PROJETO CURRICULAR ARTICULADOR – PCA

PROJETOS PARA INCLUSÃO

EED253

Escreva nesse espaço os nomes dos integrantes da equipe

Escreva nesse espaço o nome do seu projeto

Prezado discente,

Seja bem-vindo ao Projeto Curricular Articulador!

Este material irá guiá-lo em todo o seu projeto daqui para frente.

Pensar numa oportunidade ou ideia e colocá-la no papel é algo muito importante, principalmente
quando se sabe que o nível de detalhamento e de tempo disponível para completar esse material é o
que futuramente irá medir o nível de qualidade do seu projeto e irá determinar a sua avaliação na
disciplina PCA.

No decorrer dessa apostila, você notará que utilizaremos alguns exemplos no intuito de facilitar a
sua interpretação sobre como completar os campos determinados.

Ressaltamos que na disciplina PCA você tem como objetivo:

 Criar soluções para problemas concretos;

 Aplicar saberes técnico-profissionais na solução de problemas, na superação de conflitos e na
tomada de decisão, demonstrando postura profissional ética e cidadã

 Criar estratégias que mobilizem pessoas e recursos para o alcance de resultados em

diferentes contextos sociais e da prática profissional delegando tarefas e responsabilidades.

 Atuar em equipe, partilhando liderança de forma profissional, cooperativa e construtiva.

 Comunicar-se com clareza e objetividade, utilizando os recursos da linguagem escrita e
verbal e das tecnologias da informação

 Responder aos desafios pessoais, profissionais e da coletividade de forma proativa e crítica,

atuando com base na visão sistêmica de oportunidades e ameaças.

Dessa forma, desejamos para você muito sucesso nessa empreitada! E lhe damos uma dica: “conte
sempre com o apoio do professor em todo esse processo de construção do seu projeto”.

OBS.: Os itens com (*) são os obrigatórios para o projeto.

Bom Projeto!

Haydea Maria Marinho de Sant’Anna Reis - Coordenadora do Curso de Pedagogia Presencial e EaD.

Página 1 de 18
Sumário

1. Conceitos chaves para a construção do projeto.......................................................................3

2. Dados do projeto.....................................................................................................................5

3. Caracterização operacional do projeto...................................................................................17

4. Evidências..............................................................................................................................22

Página 2 de 18
1. Conceitos chaves para a construção de projeto

1.1. O que é ser empreendedor?

“Ser empreendedor é muito mais que ter a vontade de chegar ao topo de uma montanha; é
conhecer a montanha e o tamanho do desafio; planejar cada detalhe da subida, saber o que você
precisa levar e que ferramentas utilizar; encontrar a melhor trilha, estar comprometido com o
resultado, ser persistente, calcular os riscos, preparar-se fisicamente; acreditar na sua própria
capacidade e começar a escalada”. (Fonte: SEBRAE)

1.2. Por que é importante planejar?

Há a necessidade de planejamento para que o projeto tenha mais possibilidade de atingir os seus
objetivos. Sem planejamento a tendência de tudo é o caos.

1.3. O que é um projeto?

Um projeto é um empreendimento planejado que consiste num conjunto de atividades inter-

relacionadas e coordenadas, a fim de alcançar objetivos específicos considerando o orçamento e
tempo a ser empenhado. (Fonte: ONU).
Um projeto surge em resposta a um problema concreto. Elaborar um projeto é, antes de tudo,
contribuir para a solução de problemas, transformando IDEIAS em AÇÕES.

1.4. Quais tipos de projetos eu posso desenvolver e implementar?

 Capacitações e experimentações;

1.5. Reflexões para a construção do projeto

 O que o projeto pretende?
 Como está estruturado o cenário local em que esse projeto se insere?
 Como é desenvolvida a área de atuação do projeto nesta localidade?

Página 3 de 18
 Que insumos seriam necessários para o desenvolvimento do projeto na perspectiva da
transformação (educação, capacitação, articulação com outras redes, etc.)?
 Que etapas são necessárias para que o projeto alcance seu objetivo máximo?
 O que cada etapa oferece como resultado?

Página 4 de 18
2. Dados do Projeto

2.1. Nome do Projeto*

Se já existir, escrever o nome. Se não estiver definido ainda, tente propor nomes para ele, que
qualifiquem o projeto em si.

Escola inclusiva.

2.2. Contexto*
Descrever a realidade em que o projeto será desenvolvido.

O projeto será realizado na cidade de Duque de Caxias RJ, nas escolas públicas principalmente no
ensino fundamental.

2.3. Objetivo Geral e específicos*

Deve-se descrever o objetivo geral e os específicos do projeto.
Ex: O projeto tem o intuito de gerar renda para os participantes e desenvolver capacitações técnicas
para todos os envolvidos.

