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Avenida Eduardo Roberto Daher, nº 1.135 – Centro – Complexo Administrativo (Bloco B)

secretariadeeducacao@itapecerica.sp.gov.br
4668-9461 / 4668-9484
CRONOGRAMA QUINZENAL
MATERNAL II
SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA

(02/08) (03/08) (04/08) (05/08) (06/08)
 VÍDEO: O QUE É  HISTÓRIA: A  ATIVIDADE:  HISTÓRIA: A  ATIVIDADE:
O FOLCLORE? LENDA DA FORMAS LENDA DA OS ANFÍBIOS.
 MÚSICA: PEIXE CAIPORA. GEOMÉTRICAS. SEREIA IARA.  ATIVIDADE:
VIVO.  ATIVIDADE:  ATIVIDADE:  ATIVIDADE: CONFECÇÃO
 ATIVIDADE: INTERPRETAÇÃO. VAMOS CONFECÇÃO DA BRINQUEDO
INICIAL DO  ATIVIDADE: CONTAR? SEREIA. FOLCLÓRICO -
NOME. BRINCANDO DE PIÃO.
AMARELINHA.
SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA

(09/08) (10/08) (11/08) (12/08) (13/08)
 VÍDEO: DE ONDE  HISTÓRIA: A  MÚSICA:  HISTÓRIA: A  ATIVIDADE:
VEM A CHUVA? LENDA DO SACI BONECA DE LENDA DO BRINCANDO
 ATIVIDADE: PERERÊ. LATA. BOITATÁ. COM
DOBRADURA E  ATIVIDADE:  ATIVIDADE:  ATIVIDADE: ADIVINHAS.
PINTURA. DOBRADURA CORPO QUEBRA-  ATIVIDADE:
 ATIVIDADE: DO SACI. HUMANO. CABEÇA. CONFECÇÃO
CONTAGEM DE 1  ATIVIDADE: BRINQUEDO
A 10. CIRCUITO DO FOLCLÓRICO –
SACI. VAI E VEM.
ORIENTAÇÕES ÀS FAMÍLIAS
 TODAS AS ATIVIDADES DEVEM SER FEITAS COM A SUPERVISÃO DE UM

ADULTO.
 TODAS AS AULAS POSSUEM UM VÍDEO COM A EXPLICAÇÃO DAS
ATIVIDADES.
 ANTES DE INICIAR AS ATIVIDADES, LEIA O CADERNO E ORGANIZE TODOS OS
MATERIAIS QUE SERÃO NECESSÁRIOS.
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ATIVIDADE: INICIAL DO NOME
ASSISTA AO NOSSO VÍDEO E TENHA UMA BOA AULA
AULA 1
A ADULTO DEVE ESCREVER A LETRA INICIAL DO NOME DA CRIANÇA NO

PEIXINHO ABAIXO. EM SEGUIDA, PEÇA PARA A CRIANÇA PINTAR COM
CAPRICHO O SEU PEIXINHO.
Fonte: pinterest.com
HABILIDADES:
 PARTICIPAR DE SITUAÇÕES QUE ENVOLVAM MÚSICAS, CANTIGAS DE RODA E TEXTOS POÉTICOS. → (EI02F02).
 CONHECER A ESCRITA DO SEU NOME ASSOCIANDO A SÍMBOLOS PARA IDENTIFICÁ-LO EM SITUAÇÕES DIVERSAS
PROGRESSIVAMENTE. → (EI02EF09).
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ATIVIDADE: INICIAL DO NOME
HABILIDADES:
 CONHECER A ESCRITA DO SEU NOME ASSOCIANDO A SÍMBOLOS PARA

IDENTIFICÁ-LO EM SITUAÇÕES DIVERSAS PROGRESSIVAMENTE. →
(EI02EF09).
 ENFRENTAR DESAFIOS EM BRINCADEIRAS E JOGOS PARA
DESENVOLVER CONFIANÇA EM SI PRÓPRIO. → (EI02EO02).
ATIVIDADE:
 MATERIAIS NECESSÁRIOS: ANEXO 1, LÁPIS DE COR E TESOURA.
 O ADULTO DEVE ESCREVER, EM UM DOS PEIXES DO ANEXO 1, A LETRA

