Por que alunos de engenharia precisam escrever?

Ricardo Linden Faculdade Salesiana Maria Auxiliadora

rlinden@pobox.com

RESUMO
A comunicação é fundamental para o desenvolvimento da ciência e os artigos técnicos, tanto
científicos quanto profissionais, são a forma de comunicação mais eficiente da realização do
trabalho de um engenheiro. Alunos de engenharia têm que ser motivados a escrever e a
aprender as técnicas da metologia científica de forma a serem eficientes na comunicação de
suas ideias e realizações.

Palavras-chave: escrita científica, metodologia científica, comunicação.

I. INTRODUÇÃO

A comunicação é a base das interações sociais. Seja da forma mais simples, como a colocação
de feromônios por formigas para indicar o caminho para suas companheiras, até a mais
sofisticada, como a formação de interações sociais e diplomáticas entre empresas e/ou
nações, a comunicação precisa ser eficiente e eficaz, de forma a maximizar a transmissão de
informação. A ciência não é diferente. Como disse Newton, para enxergar longe um cientista
precisa sentar no ombro de gigantes. Assim, cada cientista colabora de sua maneira para a
formação do conhecimento que vai levantar seus colegas mais altos e permitir que eles
enxerguem mais longe e realizem novas descobertas. Muitos alunos de engenharia,
especialmente aqueles que não pretendem seguir a carreira científica, acreditam que este
assunto não lhes diz respeito. Entretanto, eles não poderiam estar mais enganados. O trabalho
de um engenheiro envolve a capacidade de analisar problemas, dividi-lo em tarefas e saber
resolvê-los de forma sistemática e que possa ser reproduzida. Isto é, em essência, aquilo que
se espera de um trabalho científico. Ademais, um bom engenheiro precisa ser proficiente na
coordenação de equipes e na transmissão de conhecimentos. Deve ser claro que relatórios
técnicos são uma tarefa fundamental para a correta realização de ambos, pois a correta
comunicação é a base da formação de equipes integradas e eficientes. A escrita de relatórios
técnicos envolve exatamente os mesmos conceitos envolvidos na escrita de artigos
científicos. Assim, a aprendizagem completa de todos os conceitos envolvidos na ideia de uma
metodologia científica são fundamentais para a formação de um bom engenheiro, não
importando se ele pretende fazer mestrado e/ou doutorado. A escrita é uma tarefa mal
amada, senão mesmo menosprezada, por muitos cientistas e engenheiros que preferem
aplicar o seu tempo noutras atividades supostamente mais úteis (Vieira, 2011). É claro que
esta frase é um preconceito, mas o autor captura uma ideia que é muito comum em
engenheiros, tanto os formados como aqueles em formação. Romper este preconceito não é
fácil. Para tanto, é preciso incutir a importância da escrita em todos os alunos e isto é melhor
realizado se eles vivenciarem a metodologia e a escrita científicas em seu cotidiano acadêmico.
Com este intuito, apresentarei neste trabalho algumas ideias para que os alunos possam se
tornar melhores comunicadores das ideias contidas em seus trabalhos de engenharia.

(...)

Referência:

Revista de Engenharias da Faculdade Salesiana n. 5 (2017) pp. 37-41

http://www.fsma.edu.br/RESA