¬ ªqéª á> ± éª éªHé ±. ®`¬ ² ¬©.®`¬ Rc.LL L u M&Wf ;b a ;R L R L M bj>e ML;c n p M u .
²±.àS é 4± â!ª ª®¬>é®`ª ® ª;éèý ô ª ªâ ± âæ ª;í ã ± ¬ à W a RrW.D}..ne a H a V b rW.
¬ ª;í;ã ±sþq²± ¬>éí ª ¯[ÿ4 ¬ bü ªî à ª # èæ.¬1éLGã ± 2 ¬ '©.®`¬ ± L X.]Q¢ L X L a iVc.LM L Ww, V c _ WR L uM R L W L L
U]> © `á £.±(] ^;² £¬3£ æ à ªG¬ç5â ² ¬ àS ªGé ± M â!M u ª © ¯ L _a 23R L h; L a _VOV > ^;£;£ n!TX.V M bv; .[;^R.;£ RiV ¥-&a n.} M WR3R L'
¶ VVTR e g \ v Î VO a Lc L nC>UQ} L ;&ÎÎX M ÄR L &X`R L
; M Wa L Na L bW M } u &b L ` _ 5 c [ L V u W L;c M +X. _> wX L ;;T L
L ;W }&WVÌ L c .VO 6& L b.va }VÌW
ua .a§eWD}V VT`.a _ , u &W; LuM V L W;Áe M
u &W; M R L R VO M &ºR.a§
a) O trecho se refere à possível epidemia de febre-amarela
que assombra alguns estados brasileiros. Estima-se que, L ;b L R.ÁQ} M g>h
no total, 24 casos de febre amarela já tenham sido

W uM W.a _
notificados este ano como suspeitas da doença. _10!L W M LO v L .n L>P t`R M L SR /c W uM * uM W.aR L
b) Apesar de uma possível epidemia estar próxima, o } M g;h; 5M } M a W u `n L W; ÌW c } L bW.ÅX.
governo afirmou que as doses de vacina contra a doença M W; L V p R M SR LQP t`V M W M ; SR. u ;; uM } M a L WV L ;R
ainda não foram enviados para as secretarias nesse ano.
X L ua §X
L M L M R L W; L » a M cSX.uz u ,.V|E[X_ .W.(VO.a t
c) Antibióticos e vacinas são as únicas formas de prevenção
da doença. . R R.$eU;;hSR. . Vr
d) Em todas as regiões do país, exceto o centro-oeste, há
áreas consideradas de risco. a) Apenas I está correta.
e) A vacina é contra-indicada apenas para as gestantes. b) Apenas II está correta
¶ ¯ â © ±i ¬ & ©.® U±J² ª ² ¬ é÷é á> ªSé ±N é ©®ù U ±J² ª ø æ;©.® í>ª ä c) Apenas III está correta.
ª|ú ± « ±i² ¬ á> ². æ ¬ ² æ ô ª ± î ¬ ® ª ² 2 ¬[«¬ « L ² ª>©SL ª á ± L L á ªQ© d) Apenas I e II estão corretas.
éªSî`¬Q©®`ª ²± ð± ® ê ¬ ªQ© ¯ &v w VO
;M W; L u L b L a > M nu W.L a M _ L M L W;~ L;c M L
e) Todas estão incorretas.
];_O2 v L V p M u > M Wn> M W.a L Öa L bW M }
; Wa Na bW } &b ` M W u &b L _
_y" X. c VO p HVO M Te W L R L eQU.V L W; CR.
L L p M M uM a) A américa latina compreende todos os países do
,¥Z» a vv1W> M (} a L.M OhW;wX L x RV| v _ V§VO &ZR .W R continente americano que falam espanhol, português ou
_y" L } L VT6Qo L W3 uM L R.;R L v M a LM p V francês, bem como outros idiomas derivados do latim.
XL R P L L LVM L 3ua L;c M M au g hv> M a L L.M 3L Xx vL3L ]
b) A República da Argentina é um país da América do Sul
limitado ao leste pelo Brasil e tem como presidente
} W.RJL R v v R a a ;Gu XGV WL u R p¶ Cristina Kirchner.
.W M u nZu XS bCa ;RnL WL ;L.VTrRL j.a M L &a L c) O Chile é o país latino-americano cuja economia mais se
Xj> M M VL |.M VM RZL o } W;.n M L o L V |M u V|v_ W aproxima da de um país desenvolvido e sua presidente é
_r V R L a W W nue M | w} &R. L R OL L [e L VwL v LQW;Pu TL `X Rva M f L .X LM

e Michele Bachelet.
