Ficha de avaliação intercalar 2 de Português

Nome: _______________________________________ N.º: _____ Ano: _____ Data: ______-______-_______

Classificação: __________ Professor: ______________________ Enc. De educação: _____________________

Grupo I

Lê, com atenção, o texto seguinte:

O Medo do Prof. Fobia

Esta é a história de um professor muito, muito, muito, muito, muito mau.
Um professor tão mau que, na verdade, nunca sequer deu aulas. Um professor
que não dá aulas? Que disparate é este? Deixem-me explicar. Apesar de ter formação
de professor, o Prof. Fobia era o diretor da escola. Na verdade, o Prof. Fobia era o
protótipo de um professor-modelo com os seus: óculos retangulares, cabelo bem
penteado, bigode nem demasiado-grande-nem-demasiado-pequeno, camisa branca
engomada, gravata às riscas, fato elegante de três peças, lenço de bolso, meias a
condizer, sapatos muito engraxados.
Contudo, o Prof. Fobia tinha um medo. Um medo que lhe deixava o cabelo em
pé, os olhos lacrimejantes, os dentes a ranger, os ouvidos a estalar, a garganta
apertada, as narinas abertas, o estômago às voltas, os cotovelos a arder, as mãos a
tremer, as mãos a suar, os pés a bater e os joelhos a vacilar…
Era um medo tão grande que, quando o Prof. Fobia era confrontado com ele,
dava um grito capaz de deitar a escola abaixo.
– Ahhhh!
Depois, fugia e escondia-se. O diretor tinha esconderijos por toda a escola.
Debaixo da sua secretária. Dentro do armário dos produtos de limpeza. Atrás dos
livros na biblioteca. Em cima das barras no recreio. No armário dos troféus. Dentro de
uma tuba.
David Walliams, Os Piores Profs. do Mundo, Porto Editora, 2020

Responde às perguntas sobre o texto que acabaste de ler, seguindo as orientações que
te são dadas.

1. Quem é a personagem principal do texto que acabaste de ler?

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2. O Prof. Fobia era um professor muito, muito mau. Porquê?

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3. Transcreve do texto as expressões que revelam o que fazia o Prof. Fobia quando era
confrontado com o seu medo.

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Grupo II

4. Relaciona as palavras com os seus sinónimos.

medo asneira
disparate fobia
esconderijo refúgio

5. Completa as frases com os antónimos das palavras sublinhadas.

a) O professor não era corajoso, era ______________________.

b) Os alunos queriam sair quando o Prof. Fobia ________________________.

c) O fato do Prof. é escuro porque ele não gosta de fatos _______________________.

6. Completa o texto com os verbos nos tempos do modo indicativo que se encontram
entre parênteses.

O Prof. Fobia _______________________ (assustar-se, pretérito perfeito) muito.

Ele _______________________ (gritar, pretérito perfeito) muito alto.

Ele não _______________________ (gostar, presente) de ser confrontado com o seu

medo e não ______________________ (querer, presente) que os alunos saibam o que é.

Um dia, ele _______________________ (deixar, futuro) de sentir medo.

Grupo III

7. Este professor tinha um medo imenso de algo ou alguma coisa. Imagina qual seria
esse medo. Explica porque é que o Prof. Fobia tinha esse medo e o que aconteceria se
os alunos descobrissem. No final, revê o teu texto e corrige o que for necessário.
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1. A personagem principal é o Prof. Fobia.

2. Era um professor muito, muito mau porque nunca tinha dado aulas.

3. “dava um grito capaz de deitar a escola abaixo.” e “fugia e escondia-se”.

4.
medo asneira
disparate fobia
esconderijo refúgio

5. medroso; entrava; claro

6. apanhou, gritou, gosta, quer, deixará

7. Resposta livre.
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Questão Cotação
1. 13
2. 14
3. 14
4. 12
5. 10
6. 10
7. 25