O projeto é destinado aos alunos deficientes visuais, com baixa visão, e tem o intuito de aumentar a

possibilidade de uma inclusão de qualidade principalmente para pessoas de baixa renda nas

escolas publicas de Duque de Caxias no RJ.

2.4. Metodologia*
Como o projeto será desenvolvido? Com que ferramentas e meios o projeto será realizado?
Ex: O Projeto “Circuito de Atividades” para o trabalho da psicomotricidade e autonomia dos alunos
com Síndrome Down, será implementado e desenvolvido na APAE de Duque de Caxias, realizado

Página 5 de 18
aos sábados durante o horário de funcionamento da Entidade. Nesse intuito serão instalados no
local equipamentos necessários para o benefício desses alunos.

O projeto será desenvolvido por alunos e professores da universidade Unigranrio em Duque de

Caxias buscando a melhor capacitação dos professores e regentes para a uma inclusão cada vez
mais qualificada para a inclusão a alunos com deficiência visual ou com baixas capacidades visuais,
por meio de materiais didáticos apropriados para tal deficiência.

2.5. Impactos sociais e econômicos do projeto para o público atendido*

Descrever os benefícios sociais e econômicos desejados para os envolvidos no projeto.

Ex: Melhorar a produtividade, disponibilizar ferramentas e/ou espaços para produção de
conhecimento e reflexão.

Com base na proposta apresentada, a realização do projeto pretende valorizar a importância da

inclusão na educação escolar com materiais e espaços adequados, tanto para as crianças que ali

estarão quanto seus familiares que consequentemente também serão impactados positivamente.

2.6. Impactos sociais, econômicos e ambientais para o município

Descrever os benefícios sociais, econômicos e ambientais para o município onde sua organização
está atuando.

Ex: Trabalhar a autoestima, a socialização, a capacidade de interação com o meio, conscientização

da comunidade, trabalhar o corpo e o movimento, e etc.

O projeto visa a exercitar a inclusão de pessoas com alguma deficiência para conscientizar que
temos que tratar á todos com forma igualitária, para que cada vez mais pessoas com deficiência
venha conquistar seu espaço na sociedade.

Página 6 de 18
2.7. Contribuição com o Desenvolvimento Local
Descrever as contribuições do projeto para o crescimento econômico, assim como para a melhoria
da qualidade de vida das pessoas e com a conservação do meio ambiente.

O que caracteriza a rede local no contexto?

Ex: O projeto contribuirá para o crescimento psicossocial da comunidade, bem como a qualidade de
vida dos envolvidos e qualificação do atendimento do Espaço.

O projeto contribuirá para o crescimento social e local e educacional da comunidade, tornado-a cada vez
mais escolarizada.

2.8. Políticas públicas no projeto

Apresentar as politicas públicas que beneficiam o projeto ou podem vir a beneficiar o projeto.

Ex: PRONAF, PNAE, PNAA, governo do estado. (INSERIR CASO HAJA LIGAÇÃO COM ALGUM
PROJETO)

Não se aplica ao projeto.

2.9. Certificações/patentes no projeto

Apresentar as certificações/patentes que beneficiam o projeto ou podem vir a beneficiar o projeto.

Ex: S.I.F: Sistema de Inspeção Federal, INPI (NÃO SE APLICA PARA O CURSO DE PEDAGOGIA)

Não se aplica ao projeto.

2.10. Visão de futuro do projeto*

Descrever o que se pretende atingir com o projeto a curto e médio prazo. (Inclusive indicar se existe
a pretensão de se tornar um futuro projeto de extensão)

Ex: O projeto de curto prazo visa gerar atender a melhoria do aprendizado para os seus envolvidos,
valorizando sua capacidade cognitiva, afetiva, psicomotora.

 A pretensão e continuar sempre pesquisando sobre meios de inclusão para que

cada dia venha a incluir pessoas com deficiência visual nas escolas obtendo cada
Página 7 de 18
 vez mais professores e alunos envolvidos nos estudos.
 Intensificar cada vez mais nos estudos e pesquisas para construir materiais
didáticos, educativos adaptados á esses alunos, dando a oportunidade de outras
formas pedagógicas, obtendo possíveis meios de integração social com mais
eficiência.

2.11. Descrição das atividades para a realização do projeto proposto *

Descrever todas as atividades necessárias para a realização do projeto considerando todos os

pontos envolvidos, como capacitação, reformas de espaços já existentes, eventos, divulgação, etc.

Isso é um plano de ações e metas para organizar a execução do projeto. Procurar ser claro e
objetivo. Esse plano será seu cronograma de atividades a serem realizadas para a efetividade do
seu projeto.