& LM P > L W } M ;R.;X.z L a L X Lu ;R& L Ä;

d) Cuba é um país comunista e, atualmente, a única ditadura
Y Ä
V fM W M ; p M R.ZoU;; M g u w.a L;c .W.RL>GPu>L L M ¬;ª L ® wL © êM ±
do mundo e seu PIB, um dos mais baixos da América
Latina.
e u . VOM uZ.a ;hLS; W;L .VT ; }|RL f v v L R e) O México é localizado na América do Norte e possui a
.u a M a M u X M a Ç
o .}
W

n .
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V È
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a _ e ;g;h; WR M u M }wR)X c VO p X L W ]>
segunda maior economia da América Latina.
^_ © ª ðá © «¬ ® ª ª à[ä éªºèæ é® ª ïî`¬ ª ä ª¹¬ ï
.W ªQ©©.¬>© © ±. ª ² ª á ª à â!ª;é ê ª ² ¬)¨ é ß 4b ²! ¬;® ª;é á;± æ ® ä ß ª ö ª
" ±Uó ªQ© ä ¬ª¬ ï á;± é 4 ¬©© ©.® ª ± é.©.æ¬ ± ú ± é ô>ü; ¬ ô ¯
ªß é&÷é á ± î ±. 5 î`¬ ® ± â+¬ 5 ± â M ¬Q© ² ¬ é] ®¬d £.å ]¬ `é^ £¬ ô£ æ¬ ª é ±;ä$# 5 æ 4±
êü å¬ ô ¯ .` .X .a n ¶% V
a) Apenas I está correta.
b)
c)
Apenas II está correta.
Apenas III estão corretas. VTR M e M u ;g;\ L _>" L bVO # u n> M c W M e M u
d) Apenas I e II estão corretas. a) Forças Armadas Revolucionárias Colombianas.
e) Todas estão corretas. b) Função Armada Rebelde da Colômbia.
c) Força Anti-EUA Revolucionária da Colômbia.
d) Figuras Armadas de Rebeldia da Colômbia.
e) Nenhuma das alternativas.
¯yÿ " &' " (*)'äNá;±.à|± ©¬ ². ô é ±wß ó .èæ.¬ ä[ö ± â b à ¬ U± ¢ ¯3244à ª ² ª ©s«ª>©.¬>©F¬ à èæ¬1©.¬Cªçâ5 ª ±°4U± ® ±á;±. ±y² ¬
â ü ¬ ±Ë²±+ ª ó æ;©.®`¬{î © á ª , â ©ï °' ¯ !± å ¬ é ± 6 ± ® ± ù®`¬ é®`ª $ ¬ ² æ ôQ ªQ©)¬ àS © ©.ì¬>© ² ¬ ßö87 à â ± é ²±
ª¡â ± ©.® ± æq¬ àá ªå ª ± ©q® b «æ.® ü;b ± ©qå;¬ ±ô ¬Q© ¯.- æ.¬ J². ô ¬ ä â+¬ éª ² ª ² ¬Q© à|± é¬;® ü;b ªQ©Éª ± ©Iâ+ª9 ©¬Q© ¬Èª ¬>é®`¬Q©
ªæ à ¬ é® ± æqª1ª èæ ± ®`ª ² ¬ à â ± # ©.® ± © á æ ó L· ª1ª 2 b ¬ á ª ' ² ªí;ã ± â ±. æ ²±. ¬© ¯: ª ©w«ª ©® ª à ª æé© á;ü á æ ± ©|© à L â ¬QE ©[â+ª Lª
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a) Apenas I e II. V
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b) Apenas I e III.
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c) Apenas II e III.
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d) Todos.
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e) Nenhum.
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a) Apenas I está correto.
b) Apenas II está correto.
c) Apenas III está correto.
d) Apenas II e III estão corretos.
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e) Todos estão corretos.
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a) 30 de dezembro de 2007 e 0,30%.
VO c.L Vik # a [R LZ2_' a £]];]`^ ££ ¶ _ b) 31 de dezembro de 2007 e 0,38%.
c) 01 de janeiro de 2008 e 0,38%.
d) 01 de janeiro de 2008 e 0,30%.
a) A charge ironiza o futebol brasileiro, tendo em vista que a e) 02 de janeiro de 2008 e 0,38%.
