Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Matemática
2015/2016 ESCOLA BÁSICA DO 2º E 3º CICLOS/ SEC. PADRE ANTÓNIO MORAIS DA FONSECA 6º Ano
e) representa um número:
g)Na turma da Rita há 8 rapazes e 12 raparigas. Qual das representações, não traduz a razão entre o número de
rapazes e o número total de alunos da turma?
8,12 0,4
i)50 10 30
dos 200 alunos do 1º ciclo participaram 15 de Natal . A percentagem correspondente
na organização do cabaz 40 é:
50% 25% 45% 60%
j)A escala de um mapa é 1: 200 000. Qual é o seu significado?
k) Os três primeiros termos da sequência, cuja lei de formação é 6 x n -1, sendo n um número natural, são:
7, 13, 19 1, 2, 3 5, 11, 17 0, 6, 12
1
2. Calcula o valor das seguintes expressões numéricas, aplicando sempre que possível as regras das potências:
3. Utiliza a decomposição em fatores primos para escreveres a fração irredutível equivalente à dada.
R.:
_____________________________________________________________________________________
Pensei numa sequência.
5. Lê o pensamento do Rui.Qual é o primeiro termoda O 5.º termo é 32 e, tal como
sequência? Justifica a tua resposta com palavras ou cálculos. cada um dos outros termos, é
o dobro do termo anterior.
R.: ______________________________________________________________________________________
6. Observa as três primeiras figuras de uma sequência que o Rui construiu usando caricas.
6.2. Escreve, usando linguagem natural, a lei de formação que permite determinar o número de caricas de
qualquer figura da sequência. _____________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
6.3. Existe alguma figura constituida por 29caricas?
R.: ___________________________________________________________________________________________
6.4. Sublinha a opção que representa a expressão geradora da sequência de caricas. Justifica com cálculos a tua
opção.
a) 2 x n + 2 b) 4 x n – 1 c)n2 d) 3 x n + 1
2
7. Escreve os três primeiros termos de cada sequência:
7.1. O primeiro termo é 7 e a lei de formação é adicionar 5 ao termo anterior: _____, _____, _____.
7.2. O primeiro termo é 3 e a lei de formação é calcular o quadrado do termo anterior: _____, _____, _____.
7.3. A expressão geradora da sequência é 10n: _____, _____, _____.
8. A turma da Sara tem 28 alunos, dos quais 11 são rapazes. Escreve a razão entre:
8.1. O número de rapazes e o número de raparigas da turma; ___________________
8.2. O número de raparigas e o número total de alunos da turma. ________________
10. Escreve, com os números 3, 4, 9 e 12, uma proporção em que um dos extremos seja 9.
(Prova final de Matemática do 2.º ciclo – 2012 – 2.ª chamada)
R: ___________________________________________________________________________________________
11. A Laura convidou uns amigos para lanchar em sua casa e resolveu fazer uma tarte
de morango, seguindo a receita ao lado.
11.1. Calcula a quantidade de farinha necessária para cozinhar uma tarte para 8 pessoas.
R.: ________________________________________________________________________________
11.2. Se a Laura quisesse fazer a receita com 450 g de manteiga, que quantidade de ovos teria de usar?
R.: ________________________________________________________________________________
3
12. A Laura foi à loja do Sr. Vítor comprar fitas para enfeitar a sua árvore de natal. A tabela seguinte indica a relação
entre o número de fitas e o seu preço, grandezas diretamente proporcionais.
N.º de fitas 4 10
balões(€)
Preço 1,40 5,60 8,40
12.2. Indica qual é a constantede proporcionalidade e diz o que representa, nesta situação.
R.: ________________________________________________________________________________
R.: ________________________________________________________________________________
14. O Rui pagava 1 euro e 50 cêntimos pelo bilhete doautocarro, para se deslocar para a escola.
O preço do bilhete doautocarroaumentou 10%. Qual é o preço do bilhete com o aumento?
Prova de Aferição de Matemática 2010 (adaptado)
R.: ________________________________________________________________________________
.15. O Rui consultou o mapa e verificou que a distância, em linha reta, de Lisboa a Madrid
era de 3,2 cm. O mapa foi feito à escala de 1 : 20 000 000.
15.1. Qual é, aproximadamente, a distância real de Lisboa a Madrid?
R.: ________________________________________________________________________________
16. Qual é a escala em que o automóvel foi desenhado, sabendo que o seu comprimento real é 2,8 m?
14 cm
R.: ________________________________________________________________________________
17. Calcula o valor numérico da expressão seguinte, apresentando o resultado na forma de fração irredutível.
4
Feliz Natal!
1,1
e) representa um número:
g)Na turma da Rita há 8 rapazes e 12 raparigas. Qual das representações, traduz a razão entre o número de
rapazes e o número total de alunos da turma?
i)50 10 20
dos 200 alunos do 1º ciclo participaram 5 de Natal . A percentagem correspondente é:
na organização do cabaz
50% 25% 20%
j) A escala de um mapa é 1: 200. Qual é o seu significado?
k) Os três primeiros termos da sequência, cuja lei de formação é 6 x n - 1, sendo n um número natural, são:
5
7, 13, 19 1, 2, 3 5, 11, 17
2. Calcula o valor da seguinte expressão numérica, aplicando sempre que possível as regras das potências:
2204 :2203 – 33 x 23 =
3. Utiliza a decomposição em fatores primos para escreveres a fração irredutível equivalente à dada.
R.: _____________________________________________________________________________________
5. Observa as três primeiras figuras de uma sequência que o Rui construiu usando caricas.
5.1. Escreve a sequência numérica que traduz o número de caricas da sequência construída pelo Rui.
R.: ___________________________________________________________________________________________
a) O primeiro termo é 7 e a lei de formação é adicionar 5 ao termo anterior: _____, _____, _____.
b) O primeiro termo é 3 e a lei de formação é calcular o quadrado do termo anterior: _____, _____, _____.
7. A turma da Laura tem 25 alunos, dos quais 11 são rapazes. Escreve a razão entre:
9. Escreve, com os números 3, 4, 9 e 12, uma proporção em que um dos extremos seja 9.
(Prova final de Matemática do 2.º ciclo – 2012 – 2.ª chamada)
R: ___________________________________________________________________________________________
10. A Laura convidou uns amigos para lanchar em sua casa e resolveu fazer uma tarte
de morango, seguindo a receita ao lado.
10.1. Calcula a quantidade de farinha necessária para cozinhar uma tarte para 8 pessoas.
R.: ________________________________________________________________________________
7
11. A Laura foi à loja do Sr. Vítor comprar fitas para enfeitar a sua árvore de natal. A tabela seguinte indica a relação
entre o número de fitas e o seu preço, grandezas diretamente proporcionais.
N.º de fitas 1 4 10
balões(€)
Preço 1,50 9,00
11.2. Indica qual é a constantede proporcionalidade e diz o que representa, nesta situação.
R.: ________________________________________________________________________________
R.: ________________________________________________________________________________
13.A Laura comprou uma camisola que custava 40 euros. Obteve um desconto de 10%.
Quanto pagou pela camisola?
R.: ________________________________________________________________________________
.14. O Rui consultou o mapa e verificou que a distância, em linha reta, de Lisboa a Madrid
era de 3,2 cm. O mapa foi feito à escala de 1 : 20 000 000.
14.1. Qual é, aproximadamente, a distância real de Lisboa a Madrid?
R.: ________________________________________________________________________________
15. Calcula o valor numérico da expressão seguinte, apresentando o resultado na forma de fração irredutível.
8
Feliz Natal!