SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

SÃO JOÃO DO MANHUAÇU-MG

PLANEJAMENTO E REGISTRO DAS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS

2022

NOME DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR:

ANO/ETAPA DE ESCOLARIZAÇÃO: 5 ANO PERÍODO DE REALIZAÇÃO DO PLANEJAMENTO: 1º Bimestre

COMPONENTE CURRICULAR: INÍCIO: 07/02/2022 TÉRMINO: 25/04/2022

CIÊNCIAS

UNIDADE OBJETOS DE HABILIDADES CONTEÚDOS RELACIONADOS AVALIAÇÃO

TEMÁTICA CONHECIMENTO

PROPRIEDADES Propriedades físicas EF05CI01: Explorar
FÍSICAS DOS dos materiais fenômenos da vida cotidiana
MATERIAIS que evidenciem propriedades
físicas dos materiais – como
densidade, condutibilidade
térmica e elétrica, respostas a
forças magnéticas,
solubilidade, respostas a
forças mecânicas (dureza,
elasticidade etc.), entre
outras.
ENERGIA Propriedades físicas EF05CI01: Explorar
ELÉTRICA E dos materiais e fenômenos da vida cotidiana
CONSUMO Consumo consciente que evidenciem propriedades
RESPONSÁVEL. físicas dos materiais – como
densidade, condutibilidade
 Identificar as propriedades Postagem das atividades,
físicas dos materiais. interação e participação;
 Reconhecer que as propriedades Avaliação contínua.
físicas dos materiais são usadas
no reconhecimento e
diferenciação dos materiais.
 Reconhecer que as propriedades
dos materiais estão relacionadas
à maneira com a qual são
utilizados.
 Identificar fenômenos que
evidenciam as propriedades
físicas dos materiais.
 Reconhecer as propriedades Postagem das atividades,
físicas dos materiais que apresentação, interação e
permitem que a energia elétrica participação;
seja gerada e conduzida até
nossas residências. Avaliação contínua.
 térmica e elétrica, respostas a
forças magnéticas,
solubilidade, respostas a
forças mecânicas (dureza,
elasticidade etc.), entre outras
e EF05CI04: Identificar os
principais usos da água e de
outros materiais nas
atividades cotidianas para
discutir e propor formas
sustentáveis de utilização
desses recursos.
CONSUMO Consumo consciente EF05CI05: Construir
CONSCIENTE E propostas coletivas para um
DESCARTE DO consumo mais consciente e
LIXO. criar soluções tecnológicas
para o descarte adequado e a
reutilização ou reciclagem de
materiais consumidos na
escola e/ou na vida cotidiana.
 Entender que as hidrelétricas
são as principais usinas de
produção de eletricidade no
Brasil.
 Identificar alguns problemas
associados às usinas
hidrelétricas.
 Reconhecer a importância do
consumo responsável de energia
elétrica.
 Praticar o consumo responsável
de energia elétrica.
 Reconhecer situações de
desperdício e de mau uso de
Postagem das atividades,
recursos naturais.
apresentação, interação e
 Construir propostas coletivas participação;
para solucionar as situações de
desperdício, mau uso dos Avaliação contínua.
recursos naturais e descarte
inadequado de lixo.
 Reconhecer a importância do
consumo consciente.

São João do Manhuaçu, _____/____/______.

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Assinatura do Professor

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Assinatura do Pedagogo