ELABORAÇÃO DE

PROJETO DE PESQUISA

Profa. Graça Martins

Faculdade Estácio de Macapá
 Título do Projeto de Pesquisa

Relaciona-se ao tema sobre o qual vou

pesquisar, observando três
características:

 Deve ser SIMPLES

 Deve ser SUGESTIVO
Deve ser INFORMATIVO
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 A Simplicidade
 Com poucas palavras deve ser possível
dizer, até aos leitores menos informados, o
que se pretende atingir com a pesquisa;

 Usar uma frase curta empregando palavras

correntes (evitar jargões técnicos ou
latinismos);

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 Ser Sugestivo
 Buscar palavras que chamem atenção,
motivem e atraem os leitores (leigos ou
técnicos);

 O título deve ser sugestivo a ponto de deixar

claro o que se o investigador/pesquisador se
propõe a buscar.

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 Ser Informativo
 O título do projeto deve deixar claro o campo
de conhecimento humano que pertence a
pesquisa;

 Deve responder a pergunta: o que se

pretende pesquisar? (relacionado no
objetivo geral do Projeto);

 Se não for possível especificar no título o

campo da pesquisa use um subtítulo;
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 O Problema
 O QUÊ?

Definir o problema a investigar;

Responder às perguntas:

a)O que será investigado?

a)O que será feito?

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 Justificativa (introdução)

Consiste em “convencer” o leitor

sobre a importância do
problema/tema;

Descrever os benefícios que podem

advir da pesquisa;

Reunir argumentos favoráveis.

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 JUSTIFICATIVA
 Não deve ser confundida com os objetivos
específicos da pesquisa propriamente dita;
 Ela tem uma relação estreita e direta com o
problema que conduziu à concepção da pesquisa
que se pretende realizar;
 Se explica de onde se originou a idéia do trabalho de
investigação;
 Relaciona-se na justificativa o marco teórico do
trabalho (referenciais teóricos);
 Ainda se explicita o que se pretende conquistar com
essa busca de conhecimento.
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 Objetivo Primário (Geral)
 Relaciona-se com o PROBLEMA da
pesquisa;
Consiste em dizer o para quê da
investigação;

Para elaborar um objetivo usa-se

verbos, tais como: discutir,
proporcionar, verificar, contribuir...etc.

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 Hipóteses OU Subproblemas
Funcionam como guias e condutoras das
indagações que se deve e se quer fazer e
derivam do PROBLEMA;

As hipóteses devem ter:

clareza na formulação;
compatibilidade com problema definido;
originalidade na abordagem do problema;
descrição e explicação objetivas
ser de testagem possível
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 Objetivos Específicos
 Derivam das Hipóteses ou dos Subproblemas:

 Devem ser apresentados de forma clara e compor

um conjunto (não faltando determinação e a

delimitação de cada um deles);

 Objetivos vagos, amplos e imprecisos tendem

apenas a ensejar um juízo distorcido do que se

pretende pesquisar.

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GRAÇA MARTINS
 ESTRUTURA DO PROJETO DE
PESQUISA
O QUÊ?
Relaciona-se:
 ao tema;
 ao problema;
 ao objetivo Primário (geral);
 aos subproblemas/ HIPÓTESES;
 aos objetivos secundários (específicos);
 a justificativa e aos pressupostos
teóricos.
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 ESTRUTURA DO PROJETO DE
PESQUISA
COMO?
Relaciona-se:
 ao método ou métodos utilizados;
 aos instrumentos de coleta de dados;
 a população e amostra envolvida;
 as atividades que serão realizadas pelo
pesquisador;
 ao tratamento que será dispensado aos dados
e informações coletadas.

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 ESTRUTURA DO PROJETO DE
PESQUISA
QUANDO?
 o tempo da realização da pesquisa;

 o tempo destinado a cada etapa;

 como se distribuem as atividades no tempo;

 qual é cronograma?

 verificar se o projeto é viável no tempo previsto.

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 ESTRUTURA DO PROJETO DE
PESQUISA
COM QUÊ?
os recursos serão necessários:
a) humanos;
b) financeiros;
c) materiais;

 O projeto é viável em função dos recursos?