qualidade do esporte tem caído tanto que o time brasileiro _ 2 ) ª à ª é®¬ ² ¬ ñ ª;é æ¬ }.a L X L a ~a L X.s.V
terá de “dar o sangue” para conseguir obter o mesmo L X L u a . ) ß ª¡â b ±B _TM u .R # L a b M Wn R M t 5 L e L
desempenho das edições passadas. R.L # &a u qWL Fa M W L._³2 vM L L re M a VL L nZsM M u W; L L _ L
b) A charge ironiza o caso Renan Calheiros, tendo em vista
que o mesmo se beneficiou da escolha do Brasil como
VO> U a .n> ; Wa Na bW } W &b
sede da Copa mundial e conseguiu ser absolvido. a) Como o continente africano é tido por uma maioria como
c) A charge tenta passar a mensagem de que o Brasil terá um sinônimo de pobreza, os filmes a ele relacionados
que arrecadar muito com a copa do mundo para procuram tratar a situação crítica da região com algum
compensar o prejuízo que terá com o fim da CPMF. toque de sensibilidade e visão humanística.
d) É possível inferir que a copa do mundo virá como uma b) O idioma oficial da República da Serra Leoa, local onde
transfusão sangüínea de emergência que será feita da se passa boa parte do filme, é o português, idioma
copa do mundo ao banco central, na tentativa de salvar o atualmente adotado em 9 (nove) países: Brasil, Guiné
país do rombo que o fim da CPMF causará. Bissau, Portugal, Angola, Moçambique, São Tomé e
e) A charge ironiza o possível desvio de verbas e Príncipe, Cabo Verde, Timor Leste e Serra Leoa.
superfaturação de obras para a copa do mundo, tendo na c) Dezenas de diretores já se interessaram pela temática
imagem do vampiro, a lembrança da operação africana, um continente arruinado pela pobreza e pela
sanguessuga realizada pela polícia federal. AIDS, tais como Hotel Ruanda, Lugar Nenhum na África e
Lágrimas do Sol.
d) A África pode ser dividida em três regiões: o planalto
setentrional, os planaltos central e meridional e as
montanhas do leste. A característica peculiar do planalto
setentrional é o Saara, que se estende por mais de um
quarto do território africano.
e) O rio Nilo é um grande rio do nordeste do continente
africano que nasce a sul da linha do Equador e deságua
no Mar Mediterrâneo.
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a)
b)
Apenas I está correto.
Apenas II está correto. R L R M } L ;;(} L ` L W L .n u VSq u V|XV M ;CX L ;..a n³
c) Apenas I e II estão corretos. u V|XV M ;) uM .a n L W;U L ;b _ # ;g )V[3R M ; L `g h
d)
e)
Apenas I e III estão corretos.
Todos estão corretos. &v L L VOi uM VO LQP X.; M a M f .WR)R LJ^ £ £ a M W _
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a) Os jogos parapanamericanos são uma disputa similar a
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do Pan-Americano, o que as difere são os atletas, pois os
do Parapanamericanos possuem alguma deficiência.
b) O Brasil, após a descoberta do doping de Rebeca ¤ VOÖR>ÆVO M L u . u L x > M u R M a p
Gusmão na natação, caiu para o 4º lugar geral no quadro
de medalhas dos jogos pan-americanos de 2007. V M uM cL Wg>h _y»/M WR M V M c W; L ËR L .W; Æa c . L
c) Nos jogos pan-americanos de Santo Domingo, em 2003, R M e L L W L n u a bv> M a LM G L VT&a R.n u V§HX .
o Brasil obteve um resultado melhor que o de 2007, no
Rio de Janeiro, ficando em 2º lugar do quadro geral de RO L V|X.n u VT.VVT M u wR LSu ;bV L LTL bW M _'
medalhas com 72 medalhas de ouro, atrás somente dos M n p V| M u V|.V L W u Wb VTR L u L WR L W; L R L
d)
Estados Unidos.
O maior ouro-medalista do pan de 2007 foi Diego }j. M |Wg;\ L n L n u V L a L n bg .OR LOu a b>O& L[u L;c V
Hypolito, da ginástica artística. Î L R M e L M > p V L VT L W;b LºuM R.R L _s»/M L VÒW
e) Dois jogadores de vôlei cubanos foram localizados e
deportados em menos de 3 dias após desertarem durante l v c c.L V R. L ;b.W c.L.M r u a M Wj. M nZ s&X nN.
os jogos no Rio de Janeiro.
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a) Planejamento, Orçamento e Gestão. W;.V M M R. p hij.X M R. L [.v;g h;|R L W}. u W u;LM
b)
c)
Fazenda.
Meio ambiente.
L V L RRhe uM a V L W; L L } L a .(jv M d u VTD
d) Turismo. X Lu &W u>L.M JX L ` M ; L V u ;R1} L>f VO M yW L R u g hyR L
e) Agricultura, Pecuária e Abastecimento.
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