Ex:

Ações a
Atividades: O que Quando Quem vai Quanto
Ordem Onde fazer? realizar: Como Resultado esperado: Qual o retorno?
fazer? fazer? fazer? custa?
fazer?
Implementação do
Planejamento
Espaço com Na espaço
12|04|202 e aquisições R$ Qualificação do atendimento da
1 Atividades e Mariana cedido pela
0 de 1000,00 Instituição
Aparelhos para o APAE
instrumentos
Circuito
o
Estimular o corpo
beneficiadas

a
dos

dos
Selecionar famílias à

de cuidados para
Promover o senso
sentidos dos alunos.
Resultado
esperado:

desenvolvimento
retorno?
Qual o

com a saúde.
sensibilidade
pelo projeto.

educacional
do aluno .

Estimular

Estimular

alunos.
seres
Quanto
custa?

Gratuita.

Gratuita.

Gratuita.

Gratuita.

Gratuita.

Página 8 de 18
 Quem vai fazer?
Orde Atividades: O que Quando Ações a
Onde fazer?
fazer? fazer? realizar: Como
m fazer?

Fazer uma pequena Planejar da melhor

1 triagem com as famílias
que vão incluir seus filhos
no projeto orientado-os e
Iniciação com aulas
didáticas de forma lúdica
04|11|2020 Jonathan Santos Espaço cedido pela
forma atender esses
escola que será realizada alunos e familiares .
a aula inclusiva.
10|11|2020 Laís ribeiro Espaço cedido pela Desenvolver a

2.11. Beneficiados pelo projeto

2
que venha estimular as escola que será realizada coordenação motora

beneficiados diretos pelo projeto.

partes motoras para a a aula inclusiva. e postural .
iniciação e independência
do aluno.

Para melhor

2.11.1 Beneficiados diretos pelo projeto*

desenvolvimento será 11|11|2020 Arthur Espaço cedido pela Apresentar e
3
implantado aulas de escola que será realizada estimular a criança
pintura e artesanato para a aula inclusiva. formas variadas de
os alunos passarem a texturas.
conhecer formas e texturas
diferentes.
Aulas de Conscientização
sobre a importância de se 23|11|2020 Peter Willian Espaço cedido pela Atividades físicas
4
movimentar e ter uma vida escola que será realizada variadas que

Os beneficiados pelo projeto são aqueles que serão atendidos pelo projeto.
saudável. a aula inclusiva. proporcionam prazer e
estimulam ao habito
de se movimentar,
Uso e distribuição de
matérias didáticos em 24/11/2020 Todos. Espaço cedido pela Distribuir o maior
5
braile. escola que será realizada número possível de
a aula inclusiva. matérias em braile.

Descrever as características (número, idade média, profissão, tipo de produtos vendidos, etc.) dos

Página 9 de 18
São crianças na faixa etária de 6 a 15 anos cursando o ensino fundamental nas redes publicas de ensino em
Duque de Caxias RJ. Serão implementados estratégias de ensino para que a inclusão social seja mais rápida
aos alunos.

2.11.2 Beneficiados indiretos (campo não obrigatório)

Quantidade de
Caracterização dos beneficiados indiretos
pessoas

2.12. Sensibilização e comunicação sobre o projeto

A sensibilização e a comunicação são essenciais para divulgar com clareza os objetivos e resultados
esperados do projeto, assim como alavancar clientes e outras fontes de apoio.

Descreva nesses itens os tipos de ações que se pretende fazer para sensibilizar e comunicar o projeto
(reunião, capacitação, faixas, e-mail, encontros, eventos, etc.)

2.12.1 Sensibilização e comunicação para o público beneficiado*

Com professores e alunos envolvidos no projeto seriam feitas reuniões com hora e data marcada
com todo cuidado e com o mínimo de pessoas por sala com público beneficiado. E através de
internet seria gravadas as orientações para aqueles que tiverem acesso, com o intuito de esclarecer
quaisquer dúvidas a respeito das aulas de inclusão para deficientes visuais.

2.12.2 Sensibilização e comunicação para os potenciais parceiros

Apresentaríamos nosso projeto e mostraria a importância da inclusão nas escolas, o quanto é
valoroso esse tipo de trabalho para que crianças com deficiência consideradas às vezes impotentes
para algum tipo de trabalhos ou tarefas. Conseguirem com esforço, dedicação e paciência
conseguirem executar qualquer tipo de trabalho com excelência como qualquer outra pessoa, mais

Página 10 de 18
 para isso precisamos das ferramentas certas para executar essa inclusão que é muito importante
para todas as pessoas independente de crença, cor, classe social ou deficiência.

