FICHAS DE RECUPERAÇÃO

Ficha de recuperação n.º 2

Nome ______________________________________________________ N. º _________ Turma _________ Data _____ / _____ / _____
Classificação _______________________________________________ Professor _________________________________________

Depois de leres atentamente todas as questões, responde corretamente.

1. No dia 12 de abril de 1961, Yuri Gagarine, astronauta da União Soviética, anunciou

ao mundo a cor do nosso planeta com a famosa frase «A Terra é azul!».

1.1 Porque será que a Terra, vista do espaço, é azul?

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Fig. 1

1.2 Completa o texto, utilizando, nos respetivos espaços, os conceitos abaixo.

Calotes polares água doce água salgada rios subsolo atmosfera potável

A água disponível no planeta Terra para consumo humano é muito reduzida, pois cerca de 97% deste recurso é
____________________ e apenas 3% (aproximadamente) é ____________________. Esta encontra-se, por exemplo, em
____________________, ____________________, lagos e no ____________________. Menos de 1% da água disponível no
planeta é ____________________.

1.3 Pela manhã, dois amigos foram caminhar ao ar livre. Ficaram maravilhados com a geada cobrindo alguns arbustos e com o
orvalho em pétalas de flores silvestres, que encontraram pelo caminho.

1.3.1 Indica o estado físico em que se encontra a água

a. na geada. _______________________________________________________________________________________
b. no orvalho. ______________________________________________________________________________________

2. Desenha o ciclo da água, legendando-o com os termos seguintes:

Precipitação Escorrência Condensação Transpiração Evaporação Infiltração Absorção

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3. A vida na Terra, tal como a conhecemos, seria impossível sem a existência de água. Enumera três funções da água.
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4. Enumera as propriedades da água.

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5. Na aula de Ciências Naturais, a professora da Maria disse «A água é um solvente universal!»

5.1 O que significa a frase dita pela professora da Maria?

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5.2 A Maria quis ver se a água conseguia dissolver açúcar, vinagre e azeite. Para isso, foi ao laboratório e fez algumas
experiências, misturando o açúcar, o vinagre e o azeite em água.

5.2.1 O que observou a Maria nas diferentes experiências?

a. Água + açúcar: __________________________________________________________________________________
b. Água + vinagre: __________________________________________________________________________________
c. Água + azeite: ___________________________________________________________________________________

5.2.2 Numa mistura de água e açúcar, que nome se dá

a. ao açúcar? _____________________________________________________________________________________
b. à água? ________________________________________________________________________________________
c. à água açucarada? _______________________________________________________________________________

6. Faz corresponder os tipos de água às frases.

Água potável • • A água das termas das Caldas da Felgueira tem propriedades curativas.
Água inquinada • • O rio Ganges tem um elevado número de micro-organismos patogénicos.
Água mineral • • A água que sai da torneira é própria para o consumo humano.

7. Observa a Fig. 2 e escreve um pequeno parágrafo onde indiques a causa, a consequência e uma
forma de evitar este tipo de poluição da água.
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Fig. 2

Terminaste a tua ficha. Volta ao início e relê todas as tuas respostas.

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