PLANO DE AULA

Físico-Química 8.o Ano

Lição n.o: _ _ Turma: __ Tempo: 50 min Sala: Data: __/___/ __

Domínio: I. Reações químicas

Subdomínio: 2. Tipos reações químicas
Capítulo: 2.4. O que são reações de precipitação, sua importância e como evitá-las

Sumário: Verificação experimental do efeito de fatores que alteram a velocidade das reações químicas.
DESENVOLVIMENTO DA AULA RECURSOS
OBJETIVOS
ESTRATÉGIAS/ATIVIDADES DISPONÍVEIS

 Concluir, através de uma atividade • Verificação experimental do efeito de Manual

experimental, quais são os efeitos, na
velocidade de reações químicas, da
concentração dos reagentes, da
temperatura, do estado de divisão
do(s) reagente(s) sólido(s) e da
presença de um catalisador
apropriado.
 Usar adequadamente material de
laboratório.
 Saber observar e tirar conclusões.
 Interpretar a variação da velocidade
das reações com base no controlo dos
fatores que a alteram.
cada um dos fatores que alteram a
velocidade de uma mesma reação
química seguida da sua interpretação a
nível corpuscular.
• Observação da ação de cada um dos
fatores, com registo das observações,
das interpretações e das conclusões.
Páginas 111 a 117
Vídeos laboratoriais:
 A concentração e a velocidade da
reação entre ácido clorídrico e
magnésio
 O estado de divisão e a velocidade da
reação entre ácido clorídrico e
magnésio
 O efeito catalisador do cloreto de sódio
na reação entre ácido clorídrico e
magnésio

Atividade:
 Velocidade das reações químicas

AVALIAÇÃO

Observação direta do comportamento, participação e atenção dos alunos na aula. Empenho nas atividades propostas.

ATIVIDADES DE CONSOLIDAÇÃO/REMEDIAÇÃO

AULA TPC

Realização do relatório orientado Manual: Verifica se sabes, p. 119, 120

Professor: _____________________