2.12.3 Sensibilização e comunicação para o Município

A escola que estiver conosco no projeto, ela se responsabilizará com a sensibilização e comunicação ao
município.

2.13. Avaliação de resultados

Para avaliar os resultados de um projeto, é necessário estabelecer metas a partir de resultados
esperados determinados com previsões de sucesso do projeto ou produto. Nessa tabela, você
elencará os resultados esperados com o seu projeto e seus indicadores de desempenho.

a) Resultados
Ex:

Metas
Resultado Indicador
Fev Mar Abr Mai Jun
Alunos atendidos Quantidade de 50 50 70 70 80
pessoas

Envolvimento da Quantidade de 20 20 20 30 30
Comunidade pessoas

Captação de Quantidade 50 50 20 20 0
materiais

Agora, inserir abaixo as informações referentes ao seu projeto:

Metas
Resultado Indicador
Fev Mar Abr Mai Jun

Página 11 de 18
Alunos atendidos Quantidade de 20 25 30 30 33
pessoas

Envolvimento de Quantidade de 15 15 15 25 25
professores e pessoas
alunos do projeto

Captação de Quantidade 30 35 45 50 50
materiais

Página 12 de 18
3. Caracterização Operacional do projeto

3.1 Processos de logística

A logística é o método de planejar, executar e controlar o fluxo de pessoas de forma eficaz e

eficiente em termos de tempo e qualidade.

Descrever os processos de logística necessários para a operação do projeto.

Ex: Os alunos da APAE Duque de Caxias, beneficiados pelo projeto precisam ser atendidos na
Unidade de cadastramento, e orientados pelos educadores previamente capacitados para a
execução do Circuito.

As pessoas com o interesse no projeto poderão seres atendidas na unidade de ensino do próprio
bairro onde mora no qual o projeto está sendo implementado, sendo assim fazendo o seu cadastro
com orientação dos educadores que ali estão.

3.2 Processos de comunicação e promoção – (Divulgação do Projeto)

O plano de comunicação serve como um guia para a comunicação e para os esforços de patrocínio
durante o projeto.
Ele endereça os seis elementos básicos das comunicações: transmissor, mensagem, comunicação,
canal de comunicação, mecanismo de retorno, receptor/público e quadro de tempo.
Descrever os processos de comunicação necessários para a operação do projeto.

O principal canal de comunicação será basicamente a própria comunidade em si, comunicaremos através das
redes sociais e reuniões marcadas na própria unidade de ensino que será atribuída o projeto.

A promoção é um meio de publicidade que você utilizará com o propósito de atrair ou estimular a
visibilidade do projeto.
Agora, descreva as ações de promoção necessárias para a operação do projeto.

Indique o que já foi feito (OK); O que se pretende fazer (F):

Página 13 de 18
 Tipo de ação Indicador Descrição

Propaganda em rádio e jornais

Internet F Divulgar o projeto nas redes

sociais.

Faixas

Reuniões com responsáveis F Reunir os responsáveis e explicar

as diretrizes do projeto.

Encontros com a comunidade F Palestras para incentivar a inclusão

dos deficientes em espaços sociais
local

Outro

Cite suas estratégias (ações) de promoção

Divulgar os resultados obtidos positivos obtidos para a captação de patrocínios afim de beneficiarem outros
projetos sociais.

3.4 Estratégia para obter recursos próprios (Caso houver parcerias)

Buscar parceria com a prefeitura e secretaria de educação do município para a aquisição de matérias
didáticos em braile e divulgação do projeto.

Página 14 de 18
Um dos passos básicos para iniciar um projeto é você dispor de recursos próprios, estudos afirmam
que a organização só sobrevive se possuir recursos para mantê-la.

Assim, descreva quais as estratégias que a organização proponente irá desenvolver, durante o
período de apoio do Programa, para obter recursos próprios após o término da parceria.

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Página 15 de 18
3.5 Parcerias existentes (Caso houver)

A melhor definição para parceria é a de uma relação formada para alcançar objetivos de maneira
mais eficaz.

Descrever as parcerias existentes ou que serão realizadas para a execução do projeto, e qual sua
importância para se atingir os objetivos.

Parceiro Finalidade Período

Página 16 de 18
4. Evidências

4.1 Resultados obtidos*

Inclua aqui os resultados obtidos com o projeto de forma clara e suscita.

Exemplos: O projeto atendeu mais de 200 pessoas no período de xx/xx/xxxx a xx/xx/xxxx conforme a
previsão de resultados estipulada pela equipe desenvolvedora do projeto.

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

4.2 Registros Fotográficos (Caso haja)

Inclua aqui os registros fotográficos do projeto.

Página 17 de 18