Delegação da Praia

Coordenação concelhia de Física-Quimica

Proposta de Planificação de Físico Química 8º Ano 3ºTrimestre – 2022/2023

Semana Conteúdos Objetivos Orien

metod
1ª Semana Reações de precipitação  Definir reações de Ativid
10 – 14 de Abril Conceito de precipitação de sais em precipitação “Preci
meio aquoso
 Dar exemplos de reações colorid
Exemplos de reações de precipitação
de precipitação no Referê
que ocorrem na natureza
laboratório, em processos reação
geológicos, biológicos e precip
industriais e mostrar a proces
sua importância
 Representar reações de
precipitação por
equações químicas
 Conhecer os fatores de
que dependem a
velocidade de uma
reação (Concentração
dos reagentes,
Temperatura, Luz e
superfície de reagentes
sólidos)
 Reconhecer os efeitos
dos catalisadores e
inibidores
 Aplicar os
conhecimentos sobre as
propriedades e
transformações de
substâncias para explicar
os problemas ambientais
relacionadas com
atividade humana
2ª Semana A velocidade das reações químicas  Conhecer os fatores de Demonstr
17 – 21 de Abril Conceito que dependem a experimen
Fatores que influenciam velocidade de uma efeitos de
Concentração dos reagentes
reação (Concentração fatores sob
Temperatura
dos reagentes, velocidade
Luz
Superfície de contacto dos reagentes
Temperatura, Luz e reações qu
sólidos superfície de reagentes
Os catalisadores / inibidores- Exercicios sólidos)
 Reconhecer os efeitos
dos catalisadores e
inibidores
 Aplicar os
conhecimentos sobre as
propriedades e
transformações de
substâncias para explicar
 os problemas ambientais
relacionadas com
atividade humana
 Associar a corrente OBs: C
A matéria e a eletricidade elétrica a um movimento as orie
Corrente elétrica orientado de partículas metod
3ª Semana:  Conceito da corrente elétrica. com carga elétrica progra
24 - 29 de abril.  Produção da corrente elétrica através de um meio clarific
(Geradores) condutor. planifi
 Sentido da corrente elétrica.  Diferenciar o sentido real
Grandezas fundamentais da e convencional da
corrente elétrica. corrente elétrica;
 Diferença de potencial  Conhecer alguns
 Intensidade da corrente dispositivos geradores de
corrente elétrica.

 Resistência elétrica  Descrever os fenómenos

Exercícios de aplicação. elétricos por meio de
4ª Semana: grandezas físicas,
01– 06 de Maio
medindo essas
grandezas;

 Identificar
Circuito elétrico componentes (aulas
 Conceito, componentes elétricos, num circuito experimen
elétricos e representação ou num esquema, mediante
5ª Semana:
esquemática. pelos respetivos condições
08 - 12 de Maio  Tipos de circuito símbolos;
 Exercícios  Esquematizar e
 Associação de resistores em montar circuitos
série e em paralelo elétricos simples (de
 cálculo da resistência total ou corrente contínua);
resistência equivalente.  Distinguir circuito
fechado de circuito
aberto.
 Associar
resistores/lâmpadas
em série e em
paralelo;
 Calcular a resistência
equivalente.


Exercícios de aplicação 
Teste sumativo
6ª Semana:
15 - 19 de Maio
7ª Semana:
Lei de Ohm.
22 - 26 de maio
Interpretação gráfica.
Condutores Óhmicos e
condutores não Óhmicos
Exercícios de aplicação
Ondas
 Conceito de ondas
 Representação esquemática de
uma onda
 Caraterísticas de uma onda
o Amplitude, comprimento de
onda, período, frequência e
velocidade de propagação
8ª Semana:
29 - 02 de Junho
Som e audição
9ª Semana:  Origem dos sons/produção e
05– 09 propagação.
 Atributos /caraterística do
de Junho
som (Altura, intensidade,
duração e timbre).
Fenómenos acústicos
 Reflexão (Ressonância, eco
e reverberação)
 Absorção e refração
Limites de audibilidade.
 Infrassons, sons audíveis e
ultrassons
Exercícios de aplicação.
Dar exemplos de bons e
maus condutores
(isoladores) elétricos.
Enunciar a lei de Ohm e
aplicá-la, identificando
condutores Óhmicos e não
Óhmicos.
Concluir que, para uma
diferença de potencial
constante, a corrente elétrica
é inversamente proporcional
à resistência do condutor.
 Definir ondas 
 Identificar o período (T), a
frequência (f), amplitude
(A) e o comprimento de
onda (λ), de uma
propagação ondulatória a
partir de uma
representação esquemática
com dados
 Identificar as grandezas
que caraterizam uma onda
e as suas respetivas
unidades no SI
 Relacionar o comprimento
de onda, a frequência e a
velocidade de propagação
de uma onda (v), (v = λ x f)

 Definir reflexão do som; 
 Representar
esquematicamente
reflexão do som
 Explicar o fenómeno da
ressonância, eco e
reverberação;
 Distinguir eco de
reverberação e justificar
o uso de certos materiais
nas paredes das salas de
espetáculo;
 Concluir que o som
refratado é menos
intenso do que o som
incidente.
 Definir limiares de
 audição e de dor,
indicando os respetivos
níveis de intensidade
sonora;
 Concluir que o ouvido
humano só é sensível a
ondas sonoras de certas
frequências (sons
audíveis) e que existem
infrassons e ultrassons
captados por alguns
animais, localizando-os
no espetro sonoro.

10ª Semana: Preparação para PC.

12 - 16 de junho

Realização das provas

11ª Semana concelhias
18/06/18 –
23/06/18

11ª Semana: Realização das provas

19 - 23 de junho concelhias

12ª Semana:

26 - 29 de junho
Realização das provas
concelhias