Competência específica 1 de Ciências da Natureza e suas Tecnologias

Competência específica
Analisar fenômenos da BNCC
naturais e processos tecnológicos, com base nas interações e relações entre matéria e energia, para propor Comentário sobre a competência específica da BNCC Analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas interações e relações entre matéria e energia, para propor
BNCC COMENTADA PARA O ENSINO dos impactos dessas interações no desenvolvimento de processos e produtos ou em atividades cotidianas. dos impactos dessas interações no desenvolvimento de processos e produtos ou em atividades cotidianas.
ações individuais e coletivas que aperfeiçoem processos produtivos, minimizem impactos socioambientais e melhorem as ações individuais e coletivas que aperfeiçoem processos produtivos, minimizem impactos socioambientais e melhorem as
MÉDIO Espera-se que o estudante possa consolidar conhecimentos que permitam refletir sobre as consequências do Espera-se que o estudante possa consolidar conhecimentos que permitam refletir sobre as consequências do
condições de vida em âmbito local, regional e global. condições de vida em âmbito local, regional e global.
Habilidades da BNCC vinculadas à Comentários sobre as habilidades
competência Objetos do conhecimento
de movimento. Fluxo de energia e Componentes comentam a habilidade Exemplo de objetivos
transformações de aprendizagem
de energia envolvidas no Possibilidadesospara
fundamentar o currículo
argumentos quanto a acidentes de
de matéria, deespecífica
energia e de da BNCCrelacionando-os com
energia, no estudo das transformações de energia e sua
movimento para de matéria nosdos
Propriedades ecossistemas.
materiais: funcionamento de eletrodomésticos presentes na trânsito, envolvendo a área de Matemática e a
considerando suarealizar previsões
composição e os processos
ao longo do tecnológicos
processo e utilizados
no produto Metabolismo energético. Ligações e conservação
propagação de emcalor
situações do cotidiano
e as variações e prever e
de temperatura tecnologias digitais,
residência dos aplicando
estudantes os conhecimentos
e propor condições de dauso Projetos que envolvam
Competência a construção
Geral 7, relacionada e a análise de
à argumentação.
efeitos daspotencialidades
variáveis condutibilidade
radiação. Efeitostérmica. Efeito
biológicos das A relação com a áreas de Ciências Humanas e
avaliar as e os final. Espera-se
confere que o estudante
ao conhecimento científico, estufa. Aquecimento global. pressão
de presenteseem
uso doméstico emmáquinas térmicas
equipamentos utilizadas no
industriais, termodinâmica.
suas Aplicar conceitos
origens e potenciais da termodinâmica
efeitos sobre o planeta e as simuladores sobre modelos cinético-moleculares,
radiações ionizantes. Mutações. o descarte do material radioativo Matemática
por meio de reações nucleares ea promover
pode ocorrer para análise da um
datação de
riscos de suadeaplicação
reatividade emmateriais intervenção
diferentes benefícios e nos
riscos de algumase
tratamentos de resíduos. possibilitando identificar os riscos utilizado
e o sistemanasdeusinas tecnologias digitaisde
diferentes formas devida.
informação e comunicação.
Aplicar modelos sobre a debate
Evolução dosBioacumulação e
modelos atômicos. nucleares. Avaliar o efeito de políticas públicas sobre rotulagem artefatos a partir
sobre as usinas do decaimento
nucleares radioativo
no território com ea em
brasileiro
e produtos, naturais
fenômenos como também desenvolvimento
e da o nível destinos corretos da
de capacidade de biomagnificação
diferentes tipos Ciclos biogeoquímicos.
trófica.Poluição
Funçõesdo planeta por meio do efeito estufa e a implicação da
A Química contribui no desenvolvimento dessa biogeoquímicos, com a da
de produtos e controle poluição do solo,
produção da águaee do
de insumos estufa, além
países em deessas
que controle sobre
usinas são os CFCs e seuspor
responsáveis efeitos
análise de situações complexas e solo, do ar e da água. Camada de transmissão da energia
interferência humana sobre esses influenciam na definição do tipo de ambiental. Formas sustentáveis de poluição no aumento daelétrica e ao discutir
temperatura global.a potência transmissão de energiada
ar, além da destruição elétrica,
camada salientando
de ozônio.a função sobre a camada
energética entrede ozônio.
usinas térmicas, eólicas e
distribuição e o consumo de multifatoriais e a construção de ozônio. Equilíbrio químico.
