Aula 04 - /thc$-ä 04

Pronomes pessoais - roqxlJé roqzçQä

Como qualquer outro sistema linguístico, a Libras também apresenta pronomes.
Na Libras, os pronomes também são conhecidos como Dêixis, que constitui um
conjunto de apontamentos ostensivos direcionados a um local previa ou
posteriormente constituído (anáfora ou catáfora respectivamente). Após um
pronome reto, sempre vem um verbo. Os pronomes pessoais na Libras são:

Singulares – EU – qgqçxK; VOCÊ – thcJ; ELE/ELA – qgqxvL - tqzDà qgqxvL

Plural – NÓS – qgqçJù; VOCÊS – thcJé; ELES/ELAS – qgqxvLâ - tqzDà
qgqxvLâ

Os pronomes no plural sofrem incorporações os números quantitativos de 2 ao 4.

Exemplos: NÓS 2 – qggqxJâ; VOCÊS 3 - qgggqcJë; OS (ELES) 4 – wgxcLâ.
VOCÊS TRÊS ESTUDAM LIBRAS – qgggqcJëm /thc$-äm /tglzJÊn.

ATIVIDADES – yqv@ûò

1) Observe o vídeo e complete as frases.

A] ________ comprou uma blusa verde.

B] ________ gostamos de comer pizza.
C] ________ gosto de estudar Libras.
D] ________ tem um carro novo.

2) Observe o vídeo e complete as frases.

A] _______ não quer ir a festa junina.

B] _______ já conversei com ________.
C] _______ está muito mais bonita hoje.
D] Neste final de semana, _________ queremos pescar.
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 ATIVIDADES – yqv@ûò

Verbo kqggqzzç*$-Ém
Fácil tgsgzEéÂ
Lembrar qggqvEâm
VOCABULÁRIO EXTRA

qggqzv@Âm thzvJÊà
Abandonar /eagl&1Àb/tglJ
Cidade eaqgqzzç_-Êm
Atividades yqv@ûò
Acabar kztdvV_bkztdvN_
Sempre qggqlzJÊmà
Precisar /yiqzçJÊn
Acostumar /thç$b/thl$
Igreja /thz_bqgqqgqzzv%
Morar /thz_ìm
Achar qggqçObq¢lZ
Atrasar tgqzlNÉà
Adiantar tgqzlNÉá

1) Observe as palavras soletradas pelo professor e as escreva nos espaços abaixo.

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 ATIVIDADES – yqv@ûò
1) Observe o vídeo e assinale a frase em que é usado o pronome pessoal reto. Se
for possível, experimente traduzir a frase.

C
2) Em pares, organize um pequeno diálogo usando os pronomes estudados.
Apresente-o para seus colegas. Se for possível, traduza para o Português em seu
caderno, ao menos, um dos diálogos apresentados.

GRAMÁTICA

Os pronomes pessoais, também nomeados como dêixis, constituem

apontamentos na LS que são usados para referenciar os sujeitos no tempo e
no espaço.

O pronome pessoal reto sempre é sucedido por um verbo. No caso dos verbos
simples - uma das quatro categorias de verbos na Libras - sempre será
necessário o uso do pronome pessoal para dar a entender quem no discurso
faz o quê.

Como toda regra tem sua exceção, no caso de não haver alternância de
sujeitos no discurso, o mais correto é usar o pronome apenas duas vezes,
após, seu uso é dispensável.