INICIAL DO NOME DA CRIANÇA E, NOS OUTROS DOIS PEIXINHOS,
OUTRAS LETRAS DO ALFABETO.
 PEÇA PARA A CRIANÇA COLORIR OS PEIXES.
 RECORTE E ESPALHE OS PEIXES NO CHÃO OU EM UMA MESA.
 PEÇA PARA A CRIANÇA MOSTRAR QUAL PEIXE TEM A LETRA DO NOME

DELA, EMBARALHE E REPITA A ATIVIDADE.
 SE FOR NECESSÁRIO, MOSTRE A ATIVIDADE ANTERIOR PARA AUXILIAR

A CRIANÇA NA PROCURA.
Fonte: https://www.objetivoitape.com.br/blog-
infantil/identidade-trabalhando-com-o-cracha
CONTE COMO FOI A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE COM A SUA CRIANÇA:

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ANEXO 1
Fonte: https://br.pinterest.com/
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ATIVIDADE: INTERPRETAÇÃO
AULA 2
QUAL ANIMAL ACOMPANHA A CAIPORA EM SUAS AVENTURAS? PINTE.

PORCO DO MATO CAVALO CAMELO
OBSERVE A IMAGEM ABAIXO. CIRCULE SOMENTE OS ELEMENTOS QUE

A CAIPORA PROTEGE.
Fonte: https://www.tudodesenhos.com/d/xicara
HABILIDADES:
 RESPONDER A QUESTIONAMENTOS SOBRE A HISTÓRIA NARRADA. → (EI02EF04).
 APRECIAR E PARTICIPAR DE MOMENTOS DE CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS REALIZADOS DE DIFERENTES FORMAS.
→ (EI02EF08).
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ATIVIDADE: BRINCANDO DE AMARELINHA
HABILIDADES:
 PARTICIPAR DE JOGOS NOS QUAIS SE PRECISA CONTAR, LER OU

REGISTRAR NÚMEROS. → (EI02ET07).
ATIVIDADE:
 MATERIAIS NECESSÁRIOS: GIZ OU OUTRO MATERIAL RISCANTE (TIJOLO,

CARVÃO, FITA CREPE) E UM OBJETO PEQUENO (TAMPINHA, PEDRINHA).
 DESENHE 10 QUADRADOS QUE LEVAM ATÉ A CASA CÉU.
 O PRIMEIRO DEVE JOGAR A PEDRINHA NO NÚMERO 1 E PULAR (SEM
ENCOSTAR NESTA CASA) ATÉ O CÉU.
 É PERMITIDO APENAS UM PÉ EM CADA CASA. NAS QUE FOREM DUPLAS,
A CRIANÇA PODE APOIAR OS DOIS PÉS NO CHÃO.
 QUANDO CHEGAR AO OBJETIVO, A CRIANÇA DEVE VOLTAR PULANDO E
PEGAR A PEDRINHA QUANDO CHEGAR NA CASA 2.
 O MESMO JOGADOR JOGA A PEDRINHA NA CASA DOIS E ASSIM
SUCESSIVAMENTE.
 O JOGO É FINALIZADO AO CHEGAR A CASINHA NÚMERO 10.
Fonte: https://super.abril.com.br/blog/oraculo/de-onde-vem-o-nome-do-jogo-de-amarelinha/

