Instituto para a Qualificação, IP-RAM – Escola Profissional Dr.

Francisco Fernandes
Curso Profissional de Técnico/a de Mecatrónica Automóvel

Ano letivo 2022/2023 Ficha de trabalho Turma: Mecta1 – 3.º ano

Área de Integração – Módulo 6

Tema- problema 4.3. Desigualdades Regionais

Formador: Luís Gonçalves

A mudança política radical operada depois da revolução de Abril de 1974 permitiu a entrada de Portugal
para a CEE em 1986, assistindo-se desde essa época a outra revolução nos campos económico e social.
Contudo, as enormes desigualdades criadas e mantidas desde o passado teimam em resistir, marcando
ainda hoje o quotidiano do país, dividindo-o em duas realidades – o litoral e o interior - , não obstante o
progresso efetuado desde os tempos idos da CEE até à presente União Europeia.

Portugal, país de contrastes em ambientes naturais, continua a caracterizar-se igualmente por diferenças
de desenvolvimento, mais evidentes quando as analisamos através dos indicadores económicos,
demográficos e sociais.
Com este trabalho pretende-se uma análise refletiva às assimetrias regionais, com base nos indicadores
económicos, demográficos e sociais das diferentes regiões de Portugal, tendo em consideração a
Nomenclatura Comum das Unidades Territoriais Estatísticas (NUTS).

Relembrando
3 NUTS I:
Portugal Continental / Região Autónoma dos Açores / Região Autónoma da Madeira

7 NUTS II:
Açores • Alentejo • Algarve • Centro • Lisboa (antiga Lisboa e Vale do Tejo) • Madeira • Norte

30 NUTS III:
Açores • Alentejo Central • Alentejo Litoral • Algarve • Alto Alentejo • Alto Trás-os-Montes • Ave • Baixo
Alentejo • Baixo Mondego • Baixo Vouga • Beira Interior Norte • Beira Interior Sul • Cávado • Cova da
Beira • Dão-Lafões • Douro • Entre Douro e Vouga • Grande Porto • Grande Lisboa • Lezíria do Tejo •
Madeira • Minho-Lima • Médio Tejo • Oeste • Península de Setúbal • Pinhal Interior Norte • Pinhal Interior
Sul • Pinhal Litoral • Serra da Estrela • Tâmega
Para este trabalho:

1 – Organizem-se em 5 grupos de 3 elementos cada.

2 – Cada grupo irá pesquisar uma região de Portugal: Continental – o Norte, o Alentejo, o Algarve – e
Insular – Madeira e Açores. (Sugestão de consulta: pordata.pt)

3 - Para melhor se localizarem, toca a espreitar os distritos e as NUT’s que compõem a região escolhida
para análise.

4 – E agora…o que procurar?

4.1 –As características físicas e humanas que constituem a identidade de cada região.
4.2 – Os Indicadores do seu grau de desenvolvimento.
4.3 – As principais causas/entraves ao desenvolvimento da região pesquisada.
4.4 – As medidas/soluções existentes (regionais e/ou nacionais e/ou internacionais) para promover
o desenvolvimento da região em estudo.

5 –Devem elaborar uma apresentação à turma, onde caraterizem a região que pesquisaram.

6 – No final haverá um debate entre os grupos para:

* Comparar indicadores de desenvolvimento de diferentes regiões portuguesas.
* Detetar os desequilíbrios regionais de desenvolvimento no espaço nacional.
* Explicar as principais causas/obstáculos encontrados ao desenvolvimento da região em análise.
*Conhecer propostas para atenuar/combater os desequilíbrios regionais no território português,
preservando as singularidades de cada região.

Nota: O trabalho deverá ser apresentado a 24/5/2023 e a realização do debate a 31/5/2023

Parâmetros de avaliação:
Rigor científico e utilização de conceitos específicos de forma adequada 20%
Aplicação dos conhecimentos pesquisados 20%
Cumprimento dos objetivos de aprendizagem fixados 20%
Criatividade na apresentação 20%
Utilização de tecnologias de informação 20%

Bom Trabalho!