usina elétrica, observando a relação geradoreseelétricos.
obtenção Importância
armazenamento de do consumida pelos aparelhos elétricos, podendo prever dos transformadores
elétrico e a análise
para transformá-lo em um da gerador
potênciae fornecida.
vice- termonucleares.
energia elétrica, considerando
transformadores, a e resultado qualitativo e quantitativo consumo consciente e suas
pilhas, baterias estudante
e planejar oreutilizar
gasto comtaisconsumo
componentes em outras
de energia elétrica. ProporExplicar
versa. formas oalternativas para adegeração
funcionamento pilhas, de energia
baterias e
torres de computadores para refrigerar. O estudante
dispositivos eletrônicos, com base de intervenções nos componentes implicações. Eletroquímica: pilhas e montagens e criar novas máquinas com o uso do lixo células combustíveis utilizando reações químicas para
também pode criar equipamentos com um pequeno

Produção de Conhecimento Leituras críticas

Aline Mendes Geraldi – Especialista de Biologia Isaltino Alves Barbosa – Coordenador de Desenvolvimento do Ensino Médio do Estado do Mato Grosso
Leandro
Os Holanda
direitos – Especialista
autorais de Química
e de propriedade Paulo
intelectual são de propriedade exclusiva do Instituto Reúna, estando protegidos pelas leis e tratados internacionais, vedada sua cópia Cunha – Especialista
e reprodução para fins da área de Ciências
comerciais, ficando da Natureza sujeitos às sanções civis e criminais
os infratores
correspondentes, nos termos das Leis nºs 9.279/96, 9.609/98 e 9.610/98. O usuário poderá utilizar os conteúdos disponibilizados pelo Instituto Reúna, desde que o uso seja para fins não comerciais e desde que seja devidamente indicada a autoria, a fonte e o logotipo do
 Competência específica 2 de Ciências da Natureza e suas Tecnologias
Competência específica da BNCC Comentáriosociais
históricos, sobreeaculturais.
competência específica
Espera-se que, da
comBNCC
essa competência, o estudante seja capaz de reconhecer que históricos, sociais e culturais. Espera-se que, com essa competência, o estudante seja capaz de reconhecer que
BNCC COMENTADA PARA O ENSINO Analisar e utilizar interpretações sobre a dinâmica da Vida, da Terra e do Cosmos para elaborar argumentos, realizar previsões Analisar e utilizar interpretações sobre a dinâmica da Vida, da Terra e do Cosmos para elaborar argumentos, realizar previsões
os conhecimentos científicos sofrem transformações ao longo do tempo, identificando a importância da os conhecimentos científicos sofrem transformações ao longo do tempo, identificando a importância da
MÉDIO sobre o funcionamento e a evolução dos seres vivos e do Universo, e fundamentar e defender decisões éticas e responsáveis. sobre o funcionamento e a evolução dos seres vivos e do Universo, e fundamentar e defender decisões éticas e responsáveis.
experimentação e da interpretação de resultados com base na probabilidade e incerteza, reconhecendo que experimentação e da interpretação de resultados com base na probabilidade e incerteza, reconhecendo que
Habilidades da BNCC vinculadas à Comentários sobre as habilidades
competência
épocas específica
e culturas para comparar em evidências para tomar decisões Objetos do conhecimento
da BNCC Componentes comentam a habilidade Exemplo de objetivos de aprendizagem Possibilidades para o currículo
História e Filosofia da Ciência. ao identificar as hipóteses e estudos científicos que de Redi, Pasteur e Miller e Urey na refutação da o conhecimento e o pensamento científico. A relação
éticas, fundamentadas e que Composição, dinâmica e evolução importância daaevolução
distintas explicações sobre o disso, a habilidade possibilita a Natureza da Ciência: aspectos fundamentam teoria doda Bigprecisão
Bang, a dos dados do
expansão fatores
Abiogêneseabióticos essenciais àde
e na elaboração manutenção
explicaçõesda vidaa e as
para com as Ciências
realizados em um Humanas deveouser
laboratório enfatizada,
com materiais de fácil
bem como as condições ambientais envolvam os conhecimentos da atmosfera terrestre. Astrofísica: obtidos experimentalmente e das correções nas ameaças à sua
fluxo de matéria
investigação e energia
integrada comnos
as analisando as diferentes faixas de ondas preservação dopreservação. Descreveralém
patrimônio biológico, e simular, por
de garantir Geral
acesso.4. Essa estratégia também desenvolve o uso
favoráveis e os fatores limitantes
e nas a ecossistemas.