Ex.: Eu gosto de cantar, eu estudei canto há algum tempo atrás; no entanto,

não gosto de cantar em público. Prefiro tocar flauta doce.
qgqçxK tgzçKù /epzQân, thçZÉ qgqçxK /thc$-äm
/epzQân, /qgqv%Êí, tgzçKêÊ /epzQân wgsqvTé /kçQÄá.
rsqlJüá /qgggqzvAÄ rsqçF, rsqçFÜÓ.
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 Aula 05 - /thc$-ä 05
Pronomes possessivos - roqxlJé tgzçK
Os pronomes possessivos são aqueles que indicam propriedade ou relação de
pertencimento entre possuidor e possuído. Com exceção do pronome possessivo
MEU – tgzçK, todos os demais pronomes de posse têm configuração em P - wgsq.
Vale ressaltar que geralmente após um pronome possessivo vem um substantivo.
Os pronomes possessivos na Libras são:
Singulares – MEU – tgzçK; SEU – wgsqzçJÊà; DELE/DELA – wgsqlzLÊ - tqzDà
wgsqlzLÊ
Plural – NOSSO – wgsqçJù; SEUS – wgsqzçJÊmé; DELES/DELAS – wgsqlzLÊmá -
tqzDà wgsqlzLÊmá

ATIVIDADES
yqv@ûò

1) Preencha os espaços abaixo com os pronomes possessivos que você perceber

nas frases sinalizadas pelo professor.

a. ____________ nome é _______________________. Eu tenho __________ anos de

idade.
b. Aqueles livros são _______________. O de capa branca é ______________, o de capa
vermelha é ____________________ e o de capa azul é _________________.
c. ______ casa é grande e fica no bairro _________________________________________.
d. Esta caneta é ___________________.
f. ________________ cachorrinhos são lindos!

2) No texto abaixo, complete os espaço com os pronomes e nomes que serão

sinalizados pelo professor.

_________ gosto muito de praticar exercícios. Todos os dias, o _________________

instrutor me orienta na academia. Malhar faz bem para a saúde. ____________
corpo está ficando bonito e ____ estou conseguindo dormir melhor.

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 ATIVIDADES – yqv@bthltgzcvJ-Êmá

Acreditar whçTbwhc@
Andar/Caminhar qggqvçJÄmà
Aprender eozTÀ
VOCABULÁRIO EXTRA

qggqzv@Âm thzvJÊà
Atrapalhar /tgzç_èn
Água tgqlFÁm
Casar /tpz@
Brincar /tqqqgç_ön
Confundir /tgzç%èm
Conversar thzv#ù - /rgsqzJÌn
Conseguir tgqzDÌà
Conviver /yqz*èm
Crer epzTbepz@
Deitar thqggqvx@_bqggqc#
Desenhar thrsqcv@%-Ámù
Desistir /egagzçKb/tglJ

3) Observe as palavras soletradas pelo professor e as escreva nos espaços abaixo.

25
 ATIVIDADES – yqv@ûò
4) Observe o vídeo e escreva nos espaços abaixo que tipo de pronome é sinalizado
na frase.

C
5) Em pares, organize um pequeno diálogo usando os pronomes estudados.
Apresente-o para seus colegas. Se for possível, traduza para o Português em seu
caderno, ao menos um dos diálogos apresentados.

GRAMÁTICA
Os pronomes possessivos são sinais que indicam posse no discurso. Os
pronomes possessivos podem ser usados anafórica e cataforicamente, ou
seja, antes e depois do objeto possuído, dependendo do contexto.

O pronome possessivo geralmente é sucedido por um substantivo. Em

orações com verbos derivados de substantivos - quer por movimento, quer
por repetição - a observação do pronome utilizado faz toda diferença na
compreensão do enunciado.

São exemplos:

Meu lápis se quebrou. tgzçK yiqlA>Ám2 /kv%Ì.

Esse lápis é meu. qsqvJ yiqlA>Ám2 tgzçK.

Aquela mulher é minha irmã Tatiane. qgqxlJ tqzDà, tgzçK qggqvJÈm

q¢qlJÊm wsgyqwsgqqqqgqyq¢qveu.

