REINO FUNGI

7º ANO
PROFª: MARCIA VIDIGAL
CARACTERÍSTICAS GERAIS

. Eucariontes.
. Heterótrofos (aclorofilados).
. Unicelulares (leveduras) ou Pluricelulares (cogumelos, orelhas-de-
pau, bolores).
. Não apresentam tecidos verdadeiros .
. Parede celular com quitina.
. Fungos pluricelulares: HIFAS –
MICÉLIO.
. Produção de esporos –
enfrentar condições desfavoráveis.
 REPRODUÇÃO

◼ Corpo constituído por 2 componentes

Chapéu
Lamelas

◼ Reprodução

- Assexuada: Fragmen-
tação
- Sexuada: Corpo de
Frutificação (esporos).
MODO DE VIDA

1. Decompositores ou saprófagos:
. Reciclagem da matéria –
decomposição da matéria orgânica
juntamente com as bactérias.

Laranja com fungo

2. Associados – mutualísticos:

O fungo aproveita da nutrição autotró-

fica do vegetal e o mesmo libera no solo
nutrientes (decomposição) aproveitados
pela planta.

Trufa (Tuber sp) – alimentação.

Liquens: algas associadas aos fungos.
3. Parasitas ou patogênicos: obtém seu alimento a partir
de outros seres vivos, prejudicando-os.
. Em plantas:

Ferrugem do cafeeiro – doença provocada por fungo

. No Homem – micoses, “sapinho” e histoplasmose (pulmões).

Candidíase ou “sapinho” – fungo ataca

As mucosas (Candida albicans).
 GNU Free Documentation
4. Amensalismo

Imagens : (A) Crulina 98 /

Appleyard / GNU Free

License / (B) Anthony
Penicillium notatum Penicilina
5. Predatismo
FUNGOS CARNÍVOROS
Há aproximadamente 50 espécies de fungos carnívoros. Arthrobotryx anchonia captura
nematoides, através de armadilhas em forma de anel que estrangulam a presa.
CLASSIFICAÇÃO
1. Ascomicetos:
. Maior grupo ;
. Corpo de frutificação – ascocarpo.
. Formam micorrizas.
. Leveduras e Candida albicans (“sapinho”).
. Servem como alimento (trufas).

Levedura Saccharomyces cerevisiae – unicelular e colonial, sem ascocarpo.

Fungo orelha-de-pau com corpo de frutificação ascocarpo
2. Basidiomicetos:
. Corpo de frutificação – basidiocarpo (cogumelo).
. Também formam micorrizas.

Basidiocarpo (cogumelo)
Basidiocarpo - mostrando a
Basidiomiceto formação dos basidiósporos.
3. Zigomicetos:
. Decompositores ou parasitas.
. Conhecidos como bolores, mofos, ou “fungos do açúcar”.

4. Quitridiomicetos:
. Grupo mais antigo.
. São filamentosos e aquáticos
. Uni ou pluricelulares.
. Atacam a pele dos anfíbios.
Importância:

◼ Ecológica: Decompositores (reciclagem da matéria).

◼ Bioindicadores: liquens
◼ Alimentos: . Queijos:

Gorgonzola Camembert
. Champignon:

Trufa Shiitake
. Pão – através da fermentação alcoólica a levedura (Saccharomyces
cerevisiae) produz etanol e gás carbônico, este último atua
como fermento).
 ◼ Bebidas alcoólicas fermentadas: cerveja.

A levedura Saccharomyces cerevisiae realiza fermentação alcoólica em ambiente anaeróbico

(é anaeróbico facultativo) para a produção da cerveja.
◼ Medicamentos – antibióticos:
. Fleming (1928) obteve o antibiótico penicilina a partir do fungo do
gênero Penicillium, importante no combate as infecções bacterianas.

Esporos – micrografia eletrônica. A descoberta acidental da penicilina.

◼ Perigosos:

Amanita phalloides – cerca de 50g desse cogumelo podem matar uma pessoa de 68kg.
Amanita muscarina – cogumelo alucinógeno.
Psilocybe sp – cogumelo alucinógeno que se ingerido provoca danos ao sistema nervoso.
 Claviceps purpurea – fungo parasita do centeio que produz a ergotamina,
substância da qual se extrai em laboratório o LSD (dietilamida do ácido lisérgico).
Grãos contaminados com o fungo Claviceps purpurea.
Bolor preto do pão Rhizopus stolonifer.
Amanita sp
Amanita pantherina – cogumelo tóxico.
ATIVIDADES COMPLEMENTARES

◼ Assistir vídeos explicativos sobre o tema: “Reino Fungi”

(https://www.youtube.com/watch?v=SwSWbPALTno) e
“A vida secreta dos fungos - vilões ou mocinhos?”
(https://www.youtube.com/watch?v=Wk1YwjoR_2w&t=1).

◼ Leitura das páginas 61 a 64;

◼ Realizar as atividades da página 68: questões 4, 5 e 6.
◼ Realizar o experimento proposto neste material.
ATIVIDADE EXPERIMENTAL

◼ TITULO: “Terrário de mofo”

◼ MATERIAL NECESSÁRIO
- Um recipiente limpo com tampa (recipientes de plástico
ou de vidro);
- Fita adesiva;
- Água;
- Algumas sobras de comida como pão, fruta (como
laranjas, limões ou uvas), vegetais (como, tomate, batata
e pimentão), arroz, queijo, biscoitos ou bolo.
◼ PROCEDIMENTO
- Peça a um adulto 4 ou 5 tipos diferentes de sobras de comida. Se a
comida for pequena, uma uva ou uma parte de uma laranja, use-a
inteira. Corte comidas maiores como pão ou queijo em pedaços.
- Molhe com um pouco de água cada fatia de comida e coloque dentro
do seu recipiente. Tente espalhar os pedaços de modo que eles fiquem
próximos uns dos outros, mas não empilhados.
- Tampe o recipiente. Passe a fita em volta da tampa para selá-la.
- Ponha o recipiente em um lugar onde você saiba que ninguém irá
derrubá-lo ou jogar fora. Você pode etiquetá-lo como “Terrário de
Mofo”.
- Todos os dias, olhe a comida no seu Terrário de Mofo. Nos primeiros 2
ou 3 dias, você provavelmente não verá muita coisa. Mas logo você
deve observar alterações em algumas partes da comida.
- Após mais alguns dias, parte da comida no seu terrário pode começara
a apodrecer e parecer realmente nojenta. Você pode observar como o
fungo se espalha e como as coisas apodrecem por aproximadamente 2
semanas.
◼ QUESTÕES A SEREM RESPONDIDAS
- Em qual comida começou a aparecer mofo, primeiro?
De que cor é o mofo?
- Quantas cores diferentes você vê?
- Qual a textura do mofo: lisa, peluda ou áspera?
- Tudo no seu Terrário de Mofo fica com mofo?

◼ PRAZO DE ENTREGA
- Os resultados desse experimento serão apresentados
durante nossa aula, no dia 18/09/2021.

BOM TRABALHO!!!