métodos para Radiações e seusdas
a determinação hipóteses levantadas. meio de recursostradicionais
digitais ou não,
vida, nos ciclos da matéria ecossistemas e fortalecendo o Astronomia: gravitação e Leis de eletromagnéticas, incluindo a análise do
A Biologia contribui no desenvolvimento dessa às comunidades
movimento o usoassustentável
envolvida na interação
principais funções
entre corpos dos
e A integração
distância quecom as CiênciasdaHumanas
se encontram Terra. O evidencia-se
trabalho comnaa
transformações e transferências identificando a interferência das efeitos em seres vivos. Desequilíbrio
Solar e no Universo com base na de posicionamento
analisar gráficos
crítico do estudante
e tabelas Também
e prever da Kepler. Leis de
matéria: Newton.
modelo cinético
funcionamento de máquinas térmicas, e discutindo recursos naturais e oportunidades
habilidade ao propor a análise das condições das zonas veículos. Coletar, sistematizar e analisar dadosde atividades Geografia, na avaliação das consequências
elaboração de modelos é também uma forma sociais,
de
interações gravitacionais. com a introdução
análise das interações
experimentais, fenômenos naturais tendências, possibilitando a Astrobiologia.
molecular e reações químicas. habitáveis ao redordadas
mecânica
estrelasquântica parados
e as órbitas Relacionar
fornecidos observações
e/ou coletados qualitativas de transformações
pelos próprios estudantes margem
linguagem deusada
erro, envolvendo construção
para comunicar e explicarde gráficos e
apresentar resultados desenvolvimento sustentável (dimensões
obtidosecológica,
biodiversidade, considerando
e processos tecnológicos, com base políticas ambientais de preservação sustentabilidade. Química
oportunidade de prevenir situações Genética de populações. Herança A Química contribui nona forma de probabilidade.
desenvolvimento dessa químicas com dados quantitativos em tabelas
A análisea de
partir de dados
dados estatísticospara
pode contribuir paraa elaboração
analisar a
econômica e social). Interpretar gráficos de refletância
parâmetros qualitativos
contemporâneos e as
aos quais eemoções
conservação
e suasdarelações
biodiversidade e ambiental.
Puberdade.Métodos de
Automedicação e uso habilidade ao explorar
A Física contribui os temas de qualidade
no desenvolvimento do ar e possuem aplicações psicoativas. Explicar como ocorre
dessa habilidade
trabalhos colaborativos
de argumentos com basepara
em aevidências,
produção ealinhado
divulgação
com
A adeinteração
diferentes
de meios e associar
compostos com opsicoativos
químicos comportamento
as origens dacom o de campanhas de conscientização, o que colabora com
juventudes estão expostas, interpessoais, das
compreensão fazendo-se respeitar
explicações sobree diversidade.
excessivo de Bioquímica:
medicamentos. aoFísica contribui
possibilitar no desenvolvimento
a reflexão sobre a atuação dessa habilidade (resistência
da tecnologia à malária). Reconhecer
de Ciências Humanas, nos componentes
diversificação, dispersão pelo com a possibilidade de prever o tempo de existência humanidade sistema nervoso e quais
através da as consequências
história evolutiva para
de a
nossa a formação integral dos estudantes e comdeoGeografia,
cientificamente aspectos ocorridos
a origem da humanidade e do aminoácidos, proteínas, enzimas, simuladores virtuais e experimentos sobre temas da sobre a teoria
Filosofia da relatividade, favorecendo o
e Sociologia.
planeta e diferentes
surgimento formas
de sistemas de e
solares estelar. Evolução química: modelos universo. A relaçãoa entre
do nosso planeta, partir adeforça gravitacional
dados e evidênciasea espécie e das espécies ancestrais. de
Pesquisar e listar as
remotamente, distantes do astrobiologia. Analisar evidências transformações desenvolvimento da Competência Geral 4, que tem
planetários, suas estruturas e e teorias sobre a origem dos pressão, que se deve às reações químicas, estão
momento atual, evidenciando o químicas envolvidas no aparecimento dos primeiros foco na comunicação.