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Estrutura Final do Projeto de Pesquisa
Capa
 Folha de rosto
 Sumário
 Justificativa (INTRODUÇÃO)
 Problema a ser investigado
 Objetivo Primário (geral)
 Subproblemas/hipóteses
 Objetivos secundário (específicos)
 Embasamento ou Referencial Crítico - teórico
 Metodologia
 Cronograma
 Referências Bibliográficas
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 Indica o propósito da
Definição do problema pesquisa / a necessidade da
informação

Indicam as informações para

Objetivos da Pesquisa a resolução do problema

Determinam como realizar o

Métodos de Pesquisa projeto e o tipo de pesquisa
desejada

Métodos de Coleta de Definem como coletar a

Dados informação – instrumentos
de pesquisa

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MODELO PROJETO/ SEAMA

 RESUMO
 Palavras-chave

 1. INTRODUÇÃO
 1.1 HIPÓTESE
 1.2 OBJETIVOS PRIMÁRIO E SECUNDÁRIO
 2. METODOLOGIA PROPOSTA
 2.1 PARTICIPANTES DA PESQUISA
 2.2 CENÁRIO DA PESQUISA

 . TC1 Trab Conclusão Curso Graça Martins 19

 MODELO
SEAMA
 2.3 INSTRUMENTOS DE COLETA DE DADOS
 2.4 ETAPAS DA PESQUISA
 2.5 CRITÉRIOS DE INCLUSÃO E EXCLUSÃO
 2.6 ANÁLISE CRÍTICA DOS RISCOS E BENEFÍCIOS
2.7 FUNDAMNTAÇÃO CRÍTICO-TEÓRICA
 2.8 ANÁLISE DOS DADOS (tratamento estatístico, se
necessário)
 2.9 ASPECTOS ÉTICOS LEGAIS
 2.10 TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E
ESCLARECIDO-TECLE (anexar caso necessário)

TC1 Trab Conclusão Curso Graça Martins 20

 MODELO
SEAMA
 3. RESULTADOS ESPERADOS
 4. CRONOGRAMA (da elaboração do
projeto à defesa do artigo)
 5. REFERENCIAS (Conforme ABNT NRB
6023).

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 PROJETO

 INTRODUÇÃO
 Hipóteses

 1-A vivencia do processo de perda na adolescência

possui características próprias uma vez que o
adolescente apresenta dificuldades em elabora-las.
 2-A perda para o adolescente pode representar uma
crise diferenciada associada ao seu processo de
desenvolvimento biopsicossocial.
 3-A Psicologia contribui no processo de perda
proporcionado, enfrentamento, superação e
amadurecimento para o adolescente.


TC1 Trab Conclusão Curso Graça Martins 22

 PROJETO

 Exemplos:
 1-Objetivo primário: analisar, por meio da revisão
bibliográfica, como a perda biopsicossocial interfere no
desenvolvimento do adolescente e as contribuições da
Psicologia.
 2-Objetivo primário
 Este estudo tem como objetivo analisar
como a perda biopsicossocial interfere no
desenvolvimento do adolescente e as
contribuições da Psicologia.

TC1 Trab Conclusão Curso Graça Martins 23

 PROJETO

Objetivos secundários (exemplo)

 A partir do objetivo primário busca-se delinear os
objetivos secundários a serem investigados:
 A) Verificar como o adolescente elabora a perda
biopsicosscial;
 B) Identificar quais as interferências que a perda pode
causar para o desenvolvimento psicológico do
adolescente.
 C) Destacar as contribuições da Psicologia frente a
perda na adolescência.
 .

TC1 Trab Conclusão Curso Graça Martins 24

 PROJETO

Objetivos secundários (exemplo)

 A partir do objetivo primário já mencionado busca-se delinear os
objetivos secundários a serem averiguados:


 Verificar os fatores que podem contribuir para o

desencadeamento da depressão infantil.
 Identificar os sintomas (fisicos e emocionais) na depressão
infantil.
 Descrever as contribuiçoes da terapia congnitvo-comportamental
no tratamento da depressão infantil.
 .

TC1 Trab Conclusão Curso Graça Martins 25

 PROJETO

 Metodologia proposta:
 A metodologia adotada será a de uma pesquisa
bibliográfica de cunho exploratório para a verificação
das contribuições da terapia cognitivo-comportamental
frente ao quadro da depressão infantil.
 Gil (2010) explica que a pesquisa bibliográfica busca
explorar o problema a partir de referenciais teóricos já
elaborados. Portanto, como afirma este autor, a
pesquisa exploratória tem por objetivo proporcionar
maior familiaridade com o problema, com vistas a
torná-lo mais explícito ou a construir hipóteses.


TC1 Trab Conclusão Curso Graça Martins 26

 PROJETO

 Metodologia proposta (CONTINUAÇÃO):

 Neste projeto foi inserida uma proposta
metodológica baseada na revisão
bibliográfica, realizada por meio de livros,
teses, dissertações e artigos científicos
disponíveis em base de dados científicos
como BIREME; Bvsalud; BVS-Psi/ULAPSI
Brasil; CAPES; LILACS; Medline; PePSIC;
SciELO; Biblioteca física e virtual Estácio
Seama e site de universidades nacionais.