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 Aula 06 - /thc$-ä 06

Pronomes demonstrativos - roqxlJé

qgqztgçl_@âm

Os pronomes demonstrativos são utilizados para referenciar objetos, animais e

pessoas que fazem parte do discurso e a proximidade ou distanciamento que os
mesmos ocupam nesse discurso. A configuração de mão utilizada nos pronomes
demonstrativos no geral é a do número 1 (quantitativo) – qgqlJ, no entanto, pode
ocorrer pequenas variações. Os pronomes possessivos na Libras são:

ESTA/AQUI – qsqvJ: o que está próximo do enunciador. Exemplo: ESTA CANETA

É MINHA – qsqvJ tqqqgçZÁm1, tgzçK.
ESSE/ESSA/AÍ – qgqvJ: o que está próximo ao interlocutor. Exemplo: ESSA
CANETA É SUA – qgqvJ tqqqgçZÁm1, wgsqzçJÊà.
AQUELE/AQUELA/AQUILO*/ACOLÁ/LÁ/ALÍ – qsqxEõé: o que está distante
de ambos. Exemplo: AQUELA CANETA É DELE – qsqxEõé tqqqgçZÁm1 wgsqlzLÊ.

1)Veja o vídeo e preencha os espaços nas frases abaixo com os pronomes

demonstrativos e com os nomes digitados.

a. _____________ caneta é sua?

b. Não sei de quem é ______________ carro.
c. _____________ livro é seu.
d. _____________ maçã é para você _______________________.
e. ____________________ homem se chama Sebastião.
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 ATIVIDADES – yqv@ûò

Salário rfgzvKäm
Amigo whzcKâ
Emagrecer /qqqqgç%íÖ
VOCABULÁRIO EXTRA

Divorciar /epz@Êí - /kçNËí

qggqzv@Âm thzvJÊà
Amanhã tgsgzEäü3
Melhor thzçFbtqçJ
Entender thzEÌm
Entrar thlz#à
Esconder ktdzvN$-äm tpv#É
Esnobar qoqzOã
Esperar klNàm
Esquecer rdçTéü
Experimentar rfzDêm
Faltar tqqqgv#à rfv@Ém -
ysgz#ä

2) Forme duplas. Produza um diálogo usando os pronomes demonstrativo.

Apresente-o aos colegas e professor.

3) Ditado sinalizado. Preencha os espaços abaixo com as palavras sinalizadas

pelos professor.

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 VOCABULÁRIO – ALIMENTOS

Peça ao professor o sinal de alguns dos

itens dessa página

Sugestão de atividade
1) Cada aluno deverá mostrar o sinal da fruta que mais e que menos gosta;
2) Cada aluno deverá mostrar o sinal do alimento que mais e que menos gosta;
3) Cada aluno deverá mostrar o sinal da bebida que mais e que menos gosta;
4) Você agora é vendedor e deverá simular a venda de alguns desses alimentos;

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 ATIVIDADES – yqv@bthltgzcvJ-Êmá

4) Observe o vídeo e escreva nos espaços abaixo que tipo de pronome é sinalizado
na frase: reto, possessivo ou demonstrativo.

5) Em pares, organize um pequeno diálogo usando os pronomes estudados.

Apresente-o aos seus colegas. Se possível, traduza-o para o Português em seu
caderno, ao menos um dos diálogos apresentados.

GRAMÁTICA

Ao contrário dos pronomes pessoais do caso reto e dos possessivos, os

pronomes demonstrativos são considerados elementos dêiticos por
excelência. Isso porque os pronomes pessoais se ligam diretamente a verbos
e os pronomes possessivos se relacionam com substantivos, enquanto os
pronomes demonstrativos não perfazem esse tipo de relação.
Os pronomes demonstrativos são utilizados para demarcar a relação de
proximidade ou de distanciamento dos sujeitos no discurso, bem como para
constituir espaços de enunciação.
São exemplos:
Este lápis é meu. qsqvJ yiqlA>Ám2 tgqzçK.
Essa mochila é sua. qsqlJ /tqzZäb/tqzX wgsqzçJÊà.
Moro aqui em Cuiabá. qsqvJ epzEêm, qgqçxK /thz_ìm.
Meu carro está no estacionamento C2. tgzçK /klzJèn
/tqqqgç_1äí tgvJù /thvJ-é ep2.

Noções de intensidade, gerúndio e particípio passado, podem ser dadas

com o uso das expressões faciais, corporais e repetição dos
30 Movimentos.