Produção de Conhecimento Leituras críticas
Aline Mendes Geraldi – Especialista de Biologia Isaltino Alves Barbosa – Coordenador de Desenvolvimento do Ensino Médio do Estado do Mato Grosso
Leandro
Os Holanda
direitos – Especialista
autorais de Química
e de propriedade Paulo
intelectual são de propriedade exclusiva do Instituto Reúna, estando protegidos pelas leis e tratados internacionais, vedada sua cópia Cunha – Especialista
e reprodução para fins da área de Ciências
comerciais, ficando da Natureza sujeitos às sanções civis e criminais
os infratores
correspondentes, nos termos das Leis nºs 9.279/96, 9.609/98 e 9.610/98. O usuário poderá utilizar os conteúdos disponibilizados pelo Instituto Reúna, desde que o uso seja para fins não comerciais e desde que seja devidamente indicada a autoria, a fonte e o logotipo do
 Competência específica 3 de Ciências da Natureza e suas Tecnologias
Competência específica da BNCC Comentário sobre a competência específica da BNCC
BNCC COMENTADA PARA O ENSINO utilizando procedimentos e linguagens próprios das Ciências da Natureza, para propor soluções que considerem demandas locais, que as demandas profissionais, sociais e culturais do estudante em um futuro muito próximo provavelmente utilizando procedimentos e linguagens próprios das Ciências da Natureza, para propor soluções que considerem demandas locais, que as demandas profissionais, sociais e culturais do estudante em um futuro muito próximo provavelmente
MÉDIO regionais e/ou globais, e comunicar suas descobertas e conclusões a públicos variados, em diversos contextos e por meio de não serão as mesmas enfrentadas hoje, e ser capaz de resolver problemas cada vez mais complexos, de forma regionais e/ou globais, e comunicar suas descobertas e conclusões a públicos variados, em diversos contextos e por meio de não serão as mesmas enfrentadas hoje, e ser capaz de resolver problemas cada vez mais complexos, de forma
Habilidades da BNCC vinculadas à Comentários sobre as habilidades
Objetos do conhecimento Componentes
elaboração de comentam a habilidade Exemplo de objetivos de aprendizagem Possibilidades para o currículo
competência
e e interpretar modelos na
representarespecífica da construção
BNCC do conhecimento Investigação científica: leitura de diferentes teorias.
construção das principais teorias científicas da
passo a passo de instruções. É importante que as
explicativos, dados e/ou resultados as científico, bem como
formas escrita, reconhecendo
gráfica ou visual contexto,
base pesquisa, elaboração
em conhecimentos de
científicos. A Física contribui no desenvolvimento dessa habilidade aos diferentes ecossistemas e espécies que estão em situações-problema estejam conectadas com questões
de classificação e equações, por a aplicação do conhecimento modelos obtidas
de análise, tratamento e poluição de rios, entre
com a investigação poroutros
meio detemas a serem e coleta Biologia. Propor modelos de análise para testar
experimentos tratamento e análise
que façam parte de dados,doo estudante,
da realidade que permite nauma
escola
como ferramentas essenciais na Imagens
Saúde e bem-estar.porEducação
sensoriamento partir de divulgação ameaça nessas regiões. Sistematizar os dados obtidos aproximação
considerando a apresentação
linguagens,dos em uma publicação analisados a partir docientífica, considerando
registro de dados obtidostextos,
ao com pesquisadores, buscando temáticas
ouem exploração significativa das tecnologias digitais e
meio de diferentes divulgação de dadoscientífica
de remoto. Elaboração
ambiental, de diferentes
sustentabilidade e
criar
equações, dados relacionados às variáveis ou gráficos egenéticas
uma estratégia
aplicá-los para divulgação
na construção de diferentesdo roteiro
materiais de seu interesse, organizando entrevistas presenciais
dados,
do DNA,tanto na formacom
tratamentos células- nos
de textos diferentes
(artigos meiosbem
científicos), de como
Neurotecnologias. Avanços e Uso
preservação da biodiversidade. importantes
para analisarna construçãoade
criticamente argumentos
divulgação sobre
sobre as
o tema
diferentesda população.
suportes Aplicar
teóricos. os dispositivos
Criar conhecimentos
de fácil debates sobre diferentes aplicações tecnológicas, em
ou on-line relacionados
e analisando com diferentes pontos de vista
comunicação e mídias
produção conhecimentos sociais
científicos e
para causadas nosdos
seres atingidos, exemplificando básicos de eletricidade na explicação do contextos a biotecnologia,
tronco, neurotecnologias,
processos de discriminação, aplicações
saúde. da genéticagenético.