TC1 Trab Conclusão Curso Graça Martins 27
 PROJETO
 Metodologia proposta
 Afirma ainda que:
 A leitura exploratória verifica em que medida a obra
consultada interessa a pesquisa;
 A leitura seletiva consiste numa revisão dos textos já
mencionados, agora com novos objetivos;
 A leitura analítica visa ordenar e sumariar as informações
contidas nas fontes, de forma que estas possibilitem a
obtenção de respostas ao problema da pesquisa;
 A leitura interpretativa, é considerada a mais complexa de
todos os passos, relaciona as afirmativas dos autores com
o problema apresentado a fim de conferir um significado
mais completo à etapa anterior.

TC1 Trab Conclusão Curso Graça Martins 28
 PROJETO
 Metodologia proposta
 Com relação às escolhas de livros, teses,
dissertações e artigos científicos apresenta-se os
seguintes critérios de inclusão:
 Critério temático: somente materiais relacionados
ao que propõe estudar a partir das palavras-
chave: criança, depressão, psicologia, terapia
cognitivo-comportamental.
 Critério linguístico: utilizar-se-á somente teses,
dissertações e artigos científicos disponíveis e
expressos na língua portuguesa.
TC1 Trab Conclusão Curso Graça Martins 29
 PROJETO
 Metodologia proPOSTA
 Critério cronológico: serão usados somente materiais publicados a
partir do século XXI. Optar-se-á na demarcação deste período porque
torna-se compatível com a finalidade e estudo do fenômeno a ser
pesquisado, considerando uma literatura atualizada. Quando se trata
de questões históricas utiliza-se anos compatíveis com a historicidade
que envolve o tema depressão infantil, psicologia, terapia cognitivo
comportamental.
 Como critério de exclusão serão descartados desta pesquisa todos os
materiais que não estão de acordo com os critérios de inclusão e que
não contenham as palavras chave mencionadas neste trabalho.

TC1 Trab Conclusão Curso Graça Martins 30

 PROJETO

 .ANÁLISE CRITICA DOS RISCOS E BENEFÍCIOS

 Com relação a análise crítica dos ricos, levando-se em conta a
observância das normas preconizadas pela Comissão Nacional
de Ética (CONEP) conforme a Resolução 466/2012 do Conselho
Nacional de Saúde. Em razão da proposta da pesquisa ser a
revisão bibliográfica, os riscos são inexistentes.
 Por esta razão, não faremos uso do Termo de Consentimento
Livre e Esclarecido – TCLE. Os benefícios que poderão surgir
com o desenvolvimento do presente estudo será contribuir com a
produção de conhecimento científico na Psicologia,
principalmente nas especialidades que tratam do fenômeno da
perda.


TC1 Trab Conclusão Curso Graça Martins 31
 PROJETO

 ANÁLISE DOS DADOS

 A análise dos dados coletados ocorrerá a
partir da realização da leitura informativa dos
referenciais selecionados. Diante da análise
destes será construída uma argumentação
com base teórica na qual serão discutidos se
os objetivos estabelecidos no estudo foram
alcançados.


TC1 Trab Conclusão Curso Graça Martins 32

 PROJETO

 RESULTADOS ESPERADOS
 Diante dos resultados obtidos, será possível refletir como a perda
biopsicossocial interfere no desenvolvimento dos adolescentes.
Será possível, ainda, destacar como a Psicologia pode contribuir
nesse campo.
 Espera-se contribuir com mais uma produção científica em
psicologia que servirá para esclarecer estudantes, professores e
a sociedade sobre a temática proposta.

TC1 Trab Conclusão Curso Graça Martins 33

 PROJETO

 CRONOGRAMA (abrange todo período de construção do

projeto e artigo)
Atividades Meses
realizadas Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov
Pesquisa
X X X X X X X X X X
Bibliográfica
Construção do
X X X
Projeto
Submissão do
X
projeto ao C.E.P
Defesa do Projeto X
Construção/elabor
ação do Artigo X X X X
Científico
Defesa do Artigo X
Submissão do
X
Artigo em revista

TC1 Trab Conclusão Curso Graça Martins 34

 PROJETO

 ORÇAMENTO (opcional -em pesquisa de campo)

 O custo do projeto de pesquisa juntamente com o artigo cientifico
terá o valor total de R$ 259,00 (duzentos e cinquenta e nove
reais), conforme apresentamos no orçamento abaixo e custeado
de forma exclusiva pelas pesquisadoras.
 Quantidade Especificação Medida Valor Unitário Valor Total

02 Papel A4 Resma 20,00 R$ 40,00

05 Caneta Unid 1,00 R$ 5,00
02 Caderno Unid 7,00 R$ 14,00
Tinta para
04 Unid 50,0 R$ 200,00
impresão
TOTAL R$ 259,00

TC1 Trab Conclusão Curso Graça Martins 35

  Material creditado à Prof. Msc. Adriana Hartemink
Cantini// Adaptado/alterado/ pela prof. Graça
Martins/2015/2016/2017

TC1 PROJETO DE PESQUISA PROFA.

22/02/2017 GRAÇA MARTINS 36