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ATIVIDADE: FORMAS GEOMÉTRICAS
ASSISTA AO NOSSO VÍDEO 

E TENHA UMA BOA AULA
AULA 3
PINTE E RECORTE AS FORMAS GEOMÉTRICAS DO ANEXO 2 E COLE NOS

ESPAÇOS CORRETOS DAS PÁGINAS 8 E 9.
QUADRADO
CÍRCULO
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RETÂNGULO
TRIÂNGULO
HABILIDADE:
 MANIPULAR, EXPLORAR, COMPARAR, ORGANIZAR, SEQUENCIAR E ORDENAR DIVERSOS MATERIAIS. →
(EI02ET01).
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ANEXO 2
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ATIVIDADE: VAMOS CONTAR?
HABILIDADES:
ATIVIDADE:
 MATERIAIS NECESSÁRIOS: 5 PRATINHOS, PAPEL, CANETA, TAMPINHAS

DE GARRAFA OU BOLINHAS DE PAPEL.
 RECORTE O PAPEL EM 5 QUADRADOS E ESCREVA OS NÚMEROS DE 1 A
5.
 COLOQUE CADA NÚMERO NA FRENTE DE UM PRATINHO.
 DISPONIBILIZE AS TAMPINHAS OU BOLINHAS DE PAPEL PARA A
CRIANÇA.
 EXPLIQUE QUE VOCÊS IRÃO CONTAR O MATERIAL E COLOCAR NO
PRATINHO CORRETO.
 APRESENTE O NÚMERO 1 E PEÇA QUE ELA COLOQUE UMA TAMPINHA
NO PRATO. REPITA O PROCESSO COM OS DEMAIS NÚMEROS.
Fonte: http://clinicaavance.blogspot.com/2014/03/brincadeiras-para-aprender-numeros-e.html?spref=pi

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ATIVIDADE: CONFECÇÃO DA SEREIA
AULA 4
HABILIDADES:
 APRECIAR E PARTICIPAR DE CONTAÇÕES DE HISTÓRIAS REALIZADAS
DE DIFERENTES MANEIRAS. → (EI02EF08).
 EXPRESSAR-SE UTILIZANDO VARIEDADES DE MATERIAIS E RECURSOS
ARTÍSTICOS. → (EI02TS02).
ATIVIDADE:
 MATERIAIS NECESSÁRIOS: 1 ROLINHO DE PAPEL HIGIÊNICO, TINTA

GUACHE, PAPEL OU TECIDO E LÃ OU BARBANTE.
 ABAIXO TEMOS ALGUMAS SUGESTÕES DE COMO CONFECCIONAR A
SEREIA.
 PERMITA QUE A CRIANÇA MANUSEIE OS MATERIAIS, ESTIMULANDO A
CRIATIVIDADE.
https://www.google.com.br/search?q=sereia+iara+com+rolinho+de+popel+higienicoi&tbm=isch&ved=2ahUKEwiwzY
cCegQIABAA&oq=SEREIA+&gs_lcp=CgNpbWcQARgAMgQIIxAnMgQIIxAnMgUIABCxAzIFCAAQsQMyBwgAELED
EEMyBwgAELEDEEMyAggAMgQIABBDMgIIADIFCAAQsQM6CAgAELEDEIMBULuzTFjUx0xg3dFMaAJwAHgAgA
HSAYgBmQiSAQU0LjQuMZgBAKABAaoBC2d3cy13aXotaW1nwAEB&sclient=img&ei=bK3-YLDnLs_w5OUPqvic-
AY&bih=625&biw=1349&hl=pt-BR
OO4YDyAhVPOLkGHSo8B28Q2-
Fonte: http://clinicaavance.blogspot.com/2014/03/brincadeiras-para-aprender-numeros-e.html?spref=pi
Fonte:

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ATIVIDADE: OS ANFÍBIOS
AULA 5
HABILIDADES:
 IDENTIFICAR OS ANIMAIS, SUAS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS E HABITAT.
→ (EI02ET03).
ATIVIDADE:
 MATERIAIS NECESSÁRIOS: PAPEL, LÁPIS DE COR E COLA.