Mapeamento molecular.
Uso implicações conhecimentos científicos e aopostura
uso
tratamentos para doenças, entre outras). Explicar o
O estudo da aplicação indevida de substâncias
reconhecer que a Ciência
promover diferentes formasnãodeé indevido do conhecimento científico. funcionamento do circuito elétrico do nosso cérebro nanotecnologia,
químicas para
permite aplicações
uma ponte de reações
entre nucleares,
as habilidades uso
segregação e privação
equipamentos de direitos
e recursos, bem indevido deAcidentes
substâncias e reações impactode dedebates
substâncias químicas no organismo próprios segurança em uma dada atividade das
prever acidentes
preconceito e suas
e desigualdade, digestório. nucleares. comprometer o usuário,
A Química contribui como uma colisão
no desenvolvimento de veículos através
dessa ou fóruns, construindo projetos de Ciências da Natureza e as habilidades de Ciências
podem fazer parte desse processo. A Aprendizagem
como
de uso em diferentesdeaplicações conveniência
seucomportamentos consequênciasdacom utilização
o uso de dos Agrotóxicos
Propriedades(defensivos agrícolas)
físico-químicas de
possibilita
ou choqueidentificar em equipamentos
elétrico, evidenciando ou objetos a eintervenção
o conhecimento testar a seleção do material
que envolvam utilizado.
políticas Analisar
públicas paraasa na comunidade
Baseada local. com foco no STEAM, pode servir
em Projetos,
diferentes materiais
reconhecer a lógica em diferentes
aplicada em um finalidade
além dos
do uso demateriais utilizados
componentes e perceber
eletrônicos tantoo nas principais aplicações de nanomateriais, ligas metálicas, com
(industriais, cotidianas,
elétricos e/ou eletrônicos e substâncias e Transformação
diagnósticos. materiais. de ultrassom, Pode-se usar a investigação de propriedades físico-ser
uso de baterias e pilhas, que podem também
situações,
sistema dede acordo com
automação e aas planejamento
placas de engenharia
fotovoltaicas como nosenvolvido em sua
equipamentos para polímeros eentre outros.
materiais queReconhecer
possam serasutilizados
características
para conduzidas por meio de experimentos para a
sistemasaos
relação de recursos
automação nãopara
renováveis importância Fontes
energiaalternativas e renováveis de
solar em elétrica. interna fossem substituídos
de um semicondutor tipo P epor
N emotores elétricos,
sua função no repertório para que o estudante se posicione quanto à
não renováveis, valorizando
da linguagem de com esse tipo de motor, essa análise propicia a
automação. montagem
energia. Combustíveis fósseis. energia considerando o abastecimento dos veículos e a de evolução daeindústria
determinação da diferença
automobilística detransporte
e do potencial
e discutir a necessidade de alternativas
noção de inovadoras e ao meio
pertencimento rendimento e custo. Programas de reflexãoelétrica. Contribui
sobre questões também na análise
socioambientais e da federais. Propor ações para redução do consumo
estudantes campanhas locais e levantamento de
primário à saúde e produção de Aquecimento global. implicação do tipo de usina utilizada para potênciaelétrica
energia do motor.
em Aplicar
função doos postulados da Química
custo da tarifa. Construir urbano, estimulando também a Competência 7, que
alimentos, entre outros) e em que vive, favorecendo a imunização, prevenção e evidências do sucesso dessas campanhas, com ou sem
fornecimento de energia elétrica na tarifa aplicada na gráficos que apresentem o consumo de energia
Produção de Conhecimento Leituras críticas
Aline Mendes Geraldi – Especialista de Biologia Isaltino Alves Barbosa – Coordenador de Desenvolvimento do Ensino Médio do Estado do Mato Grosso
Leandro
Os Holanda
direitos – Especialista
autorais de Química
e de propriedade Paulo
intelectual são de propriedade exclusiva do Instituto Reúna, estando protegidos pelas leis e tratados internacionais, vedada sua cópia Cunha – Especialista
e reprodução para fins da área de Ciências
comerciais, ficando da Natureza sujeitos às sanções civis e criminais
os infratores
correspondentes, nos termos das Leis nºs 9.279/96, 9.609/98 e 9.610/98. O usuário poderá utilizar os conteúdos disponibilizados pelo Instituto Reúna, desde que o uso seja para fins não comerciais e desde que seja devidamente indicada a autoria, a fonte e o logotipo do