 RECORTE O PAPEL NO FORMATO DE UM CÍRCULO E DIVIDA AO MEIO.
 COLE NA POSIÇÃO INDICADA, NA IMAGEM ABAIXO DA PRÓXIMA PÁGINA,
E COMPLETE DESENHANDO E COLORINDO SEU SAPINHO.
Fonte: http://cirandinha-adriana.blogspot.com/2008/05/dobradura-sapo.html

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ATIVIDADE: OS ANFÍBIOS
COLE SEU SAPINHO NO ESPAÇO ABAIXO E DESENHE UMA LINDA
PAISAGEM.
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ATIVIDADE: CONFECÇÃO BRINQUEDO
FOLCLÓRICO - PIÃO
HABILIDADES:
 PARTICIPAR DE JOGOS E BRINCADEIRAS AMPLIANDO A COORDENAÇÃO
MOTORA. → (EI02CG02).
ATIVIDADE:
 PARA A CONFECÇÃO DO PIÃO, PODEMOS UTILIZAR DIVERSOS

MATERIAIS: CD, BOLINHAS, PAPELÃO, TAMPINHAS, LÁPIS, PALITOS,
ENTRE OUTROS.
 OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO E ESCOLHA UMA PARA CONFECCIONAR.
 DIVIRTAM-SE BRINCANDO COM A FAMÍLIA.
Fonte: https://www.google.com.br/search?q=pi%C3%A3o+de+material+reciclado&tbm=isch&ved=2ahUKEwinwdqm6oDyAhWnBLkGHVKlA_0Q2-
cCegQIABAA&oq=PI%C3%83O+DE+MATERI&gs_lcp=CgNpbWcQARgAMgIIADICCAA6CAgAELEDEIMBOgUIABCxAzoECCMQJzoECAAQQzoGCAAQBRAeUIrxRlin6khghfNIaABwAHgCgAHcA4gBrg-
SAQk4LjMuMi4wLjGYAQCgAQGqAQtnd3Mtd2l6LWltZ8ABAQ&sclient=img&ei=ELf-YKf5GqeJ5OUP0sqO6A8&bih=625&biw=1349&hl=pt-BR#imgrc=F8_Dk_klaRhFYM

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ATIVIDADE: DOBRADURA E PINTURA
AULA 6
HABILIDADES:
 CONHECER FENÔMENOS DA NATUREZA. → (EI02ET02).
ATIVIDADE:
 MATERIAIS NECESSÁRIOS: ANEXO 3, LÁPIS DE COR, PAPEL, TESOURA E

COLA.
 RECORTE A FICHA DO ANEXO 3 E PEÇA PARA A CRIANÇA COLORIR OS
DESENHOS.
 EM UMA FOLHA, DESENHE UM QUADRADO COM 10 CENTÍMETROS DE
CADA LADO. RECORTE E PEÇA PARA A CRIANÇA COLORIR.
 AUXILIE A CRIANÇA A DOBRAR O QUADRADO COMO UMA SANFONINHA,
E COLE CONFORME AS IMAGENS ABAIXO.
 COLE NA PONTA DO CABO DO GUARDA-CHUVA, PRENDENDO BEM AS
EXTREMIDADES.
 PEÇA PARA A CRIANÇA COMPLETAR O DESENHO, PINTANDO GOTAS DE
CHUVA COM TINTA GUACHE AZUL.
 AGORA, É SÓ ESCOLHER UM LOCAL EM CASA PARA DEIXAR O
QUADRINHO FEITO PELA CRIANÇA EXPOSTO PARA TODA A FAMÍLIA
PRESTIGIAR.
FONTE: ACERVO PRÓPRIO

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ANEXO 3
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ATIVIDADE: CONTAGEM DE 1 A 10
HABILIDADES:
ATIVIDADE:
 PARA A NOSSA ATIVIDADE DE CONTAGEM, IREMOS UTILIZAR SOMENTE

OS LÁPIS DE COR (MÍNIMO DE 10 LÁPIS).
 DISPONIBILIZE OS LÁPIS EM UMA SUPERFÍCIE, EXPLIQUE PARA A
CRIANÇA QUE IRÃO CONTAR OS LÁPIS.
 É IMPORTANTE QUE, A CADA NUMERAL PRONUNCIADO, A CRIANÇA
TOQUE UM LÁPIS E PASSE PARA O LADO SEPARANDO DOS DEMAIS.
 A INTENÇÃO É QUE A CRIANÇA CONTE 10 LÁPIS, SENDO ASSIM, O
ADULTO PODE AUXILIAR DITANDO OS NÚMEROS E OBSERVANDO SE A
CRIANÇA NECESSITA DE ALGUMA OUTRA INTERVENÇÃO.
Fonte: https://labedu.org.br/marca-desenvolve-giz-de-cera-com-12-tons-de-cor-da-pele/

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ATIVIDADE: DOBRADURA DO SACI
AULA 7
HABILIDADES:
 APRECIAR E PARTICIPAR DE CONTAÇÕES DE HISTÓRIAS REALIZADAS
DE DIFERENTES MANEIRAS. → (EI02EF08).
ATIVIDADE:
 MATERIAL NECESSÁRIO: 1 QUADRADO DE PAPEL.

 SIGA O PASSO A PASSO COM AS DOBRAS QUE ESTÃO DISPONÍVEIS NA
IMAGEM ABAIXO.
 DEPOIS, COLE A DOBRADURA NA PÁGINA SEGUINTE E COMPLETE O
SACI DESENHANDO E COLORINDO.
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ATIVIDADE: DOBRADURA DO SACI
COLE SEU SACI NO ESPAÇO ABAIXO.
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ATIVIDADE: CIRCUITO DO SACI
HABILIDADES:
 PERCORRER TRAJETOS INVENTADOS ESPONTANEAMENTE OU
PROPOSTOS. → (EI02CG02).
ATIVIDADE:
 ORGANIZE UM ESPAÇO PARA QUE A CRIANÇA POSSA PERCORRER

PULANDO COMO O SACI PERERÊ EM UMA PERNA SÓ.
 O PERCURSO PODE CONTER OBSTÁCULOS E CURVAS PARA DESAFIAR
A COORDENAÇÃO MOTORA E ATENÇÃO DA CRIANÇA.
Fonte: https://www.google.com.br/search?q=CIRCUITO+DO+SACI%5B&sxsrf=ALeKk01JspQTj1n2tO42Lw_t32EGlcExww:1627322289076&source=lnms&tbm =isch&sa=X&ved=2ahUKEwjPr-

b3p4HyAhXEr5UCHVHICbgQ_AUoAXoECAEQAw&biw=1366&bih=625#imgrc=djM2x59z0rwMOM

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ATIVIDADE: CORPO HUMANO

AULA 8
AGORA QUE JÁ APRENDEMOS A MÚSICA “BONECA DE LATA”, VAMOS

MONTAR O NOSSO BONECO. PINTE E RECORTE TODAS AS PARTES DA
IMAGEM ABAIXO. EM SEGUIDA, COLE CADA UMA NO SEU LUGAR.
Fonte: https://cantinhopreferidodamah.blogspot.com/2012/02/corpo-humano-para-montar.html
HABILIDADE:
 IDENTIFICAR AS PARTES DO CORPO NA PERSPECTIVA DE CONHECÊ-LA. → (EI02CG01).

22
PARTICIPAR DE SITUAÇÕES QUE ENVOLVAM MÚSICAS, CANTIGAS DE RODA E TEXTOS POÉTICOS. → (EI02EF02).
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ATIVIDADE: QUEBRA-CABEÇA

AULA 9
PINTE E RECORTE O QUEBRA-CABEÇA DO BOITATÁ QUE ESTÁ NO

ANEXO 4. EM SEGUIDA, MONTE E COLE NO ESPAÇO ABAIXO
HABILIDADES:
 APRECIAR E PARTICIPAR DE MOMENTOS DE CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS REALIZADOS DE DIFERENTES MANEIRAS.
→ (EI02EF08).
 ENFRENTAR DESAFIOS EM BRINCADEIRAS E JOGOS PARA DESENVOLVER CONFIANÇA EM SI PRÓPRIO. →
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(EI02EO02).
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ANEXO 4
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ATIVIDADE: BRINCANDO COM ADIVINHAS

AULA 10
CIRCULE A RESPOSTA DE CADA ADIVINHA.
O QUE É, O QUE É?
TEM COROA, MAS NÃO É REI

TEM ESPINHOS, MAS NÃO É ROSEIRA?
MORANGO CAJU ABACAXI
O QUE É, O QUE É?
QUE SÓ PODE SER USADO DEPOIS DE

QUEBRADO?
OVO ÔNIBUS XÍCARA
HABILIDADE:
 PARTICIPAR DE SITUAÇÕES DE EXPLORAÇÃO DE PORTADORES DE DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS EM
BRINCADEIRAS OU ATIVIDADES. → (EI02EF08).
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ATIVIDADE: CONFECÇÃO BRINQUEDO
FOLCLÓRICO – VAI E VEM
HABILIDADES:
 PARTICIPAR DE JOGOS E BRINCADEIRAS AMPLIANDO A COORDENAÇÃO
MOTORA. → (EI02CG02).
ATIVIDADE:
 PARA A CONFECÇÃO DO VAI E VEM, IREMOS UTILIZAR OS SEGUINTES

MATERIAIS: 2 GARRAFAS PET, BARBANTE E FITA ADESIVA.
 RECORTE A PARTE DE CIMA DAS DUAS GARRAFAS E JUNTE UMA NA
OUTRA COM FITA ADESIVA.
 RECORTE DOIS PEDAÇOS LONGOS DE BARBANTE E PASSE POR
DENTRO DA GARRAFA. AMARRE CADA PONTA COM UMA TAMPINHA.
 DECORE COM TINTAS, ADESIVOS OU OUTROS MATERIAIS.
 PARA BRINCAR, SÃO NECESSÁRIOS DOIS PARTICIPANTES. CADA UM
SEGURA OS BARBANTES DE UM LADO DO BRINQUEDO.
 PARA MOVIMENTAR, UM POR VEZ ESTICA O BARBANTE, ABRINDO OS
BRAÇOS.
Fonte: https://br.pinterest.com/pin/346143921354554567/

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Avenida Eduardo Roberto Daher, nº 1.135 – Centro – Complexo Administrativo (Bloco B)

SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA

SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA

 TODAS AS ATIVIDADES DEVEM SER FEITAS COM A SUPERVISÃO DE UM

Avenida Eduardo Roberto Daher, nº 1.135 – Centro – Complexo Administrativo (Bloco B)

A ADULTO DEVE ESCREVER A LETRA INICIAL DO NOME DA CRIANÇA NO

Avenida Eduardo Roberto Daher, nº 1.135 – Centro – Complexo Administrativo (Bloco B)

 CONHECER A ESCRITA DO SEU NOME ASSOCIANDO A SÍMBOLOS PARA

 MATERIAIS NECESSÁRIOS: ANEXO 1, LÁPIS DE COR E TESOURA.

 O ADULTO DEVE ESCREVER, EM UM DOS PEIXES DO ANEXO 1, A LETRA

 PEÇA PARA A CRIANÇA COLORIR OS PEIXES.

 RECORTE E ESPALHE OS PEIXES NO CHÃO OU EM UMA MESA.

 PEÇA PARA A CRIANÇA MOSTRAR QUAL PEIXE TEM A LETRA DO NOME

 SE FOR NECESSÁRIO, MOSTRE A ATIVIDADE ANTERIOR PARA AUXILIAR

CONTE COMO FOI A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE COM A SUA CRIANÇA:

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QUAL ANIMAL ACOMPANHA A CAIPORA EM SUAS AVENTURAS? PINTE.

PORCO DO MATO CAVALO CAMELO

OBSERVE A IMAGEM ABAIXO. CIRCULE SOMENTE OS ELEMENTOS QUE

Avenida Eduardo Roberto Daher, nº 1.135 – Centro – Complexo Administrativo (Bloco B)

 PARTICIPAR DE JOGOS NOS QUAIS SE PRECISA CONTAR, LER OU

 MATERIAIS NECESSÁRIOS: GIZ OU OUTRO MATERIAL RISCANTE (TIJOLO,

CONTE COMO FOI A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE COM A SUA CRIANÇA:

Avenida Eduardo Roberto Daher, nº 1.135 – Centro – Complexo Administrativo (Bloco B)

ASSISTA AO NOSSO VÍDEO 

PINTE E RECORTE AS FORMAS GEOMÉTRICAS DO ANEXO 2 E COLE NOS

Avenida Eduardo Roberto Daher, nº 1.135 – Centro – Complexo Administrativo (Bloco B)

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 MATERIAIS NECESSÁRIOS: 5 PRATINHOS, PAPEL, CANETA, TAMPINHAS

CONTE COMO FOI A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE COM A SUA CRIANÇA:

Avenida Eduardo Roberto Daher, nº 1.135 – Centro – Complexo Administrativo (Bloco B)

 MATERIAIS NECESSÁRIOS: 1 ROLINHO DE PAPEL HIGIÊNICO, TINTA

CONTE COMO FOI A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE COM A SUA CRIANÇA:

Avenida Eduardo Roberto Daher, nº 1.135 – Centro – Complexo Administrativo (Bloco B)

ASSISTA AO NOSSO VÍDEO E TENHA UMA BOA AULA

 MATERIAIS NECESSÁRIOS: PAPEL, LÁPIS DE COR E COLA.

CONTE COMO FOI A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE COM A SUA CRIANÇA:

Avenida Eduardo Roberto Daher, nº 1.135 – Centro – Complexo Administrativo (Bloco B)

Avenida Eduardo Roberto Daher, nº 1.135 – Centro – Complexo Administrativo (Bloco B)

 PARA A CONFECÇÃO DO PIÃO, PODEMOS UTILIZAR DIVERSOS

CONTE COMO FOI A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE COM A SUA CRIANÇA:

Avenida Eduardo Roberto Daher, nº 1.135 – Centro – Complexo Administrativo (Bloco B)

ASSISTA AO NOSSO VÍDEO E TENHA UMA BOA AULA

 MATERIAIS NECESSÁRIOS: ANEXO 3, LÁPIS DE COR, PAPEL, TESOURA E

CONTE COMO FOI A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE COM A SUA CRIANÇA:

Avenida Eduardo Roberto Daher, nº 1.135 – Centro – Complexo Administrativo (Bloco B)

Avenida Eduardo Roberto Daher, nº 1.135 – Centro – Complexo Administrativo (Bloco B)

 PARA A NOSSA ATIVIDADE DE CONTAGEM, IREMOS UTILIZAR SOMENTE

CONTE COMO FOI A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE COM A SUA CRIANÇA:

Avenida Eduardo Roberto Daher, nº 1.135 – Centro – Complexo Administrativo (Bloco B)

 MATERIAL NECESSÁRIO: 1 QUADRADO DE PAPEL.

Avenida Eduardo Roberto Daher, nº 1.135 – Centro – Complexo Administrativo (Bloco B)

COLE SEU SACI NO ESPAÇO ABAIXO.

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 ORGANIZE UM ESPAÇO PARA QUE A CRIANÇA POSSA PERCORRER

Fonte: https://www.google.com.br/search?q=CIRCUITO+DO+SACI%5B&sxsrf=ALeKk01JspQTj1n2tO42Lw_t32EGlcExww:1627322289076&source=lnms&tbm =isch&sa=X&ved=2ahUKEwjPr-

CONTE COMO FOI A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE COM A SUA CRIANÇA:

Avenida Eduardo Roberto Daher, nº 1.135 – Centro – Complexo Administrativo (Bloco B)

ASSISTA AO NOSSO VÍDEO 

AGORA QUE JÁ APRENDEMOS A MÚSICA “BONECA DE LATA